2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Լրիվ սովորական ընտանիք: Մեքենա, տնակ մոտակա արվարձանում: Ամուսինները կայուն աշխատանք ունեն: Դուստր: Հարուստ ծնողներ: Նրանց աջակցում են: Նրանք նյութական խնդիրներ չեն ունենում: Ամուսնացած է ավելի քան 8 տարի:
Բողոքարկման պատճառը դավաճանության թեմայով մշտական ընտանեկան սկանդալների հարցն էր: Բողոքարկման նախաձեռնողը նրա ամուսինն էր: Պետք է նշել, որ վերջին տարիներին ավելի ու ավելի հաճախ հենց տղամարդիկ են նախաձեռնում հոգեբանի կոչը:
Ավելի մանրազնին ուսումնասիրությունից հետո պարզ դարձավ, որ զուգընկերները չեն տառապում որևէ հոգեկան հիվանդությամբ, որը բնութագրվում է սեռական անառակությամբ: Դավաճանություն օգտագործվում է որպես գործընկերոջ ուշադրությունը գրավելու և հարաբերություններում սեփական կարևորության հաստատում ստանալու համար: Գործընկերոջ սեփական արժեքը և կարիքը: Հաշվի առնելով ընտանեկան հաղորդակցության ընթացքում խաթարված հաղորդակցությունները և սեփական վիճակների մասին խոսելու անկարողությունը (առանց լսելու կամ նույնիսկ ավելի ակտիվ մերժվելու վախի), ամուսինների զինանոցում կան միայն մեխանիզմներ, որոնք առաջացնում են շատ ուժեղ արձագանքներ փորձի (ազդեցությունների) աստիճանի պայմանները, որոնք չի կարող անտեսվել գործընկերոջ կողմից:
Այս ընտանեկան համակարգի անդամները, կարծես, մուտք չունեն միջին զգացմունքների գրանցամատյան:
Գործընկերոջ արժեքը կարող է ծագել միայն կորստի սպառնալիքով:
Այս իրավիճակը շատ բնորոշ է այն կախվածության համար, որը զարգանում է ծնողական ընտանիքների մասնակիցների տրավմատիզացիայի ֆոնին:
Սկզբնական փուլում, նման դեպքերի համար շատ օգտակար է մասնակիցներին սովորեցնել իրենց անունից խոսել ցանկացած փորձի մասին, այլ ոչ թե փորձել մեղադրել գործընկերոջը դրա համար: Օրինակ ՝ «դու ինձ դուրս բերեցիր, վիրավորվեցիր և այլն» արտահայտությունը կարող է հնչել հետևյալ կերպ. Այս ձևը հնարավորություն է տալիս մասնակիցներից յուրաքանչյուրին պատասխանատվություն կրել տեղի ունեցածի համար: Օրինակ, եթե զուգընկերներից մեկը ինչ -որ բան է անում, նա կարող է մյուսին վիրավորելու կամ վիրավորելու նպատակ չունենալ, բայց կարող է առաջնորդվել ինչ -որ այլ մոտիվացիայով: Այնուամենայնիվ, գործընկերոջ կողմից նրա գործողությունները իսկապես կարող են վիրավորական և վիրավորական տեսք ունենալ: Այնուհետեւ կարեւոր է կիսել պատասխանատվությունը:
Գործը կատարած անձը մեղավոր չէ «վնաս» կանխամտածված հասցնելու համար և ունի իր գործողությունները ինչ -որ կերպ փոխկապակցելու իր զուգընկերոջ արձագանքի հետ: Ավելին, դա հստակ արձագանքով էր, հնչեց ու լսվեց: Եթե զուգընկերոջից պահանջվում է «կանխատեսել» սեփական գործողությունների արձագանքը, ապա այս ուղերձը ենթադրում է անխուսափելի հակամարտություն: Նեղացած կամ նեղացած մարդու համար նման իրավիճակի պատասխանատվության իր մասն անհրաժեշտ է, քանի որ հենց այս իրավիճակի նկատմամբ նրա արձագանքներն են, և նա է, ով զգում է այդ զգացմունքները:
Պատասխանատվության այս բաժանումը թույլ է տալիս պատկերացում կազմել սեփական սահմանների մասին և տեսնել գործընկերոջ սահմանները: Դա տեղի է ունենում ձեր սեփական սահմանափակումները հասկանալու և, որպես հետևանք, գործընկերոջ սահմանափակումները հասկանալու միջոցով:
Երբ մենք զգում ենք մեր սեփական անբավարարությունը, մենք հակված ենք հզորացնելու ինչ -որ արտաքին օբյեկտ: Մինչև որոշակի տարիքի երեխայի համար ծնողը ամենակարող գործիչ է, որը կարող է բավարարել իր (երեխայի) բոլոր կարիքները, այնպես որ հետագայում, առանց ներքին հասունություն ձեռք բերելու, մենք մոտակայքում գտնվող մարդուն օժտում ենք ամենակարողությամբ և շարունակում ենք պահանջել նրանից: լռելյայն մեր բոլոր կարիքները բավարարելու համար:
Երբ երկու ամուսինները շփման դժվարություններ են ունենում, երբ, բացի փոխադարձ պնդումներից, ոչինչ կարծես թե գոյություն չունի: Շատ դժվար է (բայց գործնականում անհնար է) ինքնուրույն պարզել այս «խճճվածքը», tk. կորցրեց հիմնական տարրը `փոխվստահությունը: Կորցրեց զուգընկերոջը լսելու հնարավորությունը, քանի որ սեփական փորձը, սեփական ցավն ու դժգոհությունը մթագնում են այն ամենը, ինչ կատարվում է շուրջը:
Այդ ժամանակ է, որ անհրաժեշտություն է առաջանում կողմնակի անձի ներգրավել այս իրավիճակի դիտարկմանը:Ոչ կողմերից մեկի բարեկամը, ոչ ծանոթները կամ ընկերները (որոնք նույնպես հուզականորեն ներգրավված են իրավիճակում և չեն կարող շահերի բախման մեջ որևէ կողմ չզբաղվել): Այստեղ ձեզ հարկավոր է մասնագետ, ով, ունենալով նման իրավիճակներում աշխատելու հմտություններ, կկարողանա պահպանել առավելագույն չեզոքություն և աջակցություն կլինի հարաբերությունների հստակեցման դժվարին հարցերի յուրաքանչյուր մասնակցի համար:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Երազի հետ աշխատել գեստալտ մոտեցման ձևաչափով: Գործի ներկայացում
Այս նստաշրջանի վերլուծությունը տեղադրված է հաճախորդի թույլտվությամբ: Ընկերներ, ես ուզում եմ ձեզ ցույց տալ երազի հետ աշխատելը գեստալտ մոտեցման ձևաչափով: Մենք ուսումնասիրեցինք այս տեխնիկան ուսանողական օրերին ՝ գործնական հոգեբանության դասընթացներում:
Իմացեք դավաճանության մասին
Եթե դուք պրոֆեսիոնալ սակրավոր չեք, դժվար թե ցանկանաք ականազերծել: Նույնիսկ եթե ունեք հրահանգներ և գործիքների ամբողջական փաթեթ: Եթե դուք վիրաբույժ չեք, դժվար թե ապենդիցիտը կտրեք ձեր կամ ձեր ընկերոջ համար: Նույնիսկ եթե ունեք անատոմիական ատլաս, սկալպել և շատ ալկոհոլ:
Սիրո մասին .. Հարաբերությունների մասին .. Հաղորդակցության մասին
Սերը բառի ամբողջ իմաստով կարելի է համարել միայն այն, ինչ թվում է, թե նրա իդեալական մարմնացումն է, այն է ՝ կապ այլ անձի հետ, պայմանով, որ պահպանվի մեկի «ես» -ի ամբողջականությունը: Սիրո ներգրավման մյուս բոլոր ձևերն անհաս են, դրանք կարելի է անվանել սիմբիոտիկ հարաբերություններ, այսինքն `համակեցության հարաբերություններ:
Ինչպես վարվել ինքնասպանության ճգնաժամի հետ: Գործի նկարագրություն
Ստորև ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում թերապևտիկ աշխատանքի հակիրճ նկարազարդում ՝ հիմնված հոգեբանական օգնության առաջարկվող մոդելի վրա: Դրանում դուք կարող եք գտնել թերապևտիկ գործընթացի հաջորդականությունը, որը ծավալվում է ֆենոմենոլոգիական դաշտում `որոշված ինքնասպանության սուր հակումներով, որոնք ծավալվել են հաճախորդի կողմից զգացված սուր տրավմատիկ իրադարձության ֆոնի վրա:
Մարդուն խաբելը: Տղամարդու դավաճանության յոթ հիմնական օրինաչափություն: Արական դավաճանության ձևեր
Դավաճանության նախնական կամ առաջնային դրդապատճառները կարող են լրջորեն տարբերվել տվյալ հարաբերությունների շարունակման դրդապատճառներից: Հետևաբար, դավաճանության պատմությունների վերաբերյալ իմ վերլուծության ժամանակ ես միշտ դավաճանության շարժառիթները բաժանում եմ առաջնային, երկրորդական և վերջնական:
