2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Դպրոցական պատրաստության գերմանական հայեցակարգը ՝ ըստ Ֆոլքեր Tsենեի «Այն, ինչ երեխաները պետք է իմանան» գրքի
Անկախություն
Երեխաները պետք է կարողանան
§ Հագնվեք և մերկացրեք ինքներդ ձեզ (ներառյալ կոճակները, կայծակաճարմանդները, թավշյա ամրակները)
§ Կապիկի կոշիկներ կապել
§ Ինքնուրույն գնացեք զուգարան
§ Լվացեք ձեր ձեռքերը ինքներդ
§ Քիթդ փչիր թաշկինակի մեջ
§ Իմացեք, թե ինչպես օգտագործել աղբարկղը
Տարբերակել աջից և ձախից
§ Կատարեք պարզ թվաբանական գործողություններ 10 -ի սահմաններում (գումարում և հանում) ՝ անհրաժեշտության դեպքում օգտագործելով մատները:
§ Իմացեք ձեր տան հասցեն
§ Իմացեք ծնողների անունները
§ Իմացեք ձեր տարիքը
§ Կարողանալ ինքնուրույն գնել ցուցակից փոքր բան
§ Բացահայտեք մետաղադրամներ և թղթադրամներ
§ Իմացեք «սեփականություն» հասկացության իմաստը
§ Միացրեք և անջատեք ջուրը ծորակի մեջ, բացեք և փակեք պտուտակների կափարիչները
Liquid Հեղուկը լցրեք բաժակի մեջ
§ Իմացեք, թե ինչպես օգտագործել վտանգավոր առարկաներ, էլեկտրական սարքեր, դանակ, պատառաքաղ, մկրատ, էլեկտրականություն, լվացող միջոցներ
§ Քեզ համար սենդվիչ պատրաստիր
§ Հասկացեք, երբ կարիք կա փոխզիջումների գնալ ձեր սեփական շահերի նկատմամբ
§ Հակասեք կոնֆլիկտային իրավիճակներին
Cept Ընդունեք քննադատություն
Alone Մնացեք միայնակ, քնել ինքնուրույն և քնել ամբողջ գիշեր առանց արթնանալու
§ Համառորեն ձեռք բերեք գիտելիքներ ՝ չնայած խոչընդոտներին և դժվարություններին
Հետաքրքրասիրություն
Երեխաներին անհրաժեշտ է.
§ Շրջապատում ունեցեք զարգացման խթաններ
§ Հարցրեք օրական 1000 հարց
§ Ստացեք օրական առնվազն 500 պատասխան
§ Իմացեք, որ նրանք միայն խելացի հարցեր են տալիս
§ Իմանալ, որ աշխարհը բանական է, և ոչինչ չի ստեղծվում «այնքան պարզ»
§ Իմացեք, որ հետաքրքրասիրությունը հուզական առողջության մի ձև է, որ ուրիշների արժանիքների ճանաչումը վճարվում է հարյուրապատիկ
§ Իմացեք, որ նրանց առողջ հետաքրքրասիրությունը չի խոչընդոտվի
ՀԱՆՐԱՅԻՆ ԿՅԱՆՔ
Երեխաներին անհրաժեշտ է.
§ Կապվեք իրենց հասակակից այլ երեխաների հետ
§ Կապվեք այլ մեծահասակների հետ (ոչ միայն ծնողների)
§ Ընթրիք այլ ընտանիքների հետ
The Գիշերեք այլ ընտանիքների հետ
§ Իմացեք, որ յուրաքանչյուր առանձին ընտանիք ունի իր ծեսերը (ողջույններ, կատակներ, ընտանեկան խոսքեր, աղոթքներ և այլն)
§ Մեկ անգամ օրինակ եղիր ուրիշների համար
§ Փորձեք մեկ այլ երեխայի օրինակը գոնե մեկ անգամ
Գոնե մեկ անգամ վիճեք ընկերոջ հետ և հաշտվեք
§ Հասկացեք, որ որոշ մեծահասակների վարքագիծը կարող է և պետք է կրկնօրինակվի
At Առնվազն մեկ անգամ դրական արձագանք առաջացրեք արտաքին մեծահասակների մոտ
At Գոնե մեկ անգամ նոր ծես բերեք ձեր ընտանիքին
Վարքագիծ
Երեխաները պետք է.
§ Իմացեք, երբ ասել «շնորհակալություն» և «խնդրում եմ»
§ Իմացեք, թե ինչու և ինչպես ներողություն խնդրել
§ Ներողություն խնդրեք գոնե մեկ անգամ
§ Իմացեք, որ հանդիպելիս պետք է բարևել և հրաժեշտ տալ
§ Կարողացեք թույլ տալ, որ ուրիշները խոսեն, սպասեք խոսքի ավարտին ՝ առանց ընդհատելու
§ Կարողանալ օգնություն առաջարկել § Իմացեք, որ ուրիշներին հարգելը բերում է ինքնահարգանքի
§ Իմանալով, որ ուրիշների մասին հոգալը կվերադառնա ՝ ինքներդ ձեզ հոգալով:
§ Իմացեք, որ միայն ինքներդ ձեզ գոհացնելու փորձը կարող է ինչ -որ պահի ցավոտ լինել ուրիշների համար
Erstand Հասկանալ նվերներ տալու գործընթացը (ներառյալ ընկերոջ կամ հարազատի համար նվեր ինքնուրույն ընտրելը, այն զարդարելու գործընթացը)
Հանդուրժողականություն
Երեխաները պետք է.
Supported Աջակցեք ձեզ բոլորին սիրելու բնական մղման մեջ ՝ անկախ ծագումից, վարքից, ռասայից և այլն:
Supported Ձեզ աջակցում են այլ երկրների, ժողովուրդների, նրանց սովորույթների և այլնի նկատմամբ հետաքրքրությունը բավարարելու հարցում:
§ Իմացեք այն հիմնական կանոնները, թե որքան հեռու կարող եք գնալ հետաքրքրասիրության և բացության մեջ, և գիտեք, թե որտեղ կանգ առնել և զգույշ լինել տեղեկատվությունը չփոխանակելու համար
Ինքնավստահություն
Երեխաներին անհրաժեշտ է.
§ Տես լավ օրինակ և սովորիր օրինակներից
Supported supportedգացեք աջակցություն իրենց ամեն ինչում
§ Իմացեք, որ նրանք կարող են փորձել ինչ -որ բաներ անել ինքնուրույն
§ Թույլ տալ ավարտել այն, ինչ անում են, նույնիսկ եթե արդյունքը հեռու է իդեալականից
§ Իմանալ, որ աշխարհում շատ հետաքրքիր բաներ կան, և ինչ -որ բանում կարող ես ինքդ կիրառել
§ Տեսեք երեցների համբերությունը
§ Ուսումնասիրեք ձեր մարմինը
§ Իմացեք, որ եթե նրանք օգնության կարիք ունեն նույնիսկ իրենց իմացածի մեջ, նրանք կստանան այն
Example Օրինակով մատնանշեք, որ հաստատակամությունը և աշխատանքից գոհունակությունը աշխատանքի կարևոր կողմերն են
§ Կարողանալ աջակցություն խնդրել
§ Կարողանալ աջակցել ուրիշներին
§ Կարողանալ պարտվել
Կարողացեք գնահատել ձեր պարտությունը
§ Կարողանալ ընկալել ձախողումը հաջողության հասնելու ճանապարհին
§ Կարողանալ վստահել մարդկանց
Confident confidentգացեք վստահ, այնպես որ դուք չեք կարող նրանց անհայտացնել
§ Իմացեք, որ նրանք սկսնակ չեն
§ Իմացեք, որ սեքսիստական դատողությունները սխալ են («աղջիկներն ավելի լավ են դա անում», օրինակ)
§ Տեսեք տարբեր ոլորտների մասնագետների աշխատանքը
Satisfaction Գոհունակություն զգացեք նպատակին հասնելու համար
Կոկիկություն
Երեխաները պետք է.
§ Տարածեք ձեր տարածքը և ձեր ունեցվածքը `կոկիկության և մաքրության ձեր սեփական պատկերացման համաձայն
§ Իմացեք, թե որտեղ է քաոսը ընդունելի, և որտեղ ՝ ոչ
§ Իմացեք, թե որքան հեռու կարող է հասնել նրանց անկարգությունը
§ Իմացեք, որ տարբեր մարդիկ ունեն մաքրության և կոկիկության տարբեր հասկացություններ
Իմանալով, որ կոկիկ ծալված հագուստը հարմար է
§ Իմացեք, որ ավելի հարմար է գտնել մատիտներ, ֆլոմաստերներ, կավիճ և այլն ՝ տեղում ծալված:
§ Տնային աշխատանքներ կատարեք, նույնիսկ եթե նրանց օգնությունը դեռ օգնության տեսք չունի
ԸՆՏԱՆԻՔ
Երեխաները պետք է.
§ Իմացեք ազգակցական կապի կառուցվածքը (հայր, մայր, քույրեր և քույրեր, քեռի, մորաքույր, տատիկ և պապիկ, զարմիկներ, երկրորդ զարմիկներ, եղբորորդիներ և այլն)
§ Իմացեք, թե ով է պատկերված ընտանեկան լուսանկարներում և պատմությունը պատկերների հետևում
§ Իմացեք և տեսեք հարազատների մանկության լուսանկարները
§ Իմացեք ձեր և ավագ հարազատների մանկության տարբերությունը
§ Իմացեք, որ ընտանիքն այն տեղն է, որը ձեզ դաստիարակում է, ամրացնում և աջակցում
§ Կարողանալ խոսել այլ ընտանիքների մասին
§ Իմացեք մի քանի բանաստեղծություններ, երգեր, պատմություններ և այլն: ընտանիքի մասին
§ Իմացեք, թե ինչպես է ընտանիքը պատրաստվել իրենց ծնունդին
§ Իմացեք, որ ընտանիքն իսկապես անհամբերությամբ էր սպասում նրանց ծնվելուն
Խոսք
Երեխաները պետք է.
§ Լսեք հարուստ խոսք
§ Շփվեք անծանոթ մարդկանց հետ
Ar Լսեք անծանոթ մարդկանց հետ զրույցները
§ Իմացեք, որ տարբեր մարդիկ տարբեր կերպ են արտահայտում իրենց մտքերը
§ Կարողանալ զրույց սկսել
§ Կարողանալ բառերով պաշտպանել քո տեսակետը
§ Հասկացեք, որ նրանց լսում են
Կարողանալ հնչյունաբանորեն և ժեստերով պատկերել այլ մարդկանց խոսքը
§ Կարողանալ ողջունել, շնորհակալություն հայտնել, ներողություն խնդրել այլ լեզուներով
§ Իմացեք, թե ինչպես հայհոյել և արտահայտել իրենց դժգոհությունը այլ լեզուներով
§ Իմացեք կարճ երգ այլ լեզվով
Ընթերցանություն
Երեխաներին պետք է. (Կարդալու ունակություն `կարիքից դուրս)
§ Կարդալ վաղ տարիքից
§ Իմացեք, որ բարձրաձայն կարդալը դրական ֆիզիկական և հուզական փորձ է և մտերմության և համայնքի նշան
§ Կարողանալ վերապատմել և խաղալ պատմություններ, արտասանել բանաստեղծություններ
§ Կարողացեք ինքներդ դատել կերպարների և նրանց զգացմունքների մասին ընթերցվող պատմությունից
Կարողանալ զգալ բանաստեղծության ռիթմը
§ Իմացեք օտար լեզվով բանաստեղծություն
§ Իմացեք այլ ժողովուրդների և մշակույթների բազմաթիվ հեքիաթներ
§ Ունեք սիրված գրքեր
§ Կարողանալ ավարտել գոյություն ունեցող պատմությունը
§ Կարողանալ պատմություններ կազմել
Կարողացեք ներկայացնել ընթերցված պատմության և ձեր սեփական պատմությունը
Նամակ
Երեխաները, ովքեր սովորում են գրել, կօգտվեն.
§ dewողոտ խոտի վրա տառեր գրել փորձելը
§ Փորձեք տառեր գրել ձյան և ավազի մեջ
§ Դրեք ջրի կաթիլներից տառեր և դիտեք դրանց գոլորշիացումը արևի տակ
§ շնչով գրել ապակու վրա
§ Դրեք տառեր խճաքարերից, ձողերից, ծաղկաթերթերից և այլն:
§ Կարողանալ ճանաչել ծանոթ տառերը տպագիր բառով (թերթերից, գրքերից, փաթեթավորումից, պաստառներից և այլն)
Բոլոր երեխաները պետք է.
§ ճիշտ բռնել բռնակը և վերահսկել ձեռքի շարժումը
The խաղի մեջ «խզբզել» նամակ, մակագրել ծանոթ նամակներ անդորրագրերի, փաստաթղթերի, ծանրոցների վրա (այնպես, որ մակերեսը տարբեր լինի)
§ խաղի ընթացքում «կարդալ» այն, ինչ «գրված է»
§ ստանալ գովասանք և զարգացնել գրել սովորելու ցանկությունը
Տեղանքի կողմնորոշում
Երեխաները պետք է.
§ Իմացեք ձեր հասցեն (ներառյալ քաղաքը և երկիրը)
§ Կարողանաք տարբերել ձեր տունը փողոցում, ինչպես նաև պատկերներից իմանալ և խոսել ձեր հայրենի քաղաքի տեսարժան վայրերի մասին
§ Իմացեք, որ նրանց տարածության զգացումը տարբերվում է այլ մարդկանցից
§ Կարողանալ բացատրել տուն տանող ճանապարհը ՝ հենվելով տեսարժան վայրերի վրա («մեծ ջրափոսից դեպի ձախ, այնուհետև, հաչող շան կողքով անցնելուց դեպի աջ, անցնել գերաճած այգու կողքով» և այլն):
§ Հետաքրքրվել ընկերների առօրյայով
§ Սիրում եմ ճանապարհորդել, բայց նաև սիրում եմ տուն վերադառնալ
§ Կարողանալ խոսել ճանապարհորդությունների մասին
§ Իմացեք կողմնացույցի չորս ուղղությունները
§ Իմացեք մի քանի բանաստեղծություն, երգ ու պատմություն հայրենիքի, ճանապարհորդությունների մասին:
Երթևեկության օրենքներ
Երեխաները պետք է.
§ Իմացեք ճանապարհի վարքագծի հիմնական կանոնները
§ Իմացեք հետիոտների երթևեկության կանոնները: Օրինակ ՝ նայեք ձախ, ապա աջ և միայն այնուհետև անցեք ճանապարհը. իմացեք, որ կարող եք ճանապարհը հատել «զեբրի» վրա; միշտ զգույշ եղեք, մի հատեք կարմիր լուսացույցով ճանապարհը, մի բացեք մեքենայի դուռը երթևեկելի մասի ուղղությամբ, եթե դրա երկայնքով երթևեկ է շարժվում և այլն:
§ Իմացեք, թե ինչպես է աշխատում լուսացույցը:
§ Իմացեք մի քանի ճանապարհային նշաններ և կարողացեք դրանք բացատրել
Pect Հարգեք, այլ ոչ թե վախեցեք ճանապարհի մասնակիցներին
§ Իմացեք երթևեկության մասին մի քանի երգ կամ բանաստեղծություն
Կարողանալ պատմել ճանապարհին տեղի ունեցած միջադեպերի մասին
Կարողանալ ուղղել չափահասներին, ովքեր չեն համապատասխանում երթևեկության կանոններին
Pride prideգացեք հպարտություն և բավարարվածություն երթևեկության կանոններին համապատասխանությունից
Հեռախոսի վարում
Երեխաները պետք է.
§ Պատասխանեք հեռախոսազանգին `ասելով ձեր անունը
§ Կարողացեք խնդրել զանգահարողին հետ զանգահարել ավելի ուշ
Կարողանալ անգիր պահել հաղորդագրությունները և դրանք փոխանցել հասցեատիրոջը
§ Կարողանաք նորից հարցնել, եթե ինչ -որ բան պարզ չէ
§ Իմացեք ձեր հեռախոսահամարը որպես հուշանվեր
§ Իմացեք նրանց համար կարևոր մարդկանց հեռախոսահամարները
Հեռուստատեսություն
Երեխաները պետք է.
§ Իմացեք, որ որոշ հեռուստածրագրեր գեղարվեստական են, իսկ որոշները ՝ վավերագրական
§ Իմացեք մուլտֆիլմերի և վավերագրական ֆիլմերի միջև տարբերությունը
§ Ինքներդ դիտեք որոշ հաղորդումներ
Պատկերագրքեր
Երեխաները պետք է.
§ Ունեցեք պատկերագրքերի մեծ ընտրանի
§ Կարողանալ կարգավորել դրանք վաղ տարիքից
Books Գրքերը ճիշտ վարել
§ Մշակեք ձեր հետաքրքրությունը նկարներ դիտելու ձեր ազատ ժամանակ
§ Կարողանալ պատմել պատմություններ նկարից
§ Այցելեք գրադարան
§ Կարողանաք ինքներդ ձեզ համար գրքեր ընտրել
Books Նվեր ստացեք գրքեր
Write «գրել» ձեր սեփական պատկերագրքերը
Համակարգիչ
Երեխաներին անհրաժեշտ է.
§ §անոթացեք համակարգչին
§ Խաղացեք համակարգչային խաղեր ըստ տարիքի
§ Իմացեք իրական և վիրտուալ փորձառությունների միջև տարբերությունը
Մարմին
Երեխաները պետք է.
§ Իմացեք մարմնի յուրաքանչյուր մասի անունը
§ Իմացեք և բացատրեք որոշ օրգանների գործառույթները
Կարողանալ տարբերակել հոգեբանական և ֆիզիոլոգիական պայմանները
Հիվանդություն
Երեխաներին անհրաժեշտ է.
Կարողանալ խոսել իրենց հետ պատահած հիվանդության մասին
§ Իմացեք, թե ինչպես օգնել բժշկին ախտորոշել հիվանդությունը («այստեղ ցավում է», «այրվում է», «խայթում»)
§ Կարողանալ օգնել հիվանդներին
Pleasure Հաճույք զգացեք, եթե հիվանդը լավանա
§ Հաստատ իմացեք, որ բժիշկը կա հիվանդներին օգնելու համար
§ Կարեկցեք հիվանդներին և կարողացեք արտահայտել դրանք
§ §գացեք առողջության բերկրանքը
§ Իմացեք էկոլոգիայի և մարդու առողջության միջև հարաբերակցությունը
Մահը
Երեխաները պետք է.
§ Ստացեք անկեղծ և անկեղծ պատասխաններ մահվան մասին
§ Իմացեք սիրելիների մահվան մասին
§Գացեք, որ իրենց վշտի խորությունը տարբերվում է մեծահասակներից
Սպորտ
Երեխաները պետք է.
§ Վայելեք սպորտը
§ Իմացեք, թե ինչի է ընդունակ նրանց մարմինը
§ Իմացեք, թե երբ դադարեցնել մարզվելը
§ Իմացեք, որ միայն համառությունն է արդյունք տալիս (նույնիսկ սպորտում):
Pride Հպարտություն զգացեք արդյունքների հասնելու համար
Physical Ֆիզիկական գործունեության և սպորտի ժամանակ քրտնարտադրություն, հոգնածություն և կեղտոտություն
§ §անկանում եք զբաղվել որոշակի սպորտով
§ Իմացեք, որ նրանք վախկոտ չեն, ծույլ չեն
§ Իմացեք սպորտի մասին մի քանի երգ և բանաստեղծություն
Սեռական դաստիարակություն
Երեխաները պետք է.
§ Ազատ եղեք կարծրատիպերից («տղաները դա չեն անում», «դա կնոջ գործն է»)
§ Տեսեք ընտանիքում կարծրատիպերի բացակայությունը (հայրիկը ընթրիք է պատրաստում, մայրիկը սոսնձում է պաստառներ)
Բնություն
Երեխաներին անհրաժեշտ է.
§ Թացվեք մաշկին առնվազն մեկ անգամ
§ Օգնեք ընկած ընկերոջը վեր կենալ
§ Գոնե մեկ անգամ խաղի ընթացքում խոզի պես քսել
§ Մի անգամ պատնեշ կառուցիր առվակի վրա
§ Գոնե մեկ անգամ տնակ կառուցեք
§ Իմացեք, թե ինչ նյութերից են պատրաստված տնակները
§ Փնտրեք այն թռչունին, որը նրանք լսում են գոնե մեկ անգամ
Least Գոնե մեկ անգամ փչեք բմբուլը դանդելիոնից
§ Գոնե մեկ անգամ նստեք կրակի մոտ
§ Առնվազն մեկ անգամ փողոցում խաղացեք մինչև մութն ընկնելը
Բույսեր
Երեխաները պետք է.
§ Իմացեք, որ բույսերը կենդանի են, որ սնվում են լույսով, օդով, հանքանյութերով, բազմանում, չորանում և մահանում
§ Իմացեք, որ բույսերը աճում են տարբեր սերմերից
§ Իմացեք, որ փոքր սերմը կարող է մեծ բույս աճեցնել
§ Իմացեք բույսերի կարևորությունը մարդու կյանքում
The Պտուղը գոնե մեկ անգամ կերեք անմիջապես ծառից կամ թփից
§ Իմացեք հացահատիկի հիմնական տեսակները, որոնցից պատրաստվում է հացը
Several severalանաչել մի քանի ծառ ՝ ըստ տերևների, կեղևի, ձևի
§ Առնվազն մեկ անգամ խաղացեք ընկած տերևների հետ
§ §գացեք, որ առանց միջավայրի ոչինչ չի ապրում, ինչպես նաև, որ մենք ՝ մարդիկ, ապրում ենք մեծ աշխարհում
§ Իմացեք եղանակների ազդեցությունը բուսական աշխարհի վրա (այգում, այգում, անտառում)
§ Իմացեք նրանց ծննդյան պահին բնության վիճակի մասին
At Գոնե մեկ անգամ մի բուռ հոտ զգացեք
§ Խաղացեք թեփի հետ գոնե մեկ անգամ
At Գոնե մեկ անգամ տնկեք հացահատիկ, խնամեք այն և տեսեք, թե ինչպես է աճում բույսը:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Հոգեկան առողջության չափանիշներ
Ես հաճույքով եմ գրում առողջ դրսևորումների մասին հոդվածներ: Այն մասին, ինչին կարող եք ձգտել, ինչի վրա կարող եք հույս դնել: Այս հոդվածը դրանցից մեկն է: Մենք կանդրադառնանք հոգեկան առողջության չափանիշներին `հիմնվելով Ալբերտ Էլիսի ցուցակի վրա` ռացիոնալ -հուզական թերապիայի հիմնադիր:
Չափահասության և պատասխանատվության չափանիշներ:
Ի՞նչ չափանիշներով է որոշվում, թե արդյոք մարդը բավականաչափ մեծ է: Ձեր կյանքի և գործողությունների համար պատասխանատու լինելը չափազանց ընդհանուր չափանիշ է, բացի այդ, շրջապատում կան շատ անպատասխանատու մարդիկ: Ո՞ւմ է պետք այս մեծանալը, եթե մարդը միևնույն ժամանակ իրեն նորմալ է զգում:
Քիմիական կախվածության չափանիշներ
Ինչպե՞ս հասկանալ, որ դուք կամ ձեր սիրելին քիմիական կախվածություն ունեք: Թե՞ դուք / նա պարզապես «անձնատուր» եք կամ չարաշահում եք: Շատերն են տվել այս հարցը, բայց քչերին է հասու պաշտոնական բժշկության պատասխանները փնտրելու գաղափարը: Բոլոր չափանիշները, որոնցով դա կարելի է գնահատել, բավականին կոնկրետ նկարագրված են և, միևնույն ժամանակ, գերբնական կամ բարդ բան չեն:
Սատանան այնքան սարսափելի չէ, որքան նկարված է (մի փոքր դպրոցում ավարտական քննություններին հոգեբանական պատրաստության մասին)
Ինչպես գիտենք, աշակերտներն իրենք, նրանց ծնողները, ուսուցիչները, մասնագետները և դպրոցի ադմինիստրատորները մասնակցում են աշակերտներին ավարտական քննություններին նախապատրաստելուն: Շատ հաստատություններում ստեղծվել է մի իրավիճակ, երբ տղաներին շատ է անհանգստացնում գնահատման իրավիճակը, որը կազդի, եթե ոչ նրանց ամբողջ կյանքի ընտրության վրա, ապա գոնե հաջորդ տարվա կյանքի վրա:
Ո՞վ է հոգեբանը: Հոգեբանի չափանիշներ: Հոգեբանի և սոցիոպաթի տարբերությունները
Ո՞րն է հոգեթերապևտների ամենակարևոր չափանիշը: Նրանք բացարձակապես զգացմունքներ չունեն: Հասարակական կյանքի համար կարևոր է տարբեր հույզերի և զգացմունքների դրսևորում, հիմնականը `հասարակության մեջ մեր վարքագիծը կարգավորող` վախը, մեղքը և ամոթը: Շնորհիվ այն բանի, որ հոգեթերապևտները չեն զգում վտանգի վախ, չեն ամաչում իրենց արարքների համար և մեղավոր են իրենց գործողությունների համար, նրանք կատարում են հասարակության համար անընդունելի և դատապարտման արժանի հնարքներ ՝ չմտածելով հնարավոր հետևան
