Նախագծային նույնականացում, պարզապես համալիրի մասին

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Նախագծային նույնականացում - շատ բարդ և հետաքրքիր գործընթաց, հետևաբար, առանց ձևացնելու, որ արտացոլում եմ դրա բոլոր հատկությունները, կփորձեմ շոշափել դրա կարևորագույն մի քանի երևույթներ: Մեկ այլ խնդիր է `փորձել նախագծված նույնականացման մասին կարդացածը թարգմանել մարդկային լեզվով: Եվ նաև նկարագրեք որոշ հիմնական թերապևտիկ ունակություններ, որոնք անհրաժեշտ են պրոյեկտիվ նույնականացման հետ աշխատելու համար: Նախ, մենք կխոսենք պրոյեկտիվ նույնականացման մասին այնպիսին, ինչպիսին այն կա, այնուհետև կանդրադառնանք դրա դրսևորումներին թերապևտիկ հարաբերություններում:

Պրոյեկտիվ նույնականացումը տարբերվում է պարզ կանխատեսումից նրանով, որ պրոյեկցիայի մեկնաբանումը նվազեցնում է լարվածությունը, մինչդեռ պրոյեկտիվ նույնականացման դեպքում այն մնում է, քանի որ պրոյեկտիվ մասի բովանդակության հետ կարեկցանքը պահպանվում է: Պրոյեկտիվ նույնականացման մեջ այն իր ամենասկզբնական տեսքով միաձուլվում է մեկի մեջ ներածություն եւ պրոյեկցիա, ներքին և արտաքին սահմանների բացակայության արդյունքում: Նախագծային նույնականացումն է էգո-սինթոնիկ վիճակ և այն փորձարկման կարիք չունի, քանի որ դրա ներսում կա փորձի ճանաչողական, հուզական և վարքագծային հարթությունների միաձուլում:

Սովորական կյանքում պրոյեկտիվ նույնականացումն առկա է զույգ հարաբերություններ և օգնում է գործընկերներին, միմյանց օգնությամբ, կազմակերպել իրենց ազդեցությունները: Դրա համար պրոյեկտիվ նույնականացումը պետք է անցնի զարգացման մի քանի փուլ. Նախ ՝ ես -ի անգիտակից հատվածները նախագծվում են զուգընկերոջ վրա, այնուհետև գործընկերը ներմուծվում է այդ մասերի հետ և վերջնական փուլում մի փոքր փոխված ազդեցություն վերադարձնում սկզբնական տիրոջը:, Արդյունքում, հարաբերությունները կա՛մ բարելավվում են, եթե զսպման և սթրեսի նվազեցման դեպքում, կա՛մ էլ ավելի են վատանում: Վերջին դեպքում զուգընկերոջ մերժման միտումը նկատվում է իրեն առաջարկվող ազդեցությունը մշակելու անկարողության պատճառով:

Առօրյա կյանքում պրոյեկտիվ նույնականացումն արտահայտվում է ինքնագովազդվող մարգարեության տեսքով: Եթե երկար ժամանակ նույնիսկ շատ բարի մարդը համարվում է չարագործ և արձագանքում է նրան, կարծես ոտնձգում է քո ունեցած ամենաթանկ բանը, ապա ինչ -որ պահի նա իսկապես մի փոքր ավելի կոպիտ կթվա, ինչը կընկալի որպես ապացույց ձեր խորաթափանցության մասին:

ԻՆ կլինիկական իրավիճակ պրոյեկտիվ նույնականացումը տեղադրվում է հաճախորդի և թերապևտի միջև: Շնորհիվ այն բանի, որ պրոյեկտիվ նույնականացումը ինքնաբավ վիճակ է, որում հաճախորդը չի կասկածում, դրա արդիականացումը սպառնում է թերապևտի վստահությանը սեփական հոգեկան առողջության նկատմամբ: Նախագծային նույնականացումը չի կարելի բաց թողնել, քանի որ դրա սկիզբն ուղեկցվում է ինտենսիվ և բուռն հակահաղորդում (այստեղ սկսում է աշխատել երկրորդ փուլը `նույնականացում պրոյեկցիայի հետ): Այսինքն, թերապևտը նույնանում է հաճախորդի կանխատեսվող մասի հետ և վերադառնում է նաև նրան հաշտվողական (նույնականացում հաճախորդի ինքնաարտահայտման հետ) կամ լրացուցիչ (նույնականացում օբյեկտի ներկայացման հետ) հակահաղորդում.

Այլ կերպ ասած, թերապևտը զգում է կամ հաճախորդի, կամ իր միջավայրում գտնվող նշանակալից մարդու փորձառությունները: Այս դեպքում հակափոխանցումը թույլ է տալիս մուտք գործել հաճախորդների փորձառություններ, որոնք անգիտակից և անհասանելի են բանավոր խոսքի համար: Ալեքսիտիմիա հաճախորդին վերաբերվում են հակադարձ փոխանցմամբ: Օրինակ, թերապևտը կարող է զգալ զայրույթ, որն առկա է հաճախորդի փորձի մեջ, բայց չի յուրացվում նրանց կողմից:

Պրոյեկտիվ նույնականացման հիմքը հաճախորդի հատուկ ակնկալիքներն են շփումից, այն վայրում, որտեղ սպասումների և իրականության միջև բաց կա, և ձևավորվում է պրոյեկտիվ նույնականացում: Պրոյեկտիվ նույնականացումը թույլ չի տալիս մտնել Ուրիշի իրականություն. Համապատասխանաբար, նրա հետ աշխատելը պահանջում է երկխոսության տարածքի և թերապևտիկ հարաբերությունների հստակ սահմանների ստեղծում:

Եթե հաճախորդի պրոյեկցիան ընկնում է թերապևտի նույնականացում, ապա այս վայրում տեղի է ունենում վերջինիս տրավմատիզացիա, ինչը հանգեցնում է բուժական դիրքի կորստի: Հաճախորդի խնդիրն է հենց թերապևտին ՝ որպես թերապևտի, ոչնչացնելը, նրան թերապևտիկ ինքնության հիմքից զրկելը:

Պարադոքսալ կերպով, փաստ է, որ այն, ինչ առաջարկում է թերապևտը հաճախորդին, այն է ՝ թերապևտիկ հարաբերությունները, հաճախորդին թվում է անօգուտ և վնասակար, և, հետևաբար, նա փորձում է ոչնչացնել դրանք: Բայց միևնույն ժամանակ, թերապևտիկ հարաբերությունները հենց այն են, ինչը թույլ է տալիս հաճախորդին մեծանալ և ոչ թե անվերջ գործել մանկական երևակայություններ:

Պարադոքսը հետևյալն է. Թերապևտը փորձում է հաճախորդին տալ այն, ինչ նա կարիք չունի (գիտակցված մակարդակով), բայց այն, ինչ նրան անհրաժեշտ է (անգիտակցաբար): Պրոյեկտիվ նույնականացման հետ աշխատելու դժվարությունը դրան դիմակայելն է հաղորդակցության բացը … Այսինքն, հաճախորդը թերապեւտից չի ակնկալում այն, ինչ պատրաստ է իրեն առաջարկել: Հետևաբար, ինչ է փնտրում հաճախորդը, ում համար թերապևտիկ հարաբերությունները պարզապես խոչընդոտ են այն, ինչ նա իսկապես կարիք ունի:

Նախագծային նույնականացման դեպքում հաճախորդը բարկանում է զգացմունքային հեռացում թերապևտի կողմից: Նա զուրկ է կարեկցանքից `հոգալու այն, ինչ իրեն առաջարկում է թերապևտը: Սա բավարար չէ հաճախորդի համար: Նրա համար թերապևտը անցումային օբյեկտ է այն առաջնային օբյեկտից կախվածության միջև, որն ապահովել է ամենավաղ խնամքը և ինքնասպասարկման և ինքնամխիթարելու սեփական կարողությունը: Թերապևտի վրա առաջանում է երկիմաստ փոխանցում. Նա ունի այն, ինչը կարևոր է, բայց ժլատության պատճառով այն կիսում է շատ չափված կերպով, այնուհետև ռեսուրսների լիազորված հասանելիություն ձեռք բերելու համար թերապևտը պետք է ոչնչացվի: Հաճախորդը ձգտում է գտնել և նույնիսկ կլանել թերապևտին որպես հոգատար առարկա, նրան դարձնել իր կյանքի մի մասը ՝ չսահմանափակվելով նիստի ժամանակով:

Ինչպես աշխատել պրոյեկտիվ նույնականացման հետ? Մի կողմից, անհրաժեշտ է հեռանալ շփման սահմանից, քանի որ սա հաճախորդի տարածքն է, որտեղ անհնար է հաղթել: Անդրադառնալով սահմանափակումներին և թերապևտիկ դիրքորոշմանը ՝ դա բերում է հարաբերությունների վրդովմունքի և բևեռացման. Թերապևտը անկյուն է ընկնում այն փաստի պատճառով, որ հաճախորդը կարող է բավարարվել միայն ընդհանուր կլանումով: Տոտալ վերահսկողության այս թեմայում, իհարկե, կա դրական հացահատիկ, քանի որ վերահսկողությունը նպատակ ունի պահպանել հարաբերությունները, այն նշում է այդ հարաբերությունների հսկայական արժեքը, ավելի ճշգրիտ ՝ միայն այն երևակայությունը, որը խաղարկվում է փոխանցման մեջ: Վերահսկողության օգնությամբ հաճախորդը պայքարում է կրկին միայնակ մնալու վտանգի դեմ: Հաճախորդը չի կարող հոգ տանել իր մասին, քանի որ այս գործառույթը ծնողների կողմից չի ներդրվել: Պրոյեկտիվ նույնականացման հետ աշխատելու եղանակներից մեկն է գենետիկական մեկնաբանություններ այն մարդկանց հետ հարաբերությունների թեմայով, ովքեր կատարել են հոգատարության գործառույթը:

Մյուս կողմից, միակ բանը, որ հաճախորդին անհրաժեշտ է, դա է խնամք իսկ հետո խնամքի զգացումը, չնայած կործանարար վարքագծին, ծնվում է թերապևտի տոկունությունից: Թերապևտի խնդիրներից է հաճախորդին ցույց տալ, որ ազդեցությունը չափազանց չէ և կապված է հարաբերությունների անհրաժեշտության հետ: Ինչպես գիտեք, շիզոիդ վիճակները զարգանում են հենց այն զգացումից, որ իմ սիրո կարիքը չափազանց շատ է, և որ ես կարող եմ առարկան կլանել առանց հետքի: Այնուհետեւ, անվտանգության նկատառումներից ելնելով, ավելի լավ է ընդհանրապես հրաժարվել ցանկացած ցանկությունից:

Թերապևտը կարող է նկարագրել հաճախորդի վիճակը միջոցով կարեկցանք և ինքնաբացահայտում: Հաճախորդին հաճախ բացակայում են թերապևտի հուզական պատասխանները, նրա «իսկական փորձառությունները», որոնց բովանդակության մեջ նա վստահ չէ: Ինքնաբացահայտման և սահմանների միջև հավասարակշռությունը այստեղ շատ կարևոր է: Օրինակ, էրոտիկ փոխանցման հետ աշխատելիս օգտակար կլինի «գայթակղվել» և ժամանակին ոչ ասել:

Հաճախորդի խնդիրն է մուտքագրել դեպրեսիվ դիրքորոշում, որում նա պատասխանատու է իր կյանքի և բարեկեցության համար: Վրա շիզոիդ-պարանոիդ փուլում կա միայն միաձուլման և ինքնավարության վախի տեղ: Ըստ այդմ, այս փուլում թերապևտը չափազանց անիրատեսական ակնկալիքներ ունի: Օրինակ, թերապևտը միշտ պետք է հասանելի լինի, ներառյալ թերապևտիկ հարաբերություններից դուրս: Միասին պարանոյայից դեպրեսիա անցնելու խնդիրը նույնիսկ դրված չէ, սա թերապևտի խնդիրն է, և հաճախորդն իր ողջ ուժով կդիմադրի այս գործընթացին: Դեպրեսիվ վիճակում հաճախորդը կարող է տխրել թերապևտի անհասանելիության համար, բայց չբարկանալ և ձգտել շտկել այն իր ողջ ուժով:

Անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել այն, ինչ կա, ինչը արժեզրկման պատճառով աննշան է դիտվում, բայց միևնույն ժամանակ ապահովում է գոյատևումը: Նողի խնդիրն է ապահովել, որ երեխան ապրի մինչև մեծահասակ տարիքը: Այսինքն, խնամքը, որն արեց գլխավորը `գոյատևման ապահովումը, անտեսվում է, բնականաբար, և, հետևաբար, բազմաթիվ պահանջներ ծաղկում են անտեսվածների տեղում` հոյակապ գույնով: Նախագծային նույնականացման հետ աշխատելու հնարավորություն կա, որ խորը կարեկցանքը կարող է փոխանցել անտեսված խնամք: Դուք կարող եք տալ այն հարցը, թե ինչ եք անում ինքներդ ձեզ համար իմ օգնությամբ, քանի որ այն երևակայությունը, որ ոչինչ չի կարող անել ձեզ համար, արգելափակում է ինքնասպասարկման կարողությունը:

Ավելի վաղ ես գրել էի մեկնաբանություններ տալու ունակության մասին ՝ որպես իրազեկվածության բարձրացման և հաճախորդին փորձի հետ միաձուլումից հանելու միջոց: Տեսական հիմքը կարող է ծառայել որպես մեկնաբանությունների աղբյուր, բայց ավելի հուսալի է ապավինել այն, ինչ կատարվում է հաճախորդի և թերապևտի միջև այստեղ և այժմ, գտնվելով բացասական ունակություն … Այս դեպքում մեկնաբանություններին նախորդում է զսպումը:

Զսպում - հաճախորդի կարիքը գուշակելու, այն հաճախորդի ինքնության մաս դարձնելու, բանավոր ձևակերպման ենթակա փորձը ճանաչելու և խորհրդանշելու ունիվերսալ մեխանիզմ: «Ես չգիտեմ, թե ինչ եմ ուզում, բայց ես արդեն ատում եմ ձեզ, որ այն ինձ չեք տալիս».

Contսպումն է խնամքի ավելի բարձր մակարդակ, որն իրականացվում է հանդիպելու հնարավորության միջոցով բացասական ազդեցություն հաճախորդի վրա, նրան հաճոյանալու և հակասությունները հարթելու փոխարեն: Հաճախորդը, ով հատում է սահմանները, ավելի շատ կանգ առնելու կարիք ունի, քան անհապաղ արձագանք թույլ տալու: Այս դեպքում նա հանդիպում է սեփական սահմաններին, ավելի ճիշտ դրանք ճանաչում է որպես հենարան իր անձի համար: Թերապևտը վարքագծի երկու տարբերակ ունի ՝ դիմակայել հաճախորդի ատելությանը և դրանով իսկ թույլ տալ նրան ցույց տալ իր իրական դեմքը, կամ, ավելի շատ հոգալով իր մասին, շարունակել հաճախորդի մոտ զարգացնել հարմարավետ կեղծ ես: Ատելության դրսևորումը թերապևտի նկատմամբ մեծ վստահության նշան է, ըստ էության, այս վայրում տեղի է ունենում հաճախորդի համար եզակի ինքնություն ձեռք բերելու իրավիճակ: Նախագծային նույնականացումը նաև ցույց է տալիս թերապևտիկ հարաբերությունների ակնհայտ առաջընթաց և նշանակում է հենց թերապիայի սկիզբը, քանի որ նախորդ բոլոր ժամանակներն ու ջանքերն ուղղված էին նման շփման պատրաստմանը: Կեղծ ես -ի դրսևորումը, ընդհակառակը, հակադարձում է այս գործընթացը այնպես, որ կենսունակությունը անջատված է, և մարդը սկսում է հոգ տանել ուրիշների մասին ՝ ի վնաս սեփական շահերի:

Թերապևտի համար այս վայրում հիմնական դժվարություններից մեկը հաճախորդի նկատմամբ սեփական խնամքն ու սերն է, որտեղ կատաղությունը ներկայացվող հիմնական նյութն է: Հետևաբար, թերապևտիկ խնդիրն այն է, որ տեղը զբաղեցնի ինչ -որ տեղ մեջտեղում. Չզիջել և չմիաձուլվել հաճախորդի «լավ օբյեկտի» հետ, բայց նաև չկտրել հեռավորությունը շատ կտրուկ ՝ վերջինիս թողնելով միայնակ և դրանով իսկ դառնալով «Վատ օբյեկտ»:Թերապևտը կմտնի երկիմաստ (դեպրեսիվ) դիրքորոշում, այսինքն `համատեղել և հնարավորությունները, և սահմանափակումները:

Հակաթրանսֆերային ատելություն մեծ լարվածություն է առաջացնում թերապևտի մոտ այն վայրում, որտեղ հաճախորդը երկար ժամանակ չի գիտակցում, թե ինչ է անում թերապևտն իր համար, արժեզրկելով և փորձելով ոչնչացնել վատ օբյեկտը, կարծես դրա հետևում պետք է լինի լավը: Այս պահին լավ օբյեկտի արդյունահանումը կախված կլինի վատի ոչնչացման ամբողջականությունից (պարանոիդ-շիզոիդ դիրք): Անհրաժեշտ է նաև դիմակայել հաճախորդի կատաղությանը, քանի որ նա պետք է վերապրի բացասական փորձը և ոչ թե խաբեությամբ անցյալի վատ առարկան փոխարինի ներկայի լավ առարկայով: Այս իմաստով, պրոյեկտիվ նույնականացումը երկրորդ հնարավորություն է տալիս բացասական փորձառությունների մեջ ընկղմվելու միջոցով փորձը փոխելու համար, որի դեմ առօրյա կյանքում կիրառվում են ինքնասպասարկման բազմաթիվ տեխնիկա:

Contսպումն է սահմանագծման գործընթաց, նշելով, թե ինչ է կատարվում: Իրականում, զսպման գործառույթը կարող է իրականացվել մեկնաբանության միջոցով, եթե դրանով հասկանանք, թե ինչ է կատարվում, երբ տեղի են ունենում բազմաթիվ իրադարձություններ, և դրանց իրազեկումը ուշանում է: Մեկնաբանությունը հարաբերություններից փոխաբերության ելք է, հաճախորդի նկատմամբ ագրեսիվ գործողություն, քանի որ այն ենթադրում է առճակատում նրա փորձի հետ: Մեկնաբանությունը հաճախորդին վերադարձնում է իրականություն ՝ անանունին անուն տալով և այն դնելով իրական հարաբերությունների մեջ, մինչդեռ պրոյեկտիվ նույնականացումը փորձում է թերապևտին տեղավորել հաճախորդի անիրական երևակայությունների մեջ: Մեկնաբանությունը դեմ է պրոյեկտիվ նույնականացմանը:

Մեկնաբանությունը հաստատում է հաճախորդի հետ կատարվողի կարևորությունը ՝ այն դուրս բերելով «լավ-վատ» գնահատման սանդղակից: Մեկնաբանությունը տեղի ունեցողը կապում է հաճախորդի ամբողջական փորձի հետ ՝ թույլ տալով նրան առանձին -առանձին դիտել հարաբերությունների կրկնվող օրինաչափությունները:

Հաճախորդը կարիք ունի ընդունման և մահացու վախենում է մերժումից: Շմարիտ ես-ի դրսևորումն ուղեկցվում է դժվարամատչելի հակափոխանցման արդիականացմամբ, բայց այս պահին պետք է հնարավորինս զգույշ լինել, քանի որ հենց հիմա են սկսվում կենսական փոփոխությունները: Հարմարավետություն տեղի է ունենում, երբ հաճախորդը տեսնում է, որ իր ազդեցությամբ չի ոչնչացնում թերապևտին: Թերապևտի կողմից ակնկալվող արձագանքները ոչնչացում կամ վրեժխնդրություն են: Պահպանելով թերապևտիկ դիրքորոշումը ՝ թերապևտը դրանով հաստատում և պահպանում է հարաբերությունների սահմանները: Լավ կառուցված արտաքին սահմանները հանգեցնում են ներքին սահմանների ձևավորմանը ՝ իրավունքի ճանաչման և ինքդ քեզ լինելու, պահանջելու, չհամաձայնելու, անհարմար լինելու և այլնի տեսքով: Իրականում ոչ թե իրենք մեկնաբանություններն են կարևոր, այլ այն զգացումը, որ հաճախորդը կարող է վերցնել իր հետ նիստից հետո.