2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
- Ի՞նչ անել այն իրավիճակներում, երբ դասարանի բոլոր առաջին դասարանցիները ինտերնետով պլանշետ ունեն, և երեխան նույնն է խնդրում: Ինչպե՞ս մեծացնել երեխային ընդհանրապես բոլոր գաջեթների և հեռախոսների մասին:
- Իհարկե, անհրաժեշտ է մեծ ջանքեր ներդնել ընտանեկան կրթության մեջ, որպեսզի երեխան որոշ չափով պաշտպանված լինի: Նույնիսկ մեծահասակը (ես նույնպես!) Երբեմն ափսոսում է, որ իմ հեռախոսի մոդելը վերջինը չէ, և այն ունի ավելի քիչ տարբերակներ: Եվ սա վիրավորական է:
Կարծում եմ, որ ծնողները պետք է այս թեման ներառեն իրենց երեխաների հետ ավելի ընդհանուր զրույցներում: Հեռախոսներն ու պլանշետներն իրենց մտահոգող ավելի լայն հարցի մի մասն են. Ի՞նչ է նշանակում «քեզ համեմատել ինչ -որ մեկի հետ» և «նախանձել մեկին»: Ինչպե՞ս արձագանքել, երբ ինչ -որ մեկը պարծենում է. Հայրս ունի այդպիսի մեքենա, ես ունեմ նման սարք:
Նման բաները պետք է նախօրոք քննարկվեն: Այստեղ երեխան լաց է լինում, և դու նրան ասում ես. Հիմնական արժեքը ձեր գիտելիքն է, ձեր հոգևոր զարգացումը »: Շատ ուշ է! Դա նման է նրան, որ 15-17 տարեկան մի աղջկա ասես, որ նրան, ում նա սիրել է, նրան չի սազում, որ նա սրիկա է ու գայթակղիչ: Ուշացած
Կարդացի, թե ինչպես է հրաշալի մանկական հոգեբանը խաղում աղջկա հետ թերապիա վարում: Հոգեբանը շատ ընդունող է, ջերմ, երեխան սկսում է վստահել նրան և ասում. «Երբ մեծանամ, կամուսնանամ քեզ հետ»: Աղջիկը հինգ տարեկան է, բայց նա արդեն մարդու կերպար է ստեղծում այն անձի հետ, ում հետ կամուսնանա, չնայած միամտորեն սխալվում է սեռի հետ: Վերջինս հատկապես հուզիչ է, քանի որ ցույց է տալիս, որ մարդն իր համար ավելի կարևոր է:
Դուք պետք է ձեր երեխային ասեք. Դա պատյան է: Եվ դուք կենդանի եք, իրական, նույնիսկ եթե ձեր «կեղևը» ավելի վատն է, բայց եկեք համեմատենք ողջերին: Եկեք խոսենք այս տղայի մասին, որն ունի նոր գաջեթ, ինչու՞ է նա զգում, որ նա հիմա ավելի ուժեղ է, իսկ դու ՝ ավելի թույլ: Վստա՞հ եք դրանում: Եկեք համեմատենք ձեր գործողությունները, գուցե նա իսկապես ինչ -որ բանում ավելի ուժեղ է, բայց ամենևին ոչ, քանի որ նա ունի գաջեթ: Բայց եթե նա միայն պարծենում է նրանով, ուրեմն նա ունի այդպիսի հենարան ՝ թևեր »:
Ալեքսեյ Ռուդակով (մաթեմատիկոս Յուլիա Գիպենրայթերի ամուսինը)
- parentsնողներին թվում է, որ երեխայի կյանքը պարզ է և անամպ: Արժե նրան գնել ավելի թանկ հեռախոս, և նա երջանիկ կլինի: Փաստորեն, երեխային պետք է սովորեցնել դիմակայել դժվար աշխարհին: Երեխաների աշխարհում շատ խնդիրներ կան. Նրանք չունեն գաջեթ, չեն սիրում խելացիներին, և կան բավական կոնֆլիկտներ:
Պետք է սովորել եղջյուրներով դիմադրել, սեփական դիրքորոշում ունենալ: Այն վաղ է սկսվում: Եթե կարծում եք, որ աշխարհն այնքան փափուկ է, ահա ևս մի քանի հարմարանք, և դուք ուղղակիորեն երջանիկ կլինեք. Դա սարսափելի է, դա ձախողում է: Փողը երջանկություն չի տալիս, գաջեթները ՝ երջանկություն:
- Եթե ես լինեի ութերորդ կամ իններորդ դասարանի ուսուցիչ, դասղեկ, ես կասեի. «Տղերք, ձեզանից յուրաքանչյուրը հեռախոս ունի. Եկեք փորձ անենք »: Եվ ես կխնդրեի գրել.
- Ո՞վ է դասարանում ամենաուժեղը:
- Ո՞վ է ամենահարգվածը:
- Ո՞վ է ամենալավը:
- Ո՞վ է ամենախելացին:
- Ո՞վ է ամենահամբերատարը:
-Ո՞ւմ կվստահեիք ամենից շատ:
- Ո՞վ է ամենահամառը:
- Ո՞վ է ամենից անկախ մտածում:
Միայն դրական հատկություններ, ոչ բացասական: Եվ յուրաքանչյուր նյութի դիմաց գրել երեքից հինգ անուն: Եվ հետո հարցրեք, թե ով ունի ավելի լավ հեռախոսներ, իսկ ով ՝ ավելի վատ: Եվ համեմատեք:
Ահա դասի ցուցակ, բայց ընդհակառակը ՝ բարի, խելացի, ուժեղ: Ոմանք ոչ մի տեղ չեն հասել, և ես կասեի. - սա պետք է ասել:
Անհրաժեշտ է խորհրդակցել հոգեբանի հետ, մտածել նման փորձի շուրջ, գուցե դրանից հետո որոշ տղաներ կբուժվեն iPhone- ի կարոտից:
Ալեքսեյ Ռուդակով
- Այս հատկությունները պետք է ձեռք բերվեն `և անկախությունը, և վերջնականապես տոկունությունը և համառությունը:
- Մենք պետք է բարձրաձայնենք այս հատկությունները և դրանք հասցնենք երեխաների գիտակցությանը:Կա հաղորդակցության տեխնիկայի և միջոցների նկատմամբ հետաքրքրությունների նեղացում, բայց իրականում նրանք ստիպված կլինեն ավելի լայն կյանքով ապրել: Երեխաները միաժամանակ հարստանում և աղքատանում են տեխնոլոգիական առաջընթացով: Հետևաբար, մարդասերների ՝ գրողների, արվեստագետների, դրամատուրգների, հոգեբանների, ուսուցիչների և ծնողների խնդիրն է ընդլայնել իրենց աշխարհը, գիտակցությունը, կյանքի ոլորտները:
Ալեքսեյ Ռուդակով
- Մեկ այլ վտանգ էլ կա: Երեխան պետք է սովորի գործ ունենալ աշխարհի հետ, բայց երբեմն դա նրա համար չափազանց դժվար է, նա կարող է հայտնվել քշվելու իրավիճակում: Ուսուցիչները կծում են նրան, հասակակիցները հարձակվում են նրա վրա, իսկ հետո, իհարկե, նրան պետք է պաշտպանել:
- Ինչպե՞ս պաշտպանվել:
Երեխային չպետք է պաշտպանել դժվարություններից: Աշխարհը բարդ բան է, նա կարող է հայտնվել շատ բարդ իրավիճակում, ապա պետք է պատրաստ լինի օգնություն խնդրելու: Եթե այս ալիքը ոչնչացվի վերահսկողության, քննադատության, կոշտ վարքի, վախի պատճառով, որ նա կշտամբվի և դատապարտվի իր ծնողների կողմից, ապա երեխան իսկապես կարող է վտանգի ենթարկվել: Գլխավորը շփում ունենալն է: Եվ եթե երեխան կորցրել է կապը, ապա դա վատ է: Հատկապես դեռահասների մոտ: Վստահությունը պետք է լինի:
- Իսկ եթե շփումը կորչի, կարո՞ղ է այն ինչ -որ կերպ վերականգնվել:
- Իհարկե! Ի վերջո, երեխան նույնպես փոխըմբռնում է փնտրում: Եթե ծնողի հետ շփում չկա, նա փորձում է հաստատել այն ազգականի հետ, եթե ոչ հարազատների հետ, ընտրում է ուսուցիչ: Երեխաները փնտրում են շփում, բոլորը փնտրում են: Ի՞նչ նկատի ունես, կորած, և վերջ: Իհարկե, նա իրեն վատ է զգում, եթե կորչում է, բայց նա պետք է փորձի վերականգնվել: Բայց ի՞նչ կասեք:
- Ինչպե՞ս եք վերաբերվում վաղ մանկության զարգացմանը: Այսօր շատ մայրեր փորձում են հնարավորինս լրացնել երեխայի ժամանակը ՝ առաջարկելով նոր ու նոր զբաղմունքներ: Եթե դուք դա չեք անում, ապա զգում եք, որ շատ բան եք պակասում: Արդյո՞ք պետք է փոքր երեխայի ամբողջ ժամանակը լրացնել զարգացումով և գործունեությամբ:
- Մայրը, ով փորձում է հնարավորինս զբաղեցնել երեխային, չի հավատում նրա զարգացման ինքնաբուխ ուժերին: Երեխային, իհարկե, ինտելեկտուալ սնունդ և արտաքին տեղեկատվություն է պետք: Ձեզ անհրաժեշտ է ծանոթություն աշխարհագրության, նյութերի, նկարների, ներկերի հետ: Բայց նա ունի երևակայություն, հետաքրքրություն, ունակություն և ցանկություն ՝ անել այն, ինչ ուզում է. Այս ամենը շատ կարևոր բաներ են, դրանք ներառված են նրա ինքնորոշման մեջ: «Ինձ դա պետք է» արտահայտությունն է այն մասին, թե ինչպես ես դու զգում:
Երբ մայրը լրջորեն ծանրաբեռնում է երեխային տարբեր գործունեությամբ, նա տանում է նրան լարերով, ինչպես տիկնիկային թատրոնի կերպարը. Նա դեռ ժամանակ չի ունեցել պարզելու, թե ինչն է իրեն հետաքրքիր, բայց մոր էներգիան խրված է նրա գիտակցության մեջ, նրանք կասեն նրան, և նա կանի հենց այն, ինչ ասում են: Հոգեկան գործընթացն ու մտավոր հմտությունները, որոնք զարգանում են անկախ ուսումնասիրությունների ընթացքում, էլ չենք խոսում ստեղծագործության, երևակայության մասին, պետք է աճեն ներսից, և ոչ թե ըստ արտաքին սխեմաների:
Վաղ զարգացման դասերը բաժանվում են երկու խմբի ՝ երեխային տեղեկացնելը (դեռ կա այդպիսի նյութ, և կան նաև այդպիսի երկրներ, և նաև այդպիսի բառեր) և ժամանց, խաղեր: Կարևոր է, թե ինչպես է մայրը թույլ տալիս անկախ լինել. Ցանկացած զբաղմունքի դեպքում դա պետք է հիշել:
Ինչպե՞ս է մայրիկը դասեր կազմակերպում: Արդյո՞ք նա հարցեր է տալիս երեխային: Ասում է. «Նայիր, դիտիր»: Կամ պարզապես ՝ «արա սա, արա սա»: Երեխայի ժամանակը մշտապես զարկելն իր սովորած պասիվության ճանապարհն է: Արդյունքում, երեխան չի կարողանա զբաղվել ինքն իրենով, նրան անհրաժեշտ կլինի, որ ուրիշը դասեր գա իր համար, ցուցումներ տա: Նա կշարունակի ակնկալել, որ արտաքին կերպարը ՝ մոր տեսքով, կորոշի և շատ բան կանի իր համար:
Deus ex machina:
Ալեքսեյ Ռուդակով
-Ես միշտ զարմանում եմ, երբ լսում եմ, որ երեխային դպրոցից առաջ սովորեցնելու համար սա, սա, սա և սա պետք է: Դպրոցի ցուցակը փոքր է, թեև փոքր: Եվ երեխան դեռ շատ բան ունի սովորելու: Օրինակ ՝ ձեր մարմնին տիրապետելը: Սա հսկայական խնդիր է, որը բաղկացած է տասնյակ տարբեր բաներից ՝ ինչպես մտնել դրա մեջ, և ինչպես հաղթահարել այդ …
- Ինչպե՞ս բարձրանալ ցանկապատը, վազել նեղ տախտակի վրա: Ինչպես են ընկնում խորանարդները, եթե դրանք սխալ եք դնում: Իսկ ինչպե՞ս է պետք, որ չընկնենք: Սա ֆիզիկական օրենքների տիրապետում է: Եվ նույնիսկ շատ կարևոր է դիտել, թե ինչպես է մայրը հայհոյում հայրիկին:
- Իսկ եթե փոխարենը նրանք նստեն, նրա համար գիրք են բացում և ուժով սովորեցնում են կարդալ, նա կարող է շատ բան բաց թողնել:
- Այսպիսով, պատասխանը հետևյալն է. Ոչ մի ֆանատիզմ: Developարգացեք առանց ֆանատիզմի:
Բնությունը պլաստիկ է, և մայրը երեխայի հետ պլաստիկ պետք է լինի, ոչ թե կոշտ: Սա շատ լավ բառ է մայրիկի համար `պլաստիկ:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Երեխա ալկոհոլից կախվածություն ունեցող ընտանիքում
«Մարգարիտը կեղևի մեջ» կամ երեխան և նրա փոխազդեցությունը խմող ծնողի հետ … «Shell» - ն այս համատեքստում երեխայի հոգեբանական պաշտպանությունն է չափազանց ներքին ցավից, ամոթից և անհանգստություններից … Ինչպիսի՞ն է այն երեխայի փորձը, որի ծնողը կանոնավոր և համակարգված օգտագործում է ալկոհոլ:
«Երեխա է ծնվում, և ամբողջ նախորդ կյանքը թռչում է փոսի մեջ»: Ինչու՞ անհնար է պատրաստվել մայրությանը:
Հեղինակ ՝ ԱՆԱՍՏԱՍԻԱ ՌՈTSԲTSՈՎԱ Իսկ էմոցիոնալ անհաս ծնողներ գոյություն չունեն: «Մեզ ստիպում են անել մի ամբողջովին այլ բան, քան մենք ուսումնասիրել ենք և այն, ինչ անում էինք մինչ այժմ, բայց ինչ -որ նոր բան: Տարօրինակ. Սպառիչ: Եվ, անկեղծ լինենք, ձանձրալի »:
Ինչպես մեծացնել երջանիկ երեխա: Հրահանգներ
Շատ ծնողներ ցանկանում են իրենց երեխային հաջողակ տեսնել, և դրա համար նրանք ծրագրում են բառացիորեն հնարավորինս ամեն ինչ ՝ վաղ մանկության դպրոցներից մինչև ապագա համալսարան: Եվ սա, մինչ երեխան ուրախությամբ թակում է հատակին շիլայի ափսեը: Շատ ավելի քիչ են դրված երեխային երջանիկ մեծացնելու նպատակների համար:
Մահացած ներքին երեխա: Մեկ թերապիայի պատմություն
Հաճախորդը ՝ երիտասարդ գրավիչ աղջիկ, խորհրդակցության էր եկել դեպրեսիայի խնդրով: Կյանքը լավ էր ընթանում, վերջերս նա անընդհատ լաց էր լինում, և աշխատանքի առաջին երկու ժամը ամբողջովին «թաց» էր … Հաճախորդը ՝ երիտասարդ գրավիչ աղջիկ, խորհրդակցության էր եկել դեպրեսիայի խնդրով:
Julia Gippenreiter. Մի ապրիր երեխայի համար:
Ինչպե՞ս ազատել երեխաներին վախերից: Ինչ սխալներից պետք է խուսափել: Ինչպե՞ս ինքներդ դադարել չափազանց վախենալ ձեր երեխաների համար: - Որքանո՞վ մենք պետք է թույլ տանք սարսափելի, դաժան կամ նույնիսկ դաժան բաներ երեխայի գիտակցության մեջ: - Չեմ կարծում, որ որևէ մեկի մտքով կանցներ երեխային անընդհատ սարսափ ֆիլմերում պահել:
