Նախշավորում. Բևեռություններ: Կոմպլիմենտարիզմ: Երկակիություն. Ադվայտա

Բովանդակություն:

Video: Նախշավորում. Բևեռություններ: Կոմպլիմենտարիզմ: Երկակիություն. Ադվայտա

Video: Նախշավորում. Բևեռություններ: Կոմպլիմենտարիզմ: Երկակիություն. Ադվայտա
Video: Կաղապար գլանակների համար 2024, Մայիս
Նախշավորում. Բևեռություններ: Կոմպլիմենտարիզմ: Երկակիություն. Ադվայտա
Նախշավորում. Բևեռություններ: Կոմպլիմենտարիզմ: Երկակիություն. Ադվայտա
Anonim

Ինչ է սա?

Շատերը կարծում են, որ հայեցակարգը: Չնայած միշտ կասկածելի է, երբ բառերն ու հասկացությունները հագնվում են ինչ -որ ավելիով … Այդքան հաճախ լինում են Ուսմունքներ: Այսպես է ծագում երկրպագությունը: Այսպես են առաջանում ամբողջ դպրոցներն ու համայնքները: Ուսուցիչներ և ուսանողներ: Եվ այս ամենը ընդամենը մի մասն է, պարզապես փոխարինող:

Եվ այն ամենը, ինչ ես բառերով կներկայացնեմ այստեղ, այս հոդվածում, նույնպես Trշմարտություն չէ …

Մտորումներ … որոնք կարող եք կիսել, որոնք կարող եք հերքել և որոնց կարող եք միանալ և շարունակել …

Այսպիսով, Նախշերով, այն շատ պարզեցնելու համար կա մեր խաղացած Խաղի նույնականացումը, այն հիմնական, գեներացնող բևեռականությունները, որոնց շուրջ տեղի է ունենում և պտտվում է մեր կյանքը: Այն դինամիկան, որի մեջ մենք ընդգրկված ենք: Եվ սա այնպիսի խաղ է, որի համար մենք հաճախ չենք ընտրում կանոնները: Եվ երբեմն թվում է, թե մենք պատանդ ենք այս բևեռությունների միջև ընկած այս վազքի: Շրջանաձև համստերների պես … Նորից ու նորից …

Եվ երբ մենք, առնվազն, բացահայտում և ընդունում ենք մեր բևեռականությունը, մենք ընդունում ենք մեր բոլորին Խաղը և դրեց այդ ամենը Իրազեկման դաշտ, ապա անհավանական կերպով փոփոխություններ արդեն սկսում են տեղի ունենալ …

Ինչո՞ւ: Սա առանձին թեմա է: Հավանաբար որոշ ժամանակ անց կանդրադառնամ դրան … մեկ այլ հոդվածում: Կամ կարող եք ինքներդ ստեղծել ձեր կյանքը և այլն Տրանսֆորմացիոն մարզչական ծրագիր ավելին իմացեք նախշերի մասին, բացահայտեք և տեղեկացեք ձեր Խաղի մասին և բերեք ձեր կյանքը որակապես նոր մակարդակի:

Ի վերջո, տեղյակ լինելով այն ամենին, ինչ կատարվում է մեզ և մեր շրջապատում, մենք կարող ենք նկատել, թե ինչպես են բևեռություններն այլևս հակադիր չեն, այլ լրացնող կառույցներ են. հաճոյախոսություններ: Եվ որքան ավելի շատ լուսավորենք և տեղյակ լինենք, թե ինչ է կատարվում մեր կյանքում, այնքան ավելի լավ կարող ենք շարունակել հետևել մեր կյանքում տեղի ունեցող փոփոխություններին: Եվ չկա այլևս լավ և վատ, դատարկություն և լիություն ՝ արտաքին և ներքին, կա մի բան ավելին, որը համատեղում է այս ամենը:

Ի՞նչ է Advaita- ն: Advaita նշանակում է ոչ երկակիություն, այսինքն ոչ թե երկուս: Ի վերջո, ցանկացած երկակիություն պատրանքային է: Այն գոյություն ունի, բայց այն գոյություն ունի միայն մեր մտքերում, աշխարհի քարտեզում, և որը ճշմարիտ է միայն ժամանակի տվյալ պահին: Դա իրական չէ `համեմատած մեր սկզբնական բնույթի հետ, ըստ էության ոչ երկակի, որը միշտ նույնն է …

Կա Մեկ որն իրեն դրսևորում է որպես բազմաթիվ իրեր: Եվ քանի որ հավաքածուն միշտ փոփոխական է և անցողիկ, մենք կարող ենք ասել, որ այն իրական չէ `համեմատած դրա հետ Բնություն, Աղբյուր, Աղբյուր որը միշտ անփոփոխ է:

Այն ամենը, ինչ դուք գտնում եք որպես երկակիություն, մտավոր խաղերն են: Եվ ցանկացած երկակիություն իր բնույթով դատարկ է: Desireանկության բոլոր շարժումները տարբեր ճանապարհներով և արահետներով դատարկ են: Հաշվարկի և ռազմավարության միջոցով ձեռք բերված բոլոր առաջընթացներն ըստ էության դատարկ են: Տիրապետումը դատարկ է: Եթե դա չի ազդում և չի արտացոլում ձեր Բնությունը: Դատարկությունը փորձում է հագեցած լինել դատարկությամբ, հագնված բաժանման պատրանքով և այլ, ոչ պակաս հրաշալի պատրանքներով:

Կյանքը մեկ համակարգ է, անբաժանելի մեխանիզմ, որի բոլոր մասերը սերտորեն փոխկապակցված են միմյանց հետ: Եվ փոխկախված: Այո, բոլոր մասերը տարբեր են, բայց դրանք ինքնավար կամ առանձին չեն:

Մարդկային ամենամեծ պատրանքը ինքնավար գոյության, անհատականության պատրանքն է, որն արտահայտվում է ազատ կամքի կամ ընտրության ազատության զգացումով («Ես վերահսկում եմ իմ կյանքը», «ընտրությունը կախված է միայն ինձանից») և ենթադրում է այլ պատրանքներ:, Եվ այս ամբողջ գործողությունը սկսվում է այնքան անմեղ կերպով. «Ես … և … եմ, և կարծես թե ես չեմ … և …»: Իրականում խոսքը գնում է «ես և ոչ թե ես» -ի, կամ նույնիսկ երբեմն «ես ես չեմ» -ի մասին: Եվ այս տարանջատումը պատրանքային է, ինչպես դրսևորված աշխարհի մյուս բոլոր բևեռականությունները: Հակադրություններ չկան, սա բոլորը `մեկ համակարգ:

Դա նման է մեր մարմնի գործունեությանը: Ոչ մի մաս և ոչ մի մարմին ինքնավար կամ անկախ չէ: Նրանք բոլորը փոխկապակցված են: Յուրաքանչյուր օրգան կարևոր և անհրաժեշտ է: Չկա մարմիններից որևէ մեկի ինքնավարություն և ընտրության ազատություն:Յուրաքանչյուրն ունի որոշակի գործառույթ: Եվ այդ պատճառով ամբողջ մարմինը աշխատում է բավականին ներդաշնակ և ներդաշնակ:

Մեկ անգամ չէ, որ ուսումնասիրություններ են կատարվել այն մասին, որ երբ թվում է, թե անկարևոր և անհարկի ապենդիցիտը հեռացվում է, ամբողջ մարմնի համակարգը սկսում է վերակառուցվել, իսկ հարևան օրգանները տառապում են, քանի որ նրանք ստանձնում են այլ մարդկանց գործառույթները:

Հիմա մտածեք … Ի՞նչ կլիներ, եթե մեր օրգաններից յուրաքանչյուրն աներ իր ուզածը: Կախված այսօրվա տրամադրությունից? Համատեքստ? Նահանգներ?

Եվ նաև, եթե անալոգիա անենք մեր հասարակության, մեր աշխարհի հետ … Եթե յուրաքանչյուր մարդ լիներ առանձին ինքնավար էակ, յուրաքանչյուրն իր տրամադրությամբ, իր կամքով, ընտրության իր ազատությամբ, կարո՞ղ էր աշխարհը ներդաշնակ և ներդաշնակ գործել: ? Եթե չկային կանոններ, օրենքներ, հետեւանքներ, բայց ամբողջական քաոս:

Բայց միևնույն ժամանակ, ինքնավարության և տարանջատման պատրանքը, ինչպես մյուս բոլոր պատրանքները, նույնպես անհրաժեշտ է: Հակառակ դեպքում … հակառակ դեպքում այս աշխարհը չէր կարողանա գործել այնպես, ինչպես գործում է:

Եվ հետաքրքիր է նաև մեր ուղեղի բաժանումը «վատի» և «լավի»: Որո՞նք են չափանիշները: Ո՞րն է նման բաժանման ընդհանուր իմաստը:

Ինչպե՞ս ենք մենք որոշում, թե մեր որակից է որակը «բացասական», իսկ որը ՝ «դրական»: Իսկ ինչո՞ւ է մեզ պետք այս բաժանումը: Ի վերջո, եթե նայենք մի փոքր ավելի խորը և հեռու … պարզ է դառնում, որ յուրաքանչյուր «բացասական» որակում կա օգտակար սկիզբ, ինչպես նաև յուրաքանչյուր «դրական» -ում ՝ կործանարար: Եվ միայն ներդաշնակ համակեցության և փոխլրացման դեպքում ենք մենք դա շահում Ամբողջականություն և միասնություն:

Վերադառնալով հարցին Ուսուցում, ուսուցիչ և աշակերտ:

Այն նման է Մարմնին, Միտքին և Հոգուն, ինչպես Սուբյեկտի, Օբյեկտի և Սուբյեկտի: Ինչպես մեկ եռանկյունու գագաթները:

Առաջին հայացքից դրանք երեք լրիվ տարբեր բաներ են ՝ միմյանցից անկախ: Բայց դրանք միևնույն բանի կողմերն են ՝ միևնույն ժամանակ սահուն անցնելով միմյանց և սերտորեն փոխկապակցված միմյանց հետ:

Եվ եթե կարծում եք, որ ինչ -որ բան պետք է անեք, որպեսզի գտնեք ինքներդ ձեզ, ամբողջականություն ձեռք բերեք, հասնեք ձեր իսկականին Բնություն - դա բացառապես բաժանման զգացումով է պայմանավորված: Իրականում Դուք ձեր Բնությունն եք և ինքդ քեզ նույնացնելով այն բանի հետ, ինչ անում ես, ինչի ունակ ես կամ այն, ինչին հավատում ես, և նույնիսկ նույնականացումը մարմնի կամ հոգու հետ պատրանք են:

Դուք այս ամենը միասին եք: Միասնության մեջ: Ամբողջականության մեջ: Կյանքի պարում:

Դու դեռ իսկապե՞ս հավատում ես, որ կարող ես հասնել Բարձրագույն Նպատակին, կապվել քո իսկական Բնության հետ:

Թույլ տվեք հարցնել ձեզ, ԻՆՉՊԵ՞Ս կարող եք հասնել նրան, ինչ արդեն ունեք: Մի բան, որից դուք արդեն առանձնացված չեք: Դուք արդեն Դա եք:

Բաժանումը պատրանք է: Եվ երբ պատրանքները դիտվում են որպես պատրանքներ, ինչ -որ բանի անհրաժեշտությունը նույնպես դիտվում է այն բանի համար, ինչ կա `պատրանք:

Գիտեմ, ես երևի գրում եմ այնպիսի բաներ, որոնք այժմ ամբողջովին պարզ չեն … Ես ինքս ձեր փոխարեն բոլորովին վերջերս էի ՝ մասնակցելով Փոխակերպման մարզչական դասընթացին Պիտեր Վրիտայի հետ:

Խորհուրդ ենք տալիս: