2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Կանացի վարքագիծը, ժեստերն ու փոխազդեցության ձևերը դրսևորվում են աղջկա մեջ նույնիսկ մինչ նա սկսում է քայլել: Սա ոչ միայն ցույց է տալիս կանացիության առաջնային զգացման վաղ ձևավորումը, այլև կանանց սեռային դերի նույնականացման վաղ սկիզբն է:
Սեռականությունը, որպես անձի հատկություն, ձևավորվում է մտավոր զարգացման հետ շարունակական միասնության մեջ, և դա որոշիչ է կնոջ չափահաս սեռական գիտակցության մեջ:
Հոգեսեռական զարգացումը հասկացվում է որպես սեռական ինքնության, գենդերային դերի և սեռական կողմնորոշման ձևավորում:
Հոգոսեռականությունը օնտոգենեզի որոշակի ասպեկտ է ՝ սերտորեն կապված մարմնի ընդհանուր կենսաբանական զարգացման, ինչպես նաև սեռական սոցիալականացման արդյունքի հետ, որի ընթացքում սովորում են սեռական դերն ու սեռական վարքի կանոնները: Տարբեր տարիքային փուլերը կրում են հոգեսեռական զարգացման տարբեր ճգնաժամեր և դրանց հաղթահարման ուղիներ:
Սեքսոլոգների կարծիքով ՝ մարդու հոգեսեռական զարգացումը սկսվում է կյանքի առաջին ամիսներից: Երեխայի զարգացման գործընթացում անցում է կատարվում կենսաբանական կարիքների բավարարումից և հաճույքի ու տհաճության պարզունակ հույզերից դեպի ավելի բարձր զգացմունքներ, ձևավորվում է սոցիալական գիտակցություն և սեփական կարողությունների գնահատում: Այս օրինաչափությունը բնորոշ է նաև հոգեսեռական զարգացմանը:
Եթե նորմալ հոգեսեռական զարգացման վաղ փուլերը բացակայում կամ խախտվում են, ապա տեղի են ունենում կոպիտ խախտումներ և սեռականության դեֆորմացիա, որոնք ազդում են անձի առանցքի վրա:
Հոգոսեռական զարգացումը ներառում է ՝ սեռական ինքնություն (1-7 տարեկան), սեռական դեր (7-13 տարեկան) և հոգեսեռական կողմնորոշումներ (12-26 տարեկան):
Սեռական ինքնագիտակցության ձևավորումը (1-7 տարի) շատ դեպքերում նախածննդյան շրջանում ուղեղի դետերմինիստական սեռական տարբերակումն է և արտահայտվում է սեփական անձի և շրջապատի սեռի գիտակցության, դրա անշրջելիության վստահության մեջ: Այնուամենայնիվ, միկրոսոցիալական միջավայրի գործոնները նույնպես ազդում են այս բաղադրիչի ձևավորման վրա: Մայրիկի հետ երեխայի վաղ շփման որակը կարևոր է, ինչը հետագայում որոշում է հակառակ սեռի ներկայացուցիչների հետ փոխգործակցության առանձնահատկությունները: Մորը կապվածություն ձևավորելու գործընթացում հիմք է դրվում ուրիշների հետ համարժեք փոխազդեցության, իսկ մոր կերպարի բացակայությունը հանգեցնում է օտարներին վախի և ագրեսիայի հետագա արձագանքին: Մոր խնամքի անկարողության և երեխայի հետ «հարուստ հուզական զրույցի» բացակայության դեպքում ձևավորվում է ներքին դատարկություն, ինչը հանգեցնում է աղջկա տարանջատված վարքագծին, ուրիշների հետ հարաբերություններ ստեղծելու անկարողությանը:
Երբ ձևավորվում է սեռական դերի վարքի կարծրատիպ (7-13 տարեկան), գենդերային դեր է ընտրվում, որը համապատասխանում է երեխայի հոգեֆիզիոլոգիական բնութագրերին և մանրասոցիալական միջավայրի տղամարդկության / կանացիության իդեալներին:
Այս փուլը բնութագրվում է ինտենսիվ սոցիալականացումով `որպես որոշակի հասարակության ներկայացուցչի անձի գիտակցում, վարքի բարոյական և էթիկական նորմերի յուրացում, ընտանեկան ներդաշնակ միկրոկլիմայի կարևորություն, ընտանիքի հուզական և դերի կառուցվածք և ծնողների վարքագիծը. Ընտանիքը վերարտադրում է կանանց նոր սերունդ ՝ կենսաբանական սեռը փոխակերպելով մտավոր և սոցիալական սեռի ՝ աղջկան փոխանցելով սեռերի փոխազդեցության, մարդկային կյանքի տարբեր ոլորտներում դրանց նպատակի մասին գիտելիքների քանակը: Importantնողական կարևոր գործիչների հետ վաղ նույնականացման շնորհիվ աղջիկը յուրացնում է մշակութապես ընդունված սեռական նորմերն ու կարծրատիպերը, ուսումնասիրում սեռական վարքը, ինչը նպաստում է երեխայի հոգեբանական սեռի ձևավորմանը, որի վրա հիմնված է սեռականության ձևավորումը: Նողների հարաբերությունները հիմք են դնում զուգընկերոջ հետ հետագա փոխգործակցության համար:Ընտանիքում դերի հստակ տարբերակման բացակայությունը դժվարացնում է աղջիկների համար սեռական դերերի վարքագծի յուրացումը:
Հոգոսեքսուալ կողմնորոշման ձևավորումը (12-26 տարեկան) որոշում է գրավչության օբյեկտի ընտրությունը ՝ իր անհատական հատկանիշներով:
Հոգեվերլուծության տեսանկյունից բոլոր դեռահասներն անցնում են «համասեռամոլ» շրջան, որի ընթացքում սեռական էներգիայի պայթյունն ուղղված է նույն սեռի ներկայացուցիչներին: Ֆրոյդը շեշտեց միասեռականության կապը անձի սկզբնական երկսեռականության հետ: Քանի որ դեռահասների սեռական հասունացումը գտնվում է ոչ լիարժեք փուլում, թաքնված համասեռամոլությունը կարող է դրսևորվել ինչպես անմիջական սեռական շփումների և խաղերի, այնպես էլ նույն սեռի հասակակիցների հետ կրքոտ բարեկամության մեջ: Սեռական կողմնորոշման ձևավորումը `էրոտիկ նախասիրությունների համակարգ, հակառակ, մեկ կամ երկու սեռերի մարդկանց ներգրավում, դեռահասների հոգեսեռական զարգացման ամենադժվար խնդիրն է: Այնուամենայնիվ, շատ դեպքերում դեռահասների միասեռական շփումները փորձարարական բնույթ են կրում, հանդես են գալիս որպես սեռական փորձ ձեռք բերելու տարր և չափազանց սերտ, հուզական կապվածություն դրսևորելու միջոց են:
Հոգեվերլուծական ավանդույթում պայմանականորեն առանձնանում են սեռականության ձևավորման երեք հիմնական ժամանակաշրջաններ ՝ նախածննդային, թաքնված և սեռական:
Կյանքի երրորդ տարում աղջիկը հետաքրքրություն է ցուցաբերում անատոմիական տարբերությունների և երկու սեռերի սեռական օրգանների նկատմամբ: Հենց այս ժամանակաշրջանն են հոգեվերլուծաբանները նշում որպես կին դերի յուրացման շրջադարձային կետ, այն ընդգրկում են «Էդիպի բարդույթի» հայեցակարգում: Էդիպական փուլում սեռական դերի ինքնությունը ամրագրված է և սկսվում է աղջկա սեռական ինքնության հոգեսեռական փուլը, երբ նա մոտենում է հոր սիրուն, և մայրը ընկալվում է որպես մրցակցության օբյեկտ: Սկսվում է եռակողմ հարաբերություններ, որոնցում հայրը կարևոր դեր է խաղում աղջկա և մոր միջև հարաբերությունները տարբերելու գործում, ինչպես նաև ՝ մի կողմից աղջկա կանացիությունը հոգալու և ճանաչելու, և հարաբերություններում որոշակի սահմաններ հաստատելու համար: այլ
Այս փուլի դրական արդյունքը աղջկա նույնականացումն է իր մոր հետ: Աղջկա մեջ հարաբերությունների եռատիպ էդիպական կազմաձևը կարող է չլուծված մնալ մինչև սեռական հասունություն, և դրա հետագա հետաձգումը հանգեցնում է կյանքի նորմալ սեռական կողմնորոշումների անդառնալի փոփոխությունների: Էդիպյան իրավիճակը նաև «հոգեբանական անզորության» աղբյուր է, որը կապված է կնոջ ինտիմ-անձնական տարածքի հետ, այն է ՝ սեռական օբյեկտի հետ հարաբերությունների պահպանման դժվարությունը: «Հոգեկան անզորությունը» մանկական բարդույթների ազդեցության արդյունք է, իսկ հասուն տարիքում դա գիտակցվում է որպես հարաբերությունների քայքայում, կախված սեր, համասեռամոլ հակումներ, տառապանքի միտում:
Այն գործոնները, որոնք խոչընդոտում են էդիպյան փուլի բնականոն անցմանը, հետևյալն են. հակառակը ՝ առաջացնում է զգացումներ և հետընթաց ձևավորումներ, որոնք դժվարացնում են նույնականացումը); զգացմունքներ մոր նկատմամբ (էդիպյան ցանկությունների համար մեղքը չեզոքացնում է մրցակցությունը և հանգեցնում է մորը կորցնելու վախին, և, որպես հետևանք, աղջիկը կարող է վերադառնալ մոր նկատմամբ սիմբիոտիկ կապվածությանը ՝ մնալով մանկական կախվածության, հնազանդության և մազոխիզմի վիճակում); տրավմատիկ փորձի ազդեցությունը (սեռական ազդակների նկատմամբ հոր պատասխանը կարող է մեծացնել էդիպյան վախերը և նպաստել սեռականության ճնշմանը); առաջնային տեսարան (պարունակում է երեխայի անգիտակից գիտելիքները մեծահասակների սեռական հարաբերությունների վերաբերյալ և ազդում է կնոջ դերի ընդունման վրա); տրանս սերունդների փոխանցում (նևրոտիկ ծնողները մեծացնում են նևրոտիկ երեխաներ, իսկ երեխաների Էդիպի համալիրում նկատվում է ծնողների չլուծված Էդիպի համալիր); մեկ ծնող ունեցող ընտանիքներ (էդիպական սիրո հիասթափությունը հաճախ նպաստում է իդեալականացնող երևակայությունների, հատկապես, եթե հայրը մահացած է, մորը կապվածությունը մեծանում է, և արդյունքում սեռական վախ է առաջանում) ընտանեկան համաստեղություններ (սադիստ և կաստրատոր մայր և փափուկ խոցելի հայր) նպաստել աղջկա մոր հետ նույնականացմանը, մնում է երեխա և ընդհանրապես կին չի դառնում):
ԱԱԷրիկսոնը կարծում էր, որ կնոջ մարմնի և ընդհանրապես իգական ինքնության ընկալման ձևավորման համար ամենակարևորը ձվարանների, արգանդի և հեշտոցի առկայության, դրանց վերարտադրողական գործառույթի գիտակցումն է: Սա հանգեցնում է կնոջ իր մարմնի `որպես« ներքին տարածքի »իրազեկմանը, ինչը հիմնական տարբերությունն է տղամարդու` իր մարմնի `որպես« արտաքին տարածություն »ընկալումից: «Սոմա», - նկատում է Է. Էրիկսոնը, - այն օրգանիզմի կառուցվածքի սկզբունքն է, որն ապրում է իր կյանքի ցիկլով: Բայց կնոջ Soma- ն միայն այն չէ, թե ինչ կա իր մաշկի տակ, կամ նրա արտաքին տեսքի տատանումները `հագուստի ոճերի փոփոխության պատճառով: Կնոջ համար ներքին տարածությունը կարող է հուսահատության աղբյուր լինել և միևնույն ժամանակ դա պայման է նրա գիտակցման համար: Դատարկություն, - գրում է Է. Էրիկսոնը, - կնոջ համար `մահ: Այսպիսով, ըստ Է. Էրիկսոնի, կանացի մարմինը, առաջին հերթին, մայրության հետ կապված ներքին տարածքն է:
Սոցիալական հարաբերությունների զարգացման հետաձգված ժամանակահատվածում աղջիկը շփվում է հասակակիցների մեծ խմբերի հետ և ավելի շատ հնարավորություններ է գտնում իդեալականացման և նույնականացման նոր օբյեկտների որոնման մեջ: Այս ժամանակահատվածում աղջկա տղամարդկային վարքագիծը կարող է ցույց տալ տղամարդկային դիմագծերի ձեռքբերում կամ փոխհատուցում լինել կանացիության թույլ և թերագնահատված զգացման համար:
Դեռահասությունը կապված է մարմնի կառուցվածքի և երկրորդական սեռական հատկանիշների փոփոխության հետ: Մարմնի պատկերը ուշադրություն է գրավում menarche- ի սկիզբով, աղջիկը ստանում է այն միտքը, որ նա արդեն երեխա չէ և հայտնաբերում է մեծահասակների մարմին: Menstruation- ը կարող է առաջացնել և՛ հպարտություն, և՛ ամոթի, անօգնականության և անհանգստության զգացում ՝ նրանց կառավարել չկարողանալու սթրեսի պատճառով: Սեռական հասունությունը որակապես փոխում է սեռական ինքնագիտակցության կառուցվածքը, քանի որ առաջին անգամ հայտնվում և ամրապնդվում է ոչ միայն կնոջ սեռական, այլև սեռական ինքնությունը, ներառյալ նրա սեռական կողմնորոշումները:
Ֆրոյդի անձի հոգեսեռական զարգացման պարբերականացման համաձայն ՝ սեռական հասունացման շրջանում սկսվում է սեռական փուլը, հետևաբար լիբիդոն կենտրոնացած է սեռական օրգանների վրա, սեռական հասունություն է սկսվում, կառուցվում են հետերոսեքսուալ ինտիմ հարաբերություններ:
Սեռական բնավորությունը իդեալական անհատականության տեսակ է և բնութագրվում է հասունությամբ, պատասխանատվությամբ սոցիալական և սեռական հարաբերություններում, հետերոսեքսուալ սիրո մեջ հաճույք ստանալու ունակությամբ: Հանճարեղ փուլի անհասանելիության պատճառներն են լիբիդոյի ամրագրումը զարգացման նախորդ փուլերում ՝ տրավմատիկ փորձի պատճառով:
Կենսաբանական փոփոխությունները բարձրացնում են նաև աղջկա սեռական ցանկությունը: Այս ժամանակահատվածում ակտիվանում են ուժեղացված ձեռնաշարժությունը, սեռական հետախուզությունը, որն ուղեկցվում է վախով, ամոթով և մեղքով, սեռական հարաբերության նկատմամբ հետաքրքրասիրությունն ու երևակայությունները հաճախ հանգեցնում են անհանգստության, իսկ սեռական հարաբերությունից ցավի և վնասի երևակայությունները հրատապ են:
Հասուն սեքսուալությունը կապված է սեռական զուգընկերոջ կողմնորոշման հետ և պահանջում է ուրիշների, հատկապես պոտենցիալ սիրահարների հետ փոխգործակցության նոր միջոցների որոնում: Դեռահաս աղջկա ՝ օբյեկտի ընտրության շուրջ իր հակամարտությունները լուծելու ճանապարհը անցնում է «էգո իդեալի» միջոցով: Ինքն ու առարկայի մանկական պատկերները պետք է վերանայվեն և ապակայունացվեն: Նարցիսիստական հաճույքին կարելի է հասնել «էգո իդեալի» հետ նույնականացման միջոցով, քանի որ կանացիության զգացումը յուրացվում է և դրա հետ մեկտեղ ձևավորվում է հետերոսեքսուալ կողմնորոշում:
Գրականություն:
1. Ընդհանուր սեքսոպաթոլոգիա. Ուղեցույց բժիշկների համար / խմբ. Վ. Վասիլչենկո. –– Մ.: Բժշկություն, 2005. –– 512 էջ:
2. Ֆրեյդ.. Էսսեներ սեռականության հոգեբանության վերաբերյալ / igիգմունդ Ֆրեյդ: –– Մ.: Պոտպուրի, 2008. –– 480 էջ:
3. Էրիկսոն Է. Ինքնություն. Երիտասարդություն, ճգնաժամ. Տրանս. անգլերենից / Էրիկ Էրիկսոն. –– Մ.: Պրոգրես, 1996. –– 342 էջ:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Դ DՎԱՈESԹՅՈՆՆԵՐ ԿԱՆԱՆ Տ RԱՄԱՐԴԻ ԿԱՊՈՄ
Իմ որոշ հաճախորդ հաճախորդներ բավականին դժվարություններ են ունեցել հակառակ սեռի հետ շփման և հարաբերությունների մեջ: Հաճախ այդ դժվարությունները նրանց համար դառնում էին մեծ խնդիր, ինչը խոչընդոտում էր ընկերական, ռոմանտիկ, սիրային, ընտանեկան հարաբերություններին, ստիպում նրանց տառապել, զգալ միայնակություն, ինքնավստահություն և թերարժեքություն:
ՓԱՌՔԻ ԵՐԱԱՆՔՆԵՐԸ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԲԱՐՁՐ ԿԱՆԱՆ
Ինձ զրահ քաշիր մերկ մարմնի վրա, կարծես հագնվելու զգեստի փոխարեն Ես զրահ հագա, Ես հագա իմ զրահը ինչպես խալաթը ցնցուղից հետո: Եվ դրանք չափազանց փոքր են: Եվ նրանք խեղդում են ինձ: Վ.Պավլովա Մարմնի գեղեցկությունն ու արժեքը սահմանափակել այս շքեղությունից փոքր -ինչ, նշանակում է մարմնին զրկել օրինական ոգուց, օրինական տեսքից, օրինական հաճույքից:
ՍԵՔՍՈALԱԼ ԽԱԱՈԹՅՈՆՆԵՐ ԿԱՆԱՆ. ՀՈԳԵԲԱՆԱԿԱՆ ԱՍՊԵԿՏ
Սեռական զզվանքը և սեռական բավարարվածության բացակայությունը տողեր չեն արցունքաբեր տիկնոջ վեպից: Սրանք ICD-10 մտավոր և վարքային խանգարումների դասակարգման պաշտոնական ախտորոշումներն են: Բայց, մեր կանայք շատ համբերատար են, և, հետևաբար, մեծ մասամբ բախվելով այնպիսի երևույթների, ինչպիսիք են սառնությունը, սեռական վախը, օրգազմի բացակայությունը և սեռական այլ խանգարումները, նրանք հակված են իրենց «ստորադաս» համարել, ուստի պարզապես չեն դիմում սեքսոպաթոլոգ `մասնագիտական օգնության համար:
ՀԵՇ ԿԱՆԱՆ ԳԱ SՏՆԻՔԸ
Ավանդաբար, կանացիության (կանացիության) հասկացությունը վերագրվում է այնպիսի հատկությունների և որակների, ինչպիսիք են քնքշությունը, փափկությունը, ճկունությունը, թեթևությունը, զգայականությունը, զգայունությունը: Դուք կարող եք ավելացնել, ավելացնել, թե որ հատկություններն են բնորոշ կանանց, ձեր կարծիքով:
ԿԱՆԱՆ FOR ԱՌԱՆ ԱՆԱՉՄԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱ
«Կանացի էության ծաղիկ» տեխնիկա: Նկարեք մի ծաղիկ, որի մեջտեղում երեք թերթիկ է դրված: Flowerաղկի և դրա բաղադրիչների ձևը, չափը և ուրվագիծը կարող են շատ բազմազան լինել: 1. «Ընտրեք ծաղկաթերթերից մեկը ՝ ստեղծելու կանացի էակի աղբյուրը ՝ կանացի էությունը:
