TV = անջատել երեխային

Բովանդակություն:

Video: TV = անջատել երեխային

Video: TV = անջատել երեխային
Video: Ադրբեջանի դեմ Հաագայի դատարանում հաղթանակը կօգնի «Անջատում հանուն փրկության» սկզբունքը կիրառելուն 2024, Երթ
TV = անջատել երեխային
TV = անջատել երեխային
Anonim

TVամանակակից երեխայի դաստիարակության մեջ հեռուստատեսության և գաջեթների խնդիրն ավելի ու ավելի արդիական է դառնում: Նրանք հաճախ դառնում են պարզապես փրկարար երիտասարդ ծնողների համար: Երբ երեխան չարաճճի է, հրաժարվում է ուտել կամ դեղեր ընդունել, նրան հեշտ է գրավել վառ պատկերով և «մեծահասակ» խաղալիքով: Բանաստեղծությունները, ասացվածքները, տատիկի մանկական ոտանավորները փոխարինվում են փոքրիկների համար նախատեսված կարճ մուլտֆիլմերով և սմարթֆոնների խաղերով: Ավելի ու ավելի շատ, քնելուց առաջ պատմություններ կարդալու փոխարեն, ծնողները պարզապես քնելուց առաջ մուլտֆիլմ են խաղում երեխաների համար:

Մի կողմից, առաջընթացից հնարավոր չէ խուսափել: Մեր երեխաները գալիս են այս տեխնոգեն աշխարհ, որն ամեն տարի ավելի է բարդանում: Տեխնոլոգիայի հետ բախումն անխուսափելի է: Եվ իսկապես փոքրիկների համար կան կրթական ծրագրեր: Դրանք օգտագործել կամ չօգտագործելը յուրաքանչյուր ծնողի ընտրությունն է, քանի որ դա ժամանակակից կյանքի մի մասն է: Սմարթֆոնները դարձել են մեր աշխատանքի և ժամանցի անբաժանելի մասը, հաղորդակցության հիմնական միջնորդը: Եվ երեխաները կլանում են այս ապրելակերպը ծննդից:

Այնուամենայնիվ, կարևոր է պահպանել միջոցը: Այնքան հեշտ է բաց թողնել այն պահը, երբ գաջեթները դառնում են ծնող-երեխա հաղորդակցության գերիշխող թեման: Որքան հեշտ է «անջատել» երեխային, ներառյալ մեկ այլ մուլտֆիլմ, կամ հրաժարվել նրա մշտական «ինչու» -ից ՝ հանձնելով պլանշետը: Երեխան ամբողջությամբ կլանված է պայծառ նկարների և զվարճալի հնչյունների փոփոխությամբ: Հարմար է դառնում, և ծնողները զբաղվում են իրենց գործերով: Սա մեծ գայթակղություն է: Բայց նման սցենարի դեպքում երեխայի և ծնողի շփումը կորցնում է էներգիան և արագ սպառվում: Երեխայի հետ ընդհանրապես կապը կորցնելու վտանգ կա:

Իհարկե, փոքր երեխաներն ավելի քիչ են ջանասեր, նրանց հաճախակի գործունեության փոփոխություն է պետք: Հետեւաբար, նրանք ավելի հավանական է, որ նախընտրեն խաղալ մայրիկի կամ հայրիկի հետ: Բայց 3 տարեկանից հետո երեխաները կարող են ժամերով մուլտֆիլմեր դիտել ՝ ամբողջովին դուրս գալով իրականությունից: Ավելին, հեռուստացույցը անջատելը կարող է երեխայի կատաղության պատճառ դառնալ: Սա իսկական փորձություն է երեխայի համար: Ամենաթանկ ու ամենամոտ մարդը հանկարծ ընտրում է ամենապայծառ ու հետաքրքիր խաղալիքը: Սա ընկալվում է որպես դավաճանություն: Կա դժգոհություն, հիասթափություն, զայրույթ, անարդարության զգացում, իրական վիշտ - ինչպե՞ս կարող է երեխան գոյատևել այս ամենից: Երեխաները կպահանջեն վերականգնել «արդարությունը» իրենց հասանելիք բոլոր միջոցներով:

Երբեմն հեռուստացույց դիտելու թույլտվությունը կարող է լինել երեխայի նկատմամբ ծնողական իշխանության մարմնացում: Երբ իշխանությունը թուլանում է, և երեխան անցնում է ճգնաժամի մեջ, ծնողները կորցնում են վերահսկողությունը և կարող է ծնվել շահարկման և շանտաժի գաղափարը: «Հետևեք իմ պահանջներին և դիտեք մուլտֆիլմը», «Չե՞ք ենթարկվում: Դուք կմնաք առանց մուլտֆիլմի »,« Եթե լավ վարվեք, կխաղաք պլանշետի վրա »… Տարբերակները շատ են, և գործնականում մենք հանդիպում ենք տարբեր տարիքի երեխաների հետ կապված:

Այնուամենայնիվ, ծնողական այս ռազմավարությունը կարող է հակադրվել հենց իրենց ծնողներին: Երեխաներն արագ ընկալում են մանիպուլյացիայի էությունը և ներգրավվում փոխադարձ խաղերի մեջ: Նրանք փորձում են իրենց ուժերը և շատ հնարամիտ են իրենց հետապնդման մեջ: Ապագայում դուք կստանաք հմուտ մանիպուլյատոր, որին հնարավոր չէ ծեծել:

Բայց մենք ինքներս ենք ստեղծում խնդիրը: Բնականաբար, եթե հեռուստատեսությունը մեծերի առօրյա կյանքի մի մասն է, ապա երեխան կսովորի այս ապրելակերպը: Երեխաները հաստատ ավելի մեծ ազդեցություն կունենան հեռուստատեսության վրա, նրանք մեծանում են և ակտիվորեն ուսումնասիրում են աշխարհը ՝ արագորեն կլանելով և յուրացնելով այն ամենը, ինչ շրջապատում է նրանց: Գործնականում քննադատություն չկա մուտքային տեղեկատվության վերաբերյալ, այն ձևավորվում է մոտ 9-11 տարեկան հասակում: Հետևաբար, կարևոր է հետևել հեռուստադիտման բովանդակությանը և քանակին: Ավելորդ չի լինի մտածել նաև ընդհանրապես ընտանեկան վարքագծի մոդելների, ավանդույթների և ծեսերի մասին: Դրանք բոլորը կհայտնվեն ապագայում ՝ արդեն որպես երեխայի ապրելակերպի անբաժանելի մաս:

Ի՞նչ կարող են անել ծնողները:

  • Ընդհանրապես հրաժարվեք հեռուստատեսությունից … Երեխան կարող է ներառել ձեր կողմից ընտրված մուլտֆիլմեր ՝ ներբեռնված ինտերնետից սահմանափակ քանակությամբ:
  • Եթե 1 -ին կետը ձեզ համար չէ, սահմանեք կանոնները … Դրանք պետք է քիչ լինեն, դրանք պետք է լինեն կոնկրետ և հասկանալի, նույնը `ընտանիքի բոլոր անդամների համար: Սահմանափակումները կարող են լինել մուլտֆիլմերի քանակով կամ ժամանակով: Օրինակ, կարող եք ընտրել մեկ մուլտֆիլմ, որը մենք ամեն օր դիտում ենք քնելուց առաջ: Կամ կարող եք օգտագործել ժամաչափը և դիտել մուլտֆիլմեր, մինչև այն ազդանշանի ազդանշան է տալիս: Երեխաները սիրում են այս սարքերը: Բացի այդ, այս տեխնիկան կօգնի չանձնավորել սահմանափակումը:
  • Ընդլայնեք ձեր երեխայի հորիզոնները: Լրացրեք ձեր երեխայի ազատ ժամանակը տարբեր գործունեությամբ, հարստացրեք նրա փորձը: Երեխային ծանոթացրեք գծագրության, մոդելավորման, ձևավորման, տներ կառուցելու, երևակայելու, կարդալու և հորինելու հեքիաթների հետ, խաղալու հեքիաթային սցենարներ, տատիկների համար տնային ներկայացումներ կատարելու, բացօթյա խաղեր խաղալու, երգեր սովորելու, շրջելու քաղաքում, բացահայտելով դրա նոր կողմերը: աշխարհը: Երեխան սովորում է շատ նոր բաներ և անձնական փորձից սովորում է, որ ժամանցը չի սահմանափակվում միայն մուլտֆիլմեր դիտելով: Իհարկե, մենք միշտ չէ, որ էներգիա ունենք այս անզուսպ գործունեությունը պահպանելու համար, բայց հարկ է հիշել, որ սա ներդրում է երեխայի զարգացման, ինչպես նաև ապագայում ձեր հարաբերությունների մեջ:
  • Եթե երեխան շատ է հետաքրքրված մուլտֆիլմով - մի շտապեք անջատել այն, դա կհանգեցնի բռնի բացասական արձագանքի և կփչացնի հարաբերությունները: Մի պահ կանգ առեք և կիսվեք ձեր զգացմունքներով ձեր երեխայի հետ: Քննարկեք սյուժեն, գտեք դրա մեջ օգտակար փորձ, որը կարող է փոխանցվել կյանքին: Եվ հետո միացրեք երեխայի ուշադրությունը ՝ առաջարկելով հետաքրքիր խաղ:

Խորհուրդ ենք տալիս: