Ձեր երեխայի հետ տնային աշխատանք կատարելու կարիք չկա:

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Հեղինակ ՝ Միխայիլ Լաբկովսկի Աղբյուր

- Կրկնում եմ. Երեխայի հետ տնային աշխատանք կատարելու կարիք չկա: Նրա հետ պորտֆոլիո հավաքելու կարիք չկա: «Ինչպե՞ս է դպրոցում» հարցին: կարիք չկա. Դուք փչացնում եք հարաբերությունները, և արդյունքը միայն բացասական է: Ուրիշ բան չունե՞ս նրա հետ խոսելու:

- Երեխան ոչ մի բան անելիս պետք է ունենա անձնական ազատ ժամանակ ՝ օրական 2 -ից 4 ժամ: Երեխաների անհանգստացած, հավակնոտ ծնողները չափից ավելի են կազմակերպվում: Շրջաններ, բաժիններ, լեզուներ … Եվ նրանք ստանում են նևրոզներ և այն ամենը, ինչ կապված է դրանց հետ:

- Դպրոցի և ուսուցիչների հետ հարաբերություններում դուք պետք է լինեք ձեր երեխայի կողքին: Հոգ տանել երեխաների մասին: Մի վախեցեք վատ գնահատականներից: Carefulգույշ եղեք, որ ձեզ չզզվացնեն դպրոցից և ընդհանրապես դպրոցից:

- Ռուս ծնողները դասարաններին կողմնորոշված են: Սա խորհրդային ժամանակներից է: Օրինակ, իմ դասարանում կար երկու չեխ և մեկ լեհ: Հանդիպման մեկ լուրջ փորձարկումից հետո ՄԵՐ բոլոր ծնողները հարցրեցին գնահատականների մասին, և միայն չեխերն ու լեհերը հարցրեցին. «Ի՞նչ էր զգում նա Եվ դա ճիշտ է:

- Դժվար է ասել, թե ով ունի ավելի շատ հոգեբանական խնդիրներ `գերազանցիկ, թե՞ աղքատ ուսանող:

Գերազանց ուսանողներ, ովքեր եռանդ են ընդունում և «լափում» իրենց A- ն, ցածր ինքնագնահատական ունեցող անհանգիստ երեխաներ են:

- Եթե ձեր երեխան ի վիճակի չէ ինքնուրույն կատարել տնային աշխատանքը, դրա համար միշտ պատճառ կա: Inessուլությունը դրա հետ կապ չունի: Հոգեբանության մեջ ընդհանրապես չկա նման կատեգորիա: Lazուլությունը միշտ թարգմանվում է մոտիվացիայի և կամքի բացակայության մեջ:

- Պատճառների թվում, թե ինչու երեխան ինքնուրույն չի կատարում տնային աշխատանքը, կարող է լինել որևէ բան ՝ ներգանգային ճնշման բարձրացում, հիպերտոնիկություն, հոգեբանական խնդիրներ, ADHD (ուշադրության դեֆիցիտի հիպերակտիվության խանգարում): Եվ երեկոները միասին դասագրքերի վրա նստած անցկացնելու փոխարեն ավելի լավ է փորձել բացահայտել այս պատճառը և աշխատել դրա վերացման ուղղությամբ:

- Կան ծնողներ, ովքեր ցանկանում են մեծացնել պատասխանատու, անկախ, հաջողակ երեխաներ:

Եվ կան ծնողներ, որոնց նպատակը երեխայի նկատմամբ ամբողջական վերահսկողությունն է, և թե ինչպես է նա այնտեղ մեծանում, այնքան էլ կարևոր չէ.

- Որքա՞ն հաճախ, դասարանների վերաբերյալ անհանգստության պատճառով, ընտանիքները բառացիորեն փլուզվում են, հարաբերությունները փլուզվում են, ծնողներն ու երեխաները բաժանվում են, երբեմն ընդմիշտ:

Դեռահասների հոգեբանությունն արդեն սրվել է, և GIA- ի և USE- ի նախապատրաստման ամիսները ընտանիքի համար դառնում են իսկապես սև ժամանակներ.

Ինչպե՞ս կարող եք խուսափել այս ամբողջ մղձավանջից կամ գոնե նվազագույնի հասցնել հետևանքները:

Կարծում եմ, կենտրոնանալ սիրո և հավերժական արժեքների վրա:

Մտածել, որ շատ շուտով, երբ բոլոր գնահատականներն ու քննությունները ջնջվեն հիշողությունից, միայն մեկ բան կարևոր կլինի. Արդյո՞ք դուք կորցրել եք ձեր երեխայի հետ մտերմությունը, վստահությունը, փոխըմբռնումը …

Ի վերջո, դուք կարող եք ստանալ A և կորցնել ձեր դստերը: Քննություն հանձնիր, «քոլեջ գնա որդուս համար», բայց այլեւս չվերականգնել հարաբերությունները: