IAC- ի հետ աշխատանքի տեխնիկա «Երեխան` ընտանիքի հայելին »

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

IAC- ի հետ աշխատանքի տեխնիկա «Երեխան` ընտանիքի հայելին »

Ո՞վ կարող է օգտագործել աշխատանքում. նախադպրոցական հաստատությունների հոգեբաններ, դպրոցական հոգեբաններ, ընտանեկան հոգեբաններ, մանկական հոգեբաններ, խնամատար ընտանիքների աջակցության ծառայությունների հոգեբաններ:

Հաճախորդների խնդրանքների օրինակներ. երեխան իրեն վատ է պահում, երեխան լավ չի սովորում, երեխան դժվարանում է քնել, երեխաները հաճախ հիվանդ են և այլն:

Այս տեխնիկան գործում է այն ախտանիշը բացահայտելու համար, երբ երեխայի վատ վարքը կամ հիվանդությունը, օրինակ, ընտանիքում անգիտակից խնդիրների ախտանիշ է կամ ինչ -որ բան թաքցված կամ թաքնված:

Հաճախ է պատահում, երբ հոգեբանը ծնողներին ասում է, որ երեխայի դժվարությունները նման են հայելային այն ամենի, ինչ կատարվում է իրենց ընտանիքում տանը, ծնողները չեն հավատում, չեն լսում մասնագետին, նրանց համար դժվար է դա ընդունել: Ի վերջո, իրականում պարզվում է, որ երեխան «հիվանդ» չէ, և որ այն կարիք չունի «վերանորոգման» կամ «բուժման», ինչպես կարծում են որոշ ծնողներ: Անհրաժեշտ է աշխատել ծնողների և ամբողջ ընտանիքի հետ ՝ այդ իրական ախտանիշով, որը երեխայի մոտ առաջացրեց «վատության» մեխանիզմը:

Ավելացնենք, որ միշտ չէ, որ պատահում է, որ երեխան հիվանդ է կամ լավ չի սովորում, քանի որ ընտանիքում ինչ -որ բան այն չէ: Երբեմն «բանանը պարզապես բանան է», և կարիք չկա երկակի իմաստ փնտրել: Մենք խոսում ենք հետևողականության, հաճախակի կրկնվող նմանատիպ իրադարձությունների իրավիճակում ախտանիշի դրսևորման կայունության մասին:

Աշխատանքային տախտակամածներ. «Անցյալի կրծքից», «ON», «Անձնականություն», «Anima», «Tan doo» (կամ «Ընտանեկան պատմություններ» տախտակամած), «Հոգու դասեր»:

Դասավորության նկարագրություն

1. «Անցյալի կրծքից». / Ի՞նչ է զգում մեր ընտանիքի երեխան: Բացեք, քննարկեք: Հարցրեք ձեր ծնողներին, թե արդյոք դա նման է նրան, ինչ տեղի է ունենում իրական կյանքում: Եթե պատասխանը «ոչ, ամենևին նման չէ» և այլն, հաճախ դա հաճախ ցույց է տալիս ընտանիքում առկա խնդրի մերժումը և այլն:
2. «Subpersonality» - ից (ընտանիքում արական գործչի համար). / Ընտանիքում հոր պատկերը երեխայի համար / դեմքով 1 քարտ: Բացեք, քննարկեք:
3. Անիմայից (ընտանիքում կանացի կերպարի համար). Բացեք, քննարկեք:
4. Tan doo- ից: / Ընտանեկան հարաբերություններ: Ինչպե՞ս է երեխան տեսնում դրանք: / Դեմ դեպի ներքև 1 քարտ: Բացեք, քննարկեք:
5. «Հոգու դասեր» և «ՕՀ - բառեր» գրքերից. / Ի՞նչ է ուզում երեխան ասել իր ախտանիշով: / Դեմքով դեպի ներքև ՝ յուրաքանչյուր քարտից 1 քարտ: Բացեք, քննարկեք:
6. «OH-image»-ից. / Ի՞նչ է պետք անել խնդիրը լուծելու համար: Բացեք, քննարկեք:
7. «Անցյալի կրծքավանդակից». / Ինչպե՞ս կզգա երեխան, երբ խնդիրը լուծվի: / Դեմ դեպի ներքև 1 քարտ: Բացեք, քննարկեք: