Մոխրոտի սպառումը: Հավերժական ծառայությունից մինչև գնդակ: / Մեկ հոգեբանական հարցի լուծման ալգորիթմ

Video: Մոխրոտի սպառումը: Հավերժական ծառայությունից մինչև գնդակ: / Մեկ հոգեբանական հարցի լուծման ալգորիթմ

Video: Մոխրոտի սպառումը: Հավերժական ծառայությունից մինչև գնդակ: / Մեկ հոգեբանական հարցի լուծման ալգորիթմ
Video: Три орешка для Золушки... 2024, Երթ
Մոխրոտի սպառումը: Հավերժական ծառայությունից մինչև գնդակ: / Մեկ հոգեբանական հարցի լուծման ալգորիթմ
Մոխրոտի սպառումը: Հավերժական ծառայությունից մինչև գնդակ: / Մեկ հոգեբանական հարցի լուծման ալգորիթմ
Anonim

Հարցում ընթացիկ նիստերից մեկի համար (այսօրվա խորհրդակցության դեպքում) «Ես հոգնել եմ իմ 3-ամյա դստեր հավերժական ծառայությունից; ես հասա այն աստիճանի, որ ներխուժեցի մի փոքր երեխայի (քանի որ երեխան թույլ չի տալիս ինձ գնալ առանձին, անձնական տարածք նույնիսկ գիշերը); Հետագայում, ես շատ բարկացած եմ ինքս ինձ վրա ՝ աղջկաս խափանումների համար.

Լրացում այսօրվա խնդրանքին: Հաճախորդը միայնակ է մեծացնում երեխային. մեկը ղեկավարում է տնային տնտեսությունը. մեկը լուծում է ընդհանուր ամուսնական բնակարանների փոխանակման հետ կապված խնդիրները: Մոր հետ հարաբերությունները, որոնք ներառված են թոռնուհու հետ իրագործելի օգնության մեջ, հեշտ չեն: Lastամանակի վերջին շրջանը չափազանց սպառված է:

Պատմության արտահայտությունների սահմանում: Պատմության ընթացքում կինը բազմիցս արտասանում է հետևյալ արտահայտությունները ՝ «ծառայություն», «աշխատանք», «բիզնես», «հոգնած, բայց պետք է», «չեմ ուզում, բայց այդպես պետք է լինի», «ամբողջովին սպառված» և «ես իմ կյանքով չեմ ապրում» …

Փոխակերպման սցենարի փոխաբերություն: Լսելով կնոջ պատմությունը ՝ ես հստակ պատկերացնում եմ հետևյալ պատկերը. Որքան աղքատ, գեղեցիկ Մոխրոտը, պայքարելով, «քաշում» է իր վրա ճնշող աշխատանքային «սայլը» ՝ ավելի ու ավելի ուժասպառ դառնալով: Ես հաճախորդին առաջարկում եմ փորձել այս առասպելական փոխաբերությունը. Արդյո՞ք դա արձագանքում է կնոջ ներկայիս սցենարին: Հաճախորդը հաստատում է. «Դա այդպես է: Նա հենց Մոխրոտիկն է»:

Հաճախորդի գործի սցենարային-փոխաբերական լուծում: Ստանալով ծագած առասպելական այլաբանության հաստատումը, ես հաճախորդին հարցնում եմ հետևյալի մասին.

«Ինչպե՞ս ավարտվեց Մոխրոտի խոշտանգված ծառայության պատմությունը»:

Պատասխաններ. «Նրա ուղևորությունը դեպի գնդակ»:

- Դե, իհարկե, - համաձայն եմ, - այսինքն ՝ փոխելով, հանգստանալով, ուրախանալով, ո՞րն է ձեզ համար այս փոխաբերական ակնարկը:

«Այն մասին, որ արժե թույլ տալ ձեզ հանգստանալ աշխատանքի հորձանուտում»:

«Ես լիովին համաձայն եմ ձեզ հետ: Եվ նշեք. Ձեր պատասխանի որոշիչ բառը. Թույլ տվեք ինքներդ ձեզ, այսինքն` թույլտվություն տվեք, համաձա՞յն եք »:

«Այո, - որոշում է հաճախորդը, - գուցե ես դեմ չեմ - հանգստություն, ուրախություն և որոշ ազատություն»:

Սյուժե-փոխաբերական գործնական լուծման բանալին: Հաճախորդին առաջարկում եմ հետևյալ խնդիրը. «Մոխրոտիկի» իր երջանիկ «թույլտվությունների» արգելքները, օրհնված խոշտանգված ծառայության սանիկների իրավունքները `հանգստի, ուրախության և անձնական, առանձին երջանկության համար (և դրանց իրականացմանը անշուշտ կգտնվեն. գլխավորը ինքդ քեզ թույլ տալն է),

Այսպիսով, հեքիաթի այլաբանության հետ աշխատելով, մենք հաճախ ցույց ենք տալիս հոգեբանական տարբեր խնդրանքների պատասխաններ: Ներառյալ իմ, հեղինակի մոտեցմանը համահունչ ՝ սյուժե -փոխաբերական հոգեբանական ռազմավարություն (SMPS), որը բառացիորեն նշում է հետևյալը. Սցենարի բոլոր հուշումները փոխաբերաբար թաքնված են առակի պատմությունների, հեքիաթների մեջ. Պարզապես անհրաժեշտ է ընտրել այլաբանական այլաբանությունը:

Ուզում եմ նյութը ավարտել իմ սիրելի երգչուհու բոլորովին կախարդական երգով Լյուդմիլա Սենչինա - «Մոխրոտը».

Խորհուրդ ենք տալիս: