Վնասվածքների արտաքին դիմանկարը

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-08-08 14:21

Ինչպե՞ս է վարվում տրավմատիկ մարդը և ինչպես դրսևորել այս տեսակի անհատականությունը: Այս հարցերին պատասխանելու համար հարկավոր է հասկանալ վնասվածք հասկացությունը:

Վնասվածքը ուժեղ հարված է հոգեբանությանը, որը մարդը ստանում է բավականին կանոնավոր կերպով, արդյունքում նա չի դիմանում հոգեբանական սթրեսին և, համեմատաբար ասած, «քայքայվում» է: Այսինքն, մարդու ներքին և արտաքին ռեսուրսներն ավելի ուժեղ են, քան շրջակա միջավայրի գործոնների ազդեցությունը (օրինակ ՝ անծանոթների և մտերիմների ազդեցությունը ՝ մոր կամ հայրիկի գործիչ, հայրենի տատիկներ, պապեր և այլն):

Ամենածանր վնասվածքները, որոնք էական ազդեցություն ունեն անձի հոգեբանության հետագա ձևավորման վրա, առաջանում են վաղ մանկության շրջանում: Ենթադրվում է, որ յոթ տարեկանից առաջ հոգեբանական տրավման անջնջելի հետք է թողնում մարդու հոգեկանի վրա: Սրանք հիմնականում կցորդի վնասվածքներ են: Օրինակ ՝ անվտանգության և վստահության հետ կապված վնասվածքները (կազմում են մարդու հիմնական արատը), միաձուլման կամ բաժանման վնասվածքները, ինքնասիրահարված կամ շիզոիդ բնույթի վնասվածքները:

Համապատասխանաբար, այն անձը, ով վնասվածքներ է ստացել անվտանգության, վստահության և շփման գոտում, կունենա շիզոիդային անհատականություն: Բաժանման, գովեստի բացակայության, ճանաչման և ընդունման հետ կապված տրավման ձևավորում է ինքնասիրահարված բնույթ: Parentsնողների և ընդհանրապես հասարակության մերժումը `մայրիկի և հայրիկի ամուսնալուծությունը դեպրեսիվ անձնավորության ձևավորման պատճառ կդառնա: Վերջին դեպքում, երեխայի նկատմամբ վերաբերմունքը կդառնա վնասվածքի լրացուցիչ գործոն արտաքին ռեսուրսների բացակայության դեպքում (օրինակ ՝ ընտանեկան ճգնաժամի ժամանակ երեխային աջակցում էր տատիկը. Այս դեպքում նրա հոգեբանությունը չվիրավորվել): Հոգեբանական վնասվածք ստանալը կախված է ձևավորված հոգեբանության առկայությունից, դրա կայունությունից և աջակցությունից (հարազատներ, հարևաններ և այլն), այսինքն ՝ նույն տրավման տարբեր ազդեցություն է ունենում տարբեր երեխաների վրա: Կախված տրավմայի ուժից, ձևավորվում է անձի կազմակերպության կառուցվածքը (նևրոտիկ, սահմանային կամ հոգեմետ տեսակը): Այսպիսով, որքան տրավման քայքայում է հոգեբանությունը, այնքան մարդն ավելի է մոտենում պսիխոզին առողջության շարունակականության երկայնքով:

Ի՞նչն է որոշում վնասվածքի ուժը: Առնվազն երեք գործոն կա `ազդեցության ուժը, հաճախականությունը, երեխայի համար ռեսուրսների ցանկը:

Մեծահասակների մոտ կարող են վնասվածքներ լինել: Հիմնականում դրանք կապված են բռնության կամ ռազմական գործողությունների, կյանքի ուժեղ ցնցման հետ, որն արմատապես փոխեց մարդու կյանքի հայացքը (հարձակում, կողոպուտ և այլն):

Եթե մանկության տարիներին երեխային ծեծել են, անտեսել կամ հոգեբանական ճնշում գործադրել նրա վրա, ապա անձի կազմակերպման տեսակը տրավմատիկ բնույթ կունենա: Նման անհատները չեն ընկալում կապվածությունը. Նրանք դա կապում են վտանգի հետ, քանի որ նույնիսկ ամենամոտ մարդիկ կարող են վնասել և ցավ պատճառել:

Որո՞նք են վնասվածքների արտաքին նշանները: Առաջին հերթին ՝ վախը, որն ընկած է տրավմատիկ բնույթի հիմքում: Արտաքինից դուք կարող եք տեսնել ոչ թե վախ, այլ զայրույթ, մեղք կամ ամոթ: Սա մարդկանց պաշտպանական ռեակցիա է: Օրինակ, ինքնասիրահարված կերպարի արտաքին դրսևորումը մի տեսակ խաղ է Աստծո հետ, ցուցադրական գերազանցություն և ամոթի իսպառ բացակայություն:

Մեղքը կարող է նկատվել այն իրավիճակներում, երբ մարդը պատասխանատվություն է կրում արդարացնելու ուրիշների գործողությունները և իրեն պատճառած ցավը. Ավելի հեշտ է հավատալ, որ ինչ -որ մեկը վիրավորվել է սեփական անհաջողության և գործողությունների սխալների պատճառով («Ես դա սխալ եմ արել, հետևաբար նա ինքն է մեղավոր և պետք է պատասխան տա իր արարքների համար »): Ուրիշ ի՞նչ պատճառով են մարդիկ մեղքը բարդում իրենց վրա: Աշխարհի անապահովությունը չզգալու, հնարավոր ցավն ու դժգոհությունը վերահսկելու համար: Enoughանկացած մարդու համար բավական դժվար է զգալ անզորություն: Հոգեբանության մեջ այս փորձը համարվում է ամենադժվարը:Իրականում, մարդիկ իրենց անօգնականությունը թաքցնում են մեղքի զգացումների հետևում («Հաջորդ անգամ ես հաստատ ավելի լավ կանեմ, և ոչ ոք ինձ չի վնասի»): Նման անձինք առավել հաճախ ինչ -որ տեսակի անհանգստության, անհանգստության կամ խուճապի մեջ են: Նրանցից դուք հաճախ կարող եք լսել հետևյալ արտահայտությունները ՝ «Ես չունեմ ազատ ժամանակ», «Ես ժամանակ չունեմ որևէ բանի համար», «Ես չեմ ուզում ժամանակս վատնել այս հարցերի վրա», «Իսկ եթե ժամանակը վատնվի " Նրանք ամբողջովին կենտրոնացած են ընթացիկ ժամանակի վրա, կարծես ապագան շատ սահմանափակ է կամ ընդհանրապես չկա:

Վնասվածք ունեցողներն ունեն զարմանալի բնութագիր. Կա՛մ նրանց ժամանակ է պետք հարաբերությունների մեջ մտնելու համար, կա՛մ արագ հարաբերությունների մեջ են մտնում: Այնուամենայնիվ, որոշ ժամանակ անց ընդմիջում է տեղի ունենում. Վնասվածքները չեն դիմանում սթրեսին և ճնշմանը: Արտաքին արձագանքը բավականին անբավարար է `չափազանց վերահսկողություն, ինքնախարազանում, զայրույթի, մեղքի, հանկարծակի պոռթկումներ, մեկուսացում, արժեզրկում, խուսափող թմրամոլ, սիրային կախվածություն, հիստերիկ արցունքներ կամ սկանդալներ:

Վնասվածք ունեցող մարդկանց հետ հարաբերությունները հիշեցնում են «Կանգնիր այնտեղ, արի այստեղ» պարզ արտահայտությունը: Մարդը մի կողմից բազմակողմանի պահանջներ է ներկայացնում («Աշխատիր, փող աշխատիր և ավելին»): Եվ մյուս կողմից `« Ոչ, անընդհատ նստիր ինձ հետ »: Ենթադրվում է, որ վարքագիծը հիմնված է շատ ուժեղ կարիքի վրա: Որքան շուտ տրավման առաջանա, այնքան ավելի դժվար կլինի բացահայտել այս աշխարհի ձեր կարիքը: Դժվար է բավարարել նաև գործընկերության այս կարիքը: Անկախ տրավմատիկի բավարարվածության աստիճանից, նա ամեն ինչ հավասարեցնում և արժեզրկում է, և ըստ այդմ ամեն ինչ անցնում է կողքով: Ինչո՞ւ: Ստացվում է, որ հոգու մեջ պետք է ձեւավորվի մի տեղ, որի օգնությամբ մարդը կարողանում է ընդունել:

Վնասվածքները ոզնի են հիշեցնում: Նրանց հետ շփվելը շատ դժվար է, նրանք կծու են և կարող են անսպասելիորեն դժվարություններ առաջացնել, կծել, շտապել և բարկանալ: Այս վարքագիծը անմիջականորեն կապված է անձի տրավմայի աստիճանի հետ: Եթե վնասվածքները մարդուն հասցվել են ավելի վաղ շրջանում, ապա մարմնի յուրաքանչյուր սանտիմետրը մի տեսակ բաց վերք է: Յուրաքանչյուր հպում ցավ է, վնասվածք և պաշտպանական ռեակցիա (բռնկում): Վնասվածքի փորձնական պատասխանը զայրույթն է կամ մեկուսացումը:

Դրսի համար կարող է թվալ, որ տրավմատիկի արձագանքը շատ սուր է և չափազանց: Անսպասելի սկանդալ, զայրույթի պոռթկում, անհիմն մեղադրանքներ («Ա-ահ, դու ինձ ջղայնացնում ես»): Այնուամենայնիվ, իրականում նա պարզապես ոտք դրեց ցավոտ վերքի վրա, ուստի տրավմատիկ անձը մտավ տրավմայի ձագարի մեջ, և դրսևորվող վարքը կրքի վիճակ է:

Ի՞նչ զգացումներ է ունենում գործընկերը, մտերիմը, ում հետ շփվում եք: Կա երկու կողմ. Մեկը միշտ ցանկանում է օգնել, ջերմացնել, աջակցել, իսկ երկրորդը բնութագրվում է մեղքի զգացումով: Եվ այս գինին շատ ուժեղ է, պաթոլոգիական և թունավոր: Այն հիմնված է տրավմատիկ վերաբերմունքի վարքագծի սխալ ընկալման վրա: Ինչ -որ տեղ խորքում նրանք ունեն ջերմություն, խնամք և բացվելու ցանկություն: Եվ սրա համար բավական է միայն այլ կերպ վարվել: Վնասվածքներ ունեցող մարդիկ իսկապես ունենում են զգացմունքներ, բայց դրանք թաքնված են մտքի խորքում, հազար պաշտպանական մեխանիզմների հետևում, որոնք օգնում են պաշտպանել ցավոտ տարածքները:

Վնասվածքային տրամադրվածություն ունեցող մարդկանց համար դժվար է քնքշություն, ջերմություն և խնամք ցուցաբերել: Ոմանց համար սա ավելի վատ և վտանգավոր է, քան ագրեսիա և զայրույթ ցուցադրելը: Եթե մարդը իր ողջ կյանքի ընթացքում զգացել է զայրույթ, ագրեսիա, մեկուսացվել է բոլորից և մերժվել է, ապա նրա վարքագիծը պատճեն է մյուսների վերաբերմունքն իր նկատմամբ:

Վնասվածք ունեցող մարդու համար ջերմ իրավիճակը նոր փորձ է, որը խուճապ է առաջացնում: Սովորական մարդու համար սա փորձ է, որը ձևավորում է վախի և ներքին լարվածության զգացում, բայց տրավմատիկ անձը ընդհանրապես չի հասկանում այս ջերմությունն ու քնքշությունը, ուստի նա միացնում է «ոզնիի» սեփական պաշտպանիչ մեխանիզմը:

Յուրաքանչյուր տրավմատիկ անձնավորության ներսում մի փոքրիկ, վախեցած երեխա է:Thերմություն, քնքշություն և հոգատարություն նրա նկատմամբ միշտ կարող է լինել ավելի դժվար կարգ, քան ագրեսիա դրսևորելը, ինչպես նաև ընդունելը: Բավական անկայուն ու վտանգավոր իրավիճակ: