Ձեր կյանքի վրա ազդում է այն, թե ինչպես եք ծնվել, և հնարավո՞ր է դուրս գալ այս ազդեցությունից:

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Ծնունդ:

Նվիրված է բոլորիս, զարմանալի փոքրիկներ)))

Ես միշտ հետևել եմ սրտիս, նույնիսկ գիտության մեջ: Եվ այսպես, երբ ես խորապես տպավորված էի Ստանիսլավ Գրոֆի հայտնագործություններով, ես ստիպված էի բախվել մարդկանց տարբեր արձագանքների այս տեղեկատվության հետ: Հիշում եմ, որ մինչ համալսարանի որոշ ուսուցիչներ հետաքրքրված էին կարդալ իմ «Պերինատալ մատրիաների» մասին կուրսային աշխատանքս, մյուսները շատ բացասաբար էին տրամադրված:

Բայց տարիներ են անցել … և այսօր ես առաջարկում եմ ցանկացած մարդու, ով հանդիպում է այս հայտնագործություններին `գտնել այս նյութի հետ ծանոթանալու իսկապես գիտական մոտեցում: Իսկ դա նշանակում է ՝ մի կողմ դնել թերահավատությունը, քանի որ դա բացությունն է նոր, նախկինում անհայտ և մեծ հաշվով, մերժելով նախկինում հայտնաբերվածը ՝ ողջ մարդկության առաջընթացի գիտության շարժիչը:

Երկիրը հարթ չէ, այնպես չէ՞:

Դե, իսկ ձեր թերահավատը արդեն ճանապարհ բացե՞լ է իսկական հետազոտողի համար:

Հետո լսիր …

1) Երբ հիվանդները ընկղմվում էին փոփոխված գիտակցության մեջ, նրանք բոլորը հիշում էին իրենց ծննդյան ամենափոքր մանրամասները ՝ բեղմնավորումից մինչև կրծքի և մոր ծծելը և երեխայի փորձի այլ մանրամասներ:

2) Բոլոր հիվանդներն ունեին գրեթե նույնական հիշողություններ, որոնք կարելի է բաժանել 4 հիմնական փուլի ՝ ներարգանդային զարգացում, կծկումների առաջացման պահը (ծննդաբերության սկիզբ), երեխայի ՝ մոր ծննդյան ջրանցքով դեպի դուրս շարժվող գործընթացը և պահը աշխարհ մտնելու մասին, և դրանք կոչվեցին պերինատալ մատրիցներ:

3) Կա որոշակի պատկերացում, թե ինչպիսին են նորմալ առողջ ծննդաբերության նորմալ մատրիցաները

4) Եվ քանի որ ծննդաբերության մեջ շեղումներ են եղել «ճիշտ» մատրիցներից, ապա այն մարդկանց մոտ, ովքեր ունեցել են այդ շեղումները, անհավանական կապ է հայտնաբերվել մեծահասակների վարքի և կյանքի իրավիճակներին արձագանքելու հետ: Պարզ ասած ՝ ինչպես ծնվել ես, այնպես էլ ապրում ես: Ներառյալ «նորմալ մատրիցաներից» շեղումները. Դուք ապրում եք նույն շեղումներով ՝ ձեր ուղեղի մեծահասակների ռեակցիաներում կյանքի իրադարձություններին: Այս մասին մանրամասն կգրեմ ստորև …

5) Հիմնական եզրակացությունը հետևյալն է. Երբ մենք ծնվում ենք մոր մարմնի ներսում, այնտեղ ենք մնում 9 ամիս և դուրս ենք գալիս ծննդաբերության ժամանակ, մենք ստանում ենք առաջին փորձը և առաջին հուշերը, որոնք դրված են մեր ուղեղում `որպես հաջող գոյատևման մատրիցներ (չնայած պահվածքը ինքնին միշտ չէ, որ հաջող է, և երբեմն նույնիսկ կործանարար): Բայց քանի որ դուք ԱՊԱՀՈՎ եք ողջ մնացել, ապա ձեր ուղեղով կոդավորված վարքագիծը այժմ կկիրառվի բոլոր նմանատիպ իրավիճակներում: Իրականում ոչ միայն շատ նման իրավիճակներ կան, այլ իրականում մեր ամբողջ կյանքը բաղկացած է միայն այս 4 մատրիցաներից (փուլերից): Այս մասին ես ձեզ ավելի մանրամասն կպատմեմ ավելի ուշ: Եվ դուք կհամաձայնվեք ինձ հետ, նույնիսկ ձեր թերահավատ մարդու հետ:

Եվ հիմա ես ձեզ կբացահայտեմ այն վարագույրը, թե ինչպես են կոչվում այս մատրիցաները, և ինչ է նորմալ ծնունդը:

Ի դեպ, ես կօգտագործեմ նման բառեր ՝ նորմալ, լավ, վատ, նորմայից շեղում, առողջ, անառողջ և այլ բառեր, որոնք ինձ հարմար են նյութը նկարագրելու համար: Եվ ես կարծում եմ, որ դա ձեզ համար նույնպես ավելի հեշտ կլինի ընկալել: Ամեն հնարամիտ պարզ է, և նույնիսկ Գրոֆն ինքն է գրել «ճիշտ» ծնունդը … Եվ նա ի դեպ չի սավառնում: Հաշվի առնելով, որ խորհրդային հասարակությունում նա գրեթե կերել էր նման հայտնագործությունների համար, ապա … Ինչ փոքր բաներ, որ ինչ -որ մեկին դուր չեկավ «Լավ» բառը)))) Ինչ -որ կերպ նրանք ինձ գրեցին իմ բլոգի մեկնաբանություններում, և ես շնորհակալ եմ այս արձագանքի համար … Ես հասկանում եմ, որ գուցե ինչ -որ մեկը գիտական տերմիններ է ուզում, բայց հավատացեք ինձ, ոչ բոլորին հաճելի կլինի կարդալ հոգեթերապիայի, փիլիսոփայության, հոգեբանության շարունակական տերմինաբանություն: Եթե դուք այդքան շահագրգռված եք ստուգել այն … Մի անգամ ես խորհուրդ տվեցի իմ աղջիկներին, որոնց հետ ես աշխատել եմ որպես մարզիչ, կարդալ առողջ հարաբերությունների լավագույն գրքերից մեկը, բայց այն գրել է հոգեթերապևտի կողմից հոգեթերապևտների համար:Եւ ինչ? Նրանք չէին կարող այն կարդալ այնպես, որ խորությամբ ընկալեն ամբողջ նյութը: Իսկ առողջ հարաբերությունների և պերինատալ մատրիցների մասին ամենահետաքրքիրը հայտնաբերվել է շատ վաղուց ՝ 30-40 տարի առաջ: Բայց դրա մասին քչերը գիտեն …

Այսպիսով, ԼԱՎ ՆՈՆԴ:

1 մատրիցա - ԴՐԱԽՏ (Բեղմնավորման պահից երեխան 9 ամիս արգանդում է)

2 մատրիցա - ADA (կծկումները սկսվել են, բայց երեխան դեռ արգանդում է 2 -ից 36 ժամ)

3 մատրիցա - ՊԱՅՔԱՐ (Երեխան սկսեց հուսահատ պայքարել կյանքի համար և սողալ ծննդյան նեղ ջրանցքով)

4 մատրիցա - ՍԵՐ և ԱREԱՏՈ (ԹՅՈՆ (Երեխան սողաց ծննդաբերական ջրանցքից, նա բաժանվեց մայրիկից, ծննդաբերության գործընթացը ավարտվեց, մայրը մոտ է և կրծքով կերակրում է նրան, նա սեր է ստանում, բայց արդեն ֆիզիկական մակարդակի վրա է անվճար տարածություն, որը տարբերվում է սեղմված արգանդից)

Ես ավելի մանրամասն կբնութագրեմ այս մատրիցաները, և դուք կհասկանաք, թե ինչպես են այդ մատրիցաները արտացոլում ձեզ հետ մեր կյանքի իրավիճակները, և ինչու ենք մենք դրան այլ կերպ արձագանքում ՝ առաջին փորձին համապատասխան:

Այդ ընթացքում ես թվարկեմ ծննդաբերության հնարավոր շեղումները.

1 մատրիցա.

Հղի մայրը ցանկանում էր աբորտ անել, Մայրիկը, հղի լինելով, անընդհատ սթրեսի մեջ էր, Մայրիկը ալկոհոլ էր խմում, ծխում, թմրանյութեր օգտագործում, Մայրիկը անցավ վշտի միջով

Մայրիկը աշխատել է թունավոր նյութերով (ներկել է պատերը)

Հղի մայրը մեկ անգամ կամ կանոնավոր կերպով բռնության է ենթարկվել… Եվ այլն

2 մատրիցա.

Կծկումները չեն սկսվում

Պիրսացրեք ամնիոտիկ հեղուկը

Կծկումների ժամկետը հետաձգվում է … և այլք:

3 մատրիցա.

Ուրը հեռացել է ավելի վաղ, և երեխան ծնվում է «չորացած», Երեխային աքցաններով դուրս են հանում

Compննդաբերության ընթացքում բարդություններ, ինչպիսիք են պորտալարը, Բրիխի ներկայացում

4 մատրիցա.

Երեխային անմիջապես տանում են մորից, Բարդություններ ծննդաբերությունից հետո

Անհասություն

Մայրը կորցնում է կաթը `արհեստական սնունդ,

Մայրը հաճախ երեխային երկար ժամանակ մենակ է թողնում, Երեխան պառկած է օրորոցի մեջ և լաց է լինում, բայց նրան չեն վերցնում նրա գիրկը և այլն:

Ինչպես նաեւ:

Երկվորյակների ծնունդ

Կեսարյան հատում, Թմրամիջոցների օգտագործումը ծննդաբերող կնոջ և երեխայի համար և այլն:

Ես ձեզ ճշգրիտ կպատմեմ, թե ինչպես է ծննդյան յուրաքանչյուր մանրամասնություն, ներառյալ նորմայից շեղվածը, դրսևորվում մարդու հետագա կյանքում, բայց առայժմ զանգահարեք ձեր մորը և հարցրեք նրան, թե ինչպես եք ծնվել …

Մանրամասն հարցրեք նրան ծննդյան բոլոր փուլերի մասին:

Անկեղծ ասած, ես այնքան երկար եմ խորացել այս թեմայի մեջ, որ այն արդեն դարձել է իմ կյանքի մի մասը, օրինակ ՝ քայլելը կամ խոսելը `իմ վարքագծում ավտոմատիզմի աստիճան: Իշտ է, ես հաճախ եմ հիշում իմ ծնունդը, երբ հայտնվում եմ կյանքի այս կամ այն մատրիցայում:

Կարծում եմ, որ այս տեղեկություններն այն մասին, թե ինչպես է մեր ծնունդն ազդում մեզ վրա այսօր, կարող է օգտակար լինել ձեզ համար, իմ սիրելի ընթերցողներ, որ ես ձեզ կբացահայտեմ նաև ձեր ծննդյան մատրիցաները փոխելու ուղիները: Եվ ես հավատում եմ, որ դուք կարող եք փոխել ձեր կյանքը ձեր մասին նոր գիտելիքներով և նոր վարքագծի ուսուցմամբ: Մի անգամ ես, մյուսները դա արեցին, ինչը նշանակում է, որ դու նույնպես կարող ես դա անել)))

Դրախտի մատրիցա

Եվ այսպես, բեղմնավորումը տեղի է ունենում, երեխան առաջին արգանդից 9 ամիս առաջ գտնվում է արգանդում:

Այս շրջանը կոչվում է Դրախտի մատրիցա: Ինչո՞ւ: Դուք հավանաբար արդեն կռահեցիք …

Երեխան գտնվում է մոր պաշտպանության ներքո, նա ստանում է սեր, սնունդ: Եվ դրա դիմաց նրան ոչինչ պետք չէ տալ: Նա շրջապատված է անվերապահ սիրով: Նա ապրում է խաղաղ Տիեզերքում `անսասան խաղաղությամբ:

Թվում է, թե դա պարզապես բջիջ է, հետո երկու … Ինչպե՞ս կարող է ինչ-որ բան ի պահ դնել միաբջիջ էակ երեխայի հիշողության մեջ:

Բայց ահա Գրոֆի կատարած պարադոքսալ հայտնագործությունները:

Բոլորը, ովքեր հիշում էին իրենց ներարգանդային փորձը, բախվում էին այնպիսի սենսացիաների և նկարների, ինչպիսիք էին արագընթաց թռիչքը, ասես անվերջ տիեզերական խողովակի մեջ … լինելով սերմնաբջիջ …

Ինչպես … մնալով հավերժական տիեզերական օվկիանոսում, … Բարձր հոգևոր էակների և բարձր ուժի հետ հանդիպելու խորհրդավոր փորձը, խորհրդածությունը իր մեջ, աղոթքի պարը, ոգու և մարմնի հավերժական երանությունը, ոգու համընդհանուր պարը, տաճարային երգերը, Աստծո գրկում լինելու զգացումը և այլ առեղծվածային փորձառություններ…,Շատերն այս փորձառությունը վկայեցին որպես դրախտում գտնվելու մասին:

Նրանք բոլորը նույնական էին: Եվ իրենց կրոններով, կերպարներով և արժեքներով տարբեր մարդկանց միջև նմանատիպ նկարագրությամբ դժվար էր կասկածել գիտության կողմից պտղի ներքին կյանքի մասին փաստերի ճշմարտացիությանը:

Պետք է ասեմ, որ ինչ -որ մեկը նույնիսկ հիշեց իր կյանքը մինչ … կյանքը արգանդում …

Կարծում եմ, որ ձեր թերահավատը արդեն ծակել է նրա ականջները: Համաձա՞յն եք ինձ հետ, չնայած ես ինքս իսկապես չեմ սիրում նման խոսակցությունները վերամարմնավորման վերաբերյալ, որ դեռևս ապացույցներ չեն գտնվել այնպիսի երևույթի բացակայության համար, ինչպիսին է մահից հետո կյանքը, կյանքը նախքան հոգիների ծնունդը և վերածնունդը նոր մարմինների մեջ:

Եվ քանի որ այս ապացույցները չեն գտնվել, քանի դեռ մենք ՝ որպես անաչառ գիտնական, որքան էլ սարսափելի թվան այս ուսումնասիրությունների արդյունքները, սկզբից գոնե ուշադիր լինենք հարյուրավոր ներարգանդային զարգացման նկարագրությանը: և հազարավոր մարդիկ ամբողջ աշխարհում, ովքեր հիշում են նույն փորձը: Եվ մենք կարող ենք ընդունել, որ դա հնարավոր է, քանի որ հակառակն ապացուցված չէ:

Սնունդը հոսում է պորտալարի միջով, իսկ քայքայման արտադրանքն արտազատվում են, մոտակայքում անընդհատ լսվում է հսկայական սրտի անընդհատ միատեսակ բաբախում, զարկերակն ամեն ինչ լցնում է ինքն իրենով: Պետք չէ շնչել: Կարիք չկա նույնիսկ շարժվել, բացի մատներով խաղալուց, ծծելուց կամ կատարյալ պարում ձեր հաճույքի համար լողալուց: Եվ ժամանակի մեծ մասը դուք գտնվում եք սամաթայում ՝ խորը մեդիտացիոն երազում, որում անհավանական գեղեցկության աստվածային պատկերներ են գալիս ձեզ մոտ: Մնում է միայն զգալ Մեծ Բուդդա կամ լուռ զրույցներ ունենալ Հիսուսի հետ:

Երջանկությունը լցնում է ձեր յուրաքանչյուր բջիջ: Իսկ ԴՈ D ՉՈՆԵԼ ԲԱՆ, որ այս աշխարհը լինի և սիրի քեզ հավիտյան: Ուղղակի լինել այսպես կոչված հավերժական դրախտում …

Մարդիկ այսպես են բնութագրում Բարի ԿԻՆԸ:

Եկեք հիմա նայենք Bad Womb- ին:

Եթե մայրը օգտագործում էր թմրանյութեր, ալկոհոլ, շատ թմրանյութեր, ծխում կամ ներշնչում էր թունավոր գոլորշիներ, առաջին մատրիցի հիվանդները շնչահեղձության զգացում ունեին, թունավոր արգանդ, վատ, թունավոր փակ տարածք: Նկարներն ուղեկցվում էին ոչ թե ծովային խաղաղ կենդանիների պատկերացումներով, ինչպես առողջ փորձով, այլ մահացու շնաձկներով, օձերով և թունավոր ջրերով: Worldանկություն կար շտապ հեռանալ այս աշխարհից, փախչել արգանդից, և երանության մասին այլևս խոսք չէր գնում:

Եթե մայրը ցանկանում էր աբորտ անել, մտածում էր դրա մասին, կամ գնում էր աբորտի, բայց մտափոխվում էր, կամ արհեստական ընդհատում անում, բայց անհաջող էր, ապա նրա հիշողության մեջ առաջանում է մահվան անխուսափելիության հստակ զգացում: Արգանդը դիտվում է որպես վտանգավոր, ահարկու հրեշ, որը պատրաստ է կուլ տալու: Այս տեսիլքներն ուղեկցվում են մահվան վախով, սարսափով, խուճապով, անօգնականությամբ: Հիտլերի մայրը, եթե հիշում եք, ցանկանում էր աբորտ անել:

Վատ արգանդը հիշեցին նաև նրանք, ում մայրերը զգացին սթրես, քրոնիկ սկանդալներ, ցնցումներ, բռնություններ, նվաստացումներ և հոգեբանական սթրեսի այլ տեսակներ, այնուհետև երեխան անհարմար զգաց դրախտի մատրիցում: Անհանգստության անսահման և անբացատրելի զգացումն ուղեկցեց նրա ներարգանդային ճանապարհորդությունը: Երեխան չէր կարող իրեն լիովին հանգիստ և սիրված զգալ, նրան թվում էր, որ սարսափելի բան է կատարվում, բայց նա չէր հասկանում, որ չի կարող ազդել դրա վրա:

Այս նկարագրություններից մի քանիսը մեզ ցույց են տալիս, որ առաջին մատրիցան կարող է լրացնել դեռ անգիտակից, չծնված, բայց կատարյալ ապրող երեխայի հիշողությունը `տարբեր հիշողություններով:

Այս հիշողություններն առաջինն են և դրված են դրախտի մատրիցում ՝ մեր անգիտակից պահվածքն այսօրվա կյանքում:

Եկեք նայենք, թե ինչպես են մարդիկ վարվում արգանդում գտնվելու առաջին փորձին համապատասխան:

Նախ, ԴՐԱԽՏԻ փուլը ընկնում է երեխայի կյանքի առաջին 5 տարիների վրա: Նա ստանում է ամեն ինչ: Նա դեռ կարիք չունի դրա դիմաց ինչ -որ բան տալ: Նրանք հագցնում են նրան, կերակրում, լվանում: Հոգ տանել նրա մասին, փեսա և փայփայիր: Բայց հարցն այն է. Արդյո՞ք ձեր ծնողները նման դրախտային աշխարհ են ստեղծել ձեզ համար մինչև ձեր հինգ տարին լրանալը: Ոչ միշտ, այլ հաճախ. Ճիշտ հակառակը ՝ վատ արգանդ են ստեղծում նույն ծնողները, ովքեր իրենց երեխային վատ ներարգանդային արգանդ են տվել …

Բոլոր չորս մատրիցները նույնպես արտացոլված են մեր մեծահասակների կյանքում: Եկեք հիմա մտածենք, թե ինչպես ենք մեզ պահում, երբ մտնում ենք 1 մատրիցայի մեջ: Կան իրավիճակներ, երբ մենք գտնվում ենք հանգստի, հանգստի վիճակում, մեզ պետք չէ որևէ տեղ վազել, մենք ամեն ինչ ստանում ենք անվճար: Մենք վայելում ենք ստանալը: Օրինակ, մենք հաջողակ էինք, գնացինք մեղրամսի, ստացանք դիպլոմ կամ բաղձալի պաշտոն, տեղափոխվեցինք մեր բնակարան: Մենք երեկոյան աշխատանքից տուն ենք եկել հանգստանալու, կամ արձակուրդ է եկել մեր կյանքում:

Գիտե՞ք ինչպես հանգստանալ և վայելել: Դուք հավատո՞ւմ եք տիեզերքի և Աստծո սիրուն: Դուք հավատո՞ւմ եք, որ դուք բախտավոր եք և բախտավոր: Կարող եք պարզապես պառկել սիրելիի գրկում և զգալ աներևակայելի երջանիկ, առանց լարվելու և առանց մտածելու, թե արդյոք մազերի մի հատվածը բարենպաստ շրջանակներ է տալիս ձեր դեմքին, և արդյո՞ք անհարմարություն եք պատճառում ձեր զուգընկերոջը: Կարո՞ղ եք հանձնվել սիրուն և ձեր զուգընկերոջ աչքերին նայել առանց կասկածի որևէ ստվերի, որ դուք արժանի եք սիրվելու և պարզապես ստանալու այդ սերը: Դուք վստահու՞մ եք: Նախանձու՞մ ես: Գիտե՞ք ինչպես նվերներ ստանալ, օգնություն խնդրել և խնդրել, թե՞, խորքում, չեք հավատում, որ կստանաք այն, ինչ ձեզ հարկավոր է: Եվ կարո՞ղ եք վայելել ձեռքբերումները, թե՞ հաղթանակի համն անմիջապես թունավոր է դառնում, այն ստանալուց հետո և ցանկանում եք անմիջապես վազել նոր հաղթանակի համար:

Ինչպե՞ս եք քնում, երբ քնում եք: Արդյո՞ք ձեր մարմինը անմիջապես հանգստանում է, և դուք հեշտությամբ քնում եք, թե լարված եք և երկար ժամանակ չեք կարող քնել:

Իր հետազոտությունների հիման վրա Գրոֆը հավաքեց որոշակի տեղեկատվություն և դրեց աղյուսակի մեջ: Եթե որոշ մատրիցա շեղվում էր նորմայից, այն կոչվում էր խրված մատրիցայում: Դուք կարծես խրված եք որոշակի փուլում, և չեք հաղթահարում իրավիճակները այնպես, ինչպես բնությունը ենթադրում է լուծել նման իրավիճակները:

Ո՞րն է առաջին մատրիցայում խրվելու վտանգը: Դուք չեք կարող հանգստանալ: Դուք անհավատալի և խանդոտ եք: Դուք ֆիքսված եք ձեռքբերումների վրա, բայց դրանք հաճելի չեն: Դուք չեք կարող լիովին սիրել ՝ լուծվելով էքստազի մեջ: Դուք աշխատասեր եք: Երբեմն նման մարդկանց մասին ասում են, որ նրանք սիրում են IBD (բռնի գործունեության իմիտացիա): Նման մարդիկ միշտ լարված են: Արձակուրդում նրանք անհանգստացնում են բոլորին: Նրանք թույլ չեն տա, որ զուգընկերն էլ հանգստանա: Նրանք աշխատանքում հուզականորեն այրվում են: Նրանք հակված են սրտի կաթվածների և ինսուլտների: Երբ գալիս է հանգստի ժամանակը, անհանգստության զգացումը նրանց չի լքում:

Եթե դուք անցանկալի էիք, մի՞թե հաճախ չի պատահում, որ նույնիսկ հիմա սխալ ժամանեք: Հաճա՞խ չեք ողջունում: Դուք զգացմունք ունե՞ք, որ իզուր եք ծնվել, որ աշխարհը ձեզանից գոհ չէ, և դուք չպետք է ծնված լինեիք: Որ ոչ մեկդ քո կարիքը չունե՞ք: Որ ոչ ոք քեզ չի՞ սիրում: Ոչ թե իրավիճակային հույզե՞ր, այլ ձեր կյանքի անօգուտության հստակ հաստատված զգացում:

Բացի այդ, քիմիական կախվածության միտում `կապված թունավոր արգանդի հետ: Թմրամիջոցների, ալկոհոլի, անընդհատ դեղորայքի անհասկանալի փափագ: Ուսումնասիրություններին մասնակցած հիվանդներից ոմանք նույնիսկ հիշում էին կոնկրետ հոտ, ինչպիսին է ներկը: Եվ մոր հետ զրուցելուց հետո նրանք համոզվեցին իրենց հիշողությունների ճշմարտացիության մեջ: Մայրը հաստատեց, որ հղիության որոշակի փուլում նա նկարել է պատերը:

Իմ ճանաչած աղջիկներից մեկը, փորձի ժամանակ, գտնվելով առաջին մատրիցայում, արգանդից փախչելու անդիմադրելի շնչահեղձ ցանկություն զգաց: Մոր հետ զրուցելուց հետո նա պարզեց, որ ինքը ողջունելի երեխա է, մայրը չի պատրաստվում աբորտ անել և ներկի հետ չէ: Ավելի ուշ, ընտանեկան լուսանկարներում, նա գտել է ծխախոտ ծխող մոր լուսանկարը: Լուսանկարի ամսաթվից պարզ դարձավ, որ այդ ժամանակ մայրը հղի էր նրանից: Չնայած մայրը հերքում էր պտղի վրա ցանկացած թունավոր ազդեցություն, նա գիտակցեց արգանդը լքելու իր զգացմունքների և ցանկությունների և այն մասին, թե ինչու է շնչահեղձ լինում: Նա նաև նկատեց այս զգացմունքների և այժմ նիկոտինային կախվածության միջև կապը:

Հաճախ ծնողները կրկնում են իրենց երեխայի համար վատ արգանդը ծննդից մինչև 5 տարեկան: Նրանք ծխում են ՝ շարունակելով թունավորել երեխայի մարմինը:Նրանք դժգոհություն են հայտնում այն փաստի կապակցությամբ, որ երեխան անընդհատ միջամտում է իրենց ՝ շեղելով նրանց կարևոր հարցերից: Նրանք թույլ չեն տալիս երեխային հանգստանալ, զվարճանալ և վայելել կյանքը, և փորձում են նրան ծանրաբեռնել բարոյականությամբ, աշխատանքով, վարքի կոշտությամբ, փորձում են նրան զրկել ինքնաբուխությունից և աշխարհի նկատմամբ վստահության զգացումից: Նրանք դադարում են նրան անվերապահ սեր տալ ՝ անընդհատ դրա դիմաց պահանջելով որոշակի վարքագիծ: Եվ նրանք անմոռանալի կերպով նրան դուրս են հանում մտքերից (ինչ -որ կերպ մեդիտացիոն) ՝ ստիպելով շտապ գնալ սեղանի մոտ կամ ատամները լվանալ և քնել …

Ցավոք…

Սա էլ ավելի է ամրապնդում բջջային մակարդակում ուղեղի ենթակեղևում գրանցված «վատ», ոչ հարմարվողական արձագանքն ու վարքը: Ինչու՞ վատ, կարծում եմ, պարզ է: Քիմիական կախվածության, քրոնիկ դեպրեսիայի, մեր անձի կառուցվածքում հոգևոր հողի բացակայության փափագը `ապագայում կարող է հանգեցնել ոչ միայն մարմնի հիվանդությունների, այլև ինքնասպանության փորձերի:

Ի՞նչ զգացումներ առաջացան ձեր մեջ, երբ կարդացիք դրախտի առաջին շերտի մասին, մինչդեռ ձեր երևակայության մեջ ի հայտ եկան արգանդում քնած երեխայի պատկերներ: Ի՞նչ պատասխանեց ձեզ կարդացածից: Եթե դուք զգացել եք բացասական հույզեր, գուցե կարդացել եք ձեր մասին, և ձեր հիշողությունը ծանոթ ձևով արձագանքել է ծանոթ իրավիճակներին: Հիմա ինչ անել ձեր ծննդյան մասին ստացված տվյալների հետ: Հետո կասեմ …

Սկզբից կարևոր է հասկանալ ձեր անօգուտ վարքի հիմնական պատճառը: Դա որոշվում է ձեր ծնունդով: Կյանքի իրավիճակում, որը նման է դրախտի մատրիցային, դուք զգում եք նույն զգացմունքները, որոնք ապրել եք մանուկ հասակում: Ամեն ինչ սկսվեց շատ վաղուց … Ձեր ծնողները այն ժամանակ չէին էլ կարող իմանալ նման ուսումնասիրությունների մասին: Եվ նույնիսկ որքան կարևոր է լավ պայմաններ ստեղծել ձեր հասկացության և պտղի հասունացման համար: Մեր խորհրդային հասարակության մեջ, ավելի շուտ, ծնողները վերապատրաստվել էին բնության օրենքներին հակառակ գործել: Եկեք հիշենք, թե ինչպես էին ընդհանրապես մերժվում կրոնական, հոգևոր հարացույցները:

Բայց իրականում մարդկային մշակույթում շատ հեշտ է անալոգիա անցկացնել ներարգանդային փորձառությունների պատկերների հետ: Առեղծվածային փորձառություններ, հոգևոր հոսանքներ, շամանական գործելակերպ, լուսավորության փորձեր, հիպնոսային ճանապարհորդություններ դեպի անցյալ կյանքեր.

Կարևոր է հասկանալ, որ եթե դուք արձագանքում եք այս կերպ, սա ձեր բնավորությունը չէ, սա պարզապես ծնողների իմիտացիա չէ, սա պարզապես անբացատրելի պահվածք չէ: Սա ամենազարմանալի բանն է, որ կարելի է գտնել ձեր հիշողության շտեմարաններում `առաջին փորձը, հիմքը, որի վրա ձեր ներքին երեխան կառուցում է իր ամբողջ աշխարհը: Եվ այսպես, այն կարող է փոխվել: Ձեր անհարմարվողական վարքագիծը կարող է վերակոդավորվել: Բոլոր 4 մատրիցաները նկարագրելուց հետո ես ձեզ կասեմ, թե ինչպես դա կարելի է անել:

Դժոխքի մատրիցա:

Պատկերացրեք, որ դուք նստած եք ձեր գեղեցիկ տիեզերքում ՝ ջերմության, երանության, հարմարավետության մեջ, սիրով գրկած մինչև ծայրը: Այս աշխարհը խոստանում է հավերժ լինել: Եվ հանկարծ…

Հայտնվում են առաջին նախազգուշական նշանները: Դուք զգում եք, որ ինչ -որ բան կատարվում է ձեր աշխարհի հետ: Մի քանի նախազգուշական ազդանշան (այս անհանգստությունը փոխանցող հորմոններն արդեն սկսել են մտնել արյան շրջանառություն) և ձեր տիեզերքը սկսում է քանդվել: Ավելի ճիշտ, ոչ թե փլուզվում է, այլ ձեր փխրուն մարմինը ՝ ենթարկվելով իր պողպատե հարձակմանը: Ձեր երկինքը, ծովը, արևը և երկիրը սկսում են սեղմել ձեզ այնպես, ինչպես կունցկամերայի կամ կետի հսկայական ստամոքսի մեջ …

Հետո, մինչ դուք դեռ փորձում եք հասկանալ, թե ինչ է կատարվում և ինչու՞ հանկարծ ձեր աշխարհը սկսում է ձեզ սպանել, թե՞ պարզապես պատժում է ձեզ: Դեռ չեք հասկացել, բայց հետո … ամեն ինչ նորից հանդարտվում է: Ձեր տիեզերքը նորից սկսում է նրբորեն գրկել ձեզ, կերակրել ձեզ, չնայած, թերևս, ոչ այնքան գոհացուցիչ, որքան նախկինում: Կարծես որոշ ժամանակ հանգստանում ես, բայց անհանգստության զգացումը չի անհետանում:

Եվ խաղաղությունը ձեր հոգու մեջ այնքան էլ արդարացիորեն չի գալիս, քանի որ որոշակի ժամանակ անց ամեն ինչ նորից կրկնվում է: Խաղաղության և վտանգի, սիրո և մերժման որոշակի ռիթմ սկսում է ձևավորվել:Ձեր աշխարհն այլևս չի՞ սիրում ձեզ, թե՞ պատժում է ձեզ ինչ -որ բանի համար: Կկանգնի՞, թե՞ ոչ: Այս ռիթմը ուժեղանում է, և այժմ ձեր ոսկորները սկսում են ճռռալ այս հսկա կետի ստամոքսի երկաթե մկանների ճնշման ներքո, ինչպես պարզվեց, այն վայրը, որը նախկինում համարում էիք ձեզ սիրող աստծո երկնային արգանդը:

Խոշտանգումները շարունակվում են նորից ու նորից ՝ ավելի ու ավելի ուժեղ: Ձեր տիեզերքը դառնում է անտարբեր-անողոք-դաժան: Նա ցանկանում է ջախջախել ձեզ, ոչնչացնել ձեզ: Մանրացրեք ձեզ փոշու մեջ, կերեք ձեզ փափուկ խաշած ձվի պես: Դուք դեռ հույս ունեք, որ ձեր տիեզերքը կխնայի ձեզ, կների ձեզ և ամեն ինչ կդադարի, բայց դուք արդեն գաղտնի կռահում եք, որ քիչ հավանական եք …

Ինչպես ես քեզ զգում? Վախ, սարսափ, վայրի ցավ, հուսահատություն, խուճապ, անհանգստություն, դեպրեսիա, փակուղի, մենակություն, մերժում, ոչնչացում և տիեզերական մեծ վիշտ և վիշտ:

Մեծ երեխան առաջին անգամ զգում է մարդկային բոլոր զգացմունքները ՝ հսկայական մասշտաբով, և դրանից հետո նա երբեք չի զգա զգացմունքների այդպիսի ուժ իր կյանքում. Մարդիկ նկարագրեցին 2 -րդ մատրիցայի վիճակը:

Երեխան զգում է մահվան շունչը … Ինչպե՞ս եք կարծում, որտե՞ղ ենք մենք ՝ երկրի վրա ապրողս, այդքան մոտ զգում մահվան, մահվան մասին մտահոգ մտքերի սենսացիաներին: Ինչու է մեզ թվում, որ մահից հետո բոլոր հոգիները շարունակում են ապրել և ինչ -որ տեղ գնալ: Մենք արդեն մեկ անգամ ենք մահացել: Մենք մահացանք մեր առաջին տիեզերքում, չէ՞ որ մենք հավերժ այնտեղ չենք:

Հուսով եմ, դուք արդեն կռահել եք. Որտեղի՞ց են եկել դրախտից վտարելու աստվածաշնչյան առասպելները պատմության մեջ … Մարդկությունը վերաիմաստավորում է ՆՐԱ ԱՌԱԻՆ Բացառությունը ՝ հյուսելով իր փորձից և հոգին հուզող անհասկանալի զգացմունքներից, վիթխարի համամասնությունների գեղեցիկ փոխաբերություն, այդ թվում դա հավաքական անգիտակից վիճակում է, լեգենդ, որն արտացոլված է աշխարհի բոլոր մշակույթներում … Դժոխքի նկարագրություն, խարույկներ, կաթսաներ եռացող հեղուկով. դժոխքի չարչարանք … Մահվան գետ … բոլորովին հավասար չէ մերին, և նրա համար այս 2-36 ժամը տևում է միլիոններ ՝ միլիարդավոր տարիներ, որոնք արդարացիորեն հավերժություն են թվում …

Մարդիկ ներկայացնում են դրախտից վռնդման, կունզկամերայի տանջանքների, հսկայական կուլ տվող տեսարաններ ՝ ընկղմվելով նրանց ծննդյան հուշերի մեջ: Սատանայի պատկերներ, մութ դևեր, ովքեր ցանկանում են ոչնչացնել, Լյուցիֆերը և նրա մարտիկները, օձը, որը բռնել է ամեն ինչ ավելի ամուր, նախնական մեղքը, Ադամի և Եվայի անկումը:

Եվ այսպես, մինչև կյանքի նոր փուլի սկիզբը ՝ միլիմետր առ միլիմետր, սկսում է բացվել … ներարգանդային արգանդի վզիկը …

Եվ մայրական մարմնի հաստությամբ ՝ ծննդաբերական ջրանցքի երկայնքով … Լույսի նեղ շերտը սկսում է հայտնվել: Մեզ սպանող մութ աշխարհում (և դա այդպես է, եթե երեխան ժամանակին դուրս չգա, նա կմահանա), ինչ -որ տարօրինակ, վաղ անհայտ բան է տեղի ունենում, բայց աղոտ հրապուրիչ և խոստումնալից փրկություն:

Լսե՞լ եք, հուսով եմ, այն մասին, թե ինչպես են կլինիկական մահերից փրկված մարդիկ խոսում նեղ թունելի մասին, որի վերջում լույս է եղել: Հիշո՞ւմ եք, թե մահից հետո մեր աշխարհ վերադարձած հիվանդները ինչպես նկարագրեցին այս փորձը: Ինչպես նրանց հոգին արագ շտապեց մութ թունելի երկայնքով ՝ դեպի փրկարար պայծառ սպիտակ բիծը …

Այն, ինչ տեղի է ունենում մեր կողքին, նորածնի ներարգանդային աշխարհի զուգահեռ տիեզերքում լուսաբացից հետո, ես ձեզ կասեմ հաջորդ հոդվածում …

Մեզ համար աշխարհը երկակի է, մեր կյանքը բաղկացած է վերելքներից և վայրէջքներից: Մեր կյանքում լինում են կորուստների ժամանակաշրջաններ, երբ դադարում է մեզ համար հարազատ և սիրելի մի բան, երբ նրանք դադարում են մեզ սիրել, երբ աշխատանքից հեռանում են, երբ պատերազմ է սկսվում մեր բնակության վայրում, և մենք ստիպված ենք լինում տեղափոխվել անծանոթ տարածք, երբ մենք ստիպված էինք տեղափոխվել անհայտ: Ավարտվում է նորապսակների մեղրամիսը: Երբ ամեն ինչ արդեն աղետալիորեն սարսափելի է թվում, բայց դեռ ելք չկա: Մենք չգիտենք, թե ինչ կլինի հետո … Բայց մենք հասկանում ենք, որ ամենայն հավանականությամբ ամեն ինչ կփոխվի և երբեք, երբեք չի լինի նախկինի պես …

Ինչպես ենք մենք զգում, ինչպես ենք արձագանքում այս իրավիճակին, ինչպես ենք մեզ պահում - ամբողջությամբ կրկնում է մեր կյանքի առաջին եզակի փորձը:

Հիշու՞մ եք, թե ինչպես եք ձեզ պահում կյանքի այնպիսի շրջադարձային պահերին, որոնք ճակատագիրը գցեց ձեզ վրա:

Երկրորդ մատրիցայի մեջ խրվածը հղի է նրանով, որ երեխան երկար ժամանակ չի ծնվել, արգանդի վզիկը երկար ժամանակ չի բացվել կամ կծկումներ չեն եղել: Կամ կծկումները տևեցին շատ երկար: Եվ ընդհատվող կծկումներ կային, երբ մի կին վերադարձավ տուն և մի քանի օր անց նորից եկավ ծննդաբերելու `տատիկիս դեպքը: Եվ ծննդաբերության առողջ ընթացքից բացառիկ շեղումների այլ տարբերակներ:

Մատրիցայում 2 խրված բնորոշ վարքագիծը: Impննդաբերությամբ (2 ժամ) ծնված մարդը շատ արագ փորձում է գնալ իր կյանքի ուղով, նա միշտ շտապում է, ժամանակ չունի ապրելու ՝ ծամելով կյանքի յուրաքանչյուր կտորը: Նա կուլ է տալիս առանց ծամելու և չի զգում որևէ ակնկալիք, համ և համ: Սա այն է, ով ժամանակ չունի որակապես ընկալելու և յուրացնելու կյանքի փորձը իր լիարժեք կենսապահովման համար: Սա այն մարդն է, ով չի կարող հոգեբանորեն դիմանալ կյանքի որևէ դժվարության: Սա արտացոլվում է նրա հարաբերությունների մեջ, արտացոլվում է նրա նպատակների և ընտրության մեջ: Նրա համար դժվար է երկարաժամկետ նպատակներ դնելը և դրանց հասնելը ՝ համակարգված հաղթահարելով դժվարությունները:

Բայց նա, ով երկար ժամանակ նստած է եղել արգանդում, նույնպես տառապում է իր «նստած» լինելուց ՝ դժվարին ճգնաժամային իրավիճակներում: Եթե մայրը ծակվել է ամնիոտիկ պղպջակով, ապա մեծահասակ երեխան չի կարողանա նպատակ դնել և տեսնել իմաստը, լույսը ցավալի իրավիճակներից նրա շարժման վերջնական գրավիչ արդյունքն է: Մարդը կսպասի, մինչև այն բացվի և ցուցադրվի: Նրանք ցույց կտան, թե ուր գնալ, ինչու հենց այնտեղ: Եվ սկզբունքորեն, կախված ծննդաբերության հետագա ընթացքից, դժվարությունների դեպքում մարդը կարող է ընդհանրապես չշարժվել, այլ ստել, ներեցեք ինձ, ինչպես մի պարկ … Ոչ ակտիվ և, հավանաբար, շատերի համար խրված ADA- ի այս փուլում, նրա կյանքի շատ տարիներ … Հիշեք կանանց, ովքեր վրդովված են, որ իրենց ամուսինները պառկած են բազմոցին, աշխատանք չեն ստանում, աշխատանքից ազատվելուց հետո շատ են խմում, բայց իրենց փրկության համար որևէ բան չեն անում, նույնիսկ եթե նրանց տրվի օգնության ձեռք?

Եվ դեռ - սա մարդ -զոհ է, նա սիրում է քաղցր տառապել: Ընկնելով անհաջողությունների նման շղթայի մեջ, նրա համար շատ դժվար է դուրս գալ դրանից, քանի որ նա կրում է նահատակի խաչը, որը երկար ժամանակ խրված է մկանային մանրաթելերի կծկվող հյուսվածքների մեջ, ինչպես զբոսաշրջիկները, բայց սովորաբար ճնշող իր տիեզերքի բոլոր կողմերից:

Եթե մայրերին տրվում էին մեծ չափաբաժին դեղամիջոցներ, ցավազրկողներ, ապա այդ ժամանակ կարող է ավելացվել նաև քիմիական կախվածության ցանկությունը:

Ինչպե՞ս է այս շրջանը 5-7 տարեկանից հասնում 10-12 տարվա: Սա այն ժամանակն է, երբ երեխան սկսում է սեղմվել պահանջների և պարտականությունների ներքո: Լավ առումով, մանկության դժոխքի մատրիցան ենթադրում է, որ մենք մոտ ենք, մենք շարունակում ենք սիրել, հավատալ, գովել և հպարտանալ մեր երեխայով: Որպեսզի մենք խոսենք նրա հետ, խոսենք սիրո մասին, արտահայտենք սերը, ճիշտ այնպես, ինչպես զարգացած մայրն է անում երեխա ծնելիս: Նա շարունակում է կապ հաստատել նրա հետ: Նա, չնայած իր ցավին, խոսում է նրա հետ, շոյում է նրա ստամոքսը և արտասանում սիրո խոսքեր, որպեսզի նա հասկանա. Այս ամենը կանցնի, մայրիկը մոտ է, նա կկարողանա հաղթահարել դա, նա լուծում կգտնի և գլուխ կհանի:

Ամենավատ դեպքում ծնողները պահանջում են անվիճելի հնազանդություն, դադարեցնել երեխային սիրալիրը և ծաղրելը, անկախություն պահանջել, երկրորդ երեխա ծնել, նրա վրա դնել Տ MANԱՄԱՐԴԻ (իր եղբոր, քրոջ) պատասխանատվության լուծը, որը միայն մեծահասակն է (և օրենքով նույնպես) կարող է անել, և երեխան իրեն ամբողջովին լքված է զգում, աշխարհի անհույս խավարի մեջ, որը բռնել էր իրեն և լքել նրան: Նրան, այո, թվում է, որ իրեն այլևս չեն սիրում: Լսեք նրանց պատմությունները, ովքեր վերապրել են իրենց դպրոցական տարիները, ինչպես են ծնողները բղավում նրա վրա, ծեծում նրան դևոսների համար, ինչպես են նրան սկզբում թողնում զբոսնել (կամ բաց չեն թողնում), այնուհետև տնային կալանքի տակ են դնում ուշանալու համար:

Այս պատմվածքներից շատ եմ լսել …

Childrenնողները փոխանցում են երեխաներին մեծացնելու իրենց փորձին `ծննդյան իրենց փորձին և դրա մեջ զգացած իրենց զգացումներին …

Թեմայի վերջում ես ձեզ կասեմ, թե ինչպես կարող է ճշգրիտ փոխվել 2 -րդ մատրիցայում «խրված» լինելու ձեր վիճակը, որպեսզի դուք սկսեք վարվել ձեր չափահաս կյանքում ՝ հեռանալով արձագանքի սկզբնական փորձից …

Պայքարի մատրիցա:

Երբ երեխան արդեն հստակ գիտակցում է, որ մահն անխուսափելի է (ամեն դեպքում անշրջելի փոփոխություններ, և անգործության դեպքում մահը), նրա սրտում ընթանում է տոմատի, իսկ արյան մեջ ՝ ադրենալինի պայքար: Դատարկության և անորոշության դուռ, քարանձավի մուտքը ՝ բռունցքի տրամագծով, որտեղից թույլ լույսը սողում է հեռվից: Եվ սկզբունքորեն, երբ նա անում է առաջին ցնցումը, նա անմիջապես խրվում է գլխով մի աշխարհում, իսկ մարմինը ՝ մեկ այլ, պարանոցին սեղմված արգանդի օղակի մոտ:

Փորձերի պահին արգանդի ճնշումը մոտավորապես 50 կիլոգրամ է երեխայի 2-3 կիլոգրամ մարմնի համար: Իսկ փոքրիկ մարմնով, ինչպես գիտենք, երեխան, ծննդաբերական ջրանցքով շարժվելով, նույնիսկ կարողանում է մոր կոնքի ոսկրերը հրել:

Եվ այսպես, նա պետք է ցնցում կատարի ՝ միլիմետր առ միլիմետր սողալով այս անվերջ տիեզերական խողովակի վրա, ավելին ՝ չիմանալով, թե ինչ է իրեն սպասում այնտեղ, այլ աշխարհում, ուր նա գնում է: Բայց երևի նա ունի մի մռայլ կանխազգացում, որ այնտեղ իրեն սպասում է փրկություն: Եթե մոր ձայնը դեռ մոտ է, նա հասկանում է, որ եկել է կյանքի համար պայքարելու ժամանակը, և Տիեզերքն աջակցում է նրան դրանում:

Սա պայքարի առաջին փորձն է, և այս փորձի ընթացքում երեխան զգում է զգացմունքների անհավատալի ուժի մի ամբողջ սպեկտր `ագրեսիա, զայրույթ, զայրույթ, հուսահատություն, ուժ և առաջին ինտենսիվ սեռական փորձառությունները, երբ մաշկը դիպչում է մոր արգանդին:, Սա է ելքը մոր արգանդից: Ի՞նչ նկարներ տեսան մարդիկ, երբ հիշում էին իրենց ծննդյան այս փուլը: Մեծ մարտեր, տիտանների, տիեզերական խողովակի մարտեր, օրգիաներ և սատանայական պարեր, շամանական պարեր, որս: Այն ամենը, ինչ կապված է դեպի նպատակ շարժվելը և ինքն իրեն հաղթահարելը: Culturalանկացած մշակութային կարծրատիպ խորթ է առաջնային գիտակցության համար, կոլեկտիվ անգիտակցական տեսլականները ձեռք են բերում որոշ հիմնական հիմքեր (կրկնվող ուղու որոնում և հաղթանակ), դրանք նույնական են հետազոտության շատ մասնակիցների մոտ:

Բնությամբ, երեխան առաջ է մղվում դեպի ամնիոտիկ հեղուկի հետևի ելքը, կողքերից `ծննդաբերական ջրանցքի մկանները, որոնք սեղմվում են հրելու ընթացքում: Այս ամենը ստեղծում է սրբազան սխրանքի, հերոսի սրբազան ուղու զգացում: Երեխան հասկանում է, որ աշխարհը ճկուն է, որ նա աջակցում է իրեն և որոշ չափով ենթարկվում է արդեն իր կամքին, ուժին: Նա ինչ -որ չափով զգում է հաղթանակի քաղցր համն ու սեփական մեծությունը:

Հիմա եկեք տեսնենք, թե ինչպես կարող է այս փորձը գրավել, երբ խրված եք Matrix 3 -ում:

Պորտալարի խճճվածություն - հետազոտությանը մասնակցող հիվանդներին ստիպեց ձգտել իրենց չափահաս կյանքի մեջ բերել ինչ -որ խեղդման փորձ, ինքնասպանության մտքեր խեղդելու միջոցով, մարմնի հետ կապված բոլոր տեսակի փորձեր: Երեխան դեռ արգանդում էր, երևի արդեն զգում էր, թե ինչպես են նրա շարժումները ազդում պարանոցի սեղմման վրա `պորտալարի միջոցով: Բայց երբ նա անցավ ծննդաբերական ջրանցքի երկայնքով ՝ պարանոցի շուրջը ամրացնելով օղակը, այնուհետև նա գլխում հստակ կապաններ ուներ, որոնց գոյատևումն ու փրկությունը անխուսափելիորեն կապված էին պարանոցի պարանն ամրացնելու հետ: Այս մարմնական հիշողությունը շատ ուժեղ է: Եթե սա ձեզ ծանոթ է թվում, ես ձեզ ցույց կտամ, թե ինչպես կարող եք այն փոխել հաջորդում:

Չոր ծնունդը - ջրերն ավելի վաղ հեռացան - հեղափոխականներին ու մարտիկներին բերեց մեր աշխարհ: Այս երեխաները ծնվել են ինքնուրույն ՝ ճանապարհ անցնելով ծննդյան ջրանցքով, և նրանց գոյատևման, հաղթանակի, սիրո և սեռական փորձի առաջին փորձը կապված է հուսահատ պայքարի հետ, որը ստեղծում է այնպիսի պատրանք, որ գոյատևման միակ ճշմարիտ ճանապարհը պայքարն է: կյանքի համար, բայց մահվան: Հենց պայքարը դադարում է, կյանքն ինքնաբերաբար դադարում է նրանց մտքում: Միայն ուժեղ գրկախառնության դեպքում նրանք իրենց սիրված կզգան: Fկունությունը նրանց համար մահացու ռազմավարություն է: Դուք կարող եք հանդիպել նման չոր ծնված մարդկանց `հերթի մեջ, կարգուկանոնի պահպանում, արդարության վերականգնում, անհեթեթ սկանդալներ: Դիվանագիտությունը նրանց բաժինը չէ:

Երբ երեխան մեծ պտուղ է, չի լքում արգանդը, խրվում է ծննդաբերական ջրանցքում կամ խրվում է արգանդից դուրս գալու կամ հեշտոցային օղակից դուրս գալու դեպքում, այն կարող է դուրս բերվել հատուկ սարքերի օգնությամբ: Սա հղի է նրանով, որ մարդը չի հավատում իր մարտունակությանը: Նա հասկանում է, որ կյանքը երբեմն պահանջում է, որ մենք կռվենք, բայց նա նաև հստակ գիտի իր մասին, որ ինքը մարտիկ չէ: Նա միշտ կսպասի, որ իրեն դուրս հանեն:

Նրանք ֆորսպսով հանեցին հորեղբորս, նա կշռում էր մոտ 5 կիլոգրամ, և նա մի մարդ էր, ով չէր կարող պայքարել իր կյանքի, ազատության, իրեն սիրելու համար: Հետագայում ես ձեզ կասեմ, թե ինչպես է տեղի ունեցել նրա վարքագծի փոփոխությունը այն բանից հետո, երբ մենք նրա կյանքի պատմությունը կապեցինք նրա ծննդյան հետ:

Նրանք, ովքեր ծնվել են կեսարյան հատումով, չունեն 2 կամ 2 և 3 մատրիցա: Այս մարդիկ չունեն կռվելու փորձ: Թեեւ ինչ -որ մեկը կարծում է, որ մոր որովայնից երեխա դուրս բերելը կարելի է համարել 3 մատրիցա: Բայց մենք տեսել ենք նորածինների օրինակներ, որոնք ծնվել են կեսարյան հատումով և չեն կարողացել պայքարել և հաղթահարել խոչընդոտներն ու դժվարությունները: Այս երեխաների հետ աշխատելուց հետո (հետագայում ես կսրբացնեմ մեր արածը), այս երեխաների վարքագիծը զգալիորեն փոխվեց: Եթե մինչ այդ նրանք հակված էին ընկնել հիստերիկության մեջ և սպասում էին, որ իրենց խնդիրները լուծվեին իրենց համար: Հետո ծննդյան մատրիաների հիշողության մեջ փոփոխությունից հետո այս երեխաները սկսեցին միկրոշրջաններով շարժվել դեպի անկախություն, նրանք զարգացան այս փորձի հետ մեկտեղ `հավատ իրենց նկատմամբ, վերջում պայքարելու և հաղթելու ունակության նկատմամբ:

Ինչպե՞ս կարող ենք այս մատրիցայի արտացոլումը գտնել մարդկության պատմության մարդկանց գիտակցության միջոցով: Սրանք մարտեր և մարտեր են, որտեղ հնարավոր է կազմակերպել այս գործողությունը, սա ինքն իրեն հաղթահարելու միջոց է (օրինակ ՝ հինդուական դիցաբանության մեջ, պարադիգմա և ավանդույթների արտացոլում), ամբողջ ազգերի պայքարի և հաղթանակների ուղին: Առասպելաբանության մեջ դրանք սուրբ պատմություններ են, դրանք հոգևոր լեգենդներ են աստվածների մարտերի, հաղթանակների և հոգևոր վերափոխումների մասին, սա նախաձեռնություն է, սա նախաձեռնություն է, ճանապարհի անցում և վերածնունդ:

Անհատականացված փորձի դեպքում դրանք իրավիճակներ են, երբ մարդը որոշում է կայացնում և քայլեր ձեռնարկում: Նա թողնում է աշխատանքը մեկ ուրիշի համար, դադարեցնում է իր տառապանքը, մտնում է բաց խոսակցության (կամ ոչ բաց ՝ կախված մատրիցայի անհատական բնութագրերից), սկսում է ակտիվորեն փոխել իրավիճակը կամ ընդհանրապես իր կյանքը: Սրանք իրավիճակներ են, երբ մենք հաղթում ենք խոչընդոտները հաղթահարելու երկար ճանապարհից հետո: Սրանք այն իրավիճակներն են, երբ մենք դադարում ենք հանդուրժել և տրվել և սկսում ուղիղ գնալ տառապանքից և անհարմարությունից ազատվելու նպատակին: Սա այն դեպքում, երբ մենք բաժանվում ենք կամ սկսում ենք հարաբերություններ կառուցել ամուսնության մեջ նոր ձևով: Սա մեծանում և հեռանում է ՝ ծնողներից բաժանում:

Սա պատանեկություն է: 12-ից 15-17 տարեկան: Սա մաքսիմալիզմ է, ամեն հնի մերժում, անկախության համար պայքար: Parentնողական արժեքների մերժում, սեփական անձի որոնում, գոյության իմաստի որոնում, ավագ սերնդի հետ ինտելեկտուալ մարտեր և հաճախ կռիվներ հասակակիցների հետ: Սա սեռական հեղափոխություն է: Երեխան պայքարում է ընտանիքի հետ, որը ժամանակին նրա համար արգանդ էր, սնեց և մեծացրեց, բայց այժմ նեղացել է նրա համար: Այս պայքարն ինքնին բնորոշ է մայր բնությանը: Եթե նա չի պայքարում, ապա ինչպե՞ս է գոյատևելու նրա ոգին, գիտակցությունը, մարմինը, որի համար ժամանակն է հասունանալու հասունանալու ժամանակը: Նրա մարմինը պետք է սկսի զուգընկերոջ երկար փնտրտուքներ և ստանա առաջին սեռական փորձը `ձեռքերի հպում, համբուրում, սկզբում առաջին երկչոտ քայլերը և ավելի մեծ տարիքում, և սեռական հարաբերությունների առաջին ինտիմ փորձը ամբողջությամբ: Նրա եսն այժմ ուղղված է ընտանիքից դուրս: Ի վերջո, սեռական փորձը ենթադրվում է ձեռք բերել ընտանիքից դուրս, այնպես չէ՞:

Եվ ամենակարևորը ՝ ադրենալինը, մարմնի հետ փորձերը, ցավի նկատմամբ անզգայունությունը, ցավը անընդհատ զգալու ցանկությունը, այս ամենն արտացոլում է մեր 3 մատրիցան: Ամենալավը, որ ծնողները կարող են տալ իրենց երեխային այս ընթացքում. Հասկանալ այս վարքի ծագումը, ընդունելությունը, սերը, աջակցությունը և այն սահմանների ընդլայնումը, որոնք մենք ձևավորել ենք ավելի վաղ տարիքում: Եվ նույնիսկ որոշ չափով օգնել բաժնում:

Մեր կյանքի վրա մեր ծննդյան ազդեցության ուժը հասկանալու համար բավական է հիշել, որ որոշ մարդիկ երկար ու երկար տարիներ խրված են եղել «պայքարի» մատրիցայի մեջ: Նրանց պահվածքը աղոտ կամ հստակ հիշեցնում է դեռահասների վարքագիծը, որոնք նիհիլիստ են աշխարհի նկատմամբ … Եվ մենք դա համարում ենք պարզապես անտանելի անհատականություն: Պատկերացրեք, թե ինչպես կփոխվեր մշակույթը, եթե նա դադարի հերոսների բնավորության տարբեր գծերի մշակումը, և փոխարենը ցույց տա նման կործանարար վարքի և այդ կերպարների զարմանալի կերպարանափոխումների ծագումը: Ի վերջո, դուք միշտ կարող եք պայքարն ուղղել ձեր ներսում ՝ ճանապարհ ընկնելով հոգևոր կերպարանափոխության ճանապարհով և կռվելով ներքին եռագլուխ վիշապների հետ, ստանալով ներքին Կոշչեի անմահության ասեղը: Բայց չոր ծնվածներն անտեղյակ են, որ կա նաև ճկուն շարժման ճանապարհ դեպի նպատակ …

Ես ավելի ուշ կխոսեմ այն մասին, թե ինչպես է հեղափոխականը կարող դիվանագիտություն սովորել: Ինչու՞ եք, հարցնում, փոխել աշխարհի այսպիսի բազմազանությունը: Բայց դուք նրանից կպարզեք, արդյոք նա հոգնել է իր ուժերի և ռեսուրսների հավերժական պայքարից և սպառումից, որտեղ կարող էր գնալ ավելի հեշտ և հաճելի ճանապարհ ՝ փոխելով միայն իր ծննդյան հիշողության մատրիցան: Իրոք, ըստ էության, նա հաղթող է, բայց նրա մարմնի և հոգու սպիների հավաքող: Եվ ամենավատը, հավանաբար, նրա համար է, ով ունի ազատության հավերժ նվաճողի պատրանք, որ ինքը ստրուկ է իր ծննդյան մատրիցային: Որը, բարեբախտաբար, կարող է փոխվել ՝ իր արժեքների և կյանքի խոր ըմբռնման հետ մեկտեղ, չկորցնելով անձի նախածննդյան միջուկը …

Եվ ինչպես է հնարավոր փոխել մարմնի և ենթագիտակցության հիշողության մեջ խրված այս և այլ մատրիցաների մեջ, ես կբնութագրեմ հետագա …

Սիրո և ազատության մատրիցա:

Եկեք պատկերացնենք, որ N անվերջ պետք է սողալ գրեթե անվերջ քարանձավում: Դրա տրամագիծը հավասար է ձեր բռունցքի չափին: Բայց պատերը որոշ չափով զիջում են նրանց վրա քո ճնշմանը: Մինչ դուք առաջ եք շարժվում, կան մեկից ավելի պահեր, երբ ձեր ուժերը սպառվում են, խողովակը մեծ ուժով սեղմում է սպառված մարմինը, և դուք գաղափար չունեք, թե որքան կտևի դա:

Հետո զգում ես, որ ճանապարհը նորից մաքրված է, սպազմոդիկ օղակը ՝ չփակված: Բայց … ինչ -որ նյութ (ամնիոտիկ հեղուկ) ձեզ հրում է հետևից, և դա հույս է տալիս, որ երբևէ ազատվելու է …

Timeամանակն ընկալվում է այլ պարամետրերով: Ոչ թե 5 րոպե, ոչ թե մեկ ժամ, այլ 5 միլիոն տարի … Սա նկարագրեցին վերածնունդ վերապրածները:

Եվ հիմա դուք հասնում եք թունելից ելքին: Ձեր գլուխը ճռճռում է գրեթե կոշտ օղակի միջով: Նա նորից սեղմում է վիզը: Երբ դու արդեն հույս ունես փրկության, մրցանակի և հաղթանակի, հասկանում ես, որ քո վերջը եկել է … Ուղղակի հրաժարական տվեց, հենց հաջորդ պահին հրաժարվեցիր հանձնվել … դու հանեցիր կենսունակության վերջին կաթիլը ամենախորը հատակից:, թռիչք կատարիր … Եվ դու ազատի՛ր: Հաղթական ճիչը հայտարարում է ամբողջ աշխարհը … «Օoh, ես ցույց կտամ ձեզ բոլորիդ !!! Ի՞նչ եմ ես հենց նոր զգացել !! »Մարմինը դեռ ճնշման տակ է, այն շարունակում է բնազդաբար սողալ: Եվ ամենաճիշտը, որ կարող է պատահել, այն է, որ քեզ փափուկ մակերեսի վրա են դնում, գրկում, ծածկում: Բերանը ագահորեն որսում է մոր կրծքից տաք սնուցող հեղուկի հոսքեր:

Finalննդաբերության այս վերջին մատրիցան «Սիրո և ազատության մատրիցան» է: Դուք կրկին սիրված եք այս աշխարհի կողմից, բայց նաև անվճար: Մորից բաժանումը չի հանգեցնում մոր սիրո կորստին, այլ բերում է այն լավի բազմապատկման, որը կարող ես ունենալ քո գոյության մեջ: Երեխան առանձին անհատ է: ՆԱ առանձին մարդ է: Նա զգում է իր հաղթանակը, զգում է իր ուժը: Ինչ են զրկված կեսարյան հատումով ծնված երեխաներից:

Իդեալական ծննդաբերության ժամանակ երեխան պետք է մեղմորեն տեղափոխվի նոր հարթություն: Թուլացած լույս, ջրի մեջ ծնունդ, հանգիստ ձայներ, ժամանակին պահպանվող umbilical լարը կտրելը, հարազատների ձեռքերը: Բժշկական ընթացակարգերի և պատվաստումների բացակայություն: Եվ որոշ ժամանակ անց երեխային արդեն անհրաժեշտ է մոր մտերմությունը, ինչը թույլ է տալիս նրան զգալ ազատ սիրո վիճակը:

Բայց դա միշտ չէ, որ հնարավոր է:Հետևաբար, դա կարող է դառնալ վատ մատրիցա. Եթե երեխային անմիջապես հեռացնում են մորից (հատկապես առանց կրծքին ամրացնելու), կատարվում են բազմաթիվ բժշկական պրոցեդուրաներ, եթե կան ծննդաբերության վնասվածքներ, վաղաժամություն, կրծքով կերակրման բացակայություն, մոր բացակայություն: սեր (օրինակ ՝ մայրը հետծննդաբերական դեպրեսիա ունի, երեխային գրկում չի վերցնում) և այլ իրավիճակներ:

Կա մտերմություն - կա ազատություն: Ոչ մտերմություն - ոչ քաղցր ազատություն: Միայն լքվածություն և լքվածություն, խենթացնող հուսահատություն և կորուստ մի աշխարհում, որտեղ հսկա կահույքն ու հսկաները նայում են ձեզ իրենց մտքի տարբեր մակարդակների պրիզմայով: Ինչ -որ մեկը դրան նայում է որպես հրաշք, իսկ ինչ -որ մեկը `որպես նյարդայնացնող միս, որը կարող է աղբը նետվել միայն սեփական զվարճանքի համար …

Որոնք են հետևանքները. Մարդը վախենում է ազատությունից, գտնվում է ինչ -որ մեկից հավերժական պաթոլոգիական կախվածության մեջ (մինչև 100 տարի), կամ հակառակը `վախենում է մտերմությունից: Նրա համար դժվար է միայնության իրավիճակում հայտնվելը: Նա փորձում է խուսափել միայնության և լքվածության վնասվածքներից `խուսափելով մարդկանց հետ մտերմությունից: Հուսով եմ, որ այստեղ ամեն ինչ պարզ է:

Եկեք նայենք, թե ինչպես են այս իրավիճակները դրսևորվում մեր առօրյա կյանքում: Սա այն փուլն է, երբ մենք բաժանվում ենք ինչ -որ մեկից: Երբ մենք հեռանում ենք ծնողական տնից, երբ վերջում ունենում ենք երջանիկ ապագա հարաբերություններ: Երբ մենք անցանք զարմանալի նոր աշխատանքի: Երբ առավոտյան մենք արթնացանք արձակուրդի ժամանակ, կենսուրախ, լի ուժով և պատրաստ վազելու `մեծ գործեր անելու: Բոլոր իրավիճակները, երբ մենք հասել ենք արդյունքի, հաղթանակի, վերջնական նպատակի և վայելում ենք այս վիճակը: Մենք էյֆորիկ ենք:

Փորձեք հիշել, թե ինչպես եք վերաբերվում նման իրադարձություններին: Ինչպե՞ս ես քեզ պահում: Ի՞նչ հույզեր եք ապրում: Անհանգստություն, խուճապ, կախվածություն քիմիական կամ ալկոհոլային դեղերից (կարո՞ղ եք վայելել կյանքը և տոնել առանց ալկոհոլի): - զգացել են նրանք, ովքեր խրված են 4 -րդ մատրիցայում: Վախ հաղթանակից, վախ հաջողությունից, վախ մենակ լինելուց - եթե դու հասնես հաղթանակի: Prizeակատագրերի ասպարեզում առաջին տեղերը զբաղեցնող մրցանակակիրը միշտ միայնակ է: Նա ենթակա է նախանձի, շրջապատի զայրույթի: Ձեզ ծանոթ? Ես նույնպես … Կամ գուցե դա այն պատճառով է, որ մեզ անմիջապես տարան մեր մայրերից, ծեծեցին էշի մեջ, քսեցին բոլոր տեսակի քսուքներով, անմիջապես պատվաստեցին և 3-7 օր դրեցին մյուս հիսուն գոռոցներից մեկի մեջ: անիվների վրա տեղադրված մետաղյա արկղեր, որոնք ոչ մի կապ չունեն քնելու օրորոցի հետ: Եվ նաև այն, ինչ մայրս ասաց ինձ. Երբ ես ծնվեցի, ընդունված էր երեխային կերակրել ժամերով: Եվ եթե անօգնական երեխան լաց էր լինում, և մոր սիրտը չէր դիմանում այս կանչին, որը տառապում էր առաջին մարսողությունից և ցրտից, ապա մայրը հեռանում էր տնից, որպեսզի չլսի դա: Գիտե՞ք, որ երեխաներին արդեն մանկապարտեզ են ուղարկել 6-12 ամսական հասակում:

Փոքրիկ մարդը սովոր է սիրող սրտի տակ լինել մոր որովայնի ջերմ գրկում: Եվ հանկարծ պարզվում է … Հյուսիսային բևեռի բաց սառցաբեկորի վրա տեսնում եմ մերկ երեխա, որին հարձակվել են կատաղած արջերը: (Թեև բնության մեջ ամենից հաճախ կենդանիները բարի են փոքրիկ արարածների նկատմամբ, նրանք կարող են կերակրել և մեծացնել) …

Հիշենք նաև անխուսափելին ընդունելու 5 փուլերը `ժխտումը, ապստամբությունը, սակարկելը, տխրությունը, ընդունումը: 4 -րդ մատրիցան ես ընկալում եմ որպես անխուսափելին ընդունելու վերջին փուլ `հոգևոր կերպարանափոխության պայծառ զգացում: Դուք ունեք զարմանալի ՓՈՐՁ, այն լցված էր երջանկությամբ, ցավով, տառապանքով, պայքարով և ավարտվեց: Տխրությունն անցավ, իմ ճանապարհի իմաստալիցության պայծառ զգացում կա: Դուք հասկանում եք, որ դա իզուր չէր: Նա էությունն է …

Այսպիսով, ի՞նչ կասեք ամուսնության մեջ սիրո և ազատության հարաբերությունների մասին: Երբ ոչ ոք ոչ ոքի չի վերահսկում: Արդյո՞ք յուրաքանչյուրը պատասխանատու է իր զգացմունքների, կյանքի, վարքի համար: Ե՞րբ է ընտանիքում յուրաքանչյուրին թույլատրվում լինել ինքն իրեն, ունենալ այլ կարծիք: Որտե՞ղ է ի սկզբանե հարգանքը բոլորի նկատմամբ ՝ ի սկզբանե: Եվ անվերապահ սեր … Այնտեղ, որտեղ ամեն ինչ բացահայտորեն քննարկվում է, խնդիրները լուծվում են, և, առհասարակ, ոչ ոք ոչ ոքի չի դրդում, բայց դեռ կա՞ ինչ -որ հոգևոր կապի մեջ: Շղթաներ չկան, բայց կա ջերմություն …

Մանկության տարիներին մենք այս փուլն անցնում ենք 15-16-ից մինչև 20-21 տարի: Մենք դադարում ենք պայքարել ընտանիքի հետ:Մենք դառնում ենք ազատ: Մենք գիտենք, որ մեզ սիրում են: Մենք զգում ենք մեր հոգևոր և ֆիզիկական կերպարանափոխությունը, ընտանիքից վերջնական տարանջատումը: Մենք հասկանում ենք, որ կարող ենք ազատ լինել մեր ընտրության և պատասխանատվության մեջ: Մենք համտեսում ենք հաղթանակի քաղցր համը: Էներգիայի հզոր պոռթկում, էյֆորիա: Ադրենալինի և էնդորֆինների հոսքի ավելացում: Մենք ազատ ենք ամեն ինչում: Բայց դեռևս ոչ այնքան, մեզ հետ ձեռքից են ծնողների վարքագծերը, որոնք մենք հաճախ պատճենում ենք: Մենք արդեն դադարում ենք պայքարել մեր հայրերի հետ և սկսում ենք խաղաղ գոյակցության ուղիներ փնտրել: Մենք, ասես, մեր մոր կրծքին ենք … բայց մենք կարող ենք ազատորեն ձեռքերն ու ոտքերը օդով ճոճել:

Բայց հետագայում ՝ 33 տարեկան հասակում, մենք արդեն կզբաղվենք այն սցենարներով, որոնք անհարիր ստացվեցին մեր անձնական պատմության համար: Բայց ես այս մասին կխոսեմ մեկ այլ հոդվածում …

Onceամանակին ես անցել եմ «վերածնունդ» վարժանքը: Ես կխոսեմ այս մասին և ինչպես շուտով բուժել ձեր վատ մատրիցաները: Այդ ընթացքում ես կկիսեմ մի բանաստեղծություն, որը գրել եմ իմ «երկրորդ ծնունդից» հետո

Մարդու ուղին:

(Նվիրված է բոլոր փոքրիկների ծնունդին)

Մի կապեք, կապանքներ մի կապեք, Մի՛ կործանիր տանջված հոգուն:

Հակառակ դեպքում իմ հուսահատությունը պետք է վերապրել:

Այո, դուք տեսնում եք, որ ես երկար տառապում եմ աքսորում, Մինչև երկրորդ շունչը բացվի

Եվ ես չգիտեմ իմ վերածնունդը:

Եվ երկրի վրա կա մայրամուտ և գիշեր և խավար:

Բայց տառապանքի մեջ ամրացած հայացքը լավ նշան է տեսնում:

Մռայլը սկսեց աննախադեպ լուսաբաց:

Մնալ կամ բարձրանալ արյունոտ խաչը -

Ինձ համար, տղամարդու համար, կար մի իրավունք, Եվ այն ուժը, որն ինձ կկործանի, աշխարհում չէ:

Հարթեց, սեղմեց ու սեղմեց:

Տեր, սա դեռ սկիզբն է

Բայց քանի որ ես այստեղ եմ, նշանակում է պատրաստ եմ:

Ես գնում եմ, սողում եմ, նույնիսկ եթե հազիվ եմ կարողանում ապրել, Մթության մեջ լույսի մի շերտ նկատելով ՝

Ես ամբողջովին շարժում եմ, և մտքումս բառեր չեն մնացել:

Ելքը մոտենում է, փառք Աստծո, Փշոտ ճանապարհը դժվար է -

Ես պարզապես կկոտրեմ շղթաները ՝ նորից շղթայված, Բայց ես անմահ եմ, հաստատ հասկանում եմ.

Ես շատ կյանքեր ունեմ:

Հազիվ մահանալով, ես նորից ոտքի կկանգնեմ:

Վերջին գծիկը պայծառության պայթյուն է:

Հառաչանքները մարել են, տիրում է լռությունը:

Եվ իմ սիրտը բաբախում է հաղթանակի երթին:

Ես Մարդ եմ և տառապանքի երկար ճանապարհ -

Ընդամենը որդիական ճանաչման կարճ պահ:

Ես վեր եմ կենում և ուրախանում: Արշալույս է հայրենի հողի վրա:

(Ըստ Ստանիսլավ Գրոֆի, ծննդյան պահին ձեռք բերված փորձառություններն ու փորձառություններն ամենաուժեղն են, և մենք երբեք չենք կարողանա գոյատևել ավելին, քան սա կյանքում.

Փոխեք ծննդյան մատրիցաները `փոխեք ձեր ամբողջ կյանքը … Հնարավո՞ր է:

Սկսելու համար, թերահավատների համար այստեղ անելու ոչինչ չկա: Եթե դուք պատրվակ եք փնտրում ՝ ձեր կյանքի համար պատասխանատվությունից խուսափելու և ձեր ճակատագիրն ու ձեր պահվածքը անփոփոխ պահելու համար, ապա ձեզ ամենևին դուր չի գա այն, ինչ ես կգրեմ:

Հետևաբար, շարունակեք հավատալ ճակատագրին, նախատել բոլորին և ամեն ինչ: Եվ եթե մտածված չկարդաք այն, ինչ նկարագրեցի վերևում, այլ պարզապես անցեք առաջին տողերը, ապա սա կարող է միայն մեկ բան նշանակել. Եվ գուցե նույնիսկ ձեզ համար օգտակար չլինի կարդալ այն մասին, թե ինչպես կարող եք փոխել ձեր ճակատագիրը, քանի որ դեռ վաղ է դիմակը պոկել իրական, ուժեղ անհատականությունից, որի սրտում եք: Թերևս դեռ պետք է «ժխտողականության» մեջ լինել, և ոչ թե ես, այլ քո հոգին `որոշելու, թե որ ճանապարհով գնաս: Բայց երբ հասունանաս, դա կլինի քո կյանքի ամենահաղթական փորձերից մեկը `դուրս գալ մատրիցայից և հասկանալ, որ դու իսկապես ազատ ես:

Ստորև բերված քայլերը կարող են օգտակար լինել, եթե ուշադիր կարդաք Groff- ի պերինատալ մատրիցների նկարագրությունը: Իսկ այն մարդկանց համար, ովքեր արդեն եզրին են, ինչպես են ուզում փոխել սամսարայի անիվի մեջ սովորական մկնիկը և ազատվել:

Եվ այսպես, դուք արդեն գիտեք, թե ինչպես է տեղի ունեցել ձեր ծնունդը: Եվ դուք արդեն հաստատ հասկանում եք, թե որ ծննդյան մատրիցայում եք խրված: Հետո ի՞նչ անել:

Ահա մատրիցում խրվածությունից դուրս գալու իմ առաջարկած սխեման

Դուք ընդունում եք, որ այլևս չեք կարող այսպես ապրել:

Դուք ուժ եք գտնում հավատալու, որ հնարավոր է փոխել ամեն ինչ:

Դուք խորապես ուսումնասիրում եք ձեր ծնունդը:

Դուք վերստեղծեք առողջ ծննդյան օրինակ, լրացրեք ձեր բացակայող օղակը:

Դուք զբաղվում եք դրանով:

Դուք համակարգված կերպով ներդնում եք նոր առողջ ծննդաբերական սովորություններ ձեր վարքագծի մեջ:

Դուք ինքներդ եք կազմակերպում Նոր dayննդյան խնջույք:

Քայլ 1. Ձեզ հարցեր տվե՞ք: Ինչպե՞ս է ձեզ անհանգստացնում, որ դուք, օրինակ, հավերժ զոհ եք (2 մատրիցա): Ինչպե՞ս է ձեզ անհանգստացնում, որ դուք կռվում եք բոլորի հետ և կորցնում իրական ընկերներին, ընտանիքին և աշխատանքին: Ինչպե՞ս է դա խանգարում ձեզ, որ ուժ չունեք ձեր նպատակին շարժվելու համար, և բաց եք թողել կյանքի բոլոր լավագույն հնարավորությունները: Որքա՞ն եք պատրաստ փոխել: Ո՞րն է ձեր օգուտը, եթե ամեն ինչ թողնեք այնպես, ինչպես կա և չփոխեք ձեր վարքագիծը:

Օրինակ, Դուք հիանում եք (իրականում կեղծ) ուժով, երբ վիճում եք, կռվում, ըմբոստանում, կռվում, քննադատում:

Դուք զոհ եք, և նրանք խղճում են ձեզ, հոգ են տանում ձեր մասին, ուշադրություն են դարձնում ձեզ:

Դուք երկար նստում եք տառապանքի 2 -րդ մատրիցայում, դիմանում ձեր տանջանքներին, և բոլորը ձեզ համարում են սուրբ:.. և այլն

Դե, նրանք բոլորը իսկապես պատրանքային են, ոչ միայն երկրորդը: Քանի որ մեր օգուտներն ու վարքագիծը ձևավորվել են դեռ փոքր տարիքում, այստեղ տրամաբանություն չկա: Տրամաբանական մտածողությունը ձևավորվում է 7 տարեկանում: Եվ այդ վարքագծերը ձեռք են բերվում ծննդյան պահից և նախադպրոցական շրջանում: Եվ մեր երեխաների մոդելները չեն կարող ներառել այնպիսի հասկացողություն, թե ինչպես լավագույնս լինել հաջողակ, լինել առողջ և ունենալ առողջ միջավայր, որը կսիրի ձեզ հենց այնպես, միայն այն պատճառով, որ նա գիտի սիրել, գիտի ինչպես սիրել հաջողակներին: Այս մոդելները չեն կարող ներառել այն հասկացողությունը, որ ծեծը չի նշանակում սեր: Եվ ինչպես մանկության տարիներին, երեխան կարող է հաշվել, քանի որ նա գիտի, թե ինչպես պայքարել, այժմ բոլորը նրան կսիրեն և կհարգեն: Բայց եթե նրան հարցնեք ՝ կա՞ արդյոք իրենից ուժեղ մեկը, նա կպատասխանի «ՈՉ», չնայած մենք հասկանում ենք, որ ծնողներից սկսած, մեծահասակների և մի փոքր ավելի մեծերի հետ շարունակելով ՝ աշխարհը լի է նրանցով, ովքեր ուժեղ են նրան! Եվ մարտում նրա հաղթանակը համարել ամբողջական հաղթանակ ամբողջ աշխարհի և ամբողջ կյանքի նկատմամբ, դա շատ սահմանափակ անտրամաբանական համոզմունք է: Եթե աշխարհն ամբողջությամբ վերահսկվեր միայն մարտիկների կողմից, ապա մենք հիմա ձեզ հետ չէինք խոսի: Սա նշանակում է, որ ոչ բոլորին է տիրում ապստամբությունը, պայքարը և դաժանությունը: Այո, նրանք ներկա են և շատ բաներ են արել, բայց … Այս աշխարհում կան նաև վարքի այլ մոդելներ, որոնք պահպանում են խաղաղությունը:

Ինչու՞ եք ուզում փոխել ձեր վարքագիծը: Ի՞նչ եք պատրաստ անել դրա համար: Որո՞նք են կորուստները: Օրինակ ՝ ձեր ժամանակը ծախսելու համար փոխեք ձեր որոշ արժեքներ, և գուցե մի մասը ձեր կյանքի որոշ մարդկանց հետ …

Ընդհանրապես, եթե դուք այժմ տեսնում եք հստակ զուգահեռ ձեր ծննդյան և ձեր վարքագծի միջև և ցանկանում եք իսկապես փոխել որոշ պահեր, ապա պարզեք, թե որքան կարևոր է դա ձեզ համար …

Քայլ 2. Տեսնենք, թե ինչ ունի այսօր մարդկությունը: Հազարավոր տարիների հոգևոր պրակտիկա ՝ զուգորդված զարմանահրաշ ունակությունների հետ ՝ ծոմապահություն, ածուխների վրայով քայլել, ցուրտ լինել առանց հագուստի և այլն: Եվ եթե դուք չեք հավատում լեվիտացիային (և ես ինքս դա չեմ տեսնում, ես չեմ հավատում դրան), ապա ես հավատում եմ այս դեպքերին, քանի որ ես ինքս նման բանի միջով եմ անցել: Եվ այս և այլ պրակտիկաները մարդկանց հասցրել են հսկայական փոփոխությունների: Նույնիսկ որպես օրինակ, ես ձեզ կասեմ, որ վերլուծություն է կատարվել հայտնի գրողների կողմից (օրինակ ՝ նրանցից մեկը ՝ Դոստոևսկի), ովքեր իրենց ստեղծագործությունների ստեղծման արդյունքում հոգևոր վերափոխման ենթարկվեցին - և նկատելիորեն փոխվեցին նրանց շրջապատող մարդկանց համար: Ինքներդ ձեզ վրա աշխատելու տարբեր եղանակներ կան: Գրոֆի այս մատրիցների հայտնաբերման մեջ անիմաստ կլիներ, եթե կարողանայիր միայն նստել վառարանի վրա և դառնորեն լաց լինել քո դժբախտ ծննդյան համար, քանի դեռ կանցնեն քո կյանքի լավագույն տարիները:

Հոգեբանության մեջ կան մի քանի ուղղություններ, որոնք մեզ տալիս են վերահսկողության նոր սանձեր, որոնց վրա ես ապավինում եմ:

Անհատականն այն է, ով ուսումնասիրում է այն, ինչի մասին ես գրում եմ (փոփոխված գիտակցության վիճակ, կրոնական փորձառություն, այն ամենը, ինչ դուրս է գալիս ավանդական փորձից, մարդը ՝ որպես տիեզերական էակ և ծննդաբերական մատրիցներ նույնպես):

Ինտեգրատիվը առաջարկում է մարդուն ընկալել ոչ թե որպես մարմնի և ուղեղի առանձին կրիչ ՝ իր գործառույթներով, այլ որպես մակրոկոսմոսում գտնվող միկրոկոս: Մարդը, նրա ներքին աշխարհը, որպես ամբողջ կենդանի տիեզերքի ակտիվ անմիջական մաս, որպես բջիջ մեր մարմնում, իսկ մենք ՝ տիեզերքում: Ամեն ինչ փոխկապակցված է ՝ ազդելով մեզ վրա. Մենք ազդում ենք ամբողջ տիեզերքի վրա:

Էքզիստենցիալ - նա ուսումնասիրում է այնպիսի խնդիրներ, ինչպիսիք են կյանքը, մահը, միայնությունը, սերը, գոյության իմաստը, ընտրությունը, ազատությունը, պատասխանատվությունը: Էքզիստենցիալ հոգեբանությունը յուրաքանչյուր փորձ յուրահատուկ է համարում: Եվ նաև էքզիստենցիալ հոգեբանությունը կարծում է, որ հասուն, ամբողջական անձնավորությունը կարող է առողջ կերպով արձագանքել սթրեսին և ճակատագրի վայրիվերումներին, իսկ ոչ հասուն մարդը `կյանքի տարբեր պահերին համարժեք և օպտիմալ վարք ունենալ:

Եվ … վարքագծային թերապիան, որը ես սիրում եմ: Այն հիմնված է հայտնի, հուսով եմ ձեզ ընթերցողի, Պավլովի և Բեխտերևի հայտնագործությունների վրա `պայմանավորված և անվերապահ ռեֆլեքսների մասին: Ինչն արդեն ապացուցվել է շատ ու շատ անգամներ: Interpretationամանակակից մեկնաբանությամբ `մեծահասակների ուղեղը, մենք սովորեցնում ենք !!! Behaviorանկացած վարքագիծ կարող է փոխվել: Դե, իհարկե, կամովին))) Մնում է միայն դադարեցնել հին սովորությունների ամրապնդումը և նրանց վարքագծում զարգացնել նոր սովորություններ:

Հոգեբանության մեջ կա նաև անձի ինքնազարգացման տեսություն: Ինչ է դա հուշում: Ամենաբարձրին ձգտող անձնավորություն: Ինչ ունի մարդը.

Դառնալը մի բան է, որն արդեն ձևավորված է դրանում և կա փոփոխությունների ներուժ, Ձևավորում - կա իդեալական պատկեր (ավելի բարձր), հստակ ձևակերպված, Իսկ փոխակերպումը ինքնազարգացում է, հաստատված ապրելակերպի արմատական հաղթահարում արժեքների համակարգին (գոյություն ունեցող կամ նոր) և գոյության իմաստներին (գոյություն ունենալը կամ հայտնվելը ինքնին լինելու գործընթացում):

Վերջինս ավելի շատ զարգացավ Ռուսաստանում, սակայն այժմ օտար հոգեբանները դրան մեծ ուշադրություն են դարձնում: Այն ամրապնդվում է աշխատանքի այնպիսի համաշխարհային գործնական մեթոդներով, ինչպիսիք են վերապատրաստումները, մարզումները, դրանց էությունը `անձի ինքնուրույն փոփոխության մեջ: Professionalանկացած պրոֆեսիոնալ մարզիչ և մարզիչ միշտ շեշտելու է, որ նա գործիքներ է տրամադրում իր վրա հետագա աշխատանքի համար պատասխանատվությամբ:

Հասցրեցի՞ ձեզ գոնե մի փոքր համոզել ձեր մատրիցաները փոխելու հնարավորության մեջ: Դե, ուրեմն, դա ձեզն է:

Քայլ 3. Ինչպե՞ս հավաքել ձեր ծննդյան պատմությունը:

Խոսեք ձեր մայրիկի հետ, ամեն ինչ մանրամասն հարցրեք փուլ առ փուլ:

Վերլուծեք ձեր վարքագիծը վերը նկարագրված իրավիճակներում (ծննդաբերական մատրիցաներին նման իրավիճակներում. Դուք զոհ եք կամ հեղափոխական, երբևէ ինքնասպանության փորձ կատարե՞լ եք և այլն): Կա նաև ենթադրություն, որ երկվորյակները, ծնվելով աշխարհում, նույնպես վնասվածքներ են ստանում 3 -րդ, 4 -րդ մատրիցով: Առաջին ծնվածը կրում է մեղքի զգացում առաջին լինելու համար, իսկ երկրորդը ծնվում է ամբողջ աշխարհի նկատմամբ դժգոհությամբ և դառնում քրոնիկ վիրավորված: Եթե երեխան ծնվել է հետույքով առաջ, ապա նրան թվում է, որ նա բոլորի նման չէ, և նույնիսկ ավելի «սխալ»: Հնարավոր է տրամաբանական վերլուծություն:

Օգտագործեք հոգեբանության մեթոդներ մասնագետների հետ `հիպնոս, NLP, հոգեոդրամա, մեդիտացիա, յուրաքանչյուր փուլի բնորոշ երաժշտության պատկերացում` ընկղմվելու ենթագիտակցական հիշողությունների մեջ և զգալու ձեր առաջնային զգացմունքները, տեսնելու ձեր ծննդյան նկարները:

Խմբային թերապիա «Կենդանի վերածնունդ». Որտեղ ելքն է, այնտեղ մուտքն է: Այս մեթոդը հարմար է ինչպես բուժման, այնպես էլ հետազոտության համար: Ինչպես եմ ծնվել. Ես հասկացա նմանատիպ դասընթացների ժամանակ: Մենք նույն կերպ սողացինք, մենք նույնպես նստեցինք արգանդում, ամեն ինչ կյանքում նման է: Հալկի չափ տղամարդիկ - պառկած էին ծննդաբերական ջրանցքում և չէին շարժվում, եթե նրանց դուրս էին հանում ծննդյան ժամանակ: Այսինքն, ամբողջ սխեման կրկնվեց: Եվ, փաստորեն, մեր մարզիչն այնուհետ ասաց, որ դա այն է, ինչ տեղի է ունենում. Այս դասընթացում ամեն ինչ կրկնվում է: Եվ ձեր ծնունդը մարզելուց և ուսումնասիրելուց հետո բուժումը սկսվում է: Եվ ինչպես - ես ձեզ կասեմ ստորև …

Նկարչություն, հեքիաթային թերապիա `որպես մեթոդ (արտ -թերապիա), բայց դուք կարող եք դա անել ինքներդ. Նկարեք կամ գրեք ձեր ծննդյան պատմությունը` օգտագործելով անվճար գծագրության կամ ազատ գրելու մեթոդ, կամ ավելի լավ `երկուսն էլ:Ավելի լավ է նկարել ձախ ձեռքով: Հուսալիության համար: Եվ հետո, նայելով այս աշխատանքներին, կարող եք ինչ -որ բան հասկանալ:

Այսպիսով, քեռուս մասին … Երբ նրա քույրը, այսինքն ՝ մայրս ՝ հոգեբանը, խոսեց նրա հետ, թե ինչպես է նա ծնվել և ինչպես է դա ազդում իր կյանքի վրա, նա որոշ չափով անմիջապես փոխեց իր վարքագիծը: Նա սկսեց գիտակցաբար այլ կերպ արձագանքել: բավական էր, որ նա ինչ -որ փուլում քննարկեր իր ծննդյան պատմությունը `հաշվի առնելով, թե ինչպես է դա ազդում իր կյանքի վրա:

Քայլ 4. Այստեղ ես կարծում եմ, որ ամեն ինչ պարզ է: Դուք ուշադիր ուսումնասիրում եք, թե ինչպես է ընթանում առողջ ծնունդը: Դուք հասկանում եք, թե ինչպես են վարվում մեծահասակները, երբ նրանք ճիշտ են ծնվում: Ես դա արդեն նկարագրել եմ նախորդ հոդվածներում: Հաշվի առեք ձեր կյանքի իրավիճակները և մտածեք, թե ինչպես կարող է ինչ -որ մեկը, ով խրված չէր հիմնական պերինատալ մատրիցայում 3, դրանցում, օրինակ, ձեզ նման … Դիտեք այդպիսի մարդկանց, նայեք ձեր միջավայրին կամ սկսեք այս միջավայրը լցնել այդպիսի մարդկանցով: Ենթադրենք, դուք հեղափոխական եք, իսկ ձեր կողքին մի մարդ է, ով միշտ ամեն ինչ որոշում է դիվանագիտորեն, խաղաղ: Նախկինում նման մարդիկ ձեզ ջղայնացնում էին, իսկ այժմ ավելի ուշադիր նայեք նրանց վարքագծին:

Ի՞նչ է կորցնում չոր ծնվածը: Ես երեխաներին պատմեցի ծառի մասին լեգենդը: Ուժեղ չկռվող ծառի բունը կկոտրվի ձյան ծանրության տակ կամ ուժեղ քամուց, իսկ ճկուն բունը կթեքվի, բայց չի կոտրվի: Իսկ մեծահասակների համար … Դե, իհարկե, ես կարծում եմ, որ դուք արդեն լսել եք սերմի սկզբունքի մասին: Բոլոր պարոնայք շտապում են հանդիպել ձվի տիկնոջը: Նրանք պայքարում են իրենց ճանապարհին բարձրացող մազերի հետ, նրանք հրում են և ճանապարհին `ուժասպառ: Բայց մեկը, ամենազույլ-ճկունը շրջանցում է մազերը, նախընտրում է էներգիան չվատնել մրցակիցների հետ կռվելիս: ՆԱ փրկում է նրանց: Եվ երբ բոլորը մոտենում են ՆՐԱ, նա ամենից շատ ուժով է և համարձակորեն շտապում է նրա մոտ, ահա մի փոքր ավելի ճկունություն և համբերություն … Եվ նա բացում է իր սիրտը: Որտե՞ղ էին այնտեղ մնացել նրա պատերազմող մրցակիցները: Նրանց ոչ ոք երբեք չի հիշի:

Եզրակացություն արեք, եղե՞լ են նման իրավիճակներ, երբ պայքարելով ՝ պարտվել եք: Իսկ ի՞նչ եք մտադիր անել ապագայում:

Ընդհանրապես, ես խորհուրդ կտայի ծննդաբերության առողջ վարքագծի սահմանում: Այն իրավիճակներից դուրս գալու սխեմաները, որտեղ դուք խրված եք: Եթե դուք զոհ եք, կամ ձեր մայրը պղպջակ է ծակել, ապա դուք պետք է ձեր սխեմայի մեջ մտեք ՝ եղանակներ, որոնցով դուք կբացեք ձեր համար լույսը (ծակեք պղպջակը) կամ ձեզ կշրջապատեք հզոր աջակցության համակարգով, որը կբացի պղպջակ ձեզ համար (լույս - ուր գնալ, ուր է ձեր նպատակը ձեզ մոտիվացնելը) ՝ տեսնելով, թե ինչպես եք նստած 2 -րդ մատրիցայում և դիմանում … Կամ ինչպես նրանց ազդանշան կտաք, կամ ինքներդ կհասկանաք, որ արդեն ուշ եք: Ինչ ժամանակաշրջան է: Օրինակ, դուք նստում եք ջրհորի մեջ … (2 -րդ մատրիցայում, կներեք) 3 օր, ոչ ավել: Եվ ահա վերջ, բաստա - եթե ուզում ես - չես ուզում, բայց հեռանում ես … Դե, ընդհանրապես, եթե ծննդաբերության սխեմայի ուղղումով ամեն ինչ պարզ չէ - գրիր: Փորձենք միասին պարզել …

Կեսարենկա տղայի մասին օրինակ, ինչպես և խոստացվել էր.

6-ամյա տղան ներգրավված էր նախադպրոցական նախապատրաստական խմբում: Մոտակայքում մարզումներ անցկացրինք: Երեխային մեզ մոտ բերեցին բողոքով: Նա իրեն հիստերիկ է պահում, ամենափոքր դժվարության դեպքում ընկնում է հատակին, ոտքերով հարվածում և գոռում: Իր տարիքի համար չափազանց չափից ավելի կապված մայրիկին: Որո՞նք են դաստիարակության խնդիրները: ԼԱՎ. Այդ դեպքում ինչո՞ւ մեզ համար արժեցավ մեկ վարժություն անցկացնելը, նրա վարքագիծը ամբողջովին փոխվեց նույն օրը:

Եվ այսպես, մենք խաղացինք ձկնորսներ և ձկներ: Երեխաները երկու շարքով կանգնած էին հատակին ՝ ձեռքերը խաչած միմյանց դեմ, կռացած: Սրանք ձկնորսների ցանցեր էին: Իր հերթին, յուրաքանչյուրը ստիպված էր սողալ այս թունելում ՝ գտնվելով «ձկների» դերում: Երբ հերթը հասավ, նա վախեցավ: Եվ պետք է ասեմ, որ նա քեսարեն է: Եվ մենք աջակցեցինք նրան ՝ մեծահասակների վերածննդի ուսուցման սկզբունքի համաձայն: Մենք նրան վստահություն տվեցինք, որ նա հաջողության կհասնի: Նա ավելին տեսավ, թե ինչպես են մյուս երեխաները հաջողությամբ սողում թունելի միջով: Եվ նա որոշում կայացրեց և սողաց: Մենք քաջալերեցինք նրան, բայց չօգնեցինք: Նա հաղթական դուրս սողաց ցանցից:

Երբ մայրը եկավ, մենք պատմեցինք, թե ինչպես է նրա որդին ծննդյան փոքր փորձ ունեցել: Այդ ժամանակից ի վեր տղան փոխվել է, կարծես կախարդությամբ:Նախ, նույն օրը, զբոսանքից, նա ինքնուրույն մտավ խումբ ՝ իր դասընկերոջը կանչելու, որին ուսուցիչները գցեցին ծնոտը:

Երկրորդ, այդ օրվանից նա դադարեց ընկնել հատակին, հիստերիա սկսեց և ոտքերով հարվածեց և սկսեց լուծել իր խնդիրները: Եվ երրորդը, մայրը մի քանի օր անց ասաց, որ ինքն ինքն է խանութ գնացել: Եվ նա գնաց շատ երկար ժամանակ: Մայրիկը, սովոր իր անկախության բացակայությանը, վախեցավ և վազեց նրա հետևից: Նայելով պատուհանից ՝ նա տեսավ, որ նա պարզապես կանգնած է վաճառասեղանի հետևում և նայում է շրջապատի մարդկանց: Միգուցե նա վայելո՞ւմ էր իր հաղթանակն ու ազատությունը: Ի վերջո, նա կորստի մեջ չէր: Նա սպասեց նրան, իսկ հետո նրանք միասին գնացին տուն: Նրա երախտագիտությունն ու ուրախությունը սահմաններ չունեին: Եվ ես երբեք չէի հավատա այս պատմությանը, եթե դա ինձ հետ չպատահեր:

Նաև ուզում եմ ձեզ պատմել չոր ծնված երեխաների մի քանի դեպքերի մասին: Իմ երեխաներն այսպիսին են ծնվել, և նրանց վարքագիծը համապատասխանում էր դրան: Չորս տարեկանում աղջիկս զբոսնում էր բակում: Որոշ ժամանակ անց նա վերադարձավ նոր ընկերուհու հետ: Նա պատմեց, թե ինչպես երեխաներից մեկն անմիջապես հարձակվեց աղջկաս վրա, և նա նրան բռունցքով հետ տվեց, որպեսզի այժմ ամբողջ դատարանը հարգի նրան: Ես, իր հերթին, հասկացա, որ կարևոր է նրան սովորեցնել ճկունություն (ճկուն ծառի սկզբունքը կամ սերմնահեղուկի սկզբունքը, ես գրել եմ դրանց մասին: Սա հոգեբանական այկիդոյի նմանություն է `հարվածներից շեղում` ուժը փրկելու համար) անհրաժեշտության դեպքում վճռական հարված):

Ես արագ սովորեցրի և՛ դստերը, և՛ որդուն այս պահվածքը: Հիշում եմ. Դուստրս գոռաց պատշգամբի պատուհանի տակ, թե ինչպես նա իրեն զսպեց և չխփեց աղջկան ագրեսիվ լինելու համար: Դե, ես ձեզ կասեմ, որ նա չի կորցրել իր ամրությունը: Նա սովորեց փրկել այն: Դա շատ ակնհայտ է նրա կերպարի մեջ նման իրավիճակներում. 10 վայրկյան ներքև: Եվ հետո նա այլևս ոչինչ չէր կարող ասել: Լուռ, նա մեզ տվեց փաստաթղթերը: Այո, նա չի վերցրել աղջկաս փաստաթղթերը, լավ, փառք Աստծո, կարծում եմ, որ հիմա … Եվ այսպես, բուժումը հնարավոր է:

Քայլ 5. Երբ դուք պարզեցիք, թե որ մատրիցայում եք ունեցել նորմայից շեղում, հասկանում եք, թե ինչի վրա պետք է աշխատեք: Այս մասին մանրամասն գրել եմ: Եթե դուք չոր եք ծնվել, դուք պետք է սովորեք ճկունություն և սեր ոչ թե պայքարի միջոցով, եթե խրված եք 2 -րդ մատրիցայում, դուրս եկեք զոհից, սովորեք ավելի արագ գործել, չհանդուրժել, երբ հանգամանքները ճնշում են ձեզ: Եթե կեսարյան եք, ապա պետք է պայքարում փորձ ձեռք բերել, և այս նյութը կարդալուց հետո հասկանում եք, թե ինչպես պետք է անցնեն նպատակին հասնելու փուլերը: Եթե դուք խրված եք 1 մատրիցայի մեջ, դուք պետք է սովորեք վստահություն, հանգստություն, բացեք ձեր կյանքի լավ արգանդի փորձը և ստացեք այն: Եթե դու երկվորյակ ես, ուրեմն կամ աշխատիր մեղքով կամ դժգոհությամբ: Եթե բրեյխի ներկայացումը, ապա ծննդաբերության ժամանակ ճիշտ ելքի տեսլականը կօգնի և կփոխի վերաբերմունքը սեփական անձի նկատմամբ: Այսինքն ՝ ապրել ճիշտ ծնունդով: Exիշտ դուրս եկեք: Էլ ի՞նչ է մեզ մնում: Պորտալարի խճճվածություն: Անհրաժեշտ է ապրել դժվարությունների հաղթահարման փորձով ՝ առանց գլխում սուիցիդալ մտքերի հետ կապվելու: Եվ հնարավոր է նաև, որ գրեթե բոլորս պետք է լրացնենք 4 մատրիցայի դատարկությունը `ճիշտ ծննդյան դեպքում մայրը, սիրող մարդը մոտ է և միևնույն ժամանակ մենք կարող ենք ազատ տեղաշարժվել, շնչահեղձ ճնշում չկա:

Բայց հիմա, երբ տեսաք ճիշտ օրինակը, դուք պետք է այս փորձը փոխանցեք ձեր կյանք: Նախ, կարող եք կրկին փորձել վերածնունդ և, հնարավոր է, մի փոքր նոր վարքագիծ (գոնե կարող եք կազմակերպել սիրող և գրկող մարդկանց 4 մատրիցա):

Վերածննդի ուսուցում

Հոգեթերապևտիկ տարբեր մեթոդներ `արտ -թերապիա, հեքիաթաթերապիա, NLP, հիպնոս, հոգեոդրամա և այլն: Բայց զգույշ եղեք: Մի բերեք մարզիչին `այն ներկայացուցիչների պատճենը, ովքեր կազմակերպել են ձեզ համար վատ ծննդաբերությունը: Եթե ես խոսեի իմ պերինատալ մատրիցաները բուժելու ցանկության մասին և հանդիպեի թյուրիմացության, ես անմիջապես կփախչեի նման հոգեբանից:Դե, ընդհանուր առմամբ, դու ինձ հասկանում ես …

Կա Վերածնման այնպիսի ուղղություն, որն ուսումնասիրում է ձեր ծննդյան առանձնահատկությունները և առաջարկում հաստատումներ, որոնք կանոնավոր օգտագործմամբ կարող են ազդել ձեր ենթագիտակցության մակարդակի վրա:

Կյանքում նույն իրավիճակի ստեղծում

Ես ձեզ կասեմ իմ օրինակով: Ես PR դասընթաց եմ անցել: Պարզվեց, որ նա խրված է 2-րդ մատրիցայում (հա-հա, պարզվեց, ես այս մասին, իհարկե, վաղուց գիտեի): Ընդհանրապես, ես երկար նստում ու դիմանում եմ, մինչև ինձ ցույց տան, թե որտեղ պետք է շարժվել, բացում են լույսը (նրանք բացեցին պղպջակը մայրիկիս համար), այնուհետև գնդակի պես դուրս եմ թռչում: Սա արտահայտվեց նաև վերապատրաստման մեջ: Ես նստեցի, մինչև նրանք գրեթե սկսեցին գլուխս թակել գետնին (պտղի դիրքում ՝ ծածկոցով ծածկված ՝ արգանդի պես) … Դե, այնուհետև ես սողացի, ինչպես մի փոքրիկ ու սլացիկ աղջկա պես, որը հսկայական արական մարմիններ էր հրում ծննդաբերական ջրանցքում: մարդիկ `ծննդյան ջրանցքի մկանները:

Չնայած մինչ այդ, նույն 100 կիլոգրամ քաշ ունեցող տղամարդիկ խրված էին հիմնականում կանացի փխրուն մարմինների թունելում և պառկում էին առանց շարժվելու: Նրանք լաց էին լինում անզորությունից, ոչ թե երջանկությունից: Քանի որ մենք ծնվում ենք այնպես, ինչպես ծնվել ենք: Բայց մարզիչը լավ էր անում: Նա չի ստացել դրանք, ինչպես մանկության տարիներին: Հետեւաբար, քաջալերանքով, նրանք, այնուամենայնիվ, դուրս եկան օրվա լույսի ներքո: Եվ ես կարծում եմ, որ նրանք այժմ ապրում են երջանիկ …

Դե, քանի որ ես խոսում եմ իմ մասին … ինձ տրվեց խորհուրդ ՝ այժմ կյանքում վերահսկել այս իրավիճակները և դրանց արձագանքները, իսկ ավելի վաղ «ծնվել» ՝ չնստել «արգանդում» !!! Այդ ժամանակվանից սկսեցի փորձել: Հիշում եմ այն օրը, երբ ես նստած էի ավտոբուսում, և հարբածը սկսեց ինձ նեղացնել: Նախկինում ես անմիջապես անդամալույծ էի դառնում և երկար ժամանակ չէի կարողանում դադարեցնել այս պահվածքը: Բայց հետո կատաղությունը արթնացավ իմ մեջ: Ես հասկացա, որ կարող եմ, որ ես ուժեղ եմ, ի տարբերություն ավելի վաղ ինձնից անօգնականության ակնկալիքի: Եվ ես վրդովվեցի և կռվարարին դրեցի նրա տեղը: Ես շատ հպարտ էի ինձնով: Սա նոր պահվածք էր: Իմ բժշկված գիտակցության նոր հսկայական փորձ: Իհարկե, սկզբում ես սահմաններ էի կառուցում և «երկար չդիմացա» անշնորհք, կտրուկ, ագրեսիվ, բայց ես դա սովորեցի և դեռ երբեմն սովորում եմ ամեն ինչ անել ավելի հանգիստ և հանգիստ: Չնայած հետագայում բոլորը հիացան ինձնով, որ ես շատ ճիշտ եմ և գիտեմ, թե ինչպես պետք է սահմաններ կառուցել, նրանք չգիտեին, թե ինչպես եմ ես դրան հասել … Եվ բացի այս իրավիճակից, արդեն 15 տարի է, ինչ կյանքի շատ պահերին փորձում եմ հարցնել. ինքս ինձ միանգամից. արդյո՞ք ես շատ եմ ուշացել, ես զոհ չեմ՞ Եվ նույնիսկ եթե ինձ թվում է, որ գուցե դեռ ժամանակը չէ՞: Ես դեռ փորձում եմ արագ գտնել լույսը և դուրս թռչել այն իրավիճակից, որն ինձ դրդում է դեպի ծնունդ: Ներսից չի գա: Ես դա դիտավորյալ էի վերահսկում: Բայց … Հետագայում, երբ անցնեք հաջորդ քայլին …

6 քայլ. Ես արդեն խոսել եմ Պավլովի տեսության մասին: Habitանկացած սովորություն կարող է ձեւավորվել 21 օրվա ընթացքում: Եվ եթե սկսեք վերահսկել ձեր վարքագիծը, BPM- ի (մատրիցների) համաձայն, ամեն անգամ նոր ձևով գիտակցաբար եք գործում, չնայած ձեր մարմինը ձեզ այլ կերպ կխնդրի դա անել: Օրինակ, բարկանալիս մի հարվածեք և մի բղավեք: 21 օրվա ընթացքում սերտորեն աշխատեք մեղքի զգացումով ՝ օգտագործելով այն վիճակի փոփոխման կամ հաստատման տեխնիկան, որի մասին ես գրել եմ վերևում (եթե դուք երկվորյակներից մեկն եք):

Եզրակացությունն այն է, որ դուք ամենուր և միշտ գործում եք նոր ձևով ՝ հակառակ սահմանված ծրագրին: Effortանք կպահանջվի: Սա կարող է սարսափելի լինել: Դա կարող է ձեզ բարկացնել: Բայց հետո, 21 օր հետո, ձեր վարքագիծը կպահպանվի, և դուք արդեն կսկսեք ինքնաբերաբար ճիշտ վարվել: Թերևս նորից ստիպված կլինենք վերադառնալ դրան: Կամ 10 տարվա ճիշտ վարքագծից հետո - դուք կհիշեք հինը ՝ ընկած ձեր կյանքի ինչ -որ հատուկ շրջանի մեջ: Ոչինչ, դուք միշտ կարող եք շարունակել բուժիչ աշխատանքը: Եվ դուք, անկասկած, ավելի երջանիկ կլինեք: Ինչպես նաև ձեր միջավայրը, որն այդ ժամանակ նույնպես կարող է փոխվել:

Եվ, ի դեպ, ինչպե՞ս բուժել 4 -րդ մատրիցայում խրվածը: Շրջապատեք ձեզ բարի, սիրող մարդկանցով, ովքեր ձեզ անվերապահորեն ընդունում են: Չդատող, մերկ երեխային ընդունող պետք է ունենա բազմամյա աջակցության շրջանակ յուրաքանչյուր առողջ մարդու համար: Եվ եթե դուք ծնվել եք առանց 4 -րդ մատրիցայում խրված լինելու, ապա հավանաբար դա ունեք …

7 քայլ. Երբ ես մի երկու անգամ նորից ծնվեցի, մարզումների ժամանակ. Եվ այս գործելակերպը պատահական չէ: Նախկինում, հնդկական ցեղերից մեկում, թվում է, երբ տղաները վերադարձան տուն, նախաձեռնությունն անցած, նրանց ծնողները ամբողջ գյուղը հավաքեցին արձակուրդի: Հետո, և՛ հերոսի, և՛ նրա ընտանիքի, և՛ նրան շրջապատող մարդկանց մտքում, ինչ -որ բան սեղմվեց, և հասկացավ, որ կյանքի նոր փուլ է սկսվել. Մարդն արդեն այլ էր: Նրանք այլ կերպ էին վարվում նրա հետ ՝ աջակցելով նրա նոր վարքագծին: Դուք հասկանու՞մ եք, թե ինչ նկատի ունեմ: Ձեզ անհրաժեշտ է այս կտտոցը: Եվ ձեր շրջապատը, ես կասեի: Հավաքեք նրանց, ովքեր կկարողանան դա հասկանալ, և նշեք, որ գոնե նշեք և հայտարարեք ձեր մեջ որոշ փոփոխություններ: Օրինակ ՝ ճկունություն, վճռականություն կամ ձեզ համար կարևոր այլ բան: Ասացեք բոլորին, որ սա նման է ձեր երկրորդ ծննդյան, եթե չեք ուզում բացատրել, մի բացատրեք: Ի վերջո, տղաները նույնպես չէին բացատրում.