2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Այս հոդվածը երեխաների մասին է, ովքեր իրենց սխալ են զգում, ոչ լավ, հիմար և ոչ շատ գեղեցիկ, անգրագետ, անարժեք: Եվ նաև, սա մի հոդված է այն մայրերի մասին, ովքեր չգիտեն ինչպես սիրել իրենց անկատար երեխաներին:
Սկիզբը մի տեսակ շատ տխուր է և, թերևս, ընթերցողի առաջին խոսքերից ինչ -որ բան կարող է ներս շարժվել, պատասխանել ծանոթ ցավով: Բայց, եթե որոշեք կարդալ մինչև վերջ, դա նշանակում է, որ սա ինչ -որ կերպ ձեր մասին է:
Մայրերի մասին ընդունված չէ վատ արտահայտվել: Ընդունված է շնորհակալություն հայտնել մայրիկին կյանքի պարգևի, քնի պակասի, հանուն երեխայի «այդքան արվածի» համար: Իսկ «Մայրիկը ինձ չի սիրում» արտահայտությունը լիովին գայթակղիչ է թվում: Դուք ցանկանում եք հերքել նրան, թաքնվել, փախչել, քանի որ եթե դա բարձրաձայն ասեք, ձեր սիրտը կպայթի ցավից և հուսահատությունից: Ի վերջո, երեխան ստանում է կյանքի իրավունք, իր գոյության հաստատում, ճանաչում «Դու և սա լավ է» մոր սիրո միջոցով: ՍԵՐԻ միջոցով: Ոչ ժամացույցով կերակրման, ոչ գրքերով կրթության, ոչ շրջաններում քշելու և «զարգացման», ոչ նվիրաբերված խաղալիքների և շոգեխաշած կոտլետների միջոցով (քանի որ դա ավելի օգտակար է): Եվ Սիրո միջոցով:
Իսկ ինչպե՞ս է մայրական սերը: Սա այն դեպքում, երբ մայրը կիսում է երեխայի ցավն ու տխրությունը, երեխայի արցունքները նրա արցունքներն են, նրա ցավը: Սա երեխայի հաջողության ուրախությունն է ոչ թե այն պատճառով, որ դա մոր հաջողությունն է, այլ որովհետև դա իր երեխայի հաղթանակն է: Մայրիկը պատրաստ է երեխայի ցավը վերցնել իր համար, բայց երեխայի հաջողությունը թողնել նրան: Մայրիկի երջանկությունն ու ուրախությունը `երեխայի կյանքում իր ներկայությունից, հենց նրա տեսքից: Երջանկություն է, երբ երեխան ծալում է շուրթերը, երբ քնած վիճակում կնճռոտում է քիթը և ծիծաղում ոտքերով: Սա այն դեպքում, երբ նա, հետաքրքրված լինելով խոտի սայրի վրա սողացող տիկնիկով, ուշադիր դիտարկում է: Սա ճանաչում է «Դու ես: Եվ սա լավ է»: Եվ եթե երեխան հասկանում է, որ նա օրհնություն է իր մոր համար, ապա նա ինտուիտիվ կերպով եզրակացնում է, որ նա օրհնություն է այս աշխարհի համար: Եվ նրա ներկայությունն այս կյանքում ճիշտ է, այդպես էլ պետք է լինի, նա անհրաժեշտ է այստեղ, այս երկրի վրա:
Եկեք ձևացնենք, որ մայրիկը չի զգում այս ամենը: Դրա համար կան պատճառներ `իրենց մանկության տրավմաները, զրկանքների փորձի սեփական ցավը: Պատահում է…
Ի՞նչ է զգում մայրը, երբ նայում է քնած երեխային, ինչպես է նա խաղում, ինչպես է սովորում, ինչպես է մտնում ջրափոսը և խնդրում այսօր մանկապարտեզ չգնալ: Ինչ -որ տեղ խորքում կա մի զգացում, ավելի ճիշտ ՝ գիտելիք, որ ես նրան չեմ սիրում, ես նրա կարիքը չունեմ, քանի որ նա ինձ արտացոլում է մանկության տարիներին: Որովհետև նա ինձանից սեր և ընդունում է ակնկալում: Նա, կյանքի այս փոքրիկ փաթեթը, կարիք ունի մի բանի, որը ես չունեմ, որը ես չեմ կարող տալ նրան: Եվ ես պետք է տամ, որովհետև եթե չտամ, ապա նա սկսում է ողբալիորեն լաց լինել, պտտվում է իր փոքրիկ ձեռքերով, սկսում է քաշվել զգեստիս ծայրից և այնքան ողորմելիորեն նայում է աչքերիս մեջ ՝ փնտրելով հենց այդ սերը, գոյություն չունի և չի եղել:
Եվ հետո ալիքը ծածկվում է մեղքի և ամոթի անտանելի զգացումով: Երեխայի հենց ներկայությունը չսիրող մոր կյանքում նրան կանգնեցնում է իր իսկ վնասվածքների, սեփական դատարկության, ներսում փոսի հետ: Այս սոված մանկական աչքերը, սոված մոր սիրո համար, վկայում են նրա բացակայության մասին: Սա անտանելի փորձ է:
Եվ հետո, սեփական մեղքից թաքնվելու համար, մայրը սկսում է վերահսկել երեխային: Նա թերություններ է փնտրում նրա մեջ և սկսում ուղղել դրանք: Նա սեփական գրգռվածությունը փոխարինում է երեխայի անկատարությունից դժգոհությամբ, նրա սխալներից դժգոհությամբ: Սա ընդունելի տարբերակ է: Որովհետև անհնար է այլ մարդկանց ասել, որ ես չեմ սիրում իմ երեխային, և որ նա ինձ նյարդայնացնում է իր ներկայությամբ: Բայց ասա, որ «իմ չարաճճիությունը կրկին ստացել է ևս երեքը», և այժմ արդեն կարող ես հանդիպել սրտացավ հայացքի:
Մայրիկի մեղքը առաջացնում է դժգոհության և քննադատության մեկ այլ հատված, ինչը ստիպում է երեխային հուսահատվել, որից մայրը զգում է ավելի մեծ մեղք, որը ծածկում է գրգռվածության, քննադատության նոր մասով, ինչը երեխայի մոտ ավելի շատ հուսահատություն է առաջացնում և այլն:, պարուրաձեւ:
Երեխան մեծանում է իր անկատարության, անկատարության և սխալ լինելու զգացումով:Նա հասկանում է, որ իր հետ ինչ -որ բան այն չէ, և դա շտապ շտկման կարիք ունի: Եվ հետո, հանուն մոր, նա սկսում է ինքն իրեն մանրացնել, ձևափոխվել. Այստեղ - նա կտրեց իր սխալ կտորը, այնտեղ - մի կտոր ավելացրեց ՝ իր տգեղությունը ծածկելու համար, այստեղ - ինքն իրեն կրճատեց, այնտեղ - սեղմեց դուրս Բայց անկախ նրանից, թե որքան է նա կտրում և հեռացնում իրեն, մայրիկին դա դեռ դուր չի գալիս: Նա ստանում է կոնկրետ հաղորդագրություն.
Բայց մայրը, առաջին հերթին, պետք է ինքն իրեն բացատրի, թե ինչու չի կարող հպարտանալ իր երեխայով, ինչու չի կարող վայելել նրա ներկայությունը, ինչու չի կարող երջանիկ լինել իր մայրությունից: Բայց որտե՞ղ է ուրախանալու, եթե նա ուշագնաց է եղել: Ուսումնասիրելը, եթե ոչ վատ, ապա բավական լավ չէ: Մոռանում է լվանալ սպասքը: Երեկ սխալ հատակով լվացա հատակը: Հրաժարվում է կաղամբով ապուր ուտել թթու կաղամբով: Անգլերենի արտասանությունը կաղ է, և նա ընդհանրապես բաց է թողնում դաշնամուրի դասերը: Ցնցում է նյարդերս! Սրանք հենց այն «մայրական ճշմարտություններն» են, որոնք տանում են իրենց հակակրանքի գիտակցման սարսափից:
Եվ որքան էլ նման «սխալ երեխան» փորձի կարկատել, վերափոխել իրեն, մոր դժգոհությանը վերջ ու վերջ չկա: Նրա հաջողությունները կամ անտեսվում են, կամ զեղչվում: Եվ եթե նա խստացրեց անգլերենի արտասանությունը, ապա հետագայում կպարզվի, որ նրա ընկերներն անարժեք են, ապուշներ:
Քննադատության ալիքը երբեք չի ավարտվի, առաջին հերթին, քանի որ մարդը (և առավել եւս ՝ երեխան) չի կարող կատարյալ լինել ամեն ինչում, մարդիկ բոլորովին կատարյալ չեն: Եթե մեկի մեջ ինչ -որ բան լավ է, ապա մյուսում ինչ -որ թերություններ կլինեն: Եվ երկրորդ, նույնիսկ եթե ճանաչեք ձեր երեխայի հաջողություններն ու շքեղությունը, նրա աշխատանքներն ու ջանքերը, ապա ստիպված կլինեք հպարտանալ նրանով, ապա տրամաբանական արդյունքը կլինի սերը, ճանաչումը և ընդունումը: Եվ սա այն է, ինչ չի կարող զգալ տրավմատիզացված, սառը մայրը: Եվ հետո քննադատության ու գրգռվածության հորձանուտը նոր շրջան է մտնում: Եվ այսպես, առանց ծայր ու եզր:
Այնուհետև սյուժեի զարգացման երկու տարբերակ կա. Կամ երեխան շարունակում է անվերջ սիրո արժանանալ (եթե ոչ մոր, ապա ամուսնու, աշխատանքի ղեկավարի, ընդհանրապես, այլ մարդկանց առջև), կամ, եթե երեխայի ես -ը գոնե ինչ -որ չափով անձեռնմխելի է մնում, ապա նա սկսում է հասկանալ, որ այստեղ ինչ -որ բան այն չէ: Իսկ հետո փորձում է հեռանալ մորից, առանձնանալ:
Դա նույնպես այդքան էլ հեշտ չէ: Երբ նա փորձում է հեռանալ, նա հանդիպում է զայրույթի մեկ այլ հատվածի. Արդեն մեծահասակ, նա ՝ երեխա, հայտնվում է ժայռի և ծանր վայրի միջև ՝ իր մեղքը ագրեսիվ մայր մորից հեռանալու ցանկության համար և այլևս չդիմանալու նրա ցանկությանը քո կյանքի մեջ: Նա պատանդ է դառնում մեղքի և պարտականությունների զգացումներին մոր նկատմամբ: Այս կապանքներից դուրս գալն այդքան էլ հեշտ չէ: Ի վերջո, իր ամբողջ մանկությունն ու պատանությունը նրան «վարժեցրել են» լինել լավը և ճիշտը, հաճելիը և հարմարը: Այդպիսին չլինելը, մորս պատվիրանները չկատարելը հավասարազոր է մոր անատեմային հանձնվելուն: Բայց հանդուրժել հետագա մոր արժեզրկումը, վերահսկողությունը, քննադատությունը, դժգոհությունն արդեն դառնում է ավելի անտանելի:
Մեծահասակ երեխան կանգնած է ընտրության առջև. մեղքը:
Առողջ տարբերակը երկրորդն է, քանի որ անհնար է հասնել ճանաչման, ստանալ հավանություն չսիրող մորից: Ոչ, չի լինի այդպիսի պահ, երբ մայրիկը կասի «Ուֆֆ, վերջ, սիրելիս, հիմա դու հիանալի ես: Գնա քո մեծահասակ, անկախ կյանք և արա այնպես, ինչպես սիրտդ է ասում: Ես օրհնում եմ քեզ»: Չկա այդպիսի, չկա այնպիսի արժանիք, որից հետո տեղի կունենա մորս խոստովանության կախարդանքը. «Դու ես և սա լավ է»: Մայրիկը միշտ դժբախտ կլինի …
Այնուամենայնիվ, մայրը նաև պատանդ է իր դատարկության և մենակության վախի, մայրական մեղքի համար `հակակրանքի համար: Երեխայի մտերմությունը նրա համար անցանկալի է, բայց նա ընդհանրապես պատրաստ չէ նրան բաց թողնել:Բացի այդ, նրա համար ձեռնտու չէ իր երեխայի մեջ տեսնել անկախ, չափահաս մարդու, քանի որ այդ դեպքում նա ստիպված կլինի ճանաչել նրա ՝ չտեսնելու իր իրավունքը: Եվ սա սարսափելի է, անընդունելի:
Լինելով նման մոր կողքին ՝ երեխան հուսահատություն է զգում իր սխալից, բայց հեռանալով ՝ նա սկսում է տանջվել մեղքով «այդքան բաների» մոր դավաճանության համար: Եվ, այնուամենայնիվ, վախ այս անկախությունից: Ի վերջո, այն այդքան ժամանակ էր փորված նրա գլխին, թե որքան կարճատև էր նա, որքան պատրաստ չէր որոշումներ կայացնել, ինչպես չգիտեր ինչպես ապրել իր կյանքը:
Ի՞նչ խորհուրդ կարող է տալ մայրիկին: Հավաքեք քաջություն և դիմակայեք ձեր սեփական դատարկությանը, ձեր միայնությանը: Ապրեք ձեր մանկության տրավմաներով: Սիրով լցվել `առաջին հերթին ինքդ քեզ: Ի վերջո, միայն սեփական ամբողջականությունից ելնելով է հնարավոր կիսվել: Սա մեկօրյա խնդիր չէ, և ձեզ անհրաժեշտ կլինի հոգեբանի օգնությունը և աջակցությունը:
Ո՞րն է մեծահասակ երեխայի համար չսիրող մոր առաջարկությունը: Այստեղ դուք պետք է վերանայեք ձեր սեփական «ես» -ի պատկերը: Ի վերջո, մոր համար երկար տարիներ վերափոխվելուց հետո նրա անհատական կառուցվածքը կորել է, և դուք ստիպված կլինեք նորից հավաքվել: Անհրաժեշտ է նորից գիտակցել, թե ով եմ ես, և ով ՝ հաստատ չեմ: Որոնք են իմ որակները `իմը: Իսկ որոնք են արհեստականորեն ամրացված: Քննադատորեն վերանայեք մայրիկիս ուղեցույցներն ու ուխտերը, մայրիկիս եզրակացություններն ու եզրակացությունները, թե ով եմ ես, ով եմ: Ձեր խոզուկ բանկում հավաքեք այն ձեռքբերումների և հաջողությունների ցանկը, որոնք նախկինում ոտնատակ են տրվել, արժեզրկվել: Հիշել, թե ինչ կարող եմ անել և ինչում եմ լավ, ինչ, որտեղ եմ իրականում: Եվ նաև - թույլ տվեք ինքներդ ձեզ սխալներ թույլ տալ, ինքներդ ձեզ թույլ տվեք ձեր անկատարության և անկատարության համար: Մյուսը `ընդունել մայրիկին այնպիսին, ինչպիսին նա կա: Ընդունեք այն փաստը, որ նա չի կարող տալ այն, ինչ ինձ պետք է: Հասկանալ, որ մայրիկը պարզապես չի կարող իրեն սեր տալ, ուստի իմաստ չկա արժանի լինել այն, ինչ գոյություն չունի:
Երբ կա իր մասին գիտակցում, սեփական և ձեռքբերումների ներքին խոզուկի գաղափարը դառնում է ծանր, ծանրակշիռ, երբ իր ներսում կա սխալներ թույլ տալու սեփականացված իրավունք, այնուհետև անկախության վախը ցրվում է: Այս ամենը նույնպես կարճ ժամանակում ձեռք չի բերվի, սա ճանապարհ է, գուցե մի քանի տարի հետո: Բայց որքան էլ երկար լինի ճանապարհը, արժե այն տանել, քանի որ դրա վերջում Ազատությունն է:
Խորհուրդ ենք տալիս:
«Ես ուզում եմ մայր դառնալ: Կամ ինչն է խանգարում կնոջը հղիանալ. Վախերի, նպատակների և մոտիվացիայի մասին»:
Ավելի ու ավելի հաճախ, թե՛ խորհրդակցությունների ժամանակ, թե՛ կյանքում, ես հանդիպում եմ հաջողակ գեղեցիկ կանանց, ովքեր ունեն ամեն ինչ և ովքեր չեն շտապում երեխաներ ունենալ, և երբեմն նույնիսկ ընտանիք: Եվ երբ նրանց կյանքի ժամացույցի սլաքները, ինչպես Մոխրոտը, հարվածում են կեսգիշերին, և իրական կյանքում նրանք մոտենում են 40 տարվա շեմին, նրանք կարծես արթնանում են և սկսում են գիտակցել, որ մայրության համար բնությունից տրված ժամանակը սկսվում է:
Իգական արքետիպեր: Երկրային մայր և մեծ մայր
Արքետիպեր. Արքետիպերը մեր հոգու լցոնումն են, դա այն լեզուն է, որով մենք կարող ենք խոսել մեր անգիտակից վիճակում: Միայն մեր հոգու հետ կապ հաստատելով ՝ մենք կկարողանանք հասկանալ ինքներս մեզ, մեր զգացմունքներն ու գործողությունները: Բայց արքետիպն այն է, ինչ ապրում է յուրաքանչյուր մարդու հոգում, անկախ նրանից, թե աշխարհի որ ծայրում է նա ապրում, ինչ լեզվով էլ նա խոսում է, անկախ մաշկի գույնից, իր կրոնից:
5 սխալ պատկերացում սիրո մասին: Իրինա Մլոդիկ
Սիրել նշանակում է զոհաբերել: Ավանդաբար, թվում է, որ այն փաստը, որ կարող ես նվիրաբերել ինքդ քեզ կամ ինչ -որ արժեքավոր բան, սիրո ապացույց է: Մեզ զոհաբերելով հանուն սիրելիի (զուգընկերոջ կամ երեխայի) ՝ մենք իրականում. 1. Մենք նրան ցույց ենք տալիս մեր սեփական «անարժեքությունը», սովորեցնում ենք չգնահատել մեր հետաքրքրությունները, զգացմունքները, կարիքները;
Մայր-ընկերուհի. Մայր-երեխա հարաբերությունների սահմանների խախտում
«Մի կարծեք, որ ես եկել եմ խաղաղություն հաստատելու երկրի վրա. Ես չեմ եկել խաղաղություն բերելու, այլ ՝ թուր, որովհետև ես եկել եմ մի մարդուն առանձնացնելու իր հորից, մեկ դստեր ՝ իր մորից և մի դստեր: -Օրենք իր սկեսուրի հետ: Իսկ տղամարդու թշնամիները նրա ընտանիքն են »(Մատթեոս 10:
Ես ՎԱՏ ՄԱՅՐ ԵՍ? Ես սովորական, բավական լավ մայր եմ
Ինչու՞ է հոգեբանության մեջ նման կարևորություն տրվում մանկությանը և 6 տարեկանը: Ի՞նչն է սխալ այս տարիքում: Ինչու՞ է այդքան շեշտը դրվում մայր-երեխա հարաբերությունների վրա: Ինչպե՞ս տարբերել ՎԱՏ կամ ԼԱՎ մայրիկից ??? Այս երկու բեւեռների միջեւ ավելի լավ տերմին չկա՞: