Ռեֆլեքսային լսողություն

Բովանդակություն:

Video: Ռեֆլեքսային լսողություն

Video: Ռեֆլեքսային լսողություն
Video: Ռեֆլեքս: Ռեֆլեքսային աղեղ: 2024, Երթ
Ռեֆլեքսային լսողություն
Ռեֆլեքսային լսողություն
Anonim

Partnersնողների հաղորդագրությունները, որոնք ընկել են գործընկերների միջև անգիտակից, փոքր և մեծ դժգոհությունների խորքում, ծագել են ասված բառերից:

Բառեր, բառեր, բառեր … Բանավոր և չասված, նկարները, որոնք նրանք հնարում են: Բառից կարող ես լիցքավորվել, մոբիլիզացվել, հետաքրքրվել, սիրահարվել, բուժվել: Բառից դուք կարող եք հիվանդանալ, ուժասպառ լինել, նեղվել և նույնիսկ մահանալ:

Այս գրառումը այն մասին է, թե ինչպես կարելի է առանձնացնել ցորենը մուրճից: Լսեք ռեֆլեկտիվ ՝ առաջարկելով կրկնակի հատակ: Տեսեք հաղորդակցության սպեկտրը, ոչ միայն սև կամ սպիտակ:

Հոգեբանական ֆորումներում մարդիկ բազմաթիվ հարցեր են տալիս ընտանեկան հարաբերությունների, աշխատավայրում կոնֆլիկտների և դրա պատճառով անձնական փորձի վերաբերյալ: Ֆորումի թեման ուշադիր կարդալուց հետո հեշտությամբ կարելի է պարզել, որ խնդիրները կապված են հաղորդակցության հետ:

Տեղեկատվություն ընդդեմ մեկնաբանության:

Հաղորդակցության ֆենոմենի գեղեցկությունը կայանում է նրանում, որ տեղեկատվությունն ընկալվում է հատուկ ձևով, և այն, թե ինչպես է դա տեղի ունենում, մեծ դժվարությունների և երջանկության գաղտնիքն է: Հիանալի օրինակ է կատակերգական բլոկբաստեր Pixels- ը: Երկրի բնակիչները մշակույթի նմուշներ են ուղարկել տիեզերք `մտքում եղբայրներին հանդիպելու հույսով և, ի թիվս այլ բաների, ներդրումներ կատարել համակարգչային խաղերում: Երկնային գրասենյակում նրանք մշակեցին տեղեկատվությունը և Երկիր ուղարկեցին 80 -ականների համակարգչային խաղերից գեղեցիկ հրեշների: Սիրում եմ պատերազմ խաղալ - բարի գալուստ:

Առաջին հայացքից հաղորդակցության համար կա Homo sapiens տեսակի երկու ներկայացուցիչ, իսկ արդյունքների համաձայն `թշնամական քաղաքակրթությունների ներկայացուցիչների նման: Տեսնենք, թե ինչ է տեղի ունենում մարդկանց միջև, ինչը խանգարում է միմյանց հասկանալուն:

Եկեք պայմանականորեն կոչենք հաղորդակցության կողմեր. Նա, ով սկսում է - նախաձեռնող հաղորդակցություն, իսկ մյուս կողմը ` ստացող հաղորդագրություններ:

Առաջին հերթին, կապի նախաձեռնողը ցանկանում է տեղեկատվություն փոխանցել զրուցակցին: Նրանք հաղորդագրությունը հաճախ պարունակում է փաստ … Օրինակ ՝ «Չէ՞ որ լավ եղանակ է», «Պատրաստվեք քննությանը», «carefulգույշ եղեք ճանապարհին»: Փաստն այն է, որ իրականում կա `եղանակ, քննություն, ճանապարհի վտանգի տարր: Այն միտքը, որ նրանք ցանկանում են մեզ փոխանցել մի փաստ, ակնհայտ է: Մյուս կողմից, հուզական ներգրավվածության, հետաքրքրության պատճառով «փաստը» անտեսվում, հերքվում և ճնշվում է:

Ի պատասխան հասարակական տրանսպորտում ձեր ոտքը ձեր ոտքից հեռացնելու խնդրանքի, դուք կարող եք լսել `այծը, թեև անասնապահության թեման նախկինում երբեք չէր լսվել:

Երկրորդը, հաղորդակցության նախաձեռնողը ռիսկային մարդ է: Ի վերջո, երբ մենք բացում ենք մեր բերանը ՝ ասելու. Ինչպե՞ս ես », - մենք փոխարինված ենք: Մենք հայտնում ենք զրուցակցին, որ մենք հոգ ենք տանում նրա մասին և, առհասարակ, երազում ենք գոնե մեր ուղղությամբ նայելու մասին: Եվ եթե մենք ասում ենք ավելի լուրջ և խորը բան, ապա թյուրիմացության, մերժման, արժեզրկման ռիսկերը անհիմն աճում են:

Այսինքն, երբ մենք ինչ -որ բան ենք ասում, մենք ինքնաբացահայտում … Լսողը կարող է մեր մասին բազմաթիվ եզրակացություններ անել մեր ուղերձից: Ի՞նչ լեզվով է դիմումատուն խոսում, առոգանությամբ, խոսելու եղանակով, խոսքի արագությամբ, ինտոնացիայով, երբ դիտողությունն արտասանվել է (տեղին) և ենթադրել, թե ինչու են նրանք ուզում հիմա ինձ հետ խոսել դրա մասին:

Սա ինքնաբացահայտում ունի ինքնաներկայացման և ինքնադրսևորման առանձնահատկություններ: Հետևաբար, հաղորդագրության մեջ եղած տեղեկատվությունը կարող է թաքնված լինել ինքնագնահատման (նվաստացման) կամ քողարկման միջոցով: Ի վերջո, ինչպես հայտնի է, ես հարցնում եմ մի բանի մասին և հույս ունեմ, որ նրանք ինձ ճիշտ կհասկանան և կպատասխանեն մեկ այլ հարցի:

Երրորդ, մեր հաղորդագրության մեջ կարող է թաքնված լինել կամ հստակ ցուցադրվել վերաբերմունք զրուցակցին կամ քննարկման առարկային: Հետին պլանում սիմֆոնիա է ՝ «Ի՞նչ եմ ես մտածում քո մասին» թեմայով: կամ ինչպես ենք մենք հարաբերվում միմյանց հետ:

«Իզյա, գնա տուն: - Շոու, ցուրտ է: - Ոչ, կերեք »:

Հրեա տղայի մասին անեկդոտում տատիկը հստակ հուշում է Իզիի `իր կարիքների հետ շփվելու ունակության բացակայության` ջերմակարգավորման և սովի մասին:

Չորրորդ, հաղորդագրությունը հաճախ թաքնված է կամ բացահայտորեն պարունակում է գործողության կոչ: Մայրիկը ասում է դստերը. «Մենք այնքան խնձոր ենք աճեցրել»:Եվ դա կարող է լավ շահարկիչ նպատակ ունենալ ՝ դրդել դստերը գալ երկիր բերքահավաքի:

Ստացեք հաղորդագրություններ: Ընտրության հոգեվարքը:

Իրականում ոչ ոք իրոք չի տառապում կամ տառապում: Լսողը ընտրություն է կատարում ՝ հիմնված կյանքում կուտակված հոգեբանական պաշտպանության, իրական փորձի, ֆիզիկական վիճակի, օրինակելի մոդելների և սցենարների վրա:

Ամենից հաճախ ունկնդիրը հաղորդագրության մեջ լսում է մի բան `փաստ, վերաբերմունք, ինքնաբացահայտում կամ բողոքարկում:

Օրինակ ՝ մայրիկն ասում է դստերը. «Ի՞նչ ես հագել: Դուք ոչ թե կիսաշրջազգեստ ունեք, այլ ՝ վարտիք »:

article1
article1

Աղյուսակը ցույց է տալիս մոր խոսքի բացահայտ և թաքնված իմաստը և հնարավոր արձագանքները, որոնք այն առաջացնում է դստերից: Խոսակցությունը կարող է ավելի առաջ ընթանալ ՝ կախված այն բանից, թե տեղեկատվության որ ուղիներին կպատասխանի դուստրը:

Եզրակացություններ

Եթե ցանկանում եք դառնալ հաջողակ հաղորդակից, ապա պետք է աշխատեք ձեր 4D լսելու հմտության վրա: Վարժություն լսել հաղորդագրության նման փաստ, վերաբերմունք, ինքնաբացահայտում եւ բողոքարկել … Իմաստ ունի ճշտող հարցերով ստուգել ձեր ենթադրություններն ու ենթադրությունները:

Հոդվածը հիմնված է «Խոսելով միմյանց հետ. Հաղորդակցության անատոմիա» գրքի վրա: Ֆրիդման Շուլց ֆոն Թուն. 2015 թ