Եկեք միասին վախենանք:

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Պետյա վախենում է խավարից: Պետյա ասում է մորը. - Կարո՞ղ ես, մայրիկ, քնել լույսի ներքո: Թող կրակը այրվի ամբողջ գիշեր »: Մայրիկը պատասխանում է.« Ոչ: - Կտտացրեք - և անջատեց լույսը: Այն դարձավ հանգիստ և մութ: Թարմ քամի փչեց պատուհանից: Մթության մեջ ես տեսա Պետյա Մարդուն պատի մոտ: Պարզվեց լուսաբացին - Սա բաճկոն և շալվար է: Թևքերով, ինչպես ձեռքերը, Բաճկոնը թեթև շարժվեց, և շալվարներն իրենք պարեցին գիշերային քամուց: Մթության մեջ ես տեսա Պետյա Ստուպային Բաբա Յագայի հետ: Պարզվեց լուսաբացին. Սա վառարան է պոկերով: Սա վառարան է, ոչ թե յագա, ոչ ոտք, այլ պոկեր Մթության մեջ Պետյան տեսավ. Վերևից հսկա է նայում: Պարզվեց լուսաբացին - Սա հին ճամպրուկ է: Բարձր - կաբինետի տանիքին - հայրիկը դրեց ճամպրուկը, և երկու կողպեք փայլեց լուսնի հետ, ինչպես երկու աշակերտ: Ամեն անգամ, երբ հանդիպում են Պետյային, երեխաները միմյանց ասում են.: - Սա Պետյա Իվանովն է: Նա վախեցավ տաբատից: Նա վախեցավ յագայից `հին ժանգոտ պոկեր:

Ահա թե ինչպիսի հարուստ երևակայություն ունի Պետյան: Ի վերջո, եթե ոչ երևակայություններ, ապա դժվար թե նա նման բան երազեր:

Ս. Մարշակի շնորհիվ այնքան հեշտ է պատկերացնել վախի խորհրդանիշներ `Բաբու Յագա, սարսափելի անցորդների պատկերներ: Այս խորհրդանիշերը վառ զգացմունքների արտահայտման միջոց են: Նրանք արտահայտում են անհանգստությունը այն ձևով, որը երեխան հասկանում է և հնարավորություն են տալիս վերահսկել այն: Ահա թե ինչպես է ֆանտազիան թույլ տալիս վախին ստանալ հասկանալի ձևեր:

Aավալի է, որ մայրիկը չի կիսում Պետյայի զգացմունքները, կարծես վախը կանհետանա լույսերը մարելով: Կամ եթե տղաները ծիծաղեն, վախերը ավելի քիչ կլինեն: Երեխան ստիպված կլինի համապատասխանել մոր ցանկություններին, քանի որ նրա կարծիքը շատ կարևոր է, և ընկերների կարծիքը նույնպես `մեկը չի ուզում զբոսնել: Նա, հավանաբար, կարող է: Բայց ինչ վերաբերում է վախին:

Նախ, մի հերքեք: Բոլոր երեխաները վախենում են … Կախված տարիքից ՝ նրանք վախենում են տարբեր բաներից: Եվ եթե նրանք հարմարվեն, կարող են դադարել վախենալ:

Emotionalանկացած հուզական խանգարման դեպքում մենք գնում ենք «ամայի երկիր, որը գտնվում է իրականության և ֆանտազիայի միջև», ինչպես գրել է Աննա Ֆրոյդը: Երեխան կրքոտ հավատում է իրեն վախեցնող առարկայի (կամ խորհրդանիշի) իրականությանը, չնայած այն ամենին, ինչ միտքն ու մայրը նրան ասում են:

Շատ փոքր երեխաները վախենում են բաժանվել մորից, վախենում են ներարկումներից, վախենում են խավարից:

Երեխաները մի փոքր ավելի մեծ են `սարսափելի կերպարներ և մղձավանջներ: 6-7 տարեկան երեխաները վախենում են մահից, նրանք գիտակցում են, որ մահը կյանքի մի մասն է: Նրանք կարող են հարցնել իրենց ծնողներին, թե արդյոք նրանք հավիտյան կապրեն:

Միևնույն ժամանակ, երեխաները սիրում են միասին հավաքվել և միասին վախենալ: Պատմեք սարսափելի պատմություններ `սարսափելի պատմություններ: Օրինակ `մութ սենյակի եւ սեւամորթ մարդու մասին: Կամ կարդացեք միմյանց քառյակներ նռնակ ունեցող տղայի մասին: Մի՞թե սարսափելի չէ միասին: Եվ դա օրինական, ապացուցված միջոց է `ձեր վախերը հաղթահարելու համար: Հասկանալի է, որ եթե բոլորը վախենում են, ուրեմն բոլորը հիմար ու թուլամիտ չեն: Թող երեխաները նման սարսափ պատմություն ունենան: Նրանք օգնում են նրանց հաղթահարել տարիքային դժվարությունները: երեխաները սիրում են կարդալ և պատմել պատմություններ, որոնք սկզբում վախեցրել էին իրենց:

Այս կանխատեսելիությունը (ի վերջո, երեխաները ընտրում են վախի ժամանակը) նվազեցնում է անհանգստությունն ու անհանգստությունը, քանի որ նվազեցնում է անօգնականության զգացումը, ինչը դառնում է այդ զգացմունքների առաջացման գործոն: Երեխաները հաճույքով խաղում են այնպիսի խաղեր, որտեղ փորձում են խուսափել իրավիճակներից, երբ կարող են հանդիպել «սարսափելի» առարկայի: Իրավիճակը բազմիցս կրկնելով ՝ նրանք իրենց համոզում են, որ իրենք այնքան էլ անօգնական չեն:

Խաղի ծեսն ինքնին միջոց է `հաղթահարելու վախը խաղային տարածքում, որում զարգանում են բոլոր երեխաները: Թաքցնելը, բռնելը, հետևաբար, առաջացնում են խառը զգացմունքներ ՝ և՛ վախ, և՛ հրճվանք: Այսպիսով, պարզ խաղերի միջոցով երեխաները սովորում են զգացմունքային համարժեք արձագանքել վախերին:

Բոլոր սարսափելի հեքիաթների խաղերն ու հերոսները կազմում են անցումային տարածք, որը նպաստում է խորհրդանշելու ունակության զարգացմանը: Առանց խաղի զարգացում չկա: Playրկված խաղալու, զանազան զգացմունքներ արտահայտելու, ոչ միայն լավը լինելու, այլև վախեցնելու հնարավորությունից `երեխան զրկվում է օբյեկտիվ հարաբերություններ ձևավորելու հնարավորությունից: Արդյունքում աճում է անհանգստության մակարդակը:

Հետեւաբար, աշխատեք ձեր վախով չխորացնել երեխայի վախը:Ձեր վախերը խաղալը այնքան համարձակ է: