ՄԱՅՐ ԵՎ ՍԽԱԼ ԵՐԵԽԱՆ ՉՍԻՐԵԼՈ ՄԱՍԻՆ

Video: ՄԱՅՐ ԵՎ ՍԽԱԼ ԵՐԵԽԱՆ ՉՍԻՐԵԼՈ ՄԱՍԻՆ

Video: ՄԱՅՐ ԵՎ ՍԽԱԼ ԵՐԵԽԱՆ ՉՍԻՐԵԼՈ ՄԱՍԻՆ
Video: Ծնողները, իրենք էլ չգիտակցելով, վնասում են իրենց երեխաներին 2024, Երթ
ՄԱՅՐ ԵՎ ՍԽԱԼ ԵՐԵԽԱՆ ՉՍԻՐԵԼՈ ՄԱՍԻՆ
ՄԱՅՐ ԵՎ ՍԽԱԼ ԵՐԵԽԱՆ ՉՍԻՐԵԼՈ ՄԱՍԻՆ
Anonim

Այս հոդվածը երեխաների մասին է, ովքեր իրենց սխալ են զգում, ոչ լավ, հիմար և ոչ շատ գեղեցիկ, անգրագետ, անարժեք: Եվ նաև, սա մի հոդված է այն մայրերի մասին, ովքեր չգիտեն ինչպես սիրել իրենց անկատար երեխաներին:

Սկիզբը մի տեսակ շատ տխուր է և, թերևս, ընթերցողի առաջին խոսքերից ինչ -որ բան կարող է ներս շարժվել, պատասխանել ծանոթ ցավով: Բայց, եթե որոշեք կարդալ մինչև վերջ, դա նշանակում է, որ սա ինչ -որ կերպ ձեր մասին է:

Մայրերի մասին ընդունված չէ վատ արտահայտվել: Ընդունված է շնորհակալություն հայտնել մայրիկին կյանքի պարգևի, քնի պակասի, հանուն երեխայի «այդքան արվածի» համար: Իսկ «Մայրիկը ինձ չի սիրում» արտահայտությունը լիովին գայթակղիչ է թվում: Դուք ցանկանում եք հերքել նրան, թաքնվել, փախչել, քանի որ եթե դա բարձրաձայն ասեք, ձեր սիրտը կպայթի ցավից և հուսահատությունից: Ի վերջո, երեխան ստանում է կյանքի իրավունք, իր գոյության հաստատում, ճանաչում «Դու և սա լավ է» մոր սիրո միջոցով: ՍԵՐԻ միջոցով: Ոչ ժամացույցով կերակրման, ոչ գրքերով կրթության, ոչ շրջաններում քշելու և «զարգացման», ոչ նվիրաբերված խաղալիքների և շոգեխաշած կոտլետների միջոցով (քանի որ դա ավելի օգտակար է): Եվ Սիրո միջոցով:

Պատկեր
Պատկեր

Իսկ ինչպե՞ս է մայրական սերը: Սա այն դեպքում, երբ մայրը կիսում է երեխայի ցավն ու տխրությունը, երեխայի արցունքները նրա արցունքներն են, նրա ցավը: Սա երեխայի հաջողության ուրախությունն է ոչ թե այն պատճառով, որ դա մոր հաջողությունն է, այլ որովհետև դա իր երեխայի հաղթանակն է: Մայրիկը պատրաստ է երեխայի ցավը վերցնել իր համար, բայց երեխայի հաջողությունը թողնել նրան: Մայրիկի երջանկությունն ու ուրախությունը `երեխայի կյանքում իր ներկայությունից, հենց նրա տեսքից: Երջանկություն է, երբ երեխան ծալում է շուրթերը, երբ քնած վիճակում կնճռոտում է քիթը և ծիծաղում ոտքերով: Սա այն դեպքում, երբ նա, հետաքրքրված լինելով խոտի սայրի վրա սողացող տիկնիկով, ուշադիր դիտարկում է: Սա ճանաչում է «Դու ես: Եվ սա լավ է»: Եվ եթե երեխան հասկանում է, որ նա օրհնություն է իր մոր համար, ապա նա ինտուիտիվ կերպով եզրակացնում է, որ նա օրհնություն է այս աշխարհի համար: Եվ նրա ներկայությունն այս կյանքում ճիշտ է, այդպես էլ պետք է լինի, նա անհրաժեշտ է այստեղ, այս երկրի վրա:

Եկեք ձևացնենք, որ մայրիկը չի զգում այս ամենը: Դրա համար կան պատճառներ `իրենց մանկության տրավմաները, զրկանքների փորձի սեփական ցավը: Պատահում է…

Ի՞նչ է զգում մայրը, երբ նայում է քնած երեխային, ինչպես է նա խաղում, ինչպես է սովորում, ինչպես է մտնում ջրափոսը և խնդրում այսօր մանկապարտեզ չգնալ: Ինչ -որ տեղ խորքում կա մի զգացում, ավելի ճիշտ ՝ գիտելիք, որ ես նրան չեմ սիրում, ես նրա կարիքը չունեմ, քանի որ նա ինձ արտացոլում է մանկության տարիներին: Որովհետև նա ինձանից սեր և ընդունում է ակնկալում: Նա, կյանքի այս փոքրիկ փաթեթը, կարիք ունի մի բանի, որը ես չունեմ, որը ես չեմ կարող տալ նրան: Եվ ես պետք է տամ, որովհետև եթե չտամ, ապա նա սկսում է ողբալիորեն լաց լինել, պտտվում է իր փոքրիկ ձեռքերով, սկսում է քաշվել զգեստիս ծայրից և այնքան ողորմելիորեն նայում է աչքերիս մեջ ՝ փնտրելով հենց այդ սերը, գոյություն չունի և չի եղել:

Եվ հետո ալիքը ծածկվում է մեղքի և ամոթի անտանելի զգացումով: Երեխայի հենց ներկայությունը չսիրող մոր կյանքում նրան կանգնեցնում է իր իսկ վնասվածքների, սեփական դատարկության, ներսում փոսի հետ: Այս սոված մանկական աչքերը, սոված մոր սիրո համար, վկայում են նրա բացակայության մասին: Սա անտանելի փորձ է:

Պատկեր
Պատկեր

Եվ հետո, սեփական մեղքից թաքնվելու համար, մայրը սկսում է վերահսկել երեխային: Նա թերություններ է փնտրում նրա մեջ և սկսում ուղղել դրանք: Նա սեփական գրգռվածությունը փոխարինում է երեխայի անկատարությունից դժգոհությամբ, նրա սխալներից դժգոհությամբ: Սա ընդունելի տարբերակ է: Որովհետև անհնար է այլ մարդկանց ասել, որ ես չեմ սիրում իմ երեխային, և որ նա ինձ նյարդայնացնում է իր ներկայությամբ: Բայց ասա, որ «իմ չարաճճիությունը կրկին ստացել է ևս երեքը», և այժմ արդեն կարող ես հանդիպել սրտացավ հայացքի:

Մայրիկի մեղքը առաջացնում է դժգոհության և քննադատության մեկ այլ հատված, ինչը ստիպում է երեխային հուսահատվել, որից մայրը զգում է ավելի մեծ մեղք, որը ծածկում է գրգռվածության, քննադատության նոր մասով, ինչը երեխայի մոտ ավելի շատ հուսահատություն է առաջացնում և այլն:, պարուրաձեւ:

Երեխան մեծանում է իր անկատարության, անկատարության և սխալ լինելու զգացումով:Նա հասկանում է, որ իր հետ ինչ -որ բան այն չէ, և դա շտապ շտկման կարիք ունի: Եվ հետո, հանուն մոր, նա սկսում է ինքն իրեն մանրացնել, ձևափոխվել. Այստեղ - նա կտրեց իր սխալ կտորը, այնտեղ - մի կտոր ավելացրեց ՝ իր տգեղությունը ծածկելու համար, այստեղ - ինքն իրեն կրճատեց, այնտեղ - սեղմեց դուրս Բայց անկախ նրանից, թե որքան է նա կտրում և հեռացնում իրեն, մայրիկին դա դեռ դուր չի գալիս: Նա ստանում է կոնկրետ հաղորդագրություն.

Բայց մայրը, առաջին հերթին, պետք է ինքն իրեն բացատրի, թե ինչու չի կարող հպարտանալ իր երեխայով, ինչու չի կարող վայելել նրա ներկայությունը, ինչու չի կարող երջանիկ լինել իր մայրությունից: Բայց որտե՞ղ է ուրախանալու, եթե նա ուշագնաց է եղել: Ուսումնասիրելը, եթե ոչ վատ, ապա բավական լավ չէ: Մոռանում է լվանալ սպասքը: Երեկ սխալ հատակով լվացա հատակը: Հրաժարվում է կաղամբով ապուր ուտել թթու կաղամբով: Անգլերենի արտասանությունը կաղ է, և նա ընդհանրապես բաց է թողնում դաշնամուրի դասերը: Ցնցում է նյարդերս! Սրանք հենց այն «մայրական ճշմարտություններն» են, որոնք տանում են իրենց հակակրանքի գիտակցման սարսափից:

Եվ որքան էլ նման «սխալ երեխան» փորձի կարկատել, վերափոխել իրեն, մոր դժգոհությանը վերջ ու վերջ չկա: Նրա հաջողությունները կամ անտեսվում են, կամ զեղչվում: Եվ եթե նա խստացրեց անգլերենի արտասանությունը, ապա հետագայում կպարզվի, որ նրա ընկերներն անարժեք են, ապուշներ:

Քննադատության ալիքը երբեք չի ավարտվի, առաջին հերթին, քանի որ մարդը (և առավել եւս ՝ երեխան) չի կարող կատարյալ լինել ամեն ինչում, մարդիկ բոլորովին կատարյալ չեն: Եթե մեկի մեջ ինչ -որ բան լավ է, ապա մյուսում ինչ -որ թերություններ կլինեն: Եվ երկրորդ, նույնիսկ եթե ճանաչեք ձեր երեխայի հաջողություններն ու շքեղությունը, նրա աշխատանքներն ու ջանքերը, ապա ստիպված կլինեք հպարտանալ նրանով, ապա տրամաբանական արդյունքը կլինի սերը, ճանաչումը և ընդունումը: Եվ սա այն է, ինչ չի կարող զգալ տրավմատիզացված, սառը մայրը: Եվ հետո քննադատության ու գրգռվածության հորձանուտը նոր շրջան է մտնում: Եվ այսպես, առանց ծայր ու եզր:

Այնուհետև սյուժեի զարգացման երկու տարբերակ կա. Կամ երեխան շարունակում է անվերջ սիրո արժանանալ (եթե ոչ մոր, ապա ամուսնու, աշխատանքի ղեկավարի, ընդհանրապես, այլ մարդկանց առջև), կամ, եթե երեխայի ես -ը գոնե ինչ -որ չափով անձեռնմխելի է մնում, ապա նա սկսում է հասկանալ, որ այստեղ ինչ -որ բան այն չէ: Իսկ հետո փորձում է հեռանալ մորից, առանձնանալ:

Դա նույնպես այդքան էլ հեշտ չէ: Երբ նա փորձում է հեռանալ, նա հանդիպում է զայրույթի մեկ այլ հատվածի. Արդեն մեծահասակ, նա ՝ երեխա, հայտնվում է ժայռի և ծանր վայրի միջև ՝ իր մեղքը ագրեսիվ մայր մորից հեռանալու ցանկության համար և այլևս չդիմանալու նրա ցանկությանը քո կյանքի մեջ: Նա պատանդ է դառնում մեղքի և պարտականությունների զգացումներին մոր նկատմամբ: Այս կապանքներից դուրս գալն այդքան էլ հեշտ չէ: Ի վերջո, իր ամբողջ մանկությունն ու պատանությունը նրան «վարժեցրել են» լինել լավը և ճիշտը, հաճելիը և հարմարը: Այդպիսին չլինելը, մորս պատվիրանները չկատարելը հավասարազոր է մոր անատեմային հանձնվելուն: Բայց հանդուրժել հետագա մոր արժեզրկումը, վերահսկողությունը, քննադատությունը, դժգոհությունն արդեն դառնում է ավելի անտանելի:

Մեծահասակ երեխան կանգնած է ընտրության առջև. մեղքը:

Առողջ տարբերակը երկրորդն է, քանի որ անհնար է հասնել ճանաչման, ստանալ հավանություն չսիրող մորից: Ոչ, չի լինի այդպիսի պահ, երբ մայրիկը կասի «Ուֆֆ, վերջ, սիրելիս, հիմա դու հիանալի ես: Գնա քո մեծահասակ, անկախ կյանք և արա այնպես, ինչպես սիրտդ է ասում: Ես օրհնում եմ քեզ»: Չկա այդպիսի, չկա այնպիսի արժանիք, որից հետո տեղի կունենա մորս խոստովանության կախարդանքը. «Դու ես և սա լավ է»: Մայրիկը միշտ դժբախտ կլինի …

Պատկեր
Պատկեր

Այնուամենայնիվ, մայրը նաև պատանդ է իր դատարկության և մենակության վախի, մայրական մեղքի համար `հակակրանքի համար: Երեխայի մտերմությունը նրա համար անցանկալի է, բայց նա ընդհանրապես պատրաստ չէ նրան բաց թողնել:Բացի այդ, նրա համար ձեռնտու չէ իր երեխայի մեջ տեսնել անկախ, չափահաս մարդու, քանի որ այդ դեպքում նա ստիպված կլինի ճանաչել նրա ՝ չտեսնելու իր իրավունքը: Եվ սա սարսափելի է, անընդունելի:

Լինելով նման մոր կողքին ՝ երեխան հուսահատություն է զգում իր սխալից, բայց հեռանալով ՝ նա սկսում է տանջվել մեղքով «այդքան բաների» մոր դավաճանության համար: Եվ, այնուամենայնիվ, վախ այս անկախությունից: Ի վերջո, այն այդքան ժամանակ էր փորված նրա գլխին, թե որքան կարճատև էր նա, որքան պատրաստ չէր որոշումներ կայացնել, ինչպես չգիտեր ինչպես ապրել իր կյանքը:

Ի՞նչ խորհուրդ կարող է տալ մայրիկին: Հավաքեք քաջություն և դիմակայեք ձեր սեփական դատարկությանը, ձեր միայնությանը: Ապրեք ձեր մանկության տրավմաներով: Սիրով լցվել `առաջին հերթին ինքդ քեզ: Ի վերջո, միայն սեփական ամբողջականությունից ելնելով է հնարավոր կիսվել: Սա մեկօրյա խնդիր չէ, և ձեզ անհրաժեշտ կլինի հոգեբանի օգնությունը և աջակցությունը:

Ո՞րն է մեծահասակ երեխայի համար չսիրող մոր առաջարկությունը: Այստեղ դուք պետք է վերանայեք ձեր սեփական «ես» -ի պատկերը: Ի վերջո, մոր համար երկար տարիներ վերափոխվելուց հետո նրա անհատական կառուցվածքը կորել է, և դուք ստիպված կլինեք նորից հավաքվել: Անհրաժեշտ է նորից գիտակցել, թե ով եմ ես, և ով ՝ հաստատ չեմ: Որոնք են իմ որակները `իմը: Իսկ որոնք են արհեստականորեն ամրացված: Քննադատորեն վերանայեք մայրիկիս ուղեցույցներն ու ուխտերը, մայրիկիս եզրակացություններն ու եզրակացությունները, թե ով եմ ես, ով եմ: Ձեր խոզուկ բանկում հավաքեք այն ձեռքբերումների և հաջողությունների ցանկը, որոնք նախկինում ոտնատակ են տրվել, արժեզրկվել: Հիշել, թե ինչ կարող եմ անել և ինչում եմ լավ, ինչ, որտեղ եմ իրականում: Եվ նաև - թույլ տվեք ինքներդ ձեզ սխալներ թույլ տալ, ինքներդ ձեզ թույլ տվեք ձեր անկատարության և անկատարության համար: Մյուսը `ընդունել մայրիկին այնպիսին, ինչպիսին նա կա: Ընդունեք այն փաստը, որ նա չի կարող տալ այն, ինչ ինձ պետք է: Հասկանալ, որ մայրիկը պարզապես չի կարող իրեն սեր տալ, ուստի իմաստ չկա արժանի լինել այն, ինչ գոյություն չունի:

Երբ կա իր մասին գիտակցում, սեփական և ձեռքբերումների ներքին խոզուկի գաղափարը դառնում է ծանր, ծանրակշիռ, երբ իր ներսում կա սխալներ թույլ տալու սեփականացված իրավունք, այնուհետև անկախության վախը ցրվում է: Այս ամենը նույնպես կարճ ժամանակում ձեռք չի բերվի, սա ճանապարհ է, գուցե մի քանի տարի հետո: Բայց որքան էլ երկար լինի ճանապարհը, արժե այն տանել, քանի որ դրա վերջում Ազատությունն է:

Խորհուրդ ենք տալիս: