Ինչը կօգնի երեխաներին դաստիարակել

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Մի անգամ ծանոթներից մեկը դժգոհեց իր երեխայից: Տղան գնաց մանկապարտեզ և շատ ակտիվ երեխա էր: Parentsնողները հաճախ էին նախատում նրան: Եվ այժմ վրդովմունքով ծանոթը պատմեց մեկ այլ պատմություն. Քանի որ երեխայի գործունեությունը շատ առումներով կապված էր տարիքային հատկանիշների հետ, ես խորհուրդ տվեցի ծնողին գնել «Տարիքային հոգեբանություն» գիրքը և ավելի քիչ սաստել որդուն:

Ոչ բոլոր ծնողներն են տեղյակ տարիքային առանձնահատկություններին, սակայն մանկապարտեզի ուսուցիչները հաճախ «կրակին յուղ են լցնում»: Իմ կարծիքով, նրանք պետք է օգնեն ծնողներին եւ բացատրեն, թե ինչ է կատարվում երեխայի հետ: Իրականում նրանք սովորեցին դա անել: Անկեղծ ասած, ինձ զարմացրեց նրանց արձագանքը: Ի վերջո, փորձառու մասնագետը կամ գոնե կրթության գործընթացում գրականություն կարդացողը գիտի երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները: Ինչ վերաբերում է մանկապարտեզներին, ապա այնտեղ սովորելու շատ բան չկա, միայն տարիքը 3 -ից 6 տարեկան է:

Այսպիսով, շատ բան կարող է կախված լինել մանկավարժի ճիշտ վարքից ՝ ինչպես երեխայի որոշակի տարիքային շրջանում, այնպես էլ ապագայում նրա արձագանքներից և ընկալումից:

Ընկերոջս պատմության շնորհիվ ես գրեցի իմը, որը օգտակար կլինի շատ երիտասարդ ծնողների համար:

Պատմություն 1

Փոքրիկ աղջիկը խաղում էր ավազարկղում: Նա բացարձակ երջանիկ էր: Նա ուներ այն ամենը, ինչ ցանկանում էր: Այս ավազը, բահերը, ցնցումները, դույլը, պատկերազարդեր մոդելավորման համար: Եվ նա նաև ջուր ուներ, որպեսզի թրջեր այս ավազը և փորձեր, թե ինչով է այն տարբերվում չորից:

Ավազատուփի կողքին սկուտեր կար: Նա ինքն է ընտրել նրան: Նրան իսկապես դուր եկավ:

Իսկ մայրս նույնպես մոտակայքում էր: Եվ հետո հայրիկը կգա:

Այնուամենայնիվ, սա միակ բանը չէր, որ նրան ուրախացրեց: Parentsնողները բավարարեցին նրա հետաքրքրասիրությունը: Նրանք թույլ տվեցին ցույց տալ իրենց այն աղջկան, ով ինքն է: Նրանք ճանաչում էին նրան:

Բայց դրա մեջ ամենակարևորը ՝ աղջիկն իր համար բացահայտեց իր սեփական աշխարհը: Այսպիսով, դեռ մաքուր և առանց սոցիալական կանոնների, նորմերի, կարծրատիպերի և նախշերի …

Պատմություն 2

Մանկապարտեզում փոքրիկը շատ հետաքրքրասեր էր: Նա միշտ շահագրգռված էր տեսնել, թե արդյոք աղջիկը նման է իրեն: Լինելով շատ շփվող ՝ հանգիստ ժամերին նա բանակցություններ էր վարում աղջիկների և այլ տղաների հետ ՝ իր հետաքրքրասիրությունը բավարարելու համար: Ոչ մի արտասովոր բան չկա, բոլոր երեխաները խաղում են այս խաղերը: Դա պահանջում են նրանց տարիքային առանձնահատկությունները:

Այսպիսով, նրանք խաղում էին, նրանք խաղում էին մինչև ուսուցիչը նկատեց նրանց: Եվ ինչպես էր նա գոռում բոլորի վրա: Եվ երեխաները վերցրին և մատնանշեցին տղային որպես հիմնական սադրիչ: Ի վերջո, նրանք շատ վախեցան: Եվ հետո երեխաները պատմեցին իրենց ծնողներին, քանի որ նրանց ասացին, որ ՍԽԱԼ է նման «սարսափելի», «խայտառակ» խաղեր խաղալ:

Տղայի հայրը նրան խիստ սաստեց: Նա նույնիսկ խոսեց իրավիճակի կրկնության դեպքում պատժի մասին: Եվ նա կրկնեց, քանի որ հետաքրքրասիրությունն ու գործունեությունն ավելի ուժեղ էին, քան ինքնակարգապահությունը …

Տղան մեծացավ, դարձավ չափահաս երիտասարդ, տղամարդ: Նա հարաբերությունների մեջ մտավ աղջիկների հետ: Եվ երբ խոսքը վերաբերում էր մտերմությանը, ինչ -որ տհաճ բան էր կրակում նրա ներսում: Թվում էր, թե ամեն ինչ կարգին է, բայց նա չստացավ սպասված հաճույքը:

Եթե ծնողները (առաջին հերթին), մանկապարտեզի դաստիարակներն ու դայակները կարդան տարիքային հոգեբանություն, նրանք կհասկանային, որ երեխաները պարզապես սովորել են աշխարհը: Այս տարիքում այդպես խաղալը CԻՇՏ Է, Նորմալ: Հետո տղան խմբի մյուս երեխաների հետ կբավարարեր իր հետաքրքրասիրությունը, և հասուն տարիքում նա չէր բուժի այս տրավման իր թերապևտի հետ:

Մաղթում եմ, որ յուրաքանչյուր ծնող հասկանա իր երեխայի հոգեբանական գործընթացները: