ՄԱՍՆԱԿԻՆԵՐԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ ԹԵՐԱՊԵՎՏԻԿԱԿԱՆ ԽՄԲՈՄ

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Թերապիայի խմբի ձանձրալի անդամ: Հոգեթերապիայի խմբում ձանձրույթի մասնակիցները կարող են ձանձրացնել խմբի մյուս անդամներին, ինչպես նաև ղեկավարներին: Ձանձրալի խմբի անդամ է այն խմբի անդամը, ով կասեցված է իր ռեակցիաներում, ինքնաբուխ և վախենում է ռիսկի դիմել: Այն ամենը, ինչ ասում է ձանձրացած մասնակիցը, միշտ կանխատեսելի է: Նման մասնակիցներն ասում են միայն այն, ինչ, իրենց կարծիքով, «հասարակական կարծիքը» պահանջում է իրենցից, այսինքն. խոսելուց առաջ նրանք ուշադիր նայում են խմբի մյուս անդամներին, որպեսզի իրենց երեսին «կարդան» այն, ինչ ակնկալում են: Որոշ ձանձրալի մասնակիցներ տեղավորվում են ալեքիտիմիա հասկացության մեջ. Նրանք դժվարությամբ են արտահայտում հույզերը, հատուկ են և գործնական: Ձանձրալի մասնակցի ներքին դինամիկան տատանվում է դեպքից դեպք: Նրանցից ոմանք կախված դիրք են բռնում ՝ վախենալով մերժվելուց ՝ զսպելով բոլոր ագրեսիվ ազդակները, որոնք հղի են պատասխանով: Ագրեսիայի և առողջ ինքնահաստատման միջև շփոթված ՝ նրանք մերժում են աճելու և ինքնադրսևորվելու հնարավորությունը:

Թերապիայի խմբի լուռ անդամ: Խմբի անդամի լռությունը կարող է վերագրվել բազմաթիվ պատճառների: Նրանցից ոմանք անհանգստանում են ինքնաբացահայտման մտքից. մյուսները վախենում են ագրեսիայի դրսևորումից, ուստի չեն համարձակվում պնդել, որ կապված են խոսակցության մասնակցության հետ. ոմանք ակնկալում են ակտիվացնել ինչ -որ բարի խնամակալի կողմից. մյուսները պահպանում են ամբարտավան լռություն ՝ խումբը հեռու պահելով: Խմբի անդամի լռության մեկ այլ պատճառ կարող է լինել այն վախը, որը ազդում է վերահսկողությունից դուրս գալու վրա: Կա մասնակցի մի տեսակ, որն իր լռությամբ ձգտում է ուշադրություն գրավել: Խմբի դինամիկան այստեղ դեր է խաղում: Խմբի անհանգստությունը պոտենցիալ ագրեսիայի կամ խմբում հուզական ռեսուրսների առկայության պատճառով կարող է խոցելի մասնակցին ստիպել լռել `լարվածությունը կամ ուշադրության համար մրցակցությունը նվազեցնելու համար: Այսպիսով, շատ օգտակար է տարբերակել իրավիճակային և մշտական լռությունը: Բայց լռությունը երբեք չի լռում, լռությունը վարքագիծ է, և, ինչպես խմբի ցանկացած այլ վարք, կրում է որոշակի իմաստաբանական բեռ:

Թերապիայի խմբի շիզոիդ անդամ … Հոգեթերապևտիկ խմբում շիզոիդ տիպի մասնակիցները անմիջապես ուշադրություն են հրավիրում իրենց վրա ՝ իրենց արգելափակման, մեկուսացման և անջատման միջոցով: Նրանք հաճախ դիմում են խմբային թերապիայի ՝ ինչ -որ անորոշ զգացողության պատճառով. Նրանք չեն կարող զգալ, չեն կարող սիրել, չեն կարող հանգստանալ, չեն կարող լաց լինել: Նման մարդիկ հանդիսատես են իրենց նկատմամբ. նրանք չեն ապրում սեփական մարմնում, չեն ապրում սեփական փորձառություններով: Խմբի նման անդամը միշտ ուշադրություն է գրավում: Սկզբում մասնակիցները հետաքրքրությամբ են նայում լուռ և աներես մարդուն, որը սովորաբար շատ զգույշ է հաճախում խմբային նիստերին: Դրանից հետո մասնակիցները տարակուսած հարց են տալիս. «Ի՞նչ է նա անում այստեղ»: Դրանից հետո անվստահությունը հայտնվում է, հատկապես, երբ մյուս անդամները քիչ թե շատ հատել են անվստահության և անհանգստության սահմանը, խմբի նման չմասնակցող անդամը սկսում է նյարդայնացնել: Գալիս է մի պահ, երբ անդամներն այլևս պատրաստ չեն նրբորեն հանդուրժել խմբի անջատված անդամին: Ավելի ու ավելի հաճախ են նրան դիմում ՝ «Ինչպե՞ս եք վերաբերվում դրան» հարցին: Կախված իրենց անձնական հատկություններից ՝ մասնակիցները պայմանականորեն կարելի է բաժանել երկու ճամբարի, նրանցից ոմանք ակտիվորեն փորձում են օգնել շիզոիդային մասնակցին դառնալ խմբի զգացմունքային և մասնակից անդամ, մյուսները մեղադրում են նման մասնակցին անզգայության և դաժանության մեջ, սովորաբար բուռն են արձագանքում և նույնիսկ առաջարկել նրան մեկ անգամ և ընդմիշտ հեռանալ խմբից:Բայց, ի վերջո, բոլորը հոգնում են, հիասթափությունը գալիս է իր սեփականը: Toամանակ առ ժամանակ նման մասնակցի հետ կապված կրկին կարող են բռնկումներ առաջանալ: Մինչդեռ, եթե շիզոիդ մասնակցին հաջողվի հասնել խմբային աշխատանքի վերջին փուլերին, նա կարող է մեծապես զարմացնել այս կամ այն մասնակցի հոգեբանական գործունեության մասին հանկարծակի, ապշեցուցիչ ճշգրիտ հայտարարություններով:

Թերապիայի խմբի նվնվացող և դժկամ անդամ: Օգնությունը մերժող whiner- ը ցույց է տալիս խմբում որոշակի վարքագիծ, որն արտահայտվում է խմբի օգնության բացահայտ կամ անուղղակի պահանջով, որից հետո նա մերժում է իրեն առաջարկվող ցանկացած օգնություն: Նման մասնակիցը խմբում խոսում է միայն խնդիրների մասին, և դրանք նկարագրում է որպես անհաղթահարելի: «Ինչ վատ է ամեն ինչ, ինչ վատ է ամեն ինչ» - նման մասնակցի հիմնական ուղերձը: Հաճախ խմբի նման անդամը ձգտում է առաջարկություններ ստանալ միայն խմբի ղեկավարներից `անտեսելով խմբի մյուս անդամներին, ովքեր ինչ -որ կերպ փորձում են օգնել նրան լուծել խնդիրը: Եթե խմբի անդամներից մեկը բողոքներ է ներկայացնում, խոսում նրանց խնդիրների մասին, օգնությունը մերժող նվնվացողը փորձում է նվազագույնի հասցնել այս անձի բողոքներն ու խնդիրները ՝ դրանք համեմատելով իր մեծամիտների հետ: Խմբում նման անդամի գտնելը հանգեցնում է նրան, որ նրա մնացած անդամները շփոթված են, զգում են գրգռված և հիասթափված: Նման մասնակցի առկայությունը կասկածի տակ է դնում խմբի գործընթացի նկատմամբ հավատը, քանի որ խմբի անդամներն իրենց զգում են անօգնական և ի վիճակի չեն իրենց կարիքները փոխանցել խմբի ուշադրությանը: Խմբի համախմբվածությունը խաթարվում է, քանի որ որոշ անդամներ փորձում են օգնությունից մերժող վայնարկողին դուրս հանել խմբից և կազմել կոալիցիաներ:

Թերապիայի խմբի ուզուրպատոր անդամը … Շատ խմբերի համար իրական հարձակումը այն մասնակիցն է, ով անընդհատ խոսում է: Եթե նա դադարի խոսել, անմիջապես կսկսի անհանգստություն զգալ: Երբ մյուս մասնակիցներից մեկը ձեռքից վերցնում է ափը, նա անմիջապես գտնում է միջամտելու բազմաթիվ եղանակներ ՝ անտեսելով պարկեշտության բոլոր կանոնները, չնչին դադարի դեպքում շտապում է խոսել, պատասխանում է յուրաքանչյուր խմբի հայտարարությանը ՝ չդադարելով մեկնաբանել, թե ինչ խմբի մյուս անդամներն ասում են … Խմբի անդամների համար հատկապես դժվար է դիմանալ աներես, անվերջ մանրամասներով, այլ մարդկանց հետ ուզուրպատորի խոսակցությունների նկարագրությամբ, կամ ֆիլմերի բովանդակության վերապատմմամբ կամ հոդվածների ընթերցմամբ, որոնք հեռու են առնչվում այն խնդրին, որը խումբը դիտարկում է: Ուզուրպատորներից ոմանք գրավում են խմբի ուշադրությունը հսկայական թվով հարցերի և դիտարկումների օգնությամբ, ինչը անհնարին է դարձնում խմբի մյուս անդամների խոսելը, արտացոլումը և փոխազդեցությունը միմյանց հետ: Մյուսները ձգտում են ամբողջովին գրավել խմբի ուշադրությունը ՝ գրավելով այն անսովոր, տարակուսանք առաջացնող կամ հուզիչ մանրամասներով: Ուզուրատորները, որոնք հակված էին դրամատիզացմանը տիրապետել խմբային գործընթացին «ճգնաժամի» մեթոդով, նրանք գալիս են խմբի հանդիպմանը ՝ պահուստում ունենալով մեկ այլ լուրջ բախում, որը պահանջում է ուշադրություն, ընդ որում ՝ հրատապ և երկար ժամանակ: Խմբի մյուս անդամները ամաչկոտ լռում են այն մասին, որ իրենց խնդիրները ուզուրպատորների դրամայի ֆոնին կարծես թե մանրուքներ են: Խմբային աշխատանքի սկզբնական փուլում խմբի անդամները նույնիսկ ողջունում և խրախուսում են ուզուրպատորին, սակայն մի քանի խմբի հանդիպումներից հետո այս վերաբերմունքը փոխարինվում է հիասթափությամբ, գրգռվածությամբ և զայրույթով: Որոշ մասնակիցներ, չնայած չեն սիրում շատախոս ուզուրպատորին, նրան ոչինչ չեն ասում, չեն փորձում դադարեցնել նրա բանավոր հոսքերը, քանի որ վախենում են դրանով ստանձնել խմբի ժամանակը լրացնելու պարտավորություն: Խմբի անդամները, ովքեր իրենց վրա այնքան էլ վստահ չեն, որոշ ժամանակ բացահայտ առճակատման չեն մտնում ուզուրպատորի հետ, փոխարենը լուռ սպասում են կամ ծածկված զայրացած հարձակումներ կատարում:Ուզուրպատորի անխոնջ խոսունությունը փորձ է հաղթահարել անհանգստությունը ՝ զգալով խմբերի աճող լարվածությունը, նա սկսում է էլ ավելի անհանգստանալ, ըստ այդմ, մեծանում է խոսակցությունների կարիքը: Արդյունքում, այս մշտական չլուծված լարվածությունը խաթարում է խմբային համախմբվածությունը, որն արտահայտվում է խմբային տարաձայնությունների ախտանիշներով, ինչպիսիք են ՝ ագրեսիայի թիրախի տեղաշարժը անուղղակի մեղադրելը, խմբի հանդիպումները բաց թողնելը, խմբից հեռանալը և կոալիցիաներ կազմելը: Եթե խումբը բացահայտ առճակատման մեջ է մտնում ուզուրպատորի հետ, ապա դա սովորաբար անում է կոշտ և դաժան ձևով, սովորաբար խմբում կա համարձակ մարդ, որին աջակցում է խմբի անդամների մեծամասնությունը, որը հանդես է գալիս ուզուրպատորի դեմ մեղադրական ճառով:, Դրանից հետո վիրավոր ուզուրպատորը կարող է չդիմանալ դժգոհությանը և ընդմիշտ լքել խումբը կամ սկսի հանդիպումների գալ և ամբողջովին լռել («Տեսնենք, թե ինչ կանես առանց ինձ»):

Նարցիսիստական թերապիայի խմբի անդամ … Նարցիսիստ անդամները, համոզված լինելով իրենց յուրահատկության մեջ, կարծում են, որ իրենք ոչ միայն արժանի են խմբի ամբողջ ուշադրությանը, այլև որ այդ ուշադրությունը պետք է կենտրոնանա նրանց վրա ՝ առանց որևէ ջանք գործադրելու: Նրանք ակնկալում են, որ խմբի անդամները մտահոգված են իրենցով, գործադրելու են բոլոր ջանքերը նրանց հասնելու համար, և այս ամենը, չնայած այն հանգամանքին, որ իրենք իրենք որևէ մեկի նկատմամբ անհանգստություն չեն ցուցաբերում և չեն ձգտում որևէ մեկին ձեռք մեկնել: Նրանք ակնկալում են անակնկալներ, հաճոյախոսություններ, ծափահարություններ, նվերներ, խնամք, չնայած այն բանին, որ իրենք իրենք ուրիշներին ոչինչ չեն տալիս: Նրանք հավատում են, որ կարող են արտահայտել զայրույթ, դժգոհություն, ծաղրանք, սակայն նրանց համար նման դրսևորումներն արգելված են: Աչքի է զարնում խմբի մյուս անդամների նկատմամբ ուշադրության և կարեկցանքի բացակայությունը: Մի քանի հանդիպումից հետո մասնակիցները նկատում են, որ չնայած խմբի անդամն ակտիվ է անձնական աշխատանքում, նա երբեք հարցեր չի տալիս, երբեք չի աջակցում ուրիշներին և ոչ ոքի չի օգնում: Մեծ ոգևորությամբ նման մասնակիցը կսկսի խոսել իր մասին, իր կյանքի իրադարձությունների մասին, բայց նա գործնականում չգիտի ինչպես լսել, իսկ երբ խոսում են ուրիշները, նա ձանձրանում է և անհամբերությամբ սպասում, թե երբ կրկին ուշադրություն կդարձվի իրեն: Նարցիսիստի համար հիասթափեցնող է արգելափակել նարկիսիստի ՝ չչափված ուշադրության և գովասանքի արժանանալու փորձերը, բայց դա հենց այն է, ինչ ձեռնտու է ինքնասիրահարվածի համար և հանդիսանում է խմբային աշխատանքի հիմնական առավելությունը: Խմբի համար ինքնասիրահարված անդամի առկայությունը կարող է նաև օգտակար լինել, քանի որ այն ծառայում է որպես կատալիզատոր ՝ ժամանակի, ուժի և խմբի մասնակցությունը հուզիչ հարցում պաշտպանելու հաստատակամ լինելու անհրաժեշտությունը: Խմբի այն անդամները, ովքեր դժվարանում են պաշտպանել իրենց շահերը, կարող են օգտագործել ինքնասիրահարված անդամի դրսևորումների որոշ կողմեր `որպես գերազանց մոդելներ: