Վատ մայրիկ

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Հեղինակ ՝ Իրինա Լուկյանովա

Շատ դժվար է լինել չափահաս և հանգիստ ծալել ձեր գիծը, երբ ուրիշները մատներն ուղղում են ձեր և ձեր երեխայի վրա և ասում ձեզ, թե որքան վատ է ձեր երեխան իրեն պահում, և որքան վատ եք մեծացնում նրան:

Մայրը առաջին անգամ է լսում, որ ինքը վատ մայր է ՝ երեխայի ծնվելուց բավականին շուտ: Հայրիկը զայրացնում է, որ երեխան գոռում է, չի քնում, որ մայրը նրան վերցնում է իր գիրկը, չի վերցնում իր գիրկը, նրան պառկեցնում է իր հետ, քնում է նրա հետ, որ նա նյարդայնանում է ամեն փռշտոցի պատճառով, և նրա բնակարանը մաքրված չէ: Ամբողջ օրը տանը նստեցի. Իսկ դու ի՞նչ արեցիր: Դժվա՞ր էր մաքրելը: Հետո տատիկները միանում են. Դուք սխալ սնվում եք, գրաֆիկ չկա, նա վատ է խոսում ձեզ հետ, դուք քիչ եք անում նրա հետ, մի փոքր կտրում եք, մի փոքր սիրում եք, մի փոքր փնթփնթում եք, ամեն ինչ, ամեն ինչ սխալ է:

Հետո ծնողները մտնում են ավազատուփը, տատիկները մուտքի մոտ և մանկապարտեզի դաստիարակները: Դե, նաև բժիշկներ, հատուկ հոդված. Ինչի՞ մասին եք մտածում, ուզում եք ձեր երեխային փչացնել: Այո, շնորհակալություն, ես դրան ձգտում էի ծնվելուց ի վեր:

Մինչև երեխան դպրոց է գնում, մայրը շեղվում է իրեն հասցեագրված յուրաքանչյուր բառից, փոքրանում, ակնկալելով հարված, պատրաստ է ցանկացած պահի արագ թաքցնել երեխային իր հետևում, կանգնել վտանգի առջև և ատամները բացել, ինչպես գայլը սեղմվեց մի անկյուն, որը վերջին ուժով պաշտպանում է իր գայլի ձագին: Հետո, սակայն, երբ նա հետապնդի հարձակվողին ՝ հաչալով, ոռնալով, ատամները շրխկացնելով և սպառնալով մորթուց պարանոցի հետևի հատվածում, նա իր գայլի ձագին այնպիսի ծեծ կտա, որ դա փոքր -ինչ չթվա: դու ինձ խայտառակու՞մ ես Որքա՞ն ժամանակ ես կարմրեմ-կարմրեմ քո պատճառով:

Դպրոցում, իհարկե, մայրիկին ոչ մի մխիթարական բան չեն ասի, բացի այն, որ պետք է զբաղվել երեխայի հետ, որ պետք է նրա հետ տնային աշխատանք կատարել, որ պետք է նրան բացատրես, թե ինչպես վարվի, և նրանք կպահանջեն, որ նա հարմարեցրեք նրա վարքագիծը դասարանում, ինչպես եթե նա հեռակառավարվող երեխա ունենար: Մինչև դպրոցի ավարտը մայրը արդեն կիմանա, որ իր երեխան անարժեք է, նա չի հանձնի քննությունը, նրանք չեն վերցնի դռնապաններին, կարճ ասած ՝ մանկավարժական լիակատար ֆիասկո: Տանը հայրը համոզված է, որ մայրն իր մեղմությամբ փչացրել է երեխային, իսկ տատիկները վստահ են, որ նա նույնիսկ նրան չի կերակրում:

Ռուսաստանը երեխաների նկատմամբ անբարյացակամ երկիր է: Արձակուրդում, տրանսպորտում, ճանապարհին, փողոցում, համաքաղաքացիների աչալուրջ հայացքն ուղղված է մայրիկին, որը պատրաստ է ցանկացած առիթով դիդակտիկ դիտողություն անել: Եկեղեցում ավելի հեշտ չէ, որտեղ կատաղած երեխաներն առանձնապես չեն սիրում, և երեխայի մայրը, որը հոգնել է, քմահաճ կամ Ավետարանը կարդալիս քայլել է եկեղեցու շուրջը, որը պարզապես բավականաչափ չի լսում:

Չնայած ես գիտեմ մի տաճար, որտեղ երեխաները, ովքեր կարողանում են կանգնել ծառայության մեջ, և ոչ թե կախել իրենց մորից, միշտ հրավիրվում են կանգնել առջևում: Այնտեղ նրանք տեսնում են ոչ թե ուրիշների մեջքը, այլ աստվածային ծառայությունը. Ինչպես են նրանք երգում, ով է կարդում, որքան է մնացել, ինչ է անում հայրը … ով հոգնել է - շեղված է, ուղղում է մոմակալների մոմերը, կարող է նույնիսկ նստել նստարանին: Մայրերի ու տատիկների թիկունքում, ովքեր ժամանակին կհիշեցնեն, թե երբ պետք է վեր կենալ, երբ երգել, երբ անցնել:

Ես գիտեմ տատիկների, ովքեր, տեսնելով, թե ինչպես է երեխան մաշվել աղոթքների երկար ընթերցման ժամանակ, հաղորդակցվելուց առաջ, կարող են հրավիրել մայրիկին ՝ գրկել նրան, կամ նույնիսկ քայլել նրա հետ եկեղեցու բակում, որպեսզի մայրիկը ինքն իրեն մոտենա և աղոթի հաղորդությունից առաջ:

Ես ճանաչում եմ մի ուսուցչուհու, ով իր ծնողներին հանդիպման ժամանակ երկու ժամ պատմեց ՝ միասին և հետո առանձին, թե ինչ հրաշալի դասարան ունեն, ինչ մեծ տաղանդավոր երեխաներ ունեն և որքան հիանալի է աշխատել նրանց հետ: Նողներն այնքան տարակուսած գնացին տուն, որ նրանցից ոմանք նույնիսկ թեյի համար տորթ գնեցին ճանապարհին:

Ես տեսա մի կնոջ, ով ինքնաթիռում պարզապես խլած չորս տարեկան երեխային վերցրեց իր ծեծված մորից և ամբողջ ճանապարհով նկարեց նրա հետ տետրում, նրա հետ կարդաց Մարշակին և Չուկովսկուն, խաղաց մատների խաղեր և նույնիսկ թույլ տվեց մայրիկիս մի փոքր քնել, իսկ հարևանները լուռ թռչել:

Ես տեսա մեկ ուրիշին, ով երբ իր աթոռին ուրիշի երեխան թիկունքից հարվածեց, շրջվեց և «մայրիկ, հանգստացրու երեխային» հաղորդության փոխարեն ասաց. մի արա »:

Մի անգամ ես միկրոավտոբուսով տուն էի գնում, իսկ պայուսակումս ՝ ձեռնոցի արջի տիկնիկ: Դիմացը մոտ հինգ տարեկան մի աղջիկ էր, ով ձանձրանում էր: Նա կատաղեց, ոտքերը կախեց, հարցերով անհանգստացրեց մորը, հարևաններին քշեց: Երբ արջը պայուսակից թաթը թափահարեց, նա գրեթե զարմացած տեղից վայր ընկավ:Ամբողջ ճանապարհին մենք խաղում էինք արջի հետ, և մայրս անհավատալի սարսափով նայում էր ՝ պատրաստ ամեն պահի երեխային տանել, արջը վերցնել, հետ տալ ինձ, հաչալ, որպեսզի դուստրը անշարժ և անշարժ նստեր - և կծեր ով կհամարձակվի ինչ -որ բան ասել: Սա արդեն պայմանավորված ռեֆլեքս է, սա ուրիշներից լավ բան չսպասելու վաղեմի սովորություն է:

Ես հիշում եմ, թե ինչպես էին տատիկս կամ պապիկս գիշերը խլում ինձանից գոռացող երեխային ՝ պարզապես «քնել» ասելով, չնայած որ վաղը պետք է աշխատեն; որպես ամուսին, թույլ չտալով ինձ և երեխային ավարտել հանրահաշիվը, նա արագ և ուրախությամբ ավարտեց իր դասերը նրա հետ, թե ինչպես նրանք ինձ ապահովագրեցին, վերցրին և օգնեցին ինձ `տուն, ընկերներ, գործընկերներ:

Ես հիշում եմ մի ճանապարհորդի, որը դիմանում էր իմ երեք տարեկան դստեր գիշերային բղավոցներին գնացքում, և այն վաճառողուհուն, ով նրան բանան տվեց, երբ մեր թռիչքը հետաձգվեց 18 ժամով, և խելագարված երեխան գնդակի նման շտապում էր օդանավակայանում:, Երախտագիտությամբ եմ հիշում նրանց, ովքեր օգնեցին բարձրացնել շրջված մանկասայլակը, հերթը բաց թողեցին հանրային զուգարան, թաշկինակներ տարածեցին, երբ որդիս արյունահոսում էր քթից փողոցում, պարզապես փուչիկներ էին տալիս, լացակումած երեխային ծիծաղեցնում: Եվ ինձ միշտ թվում է, որ ես պարտավոր եմ այդ ամենը վերադարձնել այլ մարդկանց:

Դժվար է ցանկացած մոր համար: Նա չգիտի ամեն ինչ և չգիտի ամեն ինչ, նա միշտ չէ, որ հասել է այդ աստիճանի մտավոր հասունության, հասունության, բարեգործության, ինքնավստահության, ինչը թույլ է տալիս պահպանել մտքի առկայությունը և ճիշտ որոշումներ կայացնել ցանկացած ճգնաժամային իրավիճակում: Մայրիկը սխալներ է թույլ տալիս ՝ անելով ամենակարևորը և կյանքի ամենաթանկ մարդը: Նա դա տեսնում է և չգիտի, թե ինչպես շտկել դրանք: Նրան արդեն թվում է, որ նա ամեն ինչ անում է սխալ և սխալ. Նա հոգով կատարելագործող է և ցանկանում է ամեն ինչ կատարելապես կատարել, բայց նա չի կարող կատարյալ լինել և սպասում է, կծկվելով, որ իրեն այժմ նորից դուստր կնվիրեն: Կարիք չկա այն գլխարկի մեջ գցել:

Երբեմն արժե նրան լավ խոսքով աջակցել, նկատել երեխայի առաջընթացը, գովել նրա ջանքերը, ինչ -որ լավ բան ասել իր երեխայի մասին, աննկատ օգնություն առաջարկել: Եվ մի շտապեք դատապարտել, մատ թափ տալ, կրթել և մեկնաբանություններ անել: Իսկ եթե բողոքում է, լսեք, ոչ թե դասախոսեք: Եվ եթե նա լաց է լինում, գրկեք և ափսոսացեք:

Քանի որ նա մայր է, նա կատարում է աշխարհի ամենադժվար, անշնորհակալ, պարգևատրող աշխատանքը: Աշխատանք, որը չի վարձատրվում, չի գովերգվում, չի բարձրանում կամ պարգևատրվում: Աշխատանք, որում կան բազմաթիվ անհաջողություններ և անկումներ, և շատ հազվադեպ է թվում, որ ինչ -որ բան հասել է:

Կարծում եմ, որ նույնիսկ գովել չես կարող: Մի՛ օգնեք, մի՛ զվարճացրեք այլ մարդկանց երեխաներին, մի՛ խաղացեք նրանց հետ, մի՛ ասեք լավ խոսքեր:

Պարզապես մի թքեք ամեն քայլափոխի: Արդեն հսկայական թեթևացում կլինի: