Կախարդական մտածողություն, պլացեբո էֆեկտ և հոգեսոմատիկա

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Սկսելով մասնավոր հոգեսոմատիկայի վերաբերյալ գրառումների ցիկլ գրել, չեմ կարող չնշել այսպես կոչված. «հանրաճանաչ հոգեսոմատիկայի երևույթը» կամ պարզ բառերով. Այս հոդվածում «ճշմարիտ», «առաջնային» և «երկրորդական» հոգեսոմատիկ պաթոլոգիաները մենք չենք շոշափի, քանի որ այս մասին գրելու եմ գրեթե անընդհատ: Հայտարարված երևույթների վրա կենտրոնանալու համար ինձ դրդեցին աճող խնդրանքների ավելացումով »: հոգեսոմատիկ հրաշք »: Ո՞րն է իրական խոսքը:

Փաստն այն է, որ հոգեսոմատիկայի հանրահռչակումը առանցքային աղյուսակների, դիագրամների և այլնի միջոցով շատերի մոտ ստեղծել է այն կարծրատիպը, թե հոգեսոմատիկան կախարդական և առեղծվածային բան է, կամ, ընդհակառակը, տարրական և ակնհայտ է «նախաձեռնողների» համար: Այս կախարդանքը (հոգեսոմատիկ խնդիրը) շտկելու համար պարզապես պետք է իմանալ «ուղղագրությունը և հակագրությունը» (պատճառ և հաստատում): Anայրահեղ դեպքում, եթե ձեր խանգարումը չի հայտնաբերվում աղյուսակում, կարող եք կապվել մասնագետի `աճպարարի հետ, և նրանից պարզել ուղղագրությունը և հակագրությունը (հոգեթերապևտը կարող է ասել ախտանիշների պատճառը և դեղատոմս տրամադրել ինչ պետք է արվի այն հեռացնելու համար):

Unfortunatelyավոք, իրականում սա ոչ այլ ինչ է, քան շուկայավարման հնարք, որն օգտագործվում է բացառապես հաճախորդներ գրավելու կամ հարակից գրականության վաճառքը մեծացնելու համար: Բայց ի՞նչ կապ ունի դրա հետ պլացեբոյի էֆեկտը և կախարդական մտածողությունը:

Սկսենք դրանից կախարդական մտածողություն - Սա հոգեբանական պաշտպանության ավելի վաղ ձևերից մեկն է, որն օգնում է հոգեբանությանը հարմարվել այնպիսի իրավիճակներում, որոնցում մենք դիմակայելու կառուցողական փորձ չունենք: Սովորաբար, դա բնորոշ է 3-5 տարեկան երեխաների համար: Այս ժամանակահատվածում երեխաները անցնում են զարգացման մի տեսակ ճգնաժամի մեջ, որտեղ սկզբում նրանք կարծում են, որ իրենք (իրենց գործողությունները, մտքերը, խոսքերը և այլն) պատճառ են այն ամենի, ինչ կատարվում է շուրջը, այնուամենայնիվ, մեծանալու և սովորելու գործընթացում, նրանք կանգնած են այն փաստի հետ, որ աշխարհի մեծ մասը կախված չէ մեզանից: Համարժեք ինքնագնահատականի ձևավորման համար երեխայի համար կարևոր է սովորել ճանաչել այն, ինչ իրականում գտնվում է իր ազդեցության տիրույթում, ինչը `ոչ: Մեծահասակ, ով այս կամ այն հարցում խրվում է կախարդական մտածողության դրսևորումների վրա, ցույց է տալիս, որ «շփոթված է, կորցրել է դիրքերը», չգիտի ինչ անել, և իր «ներքին երեխան» սկսում է խուճապի մատնվել, սառչում է, Մասնավորապես, հոգեսոմատիկ հիվանդությունները կարող են ազդանշան տալ, որ անսարքություն է տեղի ունեցել մեր ուղեղում, այն սկսել է ոչ ադեկվատ մշակել տեղեկատվությունը, և այն, ինչ պետք է մշակվի մտավոր ոլորտում, հասցվում է ֆիզիկական մակարդակի:

Այսպես կոչված պլացեբո ազդեցություն, կամ այլ կերպ ասած ՝ ինքնաբուխ ինքնահիպնոզ, որի մասին մենք հաճախ ենք լսում այլ մարդկանց օրինակներում: Իրականում, դրանք նույն մետաղադրամի երկու երեսներն են, որտեղ մենք որոշ հոգեսոմատիկ պաթոլոգիայի զարգացումը կապում ենք ինքնաբուխ ինքնահիպնոսի հետ (մարդը դա միտումնավոր չի անում, խանգարումը տեղի է ունենում ինքնուրույն) և դրանից ազատվում ծեսերը պլացեբոյի էֆեկտն է (մարդը հավատում է, որ այն կբուժի ծեսը, և հիվանդությունը կանցնի ինքնուրույն, նույնիսկ այն դեպքում, երբ ծեսն ըստ էության կեղծ է): Եզրակացությունն այն է, որ չնայած ժամանակակից գիտության բոլոր ջանքերին, մենք մտածողության բազմաթիվ մեխանիզմներ անվանում ենք երևույթներ հենց այն պատճառով, որ կարող ենք միայն ենթադրաբար բացատրել դրանց բնույթը: Այն, որ մարդը կարողանում է ազդել իր մարմնի վրա, փաստ է: Բայց այս ազդեցության ալգորիթմը իրականում ոչ ոքի համար անհայտ է, և խնդիրը դրանում է դա տեղի է ունենում ինքնաբուխ և անկանխատեսելի … Բժիշկները, հոգեբանները, քահանաները, ֆիզիկոսները, էզոթերիկիստներն ու շամանները բոլորն ունեն կատարվածի իրենց տարբերակը: Այնուամենայնիվ, մենք չենք կարող ո՛չ փորձնականորեն հաստատել, ո՛չ հերքել այս տարբերակները, քանի որ մենք չենք կարող իրական պատճառահետեւանքային կապ հաստատել, հետեւաբար, մենք չենք կարող այս ազդեցությունը օգտագործել որպես գործիք: Այո, նման երևույթ գոյություն ունի, բայց դա անհնար է առաջացնել հաճախորդների որոշակի գործողություններով: Այսպիսով, մենք, անշուշտ, կարող ենք վարկածներ հիմնել անձին որպես տիեզերքի միավոր համարելու վերաբերյալ, որտեղ նրա փոփոխությունները հանգեցնում են ամբողջ աշխարհի փոփոխության և այլն: Այնուամենայնիվ, հիվանդությունը անցողիկ է և տեղի է ունենում այստեղ և այժմ, Հոգեսոմատիկայի հետ աշխատելիս է, որ քննադատական մտածողության, առաջնահերթությունների և մտորումների հմտությունները այն թեմայի շուրջ, թե որքան հաճախ է մեր ուղեղը մեզ հետ կատու և մուկ խաղում, դառնում այդքան կարևոր:

Խնդրի էությունը դա է հոգեսոմատիկ խնդրանքների մեծ մասը հիմնված է նևրոզի վրա … Ի լրումն այլ «մտքի խաղերի», նևրոզը գրեթե միշտ ուղեկցվում է կախարդական մտածողությամբ և ինքնաբուխ ինքնահիպնոզով: Ինչո՞ւ: Ես անմիջապես կսկսեմ նրանից, որ սա ԼԱՎ Է Ո NOT ՎԱՏ ՉԷ, ՄԻԱՅՆ Է

Հոգեթերապիայի շատ ոլորտներում նևրոզը ոչ այլ ինչ է, քան անձնական աճի և զարգացման գործընթացում խոչընդոտների արձագանք: Մարդը, որը խրված է այս կամ այն նևրոտիկ դրսևորման մեջ, տարբեր հարցերում և տարբեր աստիճանի, այս կամ այն կերպ, միշտ դրսևորում է մտավոր ինֆանտիլիզմ ՝ անհասություն, մանկամտություն: Դա վատ չէ, դա պարզապես հոգեբանական պաշտպանության տեսակ է, որն օգնում է հարթեցնել «շրջապատող իրականության» բարդությունը: Յուրաքանչյուրը կարող է և կզիջի կյանքի բազմաթիվ հանգամանքների, քանի որ մենք չենք ծնվել հրահանգների ամբողջական փաթեթով, թե որտեղ և ինչպես արձագանքել, որպեսզի ամեն ինչ գոհացուցիչ լինի: Միևնույն ժամանակ, մեզանից ոմանք մանկության տարիներին ավելի լավ էին սովորեցնում այդ անհատական արձագանքման ռազմավարությունները ստեղծելու ալգորիթմը, ոմանք `ոչ: Հետևաբար, որոշ մարդիկ, բախվելով նոր հանգամանքների, դրանք հաղթահարում և օգտագործում են ավելի արագ և արդյունավետ, իսկ ոմանք, ընդհակառակը, մոլորվում և խրվում են, դադարում են զարգանալ: Ինչ -որ առումով ծնողները, հոգեբանները, ուսուցիչները և այլն այն մարդիկ են, ովքեր օգնում են մեզ որոնել և մշակել իրականության հանգամանքներին արձագանքելու ալգորիթմներ: Եվ ընդհանրապես, ցանկացած հոգեթերապիա հիմնականում ունի անհատական ԱROԻ և forԱՐԳԱՄԱՆ ձգտում, անհատական ալգորիթմների մշակում և հաճախորդի հասուն հասուն ու չափահաս անհատականության մակարդակի հասնել: Այնուամենայնիվ, սա իդեալական է:

Իրականում, սակայն, ցանկացած նևրոզ միշտ ձգտում է պահպանել և բազմապատկել, և կախարդական մտածողությունը, ինչպես նաև պլացեբոյի էֆեկտին հղումը, իդեալական օգնականներ են դրանում:

Ի՞նչն է շուկայավարությունը դարձնում հանրաճանաչ հոգեսոմատիկա: Նա դիմում է հոգեսոմատիկ պաթոլոգիայի հիմքում `նևրոզ, հաճախորդի ինֆանտիլիզմի միջոցով (խուճապի մատնված այդ ներքին երեխայի միջոցով, ով սառած է և չի կարող ելք գտնել իր վիճակից): Հոգեսոմատիկայի վերաբերյալ աղյուսակը ենթագիտակցությանը ասում է., պարզապես մտածիր ճիշտ մտքի և մտքի մասին: Դե, որպես վերջին միջոց, ներիր, բաց թողիր և սիրիր ինքդ քեզ (ինչը ըստ էության ոչ այլ ինչ է, քան վերացականություն, որից այն կողմ ելք չկա):

Իրականում, բացի իրական օգնությունից, սա միայն սրում և ամրապնդում է նևրոզը (մարդուն ավելի է կառչում վիճակի մեջ = «Ես ծնող եմ, ով այժմ որոշում է ամեն ինչ, բայց դու հավատում և սպասում ես … չի ստացվում ? - ավելի լավ հաստատեք և սպասեք »և այլն:, մինչև հաճախորդը չհասնի բժշկի չգործող խնդրով): Եվ որքան շատ է հաճախորդը վերադառնում կախարդական մտածողության, այնքան ավելի դժվար է նրա համար մտնել աճի փուլ (նկատեք, թե ինչպես են վերջին տարիներին աճել տարբեր ոչ մասնագիտական դասընթացների անցման հետ կապված հոգեբանական խանգարումները. Ցավոք, հոգեկան առողջությունը մեր գինն է հավատալով կախարդական դեղահատին): Միևնույն ժամանակ, հաճախորդը ոչ միայն վատթարացնում է իր առողջությունը, այլև ամենակարևորը, նա դադարում է հավատալ իրական հոգեթերապիային, կորցնում է հավատը մասնագետների նկատմամբ և շարունակում է իր խնդիրը մեկ առ մեկ `բազմապատկելով պաթոլոգիան և չկարողանալով ստանալ համապատասխան իրավիճակի լուծում:

Հետևաբար, երբ խոսքը վերաբերում է իսկապես հոգեսոմատիկ խանգարումների և հիվանդությունների մասին, հարկ է հիշել, որ չկա որևէ պատճառ, որը հարմար է բոլոր հաճախորդների համար և չկա կախարդական հաբ, որը հարմար կլինի բոլոր հաճախորդների համար միայն նրանց ախտորոշման, ախտանիշի և այլնի հիման վրա: Այնուամենայնիվ, կա շատ կարևոր պայման կամ հիմնական հասկացողություն, թե ինչ հոգեսոմատիկ հաճախորդի հետ աշխատանքը միշտ աշխատում է անձնական աճով, ներքին հասունությամբ և ես -ի ծնունդով (ինքնաճանաչում, դառնալ և ինքնաիրացում) ՝ ինչ-որ մեկի համար ՝ որոշակի ոլորտներում, մինչև որոշակի հմտությունների զարգացում, և ինչ-որ մեկի համար ՝ տարրական, հիմնական, մանկուց ձգվող: Հետևաբար, նման աշխատանքը ոչ թե մարմելադի տեսք ունի, այլ արդյունք ՝ ներքին ազատության և անկախության, մտավոր և ֆիզիկական առողջության, ինքնաիրացման, անձնական աշխատանքային գործիքների և ալգորիթմների, կուտակված հոգեբանական և ֆիզիկական ռեսուրսների, բարձր արտադրողականության և բնականաբար մոտիվացված և այլն, միշտ արժե դրանում ներդրված աշխատանքը: