Versանկացած խնդրի լուծում գտնելու 11 բազմակողմանի ռազմավարություն

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Կան մի քանի ռազմավարություններ, որոնք ճիշտ օգտագործելու դեպքում կարող են օգնել լուծումներ ստեղծել: Թեև ոչ մի ռազմավարություն չի կարող երաշխավորել միակողմանի լուծում, այս ռազմավարությունների կիրառումը սովորելը ձեզ ուղղություն և վստահություն կտա ՝ նոր մարտահրավերներին դիմակայելիս:

Խելամիտ՞ է խորհուրդ տալ խնդրին բախվող անձին լուծում պլանավորել, եթե գաղափար չունեն, թե ինչպես դա անել: Թվում է ՝ ի՞նչն է այդքան դժվար: Անհրաժեշտ է միայն մեկ առ մեկ մշակել հնարավոր լուծումները, այնուհետև դրանք փորձարկել: Իսկ եթե չե՞ք կարող մեկ լուծում մտածել:

Կան մի քանի ռազմավարություններ, որոնք ճիշտ օգտագործելու դեպքում կարող են օգնել լուծումներ ստեղծել: Թեև ոչ մի ռազմավարություն չի կարող ձեզ երաշխավորել միակողմանի լուծումներ, այս ռազմավարությունների կիրառումը սովորելը ձեզ կտա ուղղություն և վստահություն ՝ նոր մարտահրավերներին դիմակայելիս: Ստորև բերված ռազմավարությունները կամ խնդիրների լուծման ուղեցույցները կարող են դիտվել որպես լուծման պլանավորման եղանակներ:

1. Նպատակների և միջոցների վերլուծություն

Ամենից հաճախ նպատակի ուղղությամբ առաջընթացը չի ընթանում ուղիղ հարթ ճանապարհով: Եթե նպատակը հնարավոր չէ միանգամից հասնել, հաճախ անհրաժեշտ է գնալ շրջանցիկ ճանապարհներով կամ առաջադրանքը բաժանել ավելի փոքր մասերի `այսպես կոչված ենթախնդիրների, որոնցից յուրաքանչյուրն ունի իր նպատակը կամ ենթանպատակը:

Խնդիրների լուծման ռազմավարությունների մեծ մասի դեպքում, ենթածրագրի ընտրությունը և օգտագործումը պահանջում է պլանավորում: Այն ընթացակարգը, որով մարդիկ սահմանում են ենթանպատակներ և օգտագործում են իրենց նվաճումները հիմնական նպատակին հասնելու համար, կոչվում է նպատակ և նշանակում է վերլուծություն:

Այն խնդիրների լուծման հիմնական, շատ հզոր գործիքներից մեկն է: Նախ, առաջադրանքը բաժանվում է ենթախնդիրների: Այնուհետեւ անձը սկսում է գործել որոշակի ենթախնդրի հասնելու համար: Այսպիսով, յուրաքանչյուր անհատական հաղթանակով նա ավելի ու ավելի կմոտենա հիմնական նպատակին:

2. Լուծում վերջից

Նպատակների և միջոցների վերլուծությունը ուղղակի ռազմավարության օրինակ է. Պլանավորված բոլոր գործողությունները կենտրոնացած են ենթանպատակի և, ի վերջո, հիմնական նպատակին մոտենալու վրա: Երբեմն ավելի օգտակար է ունենալ լուծման գործողությունների պլանավորման ռազմավարություն, որոնք վերջնական նպատակից հետ են գնում ընթացիկ կամ մեկնարկային դիրքի:

Նման ռազմավարության ամենապարզ օրինակը երեխաների կողմից պաշտվող լաբիրինթոսներ խաղալն է, որոնք գծված են թղթի վրա, որոնք պետք է անցնել մատիտով: Այս լաբիրինթոսներից շատերը պարունակում են ելակետից հեռացող մի քանի հնարավոր ուղիներ, և դրանց մեջ կա միայն մեկ ճշմարիտ ուղի, որը կհանգեցնի լաբիրինթոսի ավարտին դեպի նվիրական նպատակը: Նույնիսկ երեխաները հասկանում են, որ կարող են արագացնել նման լաբիրինթոսային խնդրի լուծումը, եթե հակառակ ուղղությամբ գնան ՝ սկսած վերջնակետից և ուղի գծելով դեպի լաբիրինթոսի սկիզբ:

Վերջից մինչև վերջ ռազմավարությունը շատ հարմար է, եթե վերջնական նպատակից տանող ավելի քիչ ուղիներ կան, քան մեկնարկային դիրքից: Մտածեք այս խնդրի մասին. «Լճերից մեկում ջրաշուշաններով ծածկված տարածքը կրկնապատկվում է քսանչորս ժամը մեկ: Առաջին շուշանի հայտնվելու պահից, մինչև շուշաններն ամբողջությամբ ծածկեցին լճի մակերեսը, անցավ վաթսուն օր: Ե՞րբ էր լիճը կիսով չափ ծածկված »:

Այս խնդրի լուծման միակ ճանապարհը վերջից ծայր ռազմավարության կիրառումն է: Կարո՞ղ եք լուծել այն ՝ օգտագործելով այս հուշումը: Եթե 60 -րդ օրը լիճն ամբողջությամբ ծածկված էր շուշաններով, իսկ շուշաններով ծածկված տարածքն ամեն օր կրկնապատկվում էր, ապա լճի ո՞ր մասն էր փակվում 59 -րդ օրը: Պատասխան ՝ կես: Այսպիսով, օգտագործելով հակառակ քայլը, մենք հեշտությամբ լուծեցինք այս խնդիրը: Այս խնդրի լուծման ուղիղ ռազմավարությունը, անշուշտ, մեզ փակուղի կտանի:

3. Պարզեցում

Խնդիրները, որոնք լուծման դժվարություններ են առաջացնում, առավել հաճախ բարդ են կառուցվածքում: Նման առաջադրանքին դիմակայելու լավ միջոց է այն հնարավորինս պարզեցնելը: Հաճախ առաջադրանքի տեսողական ներկայացման լավ ընտրված ձևն ինքնին նպաստում է դրա պարզեցմանը, քանի որ այն թույլ է տալիս «տեսնել» լուծման արդյունավետ միջոց այն

Ենթադրենք, դուք բախվում եք դասական «ծառի մեջ կատվի» խնդրի հետ: Ենթադրենք, ցանկանում եք կատուն հեռացնել 3 մետր բարձրության վրա գտնվող ճյուղից: Դուք ձեր տրամադրության տակ ունեք մեկ սանդուղք ՝ 2 մետր երկարությամբ: Սանդուղքը ապահով տեղադրելու համար դրա հիմքը պետք է լինի բեռնախցիկից 1 մետր հեռավորության վրա: Ձգու՞մ ես կատվին:

Այս (և ոչ միայն այս) խնդիրը լուծելու լավագույն միջոցը աղբյուրի տվյալների գրաֆիկական պատկերումն է: Երբ տեղեկատվությունը ներկայացվի գծագրի տեսքով, այն կարող է ընկալվել որպես պարզ երկրաչափական խնդիր. Գտեք ուղղանկյուն եռանկյունու հիպոթենուսը, եթե նրա ոտքերը 3 և 1 մետր են:

Եռանկյունի հիպոթենուս գտնելու բանաձևը հետևյալն է.

a2 + b2 = c2

Պարզեցումը լավ ռազմավարություն է այն վերացական խնդիրների լուծման համար, որոնք բարդ են կամ պարունակում են տեղեկատվություն, որը նշանակություն չունի լուծում գտնելու համար, և արդյունավետ տեսողականացումը կարող է մեծապես պարզեցնել առաջադրանքը:

4. Պատահական որոնում և փորձարկում և սխալ

Եթե խնդիրն ունի փոքր քանակությամբ հնարավոր լուծումներ, ապա պատահական որոնումը հնարավորինս կարճ ժամանակում կհանգեցնի նպատակին: Լիովին պատահական որոնումը կնշանակի ընտրանքների քննարկման համակարգված կարգի բացակայություն և արդեն դիտարկված լուծումները կրկնելու հնարավորություն:

Հետևաբար, ավելի նախընտրելի ռազմավարություն է `խնդրի ամբողջ տարածքով փորձության և սխալի համակարգված որոնումը (որը պարունակում է լուծումը, նպատակը և մեկնարկային դիրքը): Լավագույնն այն է, որ փորձարկման և սխալի մեթոդը կիրառվի հստակ սահմանված խնդիրների լուծման համար, որոնք ունեն հնարավոր լուծումների վերջնական քանակ: Այս մեթոդը լավ է հարմար կարճ անագրամների լուծման համար: Օրինակ ՝ բառը կազմելու համար վերադասավորեք հետևյալ տառերը.

NOS

Քանի որ այս տառերի դասավորության հաջորդականությունների միայն վեց տարբերակն է հնարավոր (BDU, DBU, UBD, UDB, OUB, BUD), հնարավոր է հեշտությամբ լուծում գտնել տարբերակների պարզ թվարկմամբ: Եթե օգտագործեիք զուտ պատահական որոնում, ապա չէիք պահի հիշողության մեջ արդեն դիտարկված տարբերակները և դրանցից մի քանիսը կկրկնեիք մի քանի անգամ, մինչև չգտաք ճիշտ լուծմանը:

Համակարգված փորձարկումների և սխալների որոնումը գրեթե միշտ առավելություններ ունի պատահական որոնման նկատմամբ, սակայն այդ առավելություններն ավելի քիչ նկատելի են մեծ թվով հնարավոր լուծումներով:

Թե փորձարկման, թե սխալի, թե պատահական որոնման ռազմավարությունները լավ չեն աշխատում, երբ խնդրի լուծման ուղիների թիվն ավելանում է հնարավոր համակցությունների թվի ավելացման պատճառով: Հաճախ օգտակար է խնդիրը քանդելը և փորձությունն ու սխալը օգտագործել ավելի փոքր ենթախնդիրներ լուծելու համար:

5. Կանոններ

Որոշ տեսակի առաջադրանքներ կառուցված են որոշակի կանոնների համաձայն, օրինակ ՝ առաջադրանքներ հաջորդականության վրա: Հենց որ հիմնավորվեն նման խնդիր կառուցելու սկզբունքները, այն կարելի է լուծված համարել: Առաջադրանքին բնորոշ օրինակը նկատելու լավ միջոց է տվյալների կամ ենթանպատակների մեջ կրկնակի կտորներ գտնելը: Այս տեսակի խնդիրները, որոնք պահանջում են նախշերի որոնում, հաճախ օգտագործվում են հետախուզական թեստերում:

Շարունակեք հաջորդ գրառմամբ.

ABBAVVVAGGGGA

Սա ամենապարզ հաջորդականության առաջադրանքի օրինակ է: Հաջորդ վեց տառերը DDDDDA են: Նման առաջադրանքներում հաճախակի են հանդիպում որոշակի կրկնվող բեկորների:

Դրանք գտնելու համար հաշվեք կրկնվող կերպարների քանակը, ուշադիր նայեք հաջորդականության կարևոր հատվածներին և փորձեք գտնել օրինաչափություն ՝ միաժամանակ փորձելով օգտագործել գումարման և հանման ամենապարզ գործողությունները:

6. Ակնարկներ

Հուշումները լրացուցիչ տեղեկություններ են, որոնք տրվում են անձին ՝ առաջադրանքի վրա աշխատելուց հետո: Հաճախ ակնարկը պարունակում է կարևոր լրացուցիչ տեղեկատվություն, որն անհրաժեշտ է որոշում կայացնելու համար: Երբեմն նա կարող է պահանջել, որ դուք փոխեք խնդրի լուծման նախատեսված եղանակը: Հուշումների օգտագործման սովորական օրինակը երեխայի տաք-սառը խաղն է:

Սենյակում ինչ -որ առարկա է թաքնված: Երեխան, ով «առաջնորդում» է, թափառում է սենյակում, մինչդեռ մյուս երեխաները գոռում են «ավելի տաք», եթե մոտենում է թաքնված օբյեկտին, և «ավելի սառը», եթե նա հեռանում է դրանից: Այս իրավիճակում «վարորդը» պետք է շարունակի փոքր քայլերով շարժվել մեկ ուղղությամբ, մինչ երեխաները բացականչում են «ավելի տաք» և փորձում են փոքր -ինչ փոխել ուղղությունը, երբ նրանք հուշում են «ավելի ցուրտ»:

Որոշումների կայացման վրա հուշումների ազդեցության վերաբերյալ հետազոտությունները ցույց են տվել, որ ընդհանուր ակնարկային բառերը, ինչպիսիք են «մտածել օբյեկտների այլ օգտագործման մասին», չեն նպաստում լուծում գտնելուն: Որքան ավելի կոնկրետ և ճշգրիտ է հուշումը, այնքան ավելի շատ օգուտ կարող եք ստանալ դրանից:

Մարդիկ, ովքեր հաջողությամբ լուծում են խնդիրները, հակված են հետքեր փնտրել: Լրացուցիչ տեղեկությունների հավաքումը կարող է դիտվել որպես այդպիսի որոնում: Գրեթե միշտ օգտակար է հնարավորինս շատ տեղեկատվություն ստանալ ձեզ հետաքրքրող խնդրի վերաբերյալ: Լրացուցիչ տվյալները կօգնեն ձեզ վերակազմակերպել խնդրահարույց տարածքը և նշել այն ուղղությունը, որով ավելի հեշտ է լուծումներ գտնել:

7. Կիսատման մեթոդ

Կիսաբաժանման մեթոդը հիանալի որոնման ռազմավարություն է, երբ չկա հաջորդաբար կազմակերպված հավաքածուից լուծում ընտրելու նախապես գոյություն ունեցող պատճառ: Ենթադրենք, որ սանտեխնիկայի խցանման պատճառով ձեր խոհանոցում ջուրը չի հոսում ծորակից:

Խցանումը տեղի է ունեցել ինչ -որ տեղ, որտեղ ձեր խողովակները միացված են հիմնական ջրամատակարարմանը և խոհանոցի ծորակին: Ինչպե՞ս եք հայտնաբերում խողովակի խցանում ՝ նվազագույն թվով անցքեր բացելով:

Այս դեպքում լուծումը (խրոցակի ձևավորման վայրը) պետք է փնտրել խողովակի ամբողջ երկարությամբ: Այս խնդիրը լուծելու լավագույն միջոցը կիսով չափ կրճատման մեթոդն է: Քանի որ առաջադրանքը ենթադրում է, որ դուք խողովակ եք հորատելու յուրաքանչյուր ընտրված վայրում, դուք պետք է հնարավորինս արդյունավետ ընտրեք այդ վայրերը:

Սկսեք կես ճանապարհը հիմնական խողովակի ելքի և խոհանոցի ծորակի միջև: Եթե գտնում եք, որ ջուրն ազատ հոսում է մինչև այս կետը, ապա խողովակի խցանման տեղը ինչ -որ տեղ այս կետի և ձեր լվացարանի միջև է: Դրանից հետո այս հատվածը կիսով չափ բաժանեք: Եթե ջուրը հոսում է այստեղ, ապա ձեզ համար պարզ կդառնա, որ խցանը ինչ -որ տեղ ավելի մոտ է լվացարանին, և մնացած հատվածը պետք է կիսեք կիսով չափ:

Ենթադրենք, ձեր առաջին փորձի ժամանակ դուք գտնում եք, որ ջուրը չի հասնում փորված տեղ: Այնուհետեւ խցանումը պետք է լինի հիմնական խողովակի եւ այս կետի միջեւ: Հաջորդ որոնումը, որը պետք է կատարեք հենց այս կայքում:

Այս կերպ, դուք կշարունակեք որոնումները, քանի դեռ խողովակաշարի խցանումը չի հայտնաբերվել: Սա շատ հարմար մեթոդ է նման խնդիրների լուծման համար:

8. Մտքի փոթորիկ (մտքի փոթորիկ)

Այն ի սկզբանե մշակվել է որպես խմբային խնդիրների լուծման մեթոդ, բայց օգտակար է նաև անհատական աշխատանքի համար: Լրացուցիչ լուծումներ գտնելու համար մտավոր փոթորիկ է անհրաժեշտ և կարող է կոչ արվել օգնել, երբ դրանք գտնելու դժվարություններ լինեն: Դրա նպատակն է հնարավորինս շատ լուծումներ տալ:

Այն նախատեսված է խնդրի լուծման մեջ ներգրավված մարդկանց մղելու ամենախենթ, ամենաանհավանական և ֆանտաստիկ գաղափարների: Այս բոլոր գաղափարները թվարկված են `անկախ նրանից, թե որքան հիմար են դրանք թվում: Այս ռազմավարության հիմքում ընկած է այն սկզբունքը, որ որքան մեծ է արտահայտված գաղափարների թիվը, այնքան ավելի հավանական է, որ դրանցից առնվազն մեկը հաջողակ լինի:

Երևակայության ստեղծագործական ուժը խրախուսելու համար այս ռազմավարության կանոնները բացառում են բոլոր քննադատություններն ու գաղափարների ծաղրանքը:Գաղափարների արժեքի վերաբերյալ որոշում կայացնելը տեղափոխվում է խնդրի վրա աշխատանքի հաջորդ փուլեր: Երբեմն տարբեր գաղափարներ մասամբ զուգորդվում են կատարելագործման համար:

Մտքի փոթորիկը կարող է իրականացվել մարդկանց մեծ կամ փոքր խմբի կողմից, կամ միայնակ: Ավարտվելուց հետո հնարավոր լուծումների ցանկը պետք է մանրազնին ուսումնասիրվի `լուծումներ գտնելու համար, որոնք իրագործվում են` հաշվի առնելով այս խնդրին դրված սահմանափակումները `առավել հաճախ ֆինանսական, ժամանակային և էթիկական:

9. Խնդրի վերաձեւակերպում

Խնդրի վերաձեւակերպումը պարզ է դառնում անհասկանալի խնդիրների լուծման ամենաօգտակար ռազմավարությունը: Հստակ սահմանված նպատակների դեպքում նպատակը սովորաբար միանշանակ սահմանվում է միանշանակ առումով, ինչը փոքր տեղ է թողնում վերաձևակերպման համար, թեև հստակ ձևակերպված նպատակը, ըստ երևույթին, կարող է շատ հնարավոր փոփոխություններ ունենալ, եթե մենք կարողանանք փոխել դրա ձևակերպումն ու նպատակը:

Նկատի առեք այն մարտահրավերը, որին բախվում է գրեթե յուրաքանչյուր մեծահասակ, որին ես հանդիպել եմ: «Ինչպե՞ս գումար խնայել»: Ամբողջ աշխարհում շատ ընտանիքներ փորձում են լուծել այս խնդիրը ՝ մեծածախ շուկաներից գնումներ կատարելով, սենդվիչներ ուտելով և շաբաթ գիշերներն անցկացնելով տանը:

Ենթադրենք, դուք վերաձեւակերպեցիք խնդիրը, եւ այն սկսեց հնչել այսպես. «Ինչպե՞ս կարող եմ ավելի հարստանալ»: Այս խնդրի լրացուցիչ լուծումներն այժմ ներառում են ավելի բարձր վարձատրվող աշխատանք գտնելը, ավելի էժան բնակարան տեղափոխվելը, հարուստ ամուսնու (կնոջ) գտնելը, բարձր եկամտաբեր ձեռնարկությունում ներդրումներ կատարելը, խաղարկության հաղթելը և այլն:

Ամեն անգամ, երբ բախվում եք անորոշ առաջադրանքի, փորձեք վերաիմաստավորել նպատակը: Շատ հաճախ դա շատ արդյունավետ միջոց է ստացվում, քանի որ մեկ այլ նպատակ կունենա այլ լուծումներ: Որքան ավելի շատ միջոցներ ունեք ձեր խնդիրը լուծելու համար, այնքան ավելի հավանական է, որ հասնեք նպատակին:

10. Անալոգիաներ և փոխաբերություններ

Gick & Holyoak- ը (1980) հարց տվեց. «Որտեղի՞ց են գալիս նոր գաղափարները»: Փաստորեն, պարզվում է, որ ընդհանուր եզրակացությունների մեծ մասն արվում է երկու կամ ավելի իրավիճակների նմանություններ (նմանություններ և փոխաբերություններ) գտնելու միջոցով:

Ակնարկի նման անալոգիան պետք է ընկալվի որպես լուծվող խնդրի անբաժանելի մաս, ըստ որի այն պետք է փոխակերպվի: Նրանք առաջարկեցին դիտարկել նմանությունների չորս տեսակ.

1. Անձնական անալոգիա: Եթե ցանկանում եք հասկանալ բարդ երեւույթը, պատկերացրեք ձեզ որպես այդ երեւույթի անբաժանելի մաս: Օրինակ, եթե ցանկանում եք հասկանալ խառնուրդի մոլեկուլային կառուցվածքը, պատկերացրեք ձեզ որպես մոլեկուլ: Ինչպե՞ս կվարվեիք: Ի՞նչ այլ մոլեկուլներ կան, որոնց դուք մտադիր եք կապվել: Թերևս այս տեսանկյունից կտեսնեք այն խուսափողական կապերը, որոնք նախկինում անհասանելի էին ձեզ համար:
2. Ուղղակի անալոգիա. Համապատասխանեցրեք առաջադրանքը, որի վրա աշխատում եք, մի շարք առաջադրանքներից ՝ տարբեր ոլորտներից: Ալեքսանդր Գրեհեմ Բելի կողմից այս մեթոդը կիրառվեց. ավելի հաստ և ամուր թաղանթը չի ստիպի պողպատե ափսեին շարժվել »: Այսպես հայտնագործվեց հեռախոսը:
3. Խորհրդանշական անալոգիա: Խնդիրների լուծման այս ռազմավարությունը պահանջում է տեսողական երևակայություն: Դրա նպատակն է կտրվել բառերից կամ խորհրդանիշներից պարտադրված սահմանափակումներից: Եթե փորձում եք ստեղծել խնդրի հստակ տեսողական պատկեր, կարող եք նաև տեսնել, որ լուծումը փայլում է այդ պատկերի միջոցով:
4. Ֆանտաստիկ անալոգիա: Ի՞նչ լուծում է գալիս ձեր մտքին ձեր ամենախենթ երազներում: Օրինակ, դուք կարող եք պատկերացնել երկու փոքր միջատներ, որոնք ինքնաբերաբար կփակեն ձեր բաճկոնը, կամ մետաքսյա թրթուր, որը արագ պտտում է մետաքսը, որպեսզի տաքանա ցուրտ եղանակին: Սրանք ֆանտաստիկ նմանությունների օրինակներ են:Ինչպես ուղեղի փոթորկի դեպքում, ֆանտազիայի անալոգիաները կարող են արտահայտվել խելագար, իրականությունից հեռու գաղափարներով, որոնք, ամենայն հավանականությամբ, կվերածվեն գործնական և իրագործելի լուծումների:

11. Խորհրդատվություն մասնագետի հետ

Կյանքում հաճախ է պատահում, որ մենք չենք կարող միայնակ խնդիր լուծել: Երբեմն խնդիրը լուծելու լավագույն միջոցը մասնագետ վարձելն է: Մարդիկ ֆինանսական հարցերը լուծելու համար դիմում են հաշվապահներին, երբ առողջական խնդիրներ ունեն, դիմում են բժիշկներին:

Մենք ընտրում ենք պաշտոնյաների, ովքեր կլուծեն մեր երկրի խնդիրները և պատերազմի վարումը վստահում ենք ռազմական մասնագետներին: Այս մարդիկ դարձել են իրենց ոլորտի փորձագետներ `համապատասխան գիտելիքների ձեռքբերման և այս գիտելիքների բազմակի կիրառման միջոցով խնդիրները գործնականում լուծելու համար:

Հետևաբար, մասնագետների հետ խորհրդակցությունները հաճախ դառնում են խնդրի լուծման հիանալի միջոց: Նրանց փորձը և գիտելիքները, գերազանցելով ձեր սեփականը, թույլ կտան լուծել իրենց մասնագիտության հետ կապված խնդիրները շատ ավելի արդյունավետ, քան կարող է անել սկսնակը: Եթե որոշեք խորհրդակցել մասնագետի հետ, ապա առաջադրանքը վերցնում է հետևյալ ձևը.

• ինչպես պարզել, թե տվյալ անձը մասնագետ է, թե ոչ.
• ինչպես ընտրել, թե որ մասնագետին դիմել:

Հարցը չի ավարտվի այս հարցերի լուծմամբ: Դուք պետք է վստահ լինեք, որ ներգրավված մասնագետը ձեռքի տակ ունի բոլոր փաստերը և դիտարկել է բոլոր հնարավոր այլընտրանքները:

Ուշադիր լսեք հնարավոր ռիսկերի և այլընտրանքային ուղիների վերաբերյալ նրա վերլուծությունը, սակայն վերջնական որոշումը ձերն է: Մասնագետը միայն օգնում է լուծել խնդիրը, բայց ոչ ինքնին լուծումը:

Ընտրելով լավագույն ռազմավարությունը

Այսպիսով, մենք նայեցինք 11 տարբեր ռազմավարությունների, որոնք կարող են օգնել ձեզ լուծել խնդիրները: Ինչպե՞ս գիտեք, թե որն է օգտագործել, երբ բախվում եք որոշակի առաջադրանքի: Կարևոր է հաշվի առնել, որ այս ռազմավարությունները փոխադարձաբար բացառող չեն:

Սրանց համադրությունը հաճախ օգտակար է: Լավագույն ռազմավարության կամ ռազմավարությունների համադրության ընտրությունը կախված է խնդրի բնույթից.

1. Եթե առաջադրանքը հստակ սահմանված չէ, ներկայացրեք դրա նպատակը և վիճակը մի քանի տարբեր ձևակերպումներով:
2. Եթե խնդիրն ունի մի քանի (բայց քչերը) հնարավոր լուծումներ, իմաստ ունի օգտագործել փորձություն և սխալ:
3. Եթե առաջադրանքը չափազանց բարդ է, փորձեք կիրառել պարզեցում, վերջից մինչև վերջ վերլուծություն, ընդհանրացում և մասնագիտացում:
4. Եթե լրացուցիչ տեղեկություններ հավաքելու հնարավորություն ունեք, դա արեք: Փնտրեք հուշումներ, խորհրդակցեք մասնագետի հետ:
5. Եթե խնդրի սկզբնական տվյալները պատվիրված հաջորդականություն կամ զանգված են, կամ խնդիրը հավասարապես հավանական այլընտրանքային լուծումներ ունի, փորձեք օգտագործել կիսով չափ մեթոդը կամ գտնել այն կանոնը, ըստ որի տվյալների զանգվածը կառուցված է:
6. Եթե խնդրի լուծման հնարավոր ուղիների թիվը չափազանց փոքր է, ապա լրացուցիչ լուծումներ ստեղծելու համար օգտագործեք մտքերի փոթորիկ:
7. Օգտագործելով անալոգիաներ և փոխաբերություններ, մասնագետի խորհրդատվություն. Սրանք բոլորը ամենատարածված ռազմավարություններն են ՝ ցանկացած տեսակի խնդիրների լուծման համար: Դուք միշտ պետք է պատրաստ լինեք պատկերացնելու և իրականացնելու անալոգիաների իմաստալից որոնում `նման լուծում գտնելու համար:
8. Հիշեք, որ դրանք ընդամենը խորհուրդներ են ՝ խնդիրների լուծումներ գտնելու համար: Բարձրակարգ խնդիր լուծող դառնալու լավագույն միջոցը հնարավորինս շատ խնդիրներ լուծելն է: