Ինչու՞ է երեխան նկարում սև գույնով:

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Ես հաճախ եմ այս հարցը լսում մայրիկներից: Դուք ակամայից վախենում եք, երբ ձեր երեխան, այդքան երջանիկ տեսք ունենալով, սկսում է նկարել սև և շագանակագույն գույներով ՝ անտեսելով նման գեղեցիկ վառ գույները, օրինակ ՝ դեղինը: Ի վերջո, սևը տագնապալի նշան է… Սա վախի, հուսահատության, մահվան գույնն է: Այս ամենը բացասական-բացասական է:

Բայց այս իրավիճակում մենք պետք է հասկանանք մի բան. Գույնը պարզապես գույն է: Նա ոչ լավն է, ոչ էլ վատը: Մենք ինքներս ենք գույներին տալիս իմաստով, զգացմունքային երանգավորում: Կարևոր է ավելի մոտիկից նայել, թե ինչ է նկարում երեխան (ոզնիներ / գայլեր / արջեր / կնիքներ կարելի է արդարացիորեն պատկերել որպես սև) և ինչ պայմաններում է նկարվել: Միասին նկարելով ՝ նկարչության նկատմամբ ձեր ակտիվ հետաքրքրությունը կօգնի պարզել, թե կոնկրետ ինչ է երեխան ներդնում իր աշխատանքում:

Իհարկե, կան գույնի մշակութային իմաստներ: Օրինակ, սլավոնական ավանդույթներում սեւը պատմականորեն սգո գույն է, իսկ սպիտակը `մաքրության, հարսի հարսանյաց զգեստի գույնը: Բայց Չինաստանում, Հնդկաստանում, Japanապոնիայում սգո գույնը ավանդաբար սպիտակն է: Իսկ աֆրիկյան որոշ երկրներում այն կարմիր է:

Երեխաները, հատկապես փոքրերը, դեռ չեն յուրացրել գույների ընդհանուր մշակութային իմաստները: Հետեւաբար, նրանք պարզապես նկարում են իրենց դուր եկած գույներով: Երեխաների հետ աշխատելու իմ պրակտիկայից կարող եմ ասել, որ 3-4 տարեկանից փոքր երեխաները կարող են շատ ներկել սևով կամ շագանակագույնով միայն այն պատճառով, որ դա ամենաարդյունավետն է: Օրինակ ՝ շատ ավելի հազվադեպ է պետք խոզանակը սև ներկի մեջ թաթախել, նա ավելի երկար է գրում: Դեղինը, ընդհակառակը, անընդհատ պետք է ավելացվի խոզանակին: Pureուտ գործնական պահ: Բացի այդ, մուգ գծերը ավելի սուր, հակապատկեր տեսք ունեն, թվում է, թե դրանք ավելի իրական են: Երեխաների համար գործընթացը շատ կարեւոր է, նրանք փորձում են տարբեր գույներ ՝ ցուցադրելով իրենց: Նրանց համար ծաղիկների այս հատկությունը մեծ հայտնագործություն է: Մի կանգնեցրեք դրանք այս հայտնագործությունների մեջ, օգնեք յուրացնել աշխարհն իր բազմազանության մեջ ճանաչելու փորձը:

Այն կարող է նաև 3 տարվա բողոքի ճգնաժամի նշան լինել: Երբ երեխան զգում է բաժանում և «ես-ին» իրավիճակ ՝ հակադրվելով իրեն ուրիշներին: «Ես նկարելու եմ այն գույնով, որը մայրիկիս դուր չի գալիս» (եթե մայրս նախկինում արգելում էր նկարել սևով) կամ «ես այն կնկարեմ այնպես, ինչպես ուզում եմ, և ոչ թե այնպիսին, ինչպիսին իրականում կա»:

Երեխայի սիրած գույնը կարող է փոխվել տարիքի հետ: Timeամանակի ընթացքում յուրաքանչյուր գույն լցվում է անհատական հուզական իմաստով `անձնական կյանքի փորձից: Օրինակ, երեխան կարող է հանկարծ սիրահարվել կանաչին, քանի որ այդ գույնը նրա սիրած մուլտհերոսն է կամ փափուկ կենդանին:

Աղջիկը կարող է աստիճանաբար սկսել սիրել վարդագույն և մուգ կարմիր երանգները, պարզապես այն պատճառով, որ այս տեսականու մեջ պատրաստված են շատ խաղալիքներ «աղջիկների համար»: Աղջիկների մոտ ակտիվ «վարդագույն-կարմիր» շրջանը նկատվում է մոտավորապես 3-ից 6 տարեկան հասակում, նրանք կարծես դրանով հաստատում են նույն սեռի պատկանելությունը: Եվ խուսափեք սեւ գույներից, օրինակ ՝ հագուստի մեջ: Ի վերջո, մուլտֆիլմերի բոլոր բացասական կերպարները սովորաբար սեւ հագուստով են: Դա պայմանավորված է սոցիալական կարծրատիպերով, որոնք նրանք սովորում են առարկաների, հեքիաթների, մուլտֆիլմերի միջոցով:

6-8 տարեկանում նրանք կարող են ավելի ազատ գույներ ընտրել, ինչը շատ հետաքրքիր է դիտել: Երբ երեխան ձեռք է բերում բավականաչափ անձնական ռեսուրսներ ՝ գույներով փորձարկելու և տարբեր դերեր փորձելու համար, սա անհատականության զարգացման դրական դինամիկայի ցուցանիշ է: Աղջիկները կարող են կախարդ խաղալ, տղաները ՝ չարագործ, հանցագործ: Սա շատ կարեւոր քայլ է: Երեխան սովորում է տարբերվել, փորձում է բացասական դերեր ՝ այս փորձով ընդունելով իր «ստվերային» հատկությունները:

Երբ անհանգստանալ:

Կարևոր է երեխայի հետ մոտ լինել ՝ աջակցելով նրան հայտնագործությունների և գիտելիքների մեջ: Միասին ուսումնասիրեք գույների նոր իմաստներն ու հատկությունները, նկարչության նոր եղանակներն ու ստեղծագործական տեխնիկան: Օրինակ, կան արվեստի այնպիսի միտումներ, ինչպիսիք են գրաֆիկան և գեղագրությունը:Երբեմն երեխաները (ինչպես մեծահասակները) կարող են նկարել մուգ, «կեղտոտ» գույներով ՝ վատ տրամադրության, ամպամած եղանակի, ֆիզիկական թուլության դեպքում: Բայց այդ պետությունները ժամանակավոր են, ոչ թե համակարգային: Բայց լինում են պահեր, երբ սև գծանկարներն իսկապես տագնապալի նշան են:

Արժե դիմել մասնագետի, եթե ձեր երեխան սև նկարներ նկարելուց բացի.

• ընկճված
• փակված
• հաճախ ունենում է բացասական հույզեր
• ֆիզիկապես դանդաղաշարժ
• ակտիվ չէ
• դանդաղաշարժ կամ անարձագանք սիրելի գործողություններին կամ բարիքներին
• ախորժակի կորուստ
• ունի քնի խանգարումներ, մղձավանջներ
• չափազանց հուզականորեն արձագանքում է ծանոթ իրադարձություններին
• պատանեկության տարիներ

Եթե ձեր երեխայի վարքագծում նկատել եք այս ցուցակից մի քանի կետ, հնարավոր է, որ նա դժվարություններ է ունենում, որոնց համար դժվար է ինքնուրույն գլուխ հանել: Սա պատճառ է ավելի մոտիկից նայելու երեխային, նրան ավելի մեծ աջակցություն և ուշադրություն դարձնելու և, անհրաժեշտության դեպքում, օգնություն խնդրելու հոգեբանից: