Հոգեբանի մասնագիտական և անձնական որակները

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Հոգեբանական ծառայության աշխատողների գործունեության մեթոդաբանական առաջարկությունների համաձայն `հոգեբանի հիմնական խնդիրներն են.

1) հոգեբանական կանխարգելում (հոգեբանական մշակույթի զարգացման խթանում, ինքն իրեն ճանաչելու և հաղորդակցության մեջ դժվար իրավիճակներ լուծելու ցանկության ձևավորում)

2) հոգեբանական ախտորոշում (անհատական հոգեբանական բնութագրերի, անհատական հարաբերությունների և խմբային փոխազդեցության առանձնահատկությունների նույնականացում)

3) հոգեբանական ուղղում (հոգեբանի գործողությունը հաճախորդի ներաշխարհի վրա `հոգեբանական խնդիր լուծելու նրա պաշարները բացահայտելու համար);

4) հոգեբանական զարգացում (նոր հոգեբանական որակների, անհատական հատկությունների ձևավորում, որոնք թույլ են տալիս հաճախորդին զարգանալ իր ընտրած ուղղությամբ)

5) հոգեբանական խորհրդատվություն (պայմաններ ստեղծելով, որպեսզի անձը հասկանա իրեն և նշանակալիցներին, որոշումներ կայացնի, թե ինչ անել և ինչպես վերաբերվել դրան):

Professionանկացած մասնագիտության համար անհրաժեշտ որակները ձեռք են բերվում և զարգանում հատուկ կրթության գործընթացում ՝ ամբողջ մասնագիտական կյանքի ընթացքում: Բացի մասնագիտական գիտելիքներից և հմտություններից, անհատական / u200b / u200b տիպի մասնագիտությունները (Է. Կլիմով) որոշվում են անձնական հատկություններով և սոցիալական իրավասություններով:

Մասնագետը և անձնականը հոգեբանի աշխատանքում շատ հաճախ սերտորեն կապված են: Դժվար է լինել անձամբ անձամբ, բայց բոլորովին տարբեր մասնագիտական գործունեության մեջ: Հետևաբար, անձնական որակները հոգեբանի մասնագիտական հաջողության կարևոր հիմք են հանդիսանում:

Լ. Շնայդերն առաջարկում է հոգեբան-խորհրդատուի «ես-ի պատկերում» առկա բոլոր անձնական հատկությունները համատեղել «մարդկություն» հասկացության մեջ, որը ներառում է հոգևորություն, կարեկցանք, բացություն, ամբողջականություն, իմաստություն, կարգուկանոն, կայունություն, համբերություն, հավատ այլ անձի նկատմամբ:

Է. Սիդորենկոն և Ն. Խրյաշևան առավել լիովին նկարագրում և նկարագրում են գործնական հոգեբանի որոշ ընդհանուր հատկություններ. հոգեբանական դիտողություն, հոգեբանական մտածողություն, լսելու հմտություններ, կարեկցանք, ստեղծագործականություն և հավասարակշռություն:

Հոգեբանի էթիկական կանոնագրքի համաձայն ՝ հոգեբանի համար ցանկալի են հետևյալ էթիկական չափանիշները. պատասխանատվություն, իրավասություն, հաճախորդի շահերի պաշտպանություն, գաղտնիություն: Քանի որ հոգեբանի աշխատանքի օբյեկտը մարդու ներքին աշխարհն է, այդ նորմերը հիմնական են հոգեբանի մասնագիտությանը տիրապետելու համար:

ԱՄՆ -ի մասնագիտական ուղղորդման ազգային ասոցիացիան նույնացնում է հոգեբանի անհատականության հետևյալ հատկանիշները.

մարդկանց նկատմամբ խոր հետաքրքրություն և համբերություն նրանց նկատմամբ հասարակության մեջ

զգայունություն այլ մարդկանց վերաբերմունքի և վարքի նկատմամբ

հուզական կայունություն և օբյեկտիվություն

այլ մարդկանց վստահություն ներշնչելու ունակություն

ուրիշների իրավունքների հարգում:

Listանկալի է, որ այս ցանկին ավելացվի անձնական պատասխանատվություն `անձնական կերպարի ձևավորման համար:

Դժվար է գտնել անձնական որակներ, որոնք հավասարապես կարևոր են հոգեբանի գործունեության այնպիսի տարբեր ոլորտների համար, ինչպիսիք են գիտական հոգեբանությունը, գործնական հոգեբանությունը, հոգեբանության դասավանդումը: Նրանցից յուրաքանչյուրը մի շարք կոնկրետ պահանջներ է ներկայացնում հոգեբանի անձի նկատմամբ:

Ըստ Կ. Ռամուլի, յուրաքանչյուր գիտնականի, ներառյալ հոգեբանի համար անհրաժեշտ են անձի հետևյալ հատկանիշները.

1) աշխատանքի և դրա առաջադրանքի խանդավառություն,

2) տարօրինակություններ `աշխատանքի երկարաժամկետ և հաստատակամության ունակություն և հակումներ,

3) կարգապահություն,

4) քննադատության և ինքնաքննադատության կարողություն,

5) անաչառություն,

6) մարդկանց հետ ներդաշնակ լինելու ունակություն:

Հոգեբանի բարոյական կարևոր հատկությունները, անկասկած, հաշվի են առնվում բարերարություն, մարդկանց նկատմամբ հարգանք, զգայունություն, արձագանքություն, ալտրուիստական, մարդասիրություն, խելացիություն:

Նրա անձի հաղորդակցական հատկությունները մեծ նշանակություն ունեն հոգեբանի համար. այլ մարդկանց հասկանալու և նրանց վրա հոգեբանորեն ճիշտ ազդելու ունակությունը … Հոգեբանը պետք է կարողանա աշխատել մարդկանց հետ ՝ հաշվի առնելով հակառակորդի բնավորությունն ու խառնվածքը, ունենալ ոչ միայն հոգեբանական գիտելիքներ, այլև հոգեբանական ինտուիցիա: Հոգեբանի հաղորդակցական հատկությունները, որոնք կարևոր են նրա մասնագիտական գործունեության համար, կարելի է համարել գրավչություն, շփվողություն, նրբանկատություն, քաղաքավարություն, այլ անձին լսելու և հասկանալու ունակություն:

Ընդհանրապես, այս որակների բարդույթը հաճախ կոչվում է «հաղորդակցման տաղանդ»:

Հաղորդակցությունը բանավոր է և ոչ բանավոր: Եկեք ավելի սերտ նայենք բանավոր հաղորդակցությանը:

Հաղորդակցության կառուցվածքը փոխկապակցված կողմեր ունի ՝ հաղորդակցական, ինտերակտիվ, ընկալունակ:

Հաղորդակցության հաղորդակցական կողմը տեղեկատվության փոխանակումն է: Հաղորդակցական գործընթացի միջոցներն են տարբեր նշանների համակարգեր `լեզու (կամ բանավոր հաղորդակցություն) և ժեստեր, դեմքի արտահայտություններ, ինտոնացիա (կամ ոչ բանավոր հաղորդակցություն):

Ինտերակտիվ կողմը բաղկացած է գործողությունների փոխանակումից, փոխգործակցության ընդհանուր ռազմավարության հաղորդակցության սուբյեկտների կազմակերպումից: Մարդկանց միջև փոխգործակցության տարբեր մակարդակներ կան (համագործակցությունից մինչև մրցակցություն): Հենց փոխազդեցության գործընթացում են որոշվում զրուցակիցների կարգավիճակի-դերի դիրքերը (ով է գերիշխում և ով է ենթարկվելու):

Ընկալման կողմը ներառում է միմյանց զրուցակիցների ընկալումն ու ըմբռնումը: Ընկալումը, առաջին հերթին, զրուցակցի մտքում մեկ այլ անձի կերպարի ձևավորման գործընթացն է: Դրան հասնում է զուգընկերոջ հոգեբանական հատկությունները «կարդալով» և նրա վարքագծի հնարավոր հատկանիշներով: Մեկ այլ անձի ճանաչման հիմնական մեխանիզմներն են նույնականացումը (նույնականացումը) և արտացոլումը (իրազեկվածությունը, թե ինչպես են այլ մարդիկ ընկալում հաղորդակցության առարկան):

Մասնագիտական գործունեության մեջ գտնվող հոգեբանի համար անհրաժեշտ է հմտորեն օգտագործել հաղորդակցության բոլոր ասպեկտները:

Ինչպես տեսնում եք, հոգեբանի որակների համար չկա մեկ «ոսկե չափանիշ»: Եվ, այնուամենայնիվ, ցանկալի է համատեղել վերոհիշյալ անհատականության գծերը `հոգեբանի կողմից դրված բոլոր նպատակներին հասնելու համար: