Նողական անկարողություն

Video: Նողական անկարողություն

Video: Նողական անկարողություն
Video: Իրավագիտություն մասնագիտության առցանց բաց դռների օրը 2024, Երթ
Նողական անկարողություն
Նողական անկարողություն
Anonim

«Հայրիկ, ես խնդիր ունեմ …»: Տեքստի մի մասը, որը հայտնվում է էկրանին, կտրուկ դուրս է գալիս ձեր մտքերից: Սիրտս ավելի արագ է բաբախում, իսկ մատներս դողում են ՝ բացահայտելով ամբողջ հաղորդագրությունը:

«Ես կռվել եմ ուսուցչուհու հետ, նա ստիպում է ինձ զանգահարել …», «Ես պետք է ձեզ տհաճ լուր պատմեմ …», «ես իմ մասին պատմեցի հոգեբանին, նա հրավիրում է ձեզ խոսելու …»:

Ամեն անգամ, երբ այն ցնցում է ինձ էլեկտրահարման պես: Մենք պետք է վազենք, փրկենք, պաշտպանենք: Եվ նա շաքարավազ չէ: Նա լկտիաբար է խոսում, անարդարության ցանկացած նշույլ կատաղության փոթորիկ է առաջացնում: Բայց նա իմն է: Այն ամենը, ինչ կա:

«Բարև, ձեր երեխան նման բաներ է անում: Ազդեցեք նրա վրա … »,« Ես նրա հետ կոնֆլիկտ չունեմ, նա պարզապես … »,« Նրան պարզապես բացակայում է ծնողական սերն ու ջերմությունը »: …

Տղան 14 տարեկան է: Նրա լավագույն ընկերը նրան չի հրավիրել իր ծննդյան օրը: Նրանք ընկերներ էին առաջին դասարանից … Ես անմիջապես չհասկացա. Հանգիստ, անհասկանալի ոռնոցը թույլ չտվեցին ինձ աշխատել տանը: Նրա սենյակում զգեստապահարանից մի ձայն լսեցի: Երկար ժամանակ, հիստերիկ և հանգիստ …

- Քեզ խղճա՞լ:

- Ոչ, մի՛ արա: … Արի՛: Լավ է, որ դու եկար:

- Ես քեզ հազիվ գտա

- Այո, ես միտումնավոր թաքնվեցի պահարանում, բայց հույս ունեի, որ դու ինձ կգտնես:

Ի՞նչ է կատարվում նրա գլխում: Դպրոցում նա խոսում է հինգից մինչև ցցեր, 12 անընդմեջ ՝ երկուսը ֆիզիկայի տնային առաջադրանքների համար: «Նա խելացի տղա է, բայց …»: Ուսուցիչը թոթվում է ուսերը. «Ես չգիտեմ ինչ սովորեցնել նրան, նա ամեն ինչ գիտի, նա որոշում է իր մտքում կեսը»:

Նա հեկեկում է ուսիս մեջ, ծնկներին փաթաթված, այնքան փոքր, ծանր, դժբախտ: Նրա միակ շրջադարձերն ու շրջադարձերը: «Այս ամենը իմ պատճառով է, ես այնքան հրեշ եմ, որ անհնար է ընկերանալ ինձ հետ»: Երկար ժամանակով. Ցավոտ:

Ես հարվածում եմ նրա մեջքին, հիշում և պատմում, թե ինչպես 17 տարեկան հասակում հարուստ ընտանիքների երկու ընկերներ խոստացան ինձ դիսկոտեկ տանել: Նրանք մեքենայի մեջ էին, սպիտակ հինգ Lada- ն, ինչպես լիմուզինը: Դիսկոտեկ, աղջիկներ, անհասանելի ու գրավիչ արկածներ: 1994 - մենք ապրում էինք ձեռքից բերան: Ես նրանց սպասում էի պատուհանի մոտ 2 ժամ և ամեն րոպե այն դառնում էր ավելի դառը և անտանելի: Նրանք ինձ գցեցին! Ինչպե՞ս կարող էին: Կարծում եմ, որ ես այնքան սարսափելի եմ, որ ինձ հետ պետք է լինի:

Ներքին վիրավոր պատանին ուղիղ լսում է որդուս ցավը: Բայց մենք չպետք է ընկնենք փոսի մեջ, թույլ չտանք, որ մեր մելամաղձությունը ամբողջ ուժով գլորվի.

- Ես դպրոցում էի, պետք է խոսեմ …

- Գուցե ոչ?

- Ավաlasղ, ստիպված եմ:

- Դուք նրանց հավատո՞ւմ եք:

- Ես հավատում եմ իմ աչքերին: Տեսա տեսանյութը …

Shouldersալած ուսեր, պերճախոս լուռ հայացք, ասում են ՝ արի, մեզի … Բայց ես ծնող եմ, պետք է, եթե չեմ կրթում, ապա ով է կրթելու: Արդար, կործանարար, թունավոր բարկությունը եռում է իմ մեջ:

- Չե՞ս հասկանում, կամ ի՞նչ: Այո դու …

- (լուռ խնդրանք) Այո, խոստանում եմ: Պարզապես դադարեցրեք այն:

Ես այլևս չեմ կարող լսել իմ խոսքերը. Տեքստը ինչ -որ տեղից գալիս է գիտակցության խորքից, ամոթի մասին, դռնապանի մասին, անարժան համլետի մասին … Այն հոսում է գեղեցիկ, ինչպես կոյուղուց:

Ես գիտեմ, ուրեմն ամոթ կլինի, հետո ես ատելու եմ ինքս ինձ, բայց արդար զայրույթի ալիքի վրա դա այնքան ճիշտ է թվում, միակ հնարավոր

Իմպոտենցիա: Սարսափելի, կպչուն, ծանր վիճակ: Ես անզոր եմ փոխել մեկ այլ մարդու: Ես կարող եմ քեզ մինչև մահ ծեծել, հուզականորեն ջախջախել, ես կարող եմ: Ես ուժեղ եմ, և նա չի գոյատևի առանց ինձ: Եվ նա կսովորի, որ ուժեղը ճիշտ է, որ սիրել նշանակում է ծեծել, որ իր կարծիքը անարժեք է …

Անզորությունն ինձ կատաղեցնում է: Ես խփում եմ ոտքերս և թակում սեղանը, իսկ գլխումս `« Ես սարսափելի վախենում եմ քո համար: Ես ատում եմ տեսնել, թե ինչպես ես տառապում: Ես չեմ կարող օգնել ձեզ հաղթահարել այս խնդիրը »: Բայց «ուղղիչ» -ը տալիս է այլ տեքստ ՝ «Սուտ! Ինչպե՞ս կարող եք, ուրեմն չեք հարգում: Ես այլևս ձեզ չեմ օգնի … »:

Ինչպե՞ս համատեղել անհամատեղելին իմ գլուխներից մեկում: Ինչպե՞ս աջակցել նրան, երբ ամենից շատ ուզում ես հետ կանգնել: Ինչպե՞ս սահմանել և պահպանել դրանք, երբ նա լաց է լինում և աղոթում իր համար: Ինչպե՞ս չկորցնել ինքներդ ձեզ, ձեր ծնողական հեղինակությունը: Ինչպե՞ս չոտնահարել նրա սերը:

Կրտսեր հինգ տարեկան որդին պաղպաղակ է պահանջում քրոջից: Բարձրաձայն. Նա հրաժարվում է: Նա ինքն է պատրաստել: «Իմը, ես դա չեմ տա»:Արդեն բերանս բացում եմ հակառակն ասելու համար. Տեսնում ես, որ ցավում է »: Նա կտա: 10 տարեկանում նա դեռ լավ աղջիկ է: Եվ նրա թեքված մեջքը ինձ համար նախատինք կլինի: Եվ նա ատելու է իր եղբորը: Ես լուծեցի իմ խնդիրը: Ու՞մ հաշվին:

Ես զսպեցի ինձ ՝ նայելով: Theավալը մեծանում է, որդին զայրույթից գդալով հարվածում է քրոջ ճակատին: Ահա և հարվածեք նրան, ասում են ՝ չես կարող կռվել: Ի՞նչ է հաջորդը: Ես ներս մտա, նրանց հնարավորություն չտվեցի վարվել այնպես, ինչպես իրենք են ճիշտ համարում: Լկտիաբար ընդհատեց նրանց կյանքի հոսքը:

Երեխաների հոգեթերապևտներն ինձ սովորեցրին, որ եթե մեծահասակը միջամտի երեխաների դեմ պայքարին, ապա ուրիշի միջամտությունից բարկությունը կբորբոքվի: Նման ընդհատումը ոչնչացնում է հակամարտությունների անմիջական լուծման հնարավորությունը: Բայց ոչ մի կերպ հնարավոր չէ ցույց տալ այս զայրույթը, դա արգելված է: Եվ երեխաները ամբողջ զայրույթը կբերեն միմյանց վրա: Հետեւանքներն այս դեպքում կարող են շատ ավելի կործանարար լինել:

Մի բան է իմանալ, և բոլորովին այլ բան է դիտել, թե ինչպես է հակամարտությունը բռնկվում: Ես ինձ զգում եմ որպես զզվելի հայրիկ - թույլ եմ տալիս, չեմ բաժանվում: Ես ասում եմ նրանց. «Միայն դուք ինքներդ կարող եք հարաբերություններ կառուցել միմյանց հետ»: Պարզվում է `դժվար է թույլ տալ երեխաներին որոշել: Հանի՛ր ամենակարողության թագը:

Կրկին անզորություն: Ես չեմ կարող օգնել նրանց հարաբերություններ հաստատել: Ինչպես գրել է բազմազավակ ընտանիքը ՝ Վալերի Պանյուշկինը, «ես համոզված եմ, որ նրանք չեն սպանվի»: Մի բարձրանա, երբ քեզ չեն հարցնում, մի՛ քարոզիր, մի՛ ձանձրացիր: Մի խաբեք ինքներդ ձեզ, որ ձեր անմիտությամբ և անհանգստությամբ լավ եք անում երեխաներին: Ընդունեք ձեր անօգնականությունը:

Իսկ ի՞նչ անել: Ես գիտեմ, թե ինչպես խելացի լինել, կարող եմ բարձրաձայն երդվել և հրաժարվել աջակցությունից, եթե երեխաները չանեն այն, ինչ ինձ պետք է: Եվ այս ամենը այդպես չէ: Այս ամենը նրանց մասին չէ, այլ իմ: Սա ես չեմ կարող ինքս ինձ խոստովանել, որ չեմ հասկանում, թե ինչպես լավագույնս գործել: Ինչպես հարգել ինչպես ձեր սեփական, այնպես էլ նրանց շահերը: Եվ մնա հայր, որին կարող ես գալ, գրկել: Եվ գրեք sms «Հայրիկ, ես խնդիրներ ունեմ …»:

Եթե երեխաներին պառկեցնեմ: Ես լսում եմ, որ կրտսերն ասում է «Բարի գիշեր»: Քույրը մեղմ ձայնով ասում է. Եվ նա նրան քաղցր երազներ է մաղթում: Վիճաբանության հետք չի մնացել: Ես ժպտում եմ: Այս անգամ հաջող էր: Եվ ավագը մնում է, ամեն ինչ չի հեռանում: «Հայրիկ, ես VKontakte- ում տեղադրեցի մի դժվարին խնդրի լուծում, և նրանցից երեքը միանգամից շնորհակալություն հայտնեցին ինձ: Առաջին անգամ! . Իմ անզորությունն իրենց հնարավորություններն են: Թող Աստված իմաստություն տա, որ դա միշտ հիշվի:

Խորհուրդ ենք տալիս: