Մերժման տրավմա

Բովանդակություն:

Video: Մերժման տրավմա

Video: Մերժման տրավմա
Video: Как родители заставляют нас ненавидеть себя 2024, Երթ
Մերժման տրավմա
Մերժման տրավմա
Anonim

Երջանիկ մանկություն ունենալու համար երբեք ուշ չէ

Միլթոն Էրիկսոն

Երեխայի համար մեծահասակների խնամքը գոյատևման խնդիր է: Եվ նա ամեն կերպ կփորձի հարաբերություններ պահպանել ծնողների հետ, հաճախ ՝ իր գնով: Եվ որքան շուտ երեխան հանդիպի տրավմատիկ փորձի, այնքան ավելի խորը ենթագիտակցության մեջ կթաքնվի ցավը: Վնասվածքը հաճախ հետք է թողնում անվտանգության, վստահության, հավատի կորստի, ինչպես նաև «սառեցման» տեսքով, որը խեղդում է այս հոգեկան ցավը:

Երեխան, ով դավաճանության զգացում է ապրել, երբ նրան լքել են, չի սիրվել, ապագայում նա ինքն է սկսում օտարել մարդկանց: Ներսում ձևավորվեց մի զգացում, որ եթե ամենամոտ մարդիկ (ծնողները) կարողանային դա անել, ուրեմն հաստատ ուրիշներին չես կարող վստահել: Մարդկանց շրջապատում չկա անվտանգության զգացում, անհնար է ինքնաբուխ լինել, պետք է անընդհատ վերահսկել ինքդ քեզ, լինել էմոցիոնալ անթափանց, որպեսզի երբեք այլևս նման ցավ չպատճառի:

Հետևաբար, նա մեծ ջանքեր է գործադրում անապահով միջավայրում հարմարվելու համար, փնտրում է մատչելի եղանակներ ՝ վստահության զգացումն այն մարդկանց նկատմամբ, ովքեր դրան արժանի չեն, անվտանգություն է փնտրում այն իրավիճակում, որն այդպիսին չէ, փորձում է վերահսկել բոլորովին անկանխատեսելի իրավիճակը:, Մերժման վնասվածք կրած անձի դիմանկարը (այս ախտանիշները կարող են ի հայտ գալ ՝ կախված տրավմայի խորությունից):

1. Հաճախ ինքն իրենով չբավարարված, իրեն անարժեք է զգում, ինքնագնահատական չկա: Արտաքին մերժումն ուղղված է դեպի իրեն, իսկ Գեստալտում դա կոչվում է հետադարձում:

2. Սահմանների հետ կապված խնդիրներ կան, Գեստալիայում սա կոչվում է միախառնում `միաձուլում մյուսի հետ: Այդ պատճառով էլ նա վատ է կարողանում իրեն առանձնացնել ուրիշներից, չի զգում իր կարիքները, չի կարող պաշտպանվել: Դրա պատճառը ծնողների հետ հարաբերությունների մեջ է, երբ արգելափակվում է ագրեսիվ մասը ՝ անկախությունը, որոնք պատասխանատու են բաժանման (բաժանման) համար:

3. Կախված հարաբերությունները սովորական երեւույթ են: Նման հարաբերություններում անհնար է հավասար հիմքերի վրա լինել, դրսևորվում է պասիվություն, սեփական անձի նվաստացում, սեփական հետաքրքրություններ, ցանկություններ և կարիքներ ունենալու անկարողություն: Եվ նման թույլ դիրքում գոյատևելը շատ դժվար է, ուստի պահանջվում է ուրիշի ներկայությունը ՝ ուժեղ դիրքով (ծնող, գործընկեր): Եվ միայն մյուսի մոտ առաջանում է ամբողջականության զգացում:

4. Մշտական ներքին հակամարտություններ: Կյանքը նման է ճոճանակի, անցում մի ծայրահեղությունից մյուսը: Գործընկերը հայելի է, որը բացակայում է բևեռականություն:

5. Feգում է իր աննշանությունն ու կախվածությունը ծնողից, ճանաչելով նրա մեծությունը, ներսում կուտակում է զայրույթը, որը արգելափակված է մերժման վախից: Հետեւաբար, նրա ձեռքբերումների հետ մշտական մրցակցություն է ընթանում: Բայց քանի որ երեխան գտնվում է թույլ դիրքում, նա անընդհատ պարտվում է:

6. Նա չի կարող յուրացնել իր հաջողությունները, քանի որ գտնվում է «տակ» դիրքում: Չի կարող վտանգել ծնողի հետ այս հարաբերությունները, քանի որ նա չի կարող ինքնուրույն գոյատևել:

7. Սովորաբար, մերժող ծնողը չի կարողանում շփվել երեխայի հետ, նկատել նրան: Արդյունքում, երեխան զարգացնում է կարիքավորություն, մտերմության բացակայություն, և չկա հուսալի կապվածություն:

8. Թունավոր զգացմունքներ եւ մեղքի զգացում: Թերի, թերարժեքության և ինքնամոթության զգացում (ես ինչ-որ կերպ այդպիսին չեմ): Հաճախ երեխան շատ դաժան է իր նկատմամբ: Եվ յուրաքանչյուր մեղավորի համար կա մեղադրող:

9. Sոհաբերություն, գոյությունը պահպանելու համար վտանգի տակ դնելու սովորություն: Եվ յուրաքանչյուր rifոհի համար կա Բռնակալ: Նման մարդկանց համար դժվար է որոշել փոխել, քանի որ վախը և ամոթը շատ են:

Մերժման այս վախի կենտրոնում ընկած է անհետացման վախը, որովհետև ես ամաչում եմ ինքս ինձանից, ինձ համար, որպես գործնականում, որպես առանձին մարդու, ներքին հենարան չկա: գոյություն չունի. Իսկ եթե ինձ մերժեն, ուրեմն ես ողջ չեմ մնա:Կան նաև շատ այլ վախեր, ինչպիսիք են ՝ սխալ թույլ տալու վախը, անկատարությունից, լքվածությունից, կլանումից, բաժանվելուց և այլն: Եվ այս ամենը ոչնչացման և մերժման խորը վախի հետևանք է:

Այստեղ կարեւոր են զարգացման անավարտ խնդիրները եւ հիմնական կարիքները, առանց որոնց դժվար է առաջ շարժվել: Եվ սա, առաջին հերթին, անվտանգությունն է, սահմանների զգացումը, առանձնությունը, ինքն իրեն ու կարիքները զգալը, ինքնաընդունումը, վստահության զգացումը, հուսալի կապվածությունն ու մտերմությունը:

Հիմնական բանը հասկանալն է, որ անցյալը և սարսափելի իրադարձությունները չեն կարող փոխվել և հետ դառնալ, բայց ժամանակի ընթացքում կյանքի այս իրադարձություններին տրված իմաստն ու իմաստը կարող են փոխվել:

Խորհուրդ ենք տալիս: