Ի՞նչն է ձեզ խանգարում սիրելիներին հաճոյախոսություններ անել:

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Երբ մեծանում ենք, աշխարհին ենք փոխանցում այն, ինչ սովորել ենք մանկության տարիներին: Շատ դժվար է ինչ -որ մեկին բարի, հաճելի խոսքեր ասել, եթե դրանք դեռ մանկուց չես լսել: Դուք ձեզ արժանի չեք զգում այս խոսքերի համար: Իսկ եթե ինչ -որ բան ինքդ քեզ համար չես ընդունում, ինչպե՞ս կարող ես այն փոխանցել մեկ ուրիշին: Մենք կարող ենք կիսել միայն այն, ինչ ինքներս ունենք: Մարդը, ով վստահ է սեփական արժեքին, հեշտությամբ փոխանցում է այս արժեքը մյուսին: Հիացմունքի և երախտագիտության խոսքերն արտաբերվում են հեշտությամբ և բնականաբար, երբ ասում ենք այն, ինչ իրականում զգում ենք, ընդունում ենք մեր խոսքերի ճշմարտացիությունը, համոզված ենք, որ «դա հնարավոր է, այնքան ճիշտ»,

Գործնական օրինակ

Խորհրդակցության ժամանակ, չափահաս տղամարդ, մենք վաղուց ենք ճանաչում միմյանց, Վադիմը ժամանակ առ ժամանակ գալիս է խորհրդակցությունների, «խնդրանքով»: - Կինս շատ է ուզում, որ ես նրան քաղցր խոսքեր և հաճոյախոսություններ ասեմ: Ես սիրում եմ իմ կնոջը, բայց չեմ կարող նրան ինչ -որ հաճելի բան ասել, կարծես լեզուս թմրում էր: - Հիմա ի՞նչ գործիչ է հայտնվում: - Չորս: - Քանդակի՛ր ինքդ քեզ չորս տարեկանում: - Ի՞նչ է զգում այս տղան: - Վատ: Նա զգում է միայնակ և անցանկալի: Նա երբեք բարի խոսքեր չի լսել իր ծնողներից: Եվ ես այլ մարդկանցից նույնպես չեմ լսել: - correctlyի՞շտ եմ հասկանում, որ սա է պատճառը, որ Վադիմը չի կարող նույնիսկ «բարի խոսքեր» ասել: - Այո, նա չի հավատում այս խոսքերին: - Այո, դժվար է հավատալ նրան, ինչ երբեք չեք լսել եւ չեք հավատում: Ես տեսնում եմ, որ տղայի գլուխը սպիտակ է: Ի՞նչ ասոցիացիաներ է առաջացնում սպիտակ գույնը: - Սպիտակ - թեթև, լավ բան: Նա շատ էր ուզում լինել լավ և սիրված: - Սա շատ հասկանալի եւ բնական ցանկություն է: Դժվար է հավատալ, որ դու լավն ես, երբ ծնողական սեր չես զգում: Երեխայի ինքնագնահատականը կախված է նրա նկատմամբ մեծահասակների վերաբերմունքից: Տղան դեմք չունի: Ինչ է սա նշանակում? - Ոչ մի դեմք, քանի որ մանկություն չկա: Նրա մանկությունը գոյատևման մասին է, մշտական վախը, որ նա սովորել է քողարկվել քողարկվածությամբ: Երբեմն ագրեսիա: Ես սպորտով էի զբաղվում, որպեսզի միշտ հնարավորություն լիներ վիրավորել հանցագործներին: Նա հաղթահարեց ինքն իրեն: Դպրոցական պայուսակում միշտ կար պատվոգրեր: Ես դա ոչ ոքի ցույց չտվեցի, բայց կարծես այս նամակներն ինձ վստահություն տվեցին: - Ի՞նչ կապեր է առաջացնում փիրուզագույն գույնը: - Ծովը. Հայրս վեց ամիս ծովում էր: Սա նրա գործն է: Մայրն այս պահին խմել և քայլել է, սակայն, երբ հայրը վերադարձել է, նրանք միասին են խմել: Հայրս կասկածեց, որ ես իր որդին եմ: Ես ընդունեցի իմ հայրությունը միայն այն ժամանակ, երբ դպրոց էի գնում: Երբ անհնար էր հերքել մեր ակնհայտ ֆիզիկական նմանությունը: - Վադիկի ձեռքերը տարածված են տարբեր ուղղություններով: Ի՞նչ են ուզում տղայի ձեռքերը: - Որպեսզի ծնողները գրկեն, գրկեն: Անիրական ցանկություն: - Իսկ ոտքերը կարմիր են: Ի՞նչ ասոցիացիաներ են առաջանում: - Արյուն, վերք: Հիշեցի, թե ինչպես ընկա և վնասեցի ծնկի գլխիս: Սկսվեց արյան թունավորումը: Ես հայտնվեցի հիվանդանոցում, լսեցի, որ վիրաբույժը պլանավորում է անդամահատել ոտքս: Գիշերը վազեցի տուն: Ես հաճախ էի փախչում այնպիսի իրավիճակներում, երբ դա հատկապես անհարմար էր: Ոտքերը վաղուց են որոշել. «Մենք չպետք է վստահենք, այլ փախչենք»: Ես փախա մանկապարտեզից: Այնտեղ ինձ հաճախ էին պատժում: Ուսուցիչը օձիքիս վրա լցրեց սեմալյան շիլա, որը ես չէի ուզում ուտել, ինձ պատժեց կռիվների համար: Ոտքերի վիճակում մայրս լսեց ինձ, գտավ մեկ այլ հիվանդանոց: Ես վիրահատվեցի, և իմ ոտքը փրկվեց: - Ի՞նչ կլինի, եթե փոքրիկ Վադիկը դեմք ունենա: Վադիմը մատիտով կապարով հանում է դեմքը:

- Նա ժպտում է: Ուրախ եմ, որ ծնվել եմ: - Հիանալի, սա շատ կարևոր է: Ես տեսնում եմ, որ տղան վիզ չունի: Ինչ է սա նշանակում? - Գլուխս քաշեցի, որ մեխ չլինի: - Այո, նրա համար հեշտ չէր: Ի՞նչ եք կարծում, Վադիմ, ինչու՞ է տղամարդուն պարանոց պետք: - Գլուխդ շրջելու համար: Եվ նա չի ցանկանում հետադարձ հայացք նետել անցյալին: - Բայց, նախկինում դա ոչ միայն վատ էր, այնպես չէ՞: - Իհարկե, լավը կար: Նախկինում ես սովորեցի տեր կանգնել ինքս ինձ, հասնել իմ նպատակներին և շատ ավելին սովորեցի: Ինչպես պարզվեց, եղան պահեր, երբ մայրս լսեց: - Խորհրդանշականորեն պարանոցը համարվում է գլխի `ուղեղների և զգացմունքների - մարմնի միջև հաղորդիչ: - Այո, նրանք դա արեցին:Ես ուզում եմ, որ կապ լինի մտքի և զգացմունքների միջև: Ես նրան վիզ կտամ:

- Ի՞նչ է զգում Վադիմն իր պարանոցով: - Շատ լավ. Ես դարձա ավելի բարձրահասակ, ավելի հասուն: - Ի՞նչ կարող է ասել մեծահասակ Վադիմը հիմա փոքրիկին: - Դուք երջանիկ մարդ եք, անկախ ամեն ինչից: Դուք կյանքում հաղթահարել եք բազմաթիվ դժվարություններ: Հիմա դու ինձ ունես: Եվ միասին մեզ համար շատ ավելի հեշտ է: Դուք միշտ ժպտում էիք, անկախ նրանից, թե որքան դժվար էր դա: Դուք ճարպիկ եք, ուժեղ, գիտեք ինչպես հասնել ձեր նպատակներին: Ես քեզ սիրում եմ. - Ի՞նչ է զգում փոքրիկ Վադիմը: - Նա հանգստանում է: Վայ, ես երբեք չէի մտածի, որ քանդակված մարդուն վերլուծելով ՝ այդքան շատ բան կարող ես սովորել քո մասին: Ստացվում է, որ ամեն ինչ կարևոր է `պլաստիլինի գույնը, այն, ինչ նա քանդակեց և այն, ինչ նա« մոռացավ »: Ես չեմ հիշում, որ երբևէ զգացել եմ այնքան զգացմունքներ, որքան փոքրիկ Վադիկի հետ խոսելիս: Հիմա ես իսկապես թեթևացած եմ զգում, կարծես ես իրավունք ունեի լինել այն, ինչ ես եմ: Ես կցանկանայի այս ուրախությունը կիսել ուրիշների հետ, ուրիշներին լավ բան ասել: Չնայած կատարված աշխատանքի արտաքին պարզությանը, Վադիմին հաջողվեց շատ բան անել, այն է ՝ ցույց տալ իր զգացմունքները և հանդիպել Ներքին տրավմայի ենթարկված երեխայի հետ: Նա ստացավ թերապիայի փորձ, որը մանկության մեջ չկար, սովորելով ինքն իրեն տրամադրել անհրաժեշտ ռեսուրսներ, հոգ տանել ինքս ինձ, սիրահարված եղիր ինքս ինձ … Takesամանակ է պետք, որպեսզի այն խոսքերը, որ նա արտասանել է Ներքին Երեխային, Վադիմի համար դառնան նրա ներքին փորձը: Որպեսզի նա կարողանա դրանք հեշտությամբ արտասանել մեկ այլ անձի: Երբ Ներքին Երեխան լսում է աջակցության և հիացմունքի խոսքեր և ընդունում դրանք, Մեծահասակը հնարավորություն ունի կիսվել ստացած միջոցներով այլ մարդկանց հետ: Երբ ներսում շատ սեր կա, այն կարելի է առատաձեռնորեն բաժանել շրջապատի բոլորին `սիրելի կնոջ, երեխաների, հարազատների, ընկերների և պարզապես ուրիշների: «Ոչ մի ափսոս: Ստացեք »: