2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
«Հայրիկ, ես խնդիր ունեմ …»: Տեքստի մի մասը, որը հայտնվում է էկրանին, կտրուկ դուրս է գալիս ձեր մտքերից: Սիրտս ավելի արագ է բաբախում, իսկ մատներս դողում են ՝ բացահայտելով ամբողջ հաղորդագրությունը:
«Ես կռվել եմ ուսուցչուհու հետ, նա ստիպում է ինձ զանգահարել …», «Ես պետք է ձեզ տհաճ լուր պատմեմ …», «ես իմ մասին պատմեցի հոգեբանին, նա հրավիրում է ձեզ խոսելու …»:
Ամեն անգամ, երբ այն ցնցում է ինձ էլեկտրահարման պես: Մենք պետք է վազենք, փրկենք, պաշտպանենք: Եվ նա շաքարավազ չէ: Նա լկտիաբար է խոսում, անարդարության ցանկացած նշույլ կատաղության փոթորիկ է առաջացնում: Բայց նա իմն է: Այն ամենը, ինչ կա:
«Բարև, ձեր երեխան նման բաներ է անում: Ազդեցեք նրա վրա … »,« Ես նրա հետ կոնֆլիկտ չունեմ, նա պարզապես … »,« Նրան պարզապես բացակայում է ծնողական սերն ու ջերմությունը »: …
Տղան 14 տարեկան է: Նրա լավագույն ընկերը նրան չի հրավիրել իր ծննդյան օրը: Նրանք ընկերներ էին առաջին դասարանից … Ես անմիջապես չհասկացա. Հանգիստ, անհասկանալի ոռնոցը թույլ չտվեցին ինձ աշխատել տանը: Նրա սենյակում զգեստապահարանից մի ձայն լսեցի: Երկար ժամանակ, հիստերիկ և հանգիստ …
- Քեզ խղճա՞լ:
- Ոչ, մի՛ արա: … Արի՛: Լավ է, որ դու եկար:
- Ես քեզ հազիվ գտա
- Այո, ես միտումնավոր թաքնվեցի պահարանում, բայց հույս ունեի, որ դու ինձ կգտնես:
Ի՞նչ է կատարվում նրա գլխում: Դպրոցում նա խոսում է հինգից մինչև ցցեր, 12 անընդմեջ ՝ երկուսը ֆիզիկայի տնային առաջադրանքների համար: «Նա խելացի տղա է, բայց …»: Ուսուցիչը թոթվում է ուսերը. «Ես չգիտեմ ինչ սովորեցնել նրան, նա ամեն ինչ գիտի, նա որոշում է իր մտքում կեսը»:
Նա հեկեկում է ուսիս մեջ, ծնկներին փաթաթված, այնքան փոքր, ծանր, դժբախտ: Նրա միակ շրջադարձերն ու շրջադարձերը: «Այս ամենը իմ պատճառով է, ես այնքան հրեշ եմ, որ անհնար է ընկերանալ ինձ հետ»: Երկար ժամանակով. Ցավոտ:
Ես հարվածում եմ նրա մեջքին, հիշում և պատմում, թե ինչպես 17 տարեկան հասակում հարուստ ընտանիքների երկու ընկերներ խոստացան ինձ դիսկոտեկ տանել: Նրանք մեքենայի մեջ էին, սպիտակ հինգ Lada- ն, ինչպես լիմուզինը: Դիսկոտեկ, աղջիկներ, անհասանելի ու գրավիչ արկածներ: 1994 - մենք ապրում էինք ձեռքից բերան: Ես նրանց սպասում էի պատուհանի մոտ 2 ժամ և ամեն րոպե այն դառնում էր ավելի դառը և անտանելի: Նրանք ինձ գցեցին! Ինչպե՞ս կարող էին: Կարծում եմ, որ ես այնքան սարսափելի եմ, որ ինձ հետ պետք է լինի:
Ներքին վիրավոր պատանին ուղիղ լսում է որդուս ցավը: Բայց մենք չպետք է ընկնենք փոսի մեջ, թույլ չտանք, որ մեր մելամաղձությունը ամբողջ ուժով գլորվի.
- Ես դպրոցում էի, պետք է խոսեմ …
- Գուցե ոչ?
- Ավաlasղ, ստիպված եմ:
- Դուք նրանց հավատո՞ւմ եք:
- Ես հավատում եմ իմ աչքերին: Տեսա տեսանյութը …
Shouldersալած ուսեր, պերճախոս լուռ հայացք, ասում են ՝ արի, մեզի … Բայց ես ծնող եմ, պետք է, եթե չեմ կրթում, ապա ով է կրթելու: Արդար, կործանարար, թունավոր բարկությունը եռում է իմ մեջ:
- Չե՞ս հասկանում, կամ ի՞նչ: Այո դու …
- (լուռ խնդրանք) Այո, խոստանում եմ: Պարզապես դադարեցրեք այն:
Ես այլևս չեմ կարող լսել իմ խոսքերը. Տեքստը ինչ -որ տեղից գալիս է գիտակցության խորքից, ամոթի մասին, դռնապանի մասին, անարժան համլետի մասին … Այն հոսում է գեղեցիկ, ինչպես կոյուղուց:
Ես գիտեմ, ուրեմն ամոթ կլինի, հետո ես ատելու եմ ինքս ինձ, բայց արդար զայրույթի ալիքի վրա դա այնքան ճիշտ է թվում, միակ հնարավոր
Իմպոտենցիա: Սարսափելի, կպչուն, ծանր վիճակ: Ես անզոր եմ փոխել մեկ այլ մարդու: Ես կարող եմ քեզ մինչև մահ ծեծել, հուզականորեն ջախջախել, ես կարող եմ: Ես ուժեղ եմ, և նա չի գոյատևի առանց ինձ: Եվ նա կսովորի, որ ուժեղը ճիշտ է, որ սիրել նշանակում է ծեծել, որ իր կարծիքը անարժեք է …
Անզորությունն ինձ կատաղեցնում է: Ես խփում եմ ոտքերս և թակում սեղանը, իսկ գլխումս `« Ես սարսափելի վախենում եմ քո համար: Ես ատում եմ տեսնել, թե ինչպես ես տառապում: Ես չեմ կարող օգնել ձեզ հաղթահարել այս խնդիրը »: Բայց «ուղղիչ» -ը տալիս է այլ տեքստ ՝ «Սուտ! Ինչպե՞ս կարող եք, ուրեմն չեք հարգում: Ես այլևս ձեզ չեմ օգնի … »:
Ինչպե՞ս համատեղել անհամատեղելին իմ գլուխներից մեկում: Ինչպե՞ս աջակցել նրան, երբ ամենից շատ ուզում ես հետ կանգնել: Ինչպե՞ս սահմանել և պահպանել դրանք, երբ նա լաց է լինում և աղոթում իր համար: Ինչպե՞ս չկորցնել ինքներդ ձեզ, ձեր ծնողական հեղինակությունը: Ինչպե՞ս չոտնահարել նրա սերը:
Կրտսեր հինգ տարեկան որդին պաղպաղակ է պահանջում քրոջից: Բարձրաձայն. Նա հրաժարվում է: Նա ինքն է պատրաստել: «Իմը, ես դա չեմ տա»:Արդեն բերանս բացում եմ հակառակն ասելու համար. Տեսնում ես, որ ցավում է »: Նա կտա: 10 տարեկանում նա դեռ լավ աղջիկ է: Եվ նրա թեքված մեջքը ինձ համար նախատինք կլինի: Եվ նա ատելու է իր եղբորը: Ես լուծեցի իմ խնդիրը: Ու՞մ հաշվին:
Ես զսպեցի ինձ ՝ նայելով: Theավալը մեծանում է, որդին զայրույթից գդալով հարվածում է քրոջ ճակատին: Ահա և հարվածեք նրան, ասում են ՝ չես կարող կռվել: Ի՞նչ է հաջորդը: Ես ներս մտա, նրանց հնարավորություն չտվեցի վարվել այնպես, ինչպես իրենք են ճիշտ համարում: Լկտիաբար ընդհատեց նրանց կյանքի հոսքը:
Երեխաների հոգեթերապևտներն ինձ սովորեցրին, որ եթե մեծահասակը միջամտի երեխաների դեմ պայքարին, ապա ուրիշի միջամտությունից բարկությունը կբորբոքվի: Նման ընդհատումը ոչնչացնում է հակամարտությունների անմիջական լուծման հնարավորությունը: Բայց ոչ մի կերպ հնարավոր չէ ցույց տալ այս զայրույթը, դա արգելված է: Եվ երեխաները ամբողջ զայրույթը կբերեն միմյանց վրա: Հետեւանքներն այս դեպքում կարող են շատ ավելի կործանարար լինել:
Մի բան է իմանալ, և բոլորովին այլ բան է դիտել, թե ինչպես է հակամարտությունը բռնկվում: Ես ինձ զգում եմ որպես զզվելի հայրիկ - թույլ եմ տալիս, չեմ բաժանվում: Ես ասում եմ նրանց. «Միայն դուք ինքներդ կարող եք հարաբերություններ կառուցել միմյանց հետ»: Պարզվում է `դժվար է թույլ տալ երեխաներին որոշել: Հանի՛ր ամենակարողության թագը:
Կրկին անզորություն: Ես չեմ կարող օգնել նրանց հարաբերություններ հաստատել: Ինչպես գրել է բազմազավակ ընտանիքը ՝ Վալերի Պանյուշկինը, «ես համոզված եմ, որ նրանք չեն սպանվի»: Մի բարձրանա, երբ քեզ չեն հարցնում, մի՛ քարոզիր, մի՛ ձանձրացիր: Մի խաբեք ինքներդ ձեզ, որ ձեր անմիտությամբ և անհանգստությամբ լավ եք անում երեխաներին: Ընդունեք ձեր անօգնականությունը:
Իսկ ի՞նչ անել: Ես գիտեմ, թե ինչպես խելացի լինել, կարող եմ բարձրաձայն երդվել և հրաժարվել աջակցությունից, եթե երեխաները չանեն այն, ինչ ինձ պետք է: Եվ այս ամենը այդպես չէ: Այս ամենը նրանց մասին չէ, այլ իմ: Սա ես չեմ կարող ինքս ինձ խոստովանել, որ չեմ հասկանում, թե ինչպես լավագույնս գործել: Ինչպես հարգել ինչպես ձեր սեփական, այնպես էլ նրանց շահերը: Եվ մնա հայր, որին կարող ես գալ, գրկել: Եվ գրեք sms «Հայրիկ, ես խնդիրներ ունեմ …»:
Եթե երեխաներին պառկեցնեմ: Ես լսում եմ, որ կրտսերն ասում է «Բարի գիշեր»: Քույրը մեղմ ձայնով ասում է. Եվ նա նրան քաղցր երազներ է մաղթում: Վիճաբանության հետք չի մնացել: Ես ժպտում եմ: Այս անգամ հաջող էր: Եվ ավագը մնում է, ամեն ինչ չի հեռանում: «Հայրիկ, ես VKontakte- ում տեղադրեցի մի դժվարին խնդրի լուծում, և նրանցից երեքը միանգամից շնորհակալություն հայտնեցին ինձ: Առաջին անգամ! . Իմ անզորությունն իրենց հնարավորություններն են: Թող Աստված իմաստություն տա, որ դա միշտ հիշվի:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Նողական կարգավորումներ
«Մենք բոլորս գալիս ենք մանկությունից» Անտուան դը Սենտ-Էքզյուպերի: Նողական վերաբերմունքը վարքի կարծրատիպային կանոնների համակարգ է, որը կարող է արտահայտվել ինչպես բանավոր (բանավոր), այնպես էլ ոչ բանավոր (գործողություններ, ժեստեր): Ամենից հաճախ այս կանոնների համակարգը մայրն ու հայրը սովորում են իրենց ծնողներից:
Նողական առաջադրանքներ
Անհնար է ուրիշին ինչ -որ բան տալ ինչ չունես! Այս հոդվածում ես ուզում եմ անդրադառնալ երեխաների կյանքում ծնողների դերին: Ստորև կփորձեմ կարճ պատասխանել հետևյալ հարցերին, որպեսզի հոդվածը չդարձնեմ ծավալուն գրքի. Ո՞րն է ծնողների դերը երեխաների համար:
Նողական աջակցություն
Supportնողական աջակցություն! Ի՞նչ եք զգում, երբ կարդում կամ ասում եք այս արտահայտությունը: Ինձ համար այն հնչում է որպես մի տեսակ հիմք, որի վրա կարող ես կառուցել ամեն ինչ, և կլինեն ՝ երջանկություն, ընդունում, աջակցություն, փոխըմբռնում, մասնակցություն և սեր:
Նողական բանաձև: Ձեր երեխայի երջանիկ ապագան ապահովելու մի քանի բանալիներ
Unfortunatelyավոք, մեզ ոչ ոք մանկապարտեզում, դպրոցում կամ ինստիտուտում չի սովորեցրել, թե ինչ է նշանակում ծնող լինել: Մեզանից շատերը մանկության տարիներին խաղում էին «մայրեր և դուստրեր», «ընտանիք» ֆիլմերում, բայց դժվար թե ծնողներից կամ դաստիարակներից մեկը կողքի կանգնած և վերլուծեր մեր վարքագիծը ՝ ուշադրություն դարձնելով այնպիսի կարևոր ասպեկտների վրա, ինչպիսիք են երեխաների միջև հաղորդակցության հաստատումը դերերին համապատասխան խաղի մեջ:
Մենակությանը դիմանալու անկարողություն, թե՞ ինչ կապ ունի մանկության փորձը դրա հետ:
Կարո՞ղ ես մենակ լինել: Ի՞նչ եք զգում այս պահին: Դա հենց միայնությանը դիմանալու ունակության մասին է, այլ ոչ թե հանգամանքների պատճառով հարկադրանքի: Ինչ -որ մեկը, ըստ մասնագիտության, պետք է ամբողջ օրը մենակ լինի, բայց միևնույն ժամանակ հսկայական անհարմարություն զգա: