ԱՆՁՆԱԿԱՆ ՈYՍՈԹՅՈՆՆԵՐ ԴԻԱՍԵՆԱՅԻՆ. ԻՍՏԵՐՈԻԴԻ ԱՆՁՆԱԿԱՆ ՈYՍ

Video: ԱՆՁՆԱԿԱՆ ՈYՍՈԹՅՈՆՆԵՐ ԴԻԱՍԵՆԱՅԻՆ. ԻՍՏԵՐՈԻԴԻ ԱՆՁՆԱԿԱՆ ՈYՍ

Video: ԱՆՁՆԱԿԱՆ ՈYՍՈԹՅՈՆՆԵՐ ԴԻԱՍԵՆԱՅԻՆ. ԻՍՏԵՐՈԻԴԻ ԱՆՁՆԱԿԱՆ ՈYՍ
Video: Եղիշե Չարենց. Տաղ անձնական. 2024, Ապրիլ
ԱՆՁՆԱԿԱՆ ՈYՍՈԹՅՈՆՆԵՐ ԴԻԱՍԵՆԱՅԻՆ. ԻՍՏԵՐՈԻԴԻ ԱՆՁՆԱԿԱՆ ՈYՍ
ԱՆՁՆԱԿԱՆ ՈYՍՈԹՅՈՆՆԵՐ ԴԻԱՍԵՆԱՅԻՆ. ԻՍՏԵՐՈԻԴԻ ԱՆՁՆԱԿԱՆ ՈYՍ
Anonim

Հիստերիկ անձի հիմնական առանձնահատկությունը սահմաններ չճանաչող եսակենտրոնությունն է, ուշադրության անհագ ծարավը, հիացմունքը, հիացմունքը, զարմանքը, համակրանքը, նույնիսկ ատելությունը, բայց ոչ անտարբերությունը, պարզապես անտեսանելի մնալու հեռանկարը: Այս հատկությունից են աճում հիստերիկ անձի մնացած բոլոր որակները:

Այս անհատական ոճի հիմնական առանձնահատկությունները ներառում են (ըստ Լինջարդիի և այլոց).

- Սահմանադրության և հասունացման ձևեր. Սոցիոֆիլիա:

- Կենտրոնական լարվածություն. Իշխանություն ուրիշների նկատմամբ:

- Կենտրոնական ազդեցություն. Վախ, ամոթ, մեղք (մրցակցության պատճառով):

«Ես -ի մասին բնորոշ համոզմունքներ.« Իմ մեջ ինչ -որ բան պակասում է, որը պետք է չափազանց փոխհատուցվի »:

- Ուրիշների մասին բնորոշ համոզմունքներ.

- Պաշտպանության կենտրոնական մեթոդներ ՝ ճնշում, հետընթաց, սեռականացում, կատաղություն, գերհատուցում

Հիստերոիդային հատկությունները հաճախ ի հայտ են գալիս վաղ տարիքից: Այս երեխաները չեն կարող դիմանալ, եթե մյուս երեխաներին գովեն իրենց ներկայությամբ, եթե ուրիշներն ավելի շատ ուշադրություն դարձնեն: Շտապ անհրաժեշտ է աչքերը գրավել, գովաբանություն լսել և խանդավառ պատասխաններ ստանալ: Նման երեխաները մեծ խանդավառությամբ պոեզիա են կարդում հանդիսատեսի առջև, երգում, պարում, ցուցադրում իրենց տարբեր տաղանդները:

Դեռահասության սկզբի հետ հիստերիկ դիմագծերը սրվում են: Դեռահասները ձգտում են աչքի ընկնել առկա բոլոր եղանակներով ՝ հագուստի, խոսքի և վարքի ձևի, էկզոտիկ գաղափարների նկատմամբ կրքի օգնությամբ: Հիստերիկ անհատական ոճեր ունեցող դեռահասները կարող են հայտնվել անկայուն, արագ փոփոխվող և քաոսային հարաբերություններում: Դեռահասները կարող են սեռական սադրիչ վարք ցուցաբերել և անառակ սեռական հարաբերություններ ունենալ: Նրանց սեռական վարքագիծը, ըստ երևույթին, անհամապատասխան է իրենց տարիքին և կարող է հայտնվել այն իրավիճակներում, երբ դա անտեղի է:

Դեռահասները կարող են ներգրավվել այնպիսի հարաբերությունների մեջ, որոնցում ենթարկվում են էմոցիոնալ և (կամ) ֆիզիկական բռնության և անհարկի վտանգի ենթարկում իրենց: Հարաբերություններում նրանք կարող են արագորեն կապված լինել մարդկանց հետ և զարգացնել զգացմունքներ և ակնկալիքներ, որոնք ամբողջովին չարդարացված են հարաբերությունների համատեքստով և նրանց պատմությամբ, ինչպես նաև ներգրավվել սիրային եռանկյունիների մեջ: Հաճախ դեռահասները երևակայում են իդեալական սիրո մասին, որում նրանք կատարում են կատարյալ սիրահարի դեր, հանուն որի աներևակայելի հերոսական գործողություններ են կատարվում: Որպես հաճախակի պատճառներ, որոնք դեռահասին դրդում են ինքնասպանության, նա ինքն է անվանում «անհաջող սեր»: Այնուամենայնիվ, սա միայն ռոմանտիկ գյուտ է, որն ուղղված է ձեր անհատականությանը բացառիկ հմայք հաղորդելուն: Իրական պատճառը վիրավոր հպարտությունն է, ուշադրության կորուստը, ուրիշների աչքերում ընկնելու վախը: Եսակենտրոնության վրա հարվածը հատկապես ցավոտ է, եթե սիրո օբյեկտը ռոմանտիկ հարաբերությունների համար ընտրում է մեկ այլ զուգընկեր: Այս ամենը կարող էր ավելի հեշտությամբ հանդուրժվել, եթե դրաման չխաղացվեր հանդիսատեսի առջև, որի առջև խաղում էր հիստերիկ դեռահասը:

Դեռահասների մոտ հույզերն անկայուն և անկանխատեսելի են, հաճախ չափազանցված, հնարված և դրամատիկ, վերահսկողությունից դուրս գալու միտումով: Այս դեռահասների ամենամեծ խնդիրն այն է, որ նրանք չգիտեն, թե ովքեր են իրականում և բոլորովին չեն անհանգստանում իրենց զգացմունքների և համոզմունքների անհամապատասխանությունից:

Գրականություն:

Լիչկո Ա. Պատանիների բնավորության շեշտադրումների և հոգեվիճակների տեսակները, 1999

Lindjardi V. Ուղեցույցներ հոգեվերլուծական ախտորոշման համար, 2019

Խորհուրդ ենք տալիս: