Ինչպես են գործնականում իրականացվում համակարգային համաստեղությունները

Բովանդակություն:

Video: Ինչպես են գործնականում իրականացվում համակարգային համաստեղությունները

Video: Ինչպես են գործնականում իրականացվում համակարգային համաստեղությունները
Video: 13. Խոսքի զարգացման խնդիրները. պրակտիկ հոգեբանություն | Անուշ Ալեքսանյան 2024, Ապրիլ
Ինչպես են գործնականում իրականացվում համակարգային համաստեղությունները
Ինչպես են գործնականում իրականացվում համակարգային համաստեղությունները
Anonim

Համակարգային համաստեղությունների մեթոդը իր գործնական ընկալմամբ նպատակին հասնելու միջոց է (առկա խնդիրների պատճառի որոնում, օպտիմալ լուծման որոնում, թերապիա և այլն): Այն հաճախորդի համար որոշակի առավելություններ ստանալու գործիք է: Պետք է նշել, որ դա շատ արդյունավետ գործիք է: Ահա թե ինչու համաստեղության մեթոդը նման հետաքրքրություն է առաջացնում մասնագետների և հաճախորդների շրջանում: Նրանց համար, ովքեր դեռ չեն հասկանում, թե ինչպես են համաստեղություններն իրականացվում գործնականում, ես, այդպես էլ լինի, կբացեմ գաղտնիության շղարշը: Մենք խաղադրույք ենք կատարում դրանից հետո, որ դու ուզու՞մ ես այդ ամենը տեսնել քո աչքերով:

Համակարգի տեղադրման փուլերը

1. Հարցում: Համակարգ-ընտանիք համաստեղության հաջողության գրավականը որոշ «ցավոտ կետի» առկայությունն է, խնդիր, որն իսկապես անհանգստացնում է հաճախորդին: Հարցումը պետք է հստակ ձևակերպված լինի. Անհրաժեշտ է ասել ոչ միայն «ինչն է ցավում», այլև «այն, ինչ ես ուզում եմ ստանալ վերջում»: Հակառակ դեպքում, դուք կարող եք, ինչպես ասում են, չտեսնել անտառը ծառերի համար, այնպես որ տարվեք խնդրի նկարագրությամբ, որպեսզի մոռանաք ձեր վերջնական նպատակի մասին: Երբեմն հաճախորդը չի կարող հստակ ձևակերպել իր խնդրանքը, բայց համաստեղությունները գործում են նաև այս դեպքում. Այն, ինչ կարևոր է հաճախորդի համար, դեռ իրեն կբացահայտի որևէ ախտանիշով, հույզերով կամ կյանքի բացասական սցենարով (այն, ինչ կոչվում է ծանր ճակատագիր):

Համաստեղությունը միշտ ուշադրություն է դարձնում ոչ միայն բուն խնդրանքին, այլև պատմությունը ուղեկցող հաճախորդի հույզերին և ժեստերին, նրանք հաճախ հուշում են, թե ինչի մասին է խոսելու համաստեղությունը և ինչպիսի խնդիր է անհրաժեշտ լուծել:

2. Տեղեկատվական գործընթաց: Տեղաբաշխման համար քիչ տեղեկություններ են անհրաժեշտ. Իրադարձությունները կարևոր են, և ոչ թե դրանց նկատմամբ զգացմունքները, այլ ոչ թե մասնակիցների բնութագրերը:

Տեղեկատվության համար ո՞ր տեղեկատվությունն է կարևոր:

• տեղեկատվություն համակարգում ընդգրկված անձանց մասին (ընտանեկան համաստեղության համար `ընտանիքի անդամներ, բիզնես համաստեղության համար` ընկերության աշխատակիցներ);

• տվյալներ նշանակալի իրադարձությունների վերաբերյալ (ընտանեկան և նախնիների պատմություն `ընտանեկան համաստեղության համար, ընկերության ստեղծման և զարգացման պատմություն` կազմակերպչական): Այս տեղեկատվությունը հավաքելիս համաստեղությունը նայում է 2 ուղղությամբ. Ո՞ր իրադարձությունները կարող են վերագրվել անձի անձնական վնասվածքներին, և որոնք ՝ համակարգին (օրինակ ՝ ընտանիքին): Վերջիններս շատ նշանակալից են մարդկանց համար: Ավելի լավ է ամբողջ տեղեկատվությունը հավաքել աստիճանաբար ՝ տեղաբաշխման գործընթացում: Իմիջայլոց. շատ հաճախ, ամենակարևոր և նշանակալի տվյալները բացահայտվում են արդեն համակարգային համաստեղության ընթացքում:

3. Պատգամավորների ընտրություն: Սա արդեն համաստեղության գործողությունների անմիջական սկիզբն է. Հաճախորդին հրավիրվում է ընտրել խմբի անդամներին `իր իրավիճակում մասնակիցների դերի համար: Դուք պետք է արագ և քմահաճույքով ընտրեք ՝ ուշադրություն չդարձնելով ոչ արտաքինին, ոչ սեռին, ոչ էլ տարիքին. Այս պահից սկսած, բոլոր մասնակիցներից `հաճախորդը, թերապևտը, խումբը, պահանջվում է լինել հանգիստ և ուշադիր: Եթե խմբի անդամը պատրաստ չէ փոխարինող լինել, նա կարող է հրաժարվել իրեն առաջարկվող դերից: Համաստեղության մասնակիցների թիվը կախված է տեղադրվող համակարգի չափից և բարձրաձայնված խնդրից, բայց այնուամենայնիվ, համաստեղությունը միշտ փորձում է հնարավորինս քիչ թվով մասնակիցներից սկսել. Անհետ կորածներին համաստեղություն մտցնելն ավելի հեշտ է, քան անհապաղ ծանրաբեռնել այն ավելորդ մասնակիցներով և կաթվածահար անել համաստեղության դինամիկան:

4. Տեղաբաշխման գործընթացը: Թերապևտը հանձնարարողին հրավիրում է դաշտում փոխարինողներին դասավորել այնպես, ինչպես ինքը հարմար է համարում: Արդեն այն վայրերը, որոնց համար նա նշանակում է համակարգի տարբեր անդամների, շատ բան կպատմեն փորձառու մասնագետին: Եթե հաճախորդը մոռանում է ինչ -որ մեկին տեղավորել, կորչում է, շփոթվում, կասկածում, թերապևտը կամ խրախուսում է նրան, կամ դադարեցնում տեղաբաշխումը. Թերևս սխալ ժամանակն ու սխալ համակարգն են ընտրված:

5. Համաստեղության պատկերի գործողությունը: Փոխարինողների տեղադրումից հետո սկսվում է լռության փուլ, որպեսզի փոխարինողները զգան:Այստեղ համաստեղությունը ուշադրություն է դարձնում մարմնական տարբեր դրսևորումներին ՝ մոլուցքային կամ անհանգիստ շարժումներին, կեցվածքին, դեմքի արտահայտություններին, հայացքից մի դեմքից մյուսը անցնելուն կամ «փախչող» հայացքին:

6. Հարցազրույց պատգամավորների հետ: Թերապևտը հարցեր է տալիս օգնականներին, թե ինչպես են նրանք զգում իրենց տեղերում: Կարեւոր է, որ պատգամավորը բարձրաձայնի ոչ թե համաստեղության մասին իր մտքերը, այլ միայն այն, ինչ զգում է: Հարցումը սկսվում է կամ այն փոխարինողով, որը ցույց է տալիս ինչ -որ անսովոր դինամիկա, կամ, չարտահայտված դինամիկայով, հոր և մոր հետ, այնուհետև անցնում է երեխաներին (ընտանեկան համաստեղություններում):

7. Համակարգի դինամիկայի հայտնաբերում: Սա համաստեղության աշխատանքի առանցքն է `հետևելով փոխարինողների արձագանքներին, հետևելով նրան, ինչ տեսնում և զգում է ինքը` թերապևտը, ինչպես նաև լրացումներն ու փոփոխությունները: Այս փուլում քայլ առ քայլ բացահայտվում է համակարգը ճնշող խնդիրը `ընտանիք կամ կազմակերպություն:

8. Ինքնակարգի մեջ կարգուկանոնի հաստատում: Ամենից հաճախ դասավորությունը գալիս է համակարգում նոր կարգի ստեղծմանը, որն արտահայտվում է որոշակի պատկեր-որոշման մեջ: Ամենից հաճախ դա համակարգի անդամների դասավորության ճիշտ կարգն է: Պատգամավորները չգիտեն «ինչպես պետք է լինի», քանի որ նրանք գտնվում են համակարգի ներսում, և թերապևտի խնդիրն է դրանք ճիշտ դասավորել, քանի որ կա մեկ ճիշտ կարգ, որտեղ համակարգի յուրաքանչյուր անդամ պետք է զբաղեցնի իր տեղը, 9. Պատվիրատուի ընդգրկում համաստեղությունում: Հաճախորդն ընդգրկվում է համաստեղության մեջ, երբ պարզ է դառնում, թե որ ուղղությամբ է գնալու որոշումը, սակայն հաճախորդը պետք է բուն որոշման գործընթացն անցնի: Այն դեպքերում, երբ հաճախորդի համար դժվար է ընդունել իր ընտանիքի բարդ գործընթացները, համաստեղությունը պատգամավորների հետ աշխատում է մինչև վերջ: Չնայած պատահում է, որ հաճախորդը չունի փոխարինող և հենց սկզբից ինքն է մասնակցում համաստեղությանը, բայց սովորաբար նրա համար ավելի հեշտ է դրսից դիտել դինամիկան:

10. Պատկեր-լուծում: Սա այնպիսի կարգ է կամ գործողություններ, որից հետո համաստեղության բոլոր մասնակիցներն իրենց լավ են զգում. Դեմքերը բաց և պարզ են դառնում, հաճախ թեթևացման շունչ է քաշվում:

11. «Թույլատրելի» արտահայտություններ: Պայմանավորման վերջին փուլը մասնակիցների կողմից միմյանց ասված «անհրաժեշտ» բառերն են: Դրանք կարող են առաջարկվել թերապևտի կողմից կամ փոխարինողներ փնտրելիս: Այս արտահայտություններն արտասանելիս աչքի շփումը շատ կարևոր է, նույնիսկ եթե մասնակիցներից ոմանք անընդհատ հայացքն ուղղում են:

Այսպես է տեղի ունենում համակարգային համաստեղության գործընթացը: Եվ, այնուամենայնիվ, նույնիսկ դրված «դարակների վրա», այս մեթոդը մեզ չի բացահայտում հիմնական գաղտնիքը ՝ ինչպե՞ս է այն աշխատում: Որտեղի՞ց են անծանոթները նման մանրամասն տեղեկություններ ընտանիքի, կլանի, կազմակերպության մասին: Բայց գլխավորն այն է, որ մեթոդը գործում է, և շատ հաջող:

Խորհուրդ ենք տալիս: