2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Երբեմն ծնողները գալիս են խորհուրդ հարցնելու. Երեխային ուղարկե՞լ բռնցքամարտի կամ նկարչության: Չգիտես ինչու, ոչ ոք չի դիտարկում «ոչ մի տեղ չտալու» տարբերակը: Բայց շատ դեպքերում սա ճիշտ որոշում է: Հիմա կբացատրեմ, թե ինչու է «զարգացման» բացակայությունը ավելի լավ, քան ցանկացած «զարգացում»:
Եթե «շրջանակը» մանկապարտեզում է, ապա երեխան «իր ազատ ժամին» կտեղափոխվի այնտեղ (նրանք չեն շեղվի դասերից, զբոսանքներից և ռեժիմի պահերից): Եթե ընտրված հատվածը գտնվում է այգուց դուրս, ապա երեխային նորից այնտեղ կտանեք ՝ ի վնաս «ազատ» ժամանակի:
Ինչու՞ եմ այդքան անհանգստանում իմ ազատ ժամանակի համար: Քանի որ դա շատ կարևոր է. Ի՞նչ է անում երեխան, եթե նա մենակ է մնում: Խաղում է: Եվ սա նրա հիմնական զբաղմունքն է: Ամենաօգտակարը, ամենազարգացողը և ամենահաճելին:
Խաղը զարգանում է երևակայություն, հիշողություն, խոսք, մտածողություն երեխան սովորում է առարկաների հատկությունները և սովորում է պատճառահետևանքային հարաբերություններ, վերլուծում և կանխատեսում: Գնացքների խաղի կանոններին համապատասխանելը վարքի կամայականություն և կամային որակներ … Մտածված ծրագրի համաձայն գործողությունները սովորեցնում են ինչպես ճնշել վայրկենական ազդակները, կազմակերպվել, հետևել … Խաղի այլ մասնակիցների հետ փոխգործակցության ընթացքում երեխան սովորում է բարեկամություն, բարություն և արդարություն, վարժեցնում է հմտություն պաշտպանել իրենց տեսակետը, ինքնուրույն որոշումներ կայացնել և պատասխանատու լինել դրանց համար: Անհաջողություն, երեխան սովորում է զբաղվել զգացմունքներով:
Ամենակարևորն այն է, որ այս զարգացումը տեղի ունենա առանց հոգեբանությանը վնաս հասցնելու, ոչ բռնի կերպով, նրբորեն և դոզավորված:
Արդեն որոշ ժամանակ է ՝ ինչ վտանգավոր միտում է թափ առնում ՝ հրաժարվել բնական խաղային ձևերից (դերախաղ, ռեժիսորական և այլն) հանուն կրթական խաղերի, կամ նույնիսկ զարգացման կենտրոններում դասերի: Ես գիտեմ 6 տարեկան երեխաների, ովքեր չեն կարող խաղալ: Արդյունքում, առանց վերահսկողության մնացած, այս երեխաները չգիտեն ինչպես զբաղվել, նրանք միայնակ են, ձանձրացած: Միգուցե մեր աշխարհն այժմ լցված է ինֆանտիլ և իմպուլսիվ մարդկանցով հենց խաղի թերագնահատման պատճառով: Գուցե սրա՞ շնորհիվ է, որ ADHD- ով հիվանդ երեխաների թիվն այդքան աճում է:
Յուրաքանչյուր քաղաքում կան շրջանակներ, բաժիններ, երեխաների զարգացման կենտրոններ: Բայց պարտադիր չէ, որ ձեր երեխային այնտեղ տանեք, դուք դեռ լավ ծնողներ կլինեք: Եվ երբ ձեզ հարցնում են խաղահրապարակում «զարգացման խաղերի» մասին, կարող եք ապահով ասել. «Ոչ, մենք ոչ մի տեղ չենք գնում, մենք պարզապես խաղում ենք»:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ինչու է մեծահասակ խելացի մարդը կարիք ունի հոգեթերապիայի:
Ես վաղուց էի ուզում գրել այս տեքստը: Ես ինչ -որ կերպ հետաձգեցի դա: Իրոք, ինչու՞ գնալ հոգեթերապևտի: Իսկ «հոգեթերապիա» բառը ինչ -որ կերպ վախեցնում է, արձագանքում հիվանդանոցում: Ներիր ինձ անմիջապես, բայց ես ձանձրալի կլինեմ: Նախ, արժե որոշել անունները:
Հաստատման կարիք և անձի ևս 9 նևրոտիկ կարիք
Երբևէ հանդիպե՞լ եք մեկին, ով թվում էր, թե պաթոլոգիական կարիք ունի ուրիշներին գոհացնելու համար: Ըստ Կարեն Հորնիի, այս պահվածքը կապված է սիրո և հավանության նևրոտիկ կարիքի հետ: Իր գրքում Introspection (1942) Հորնին ներկայացրեց մի տեսություն, որը նկարագրում է տարբեր տեսակի նևրոտիկ վարքագծեր, որոնք առաջանում են խնդիրների լուծման ռազմավարությունների ավելորդ օգտագործման հետևանքով ՝ առաջացած անհանգստության հետևանքով և ուղղված ոչ ադեկվատ կարիքների բավարարմանը:
Հավասարակշռեք «կարիք» և «կարիք»
Որտե՞ղ է ոսկե միջինը, որը հավասարակշռում է իմ «ցանկությունը» և «կարիքը»: Ես ինքս ինձ վաղուց եմ այս հարցը տալիս: Օգնությունը եկավ Էրիկ Բերնի գործարքների վերլուծության տեսության տեսքով: Գործարքների վերլուծությունը հիմնված է այն տեսության վրա, որ անձի անհատականությունն ունի երեք առանձին ասպեկտ ՝ ծնող, մեծահասակ, երեխա (երեխա):
Արդյո՞ք երեխան կարիք ունի հոգեթերապիայի
Մի օր 8-ամյա տղայի մայրը մոտեցավ ինձ ՝ խնդրելով խորհրդակցել իր անհանգիստ որդու մասին: Նրա խոսքով, նա ակնհայտորեն հիպերակտիվ է, նա անընդհատ վազում է, ցատկում, խենթի պես շտապում, չի կարող կանգ առնել: Նա լավ չի սովորում, և նրա համար դժվար է ընդհանուր լեզու գտնել իր հասակակիցների հետ:
Արդյո՞ք երեխան ունի ընտրության հնարավորություն:
Երբ մտածում եմ, թե ինչպես է երեխան լիովին կախված իր ծնողներից և մերձավոր շրջապատից, ինձ անհարմար եմ զգում: Նույնիսկ ալկոհոլից կամ թմրամիջոցներից կախվածություն ունեցող և ծանր իրավիճակում գտնվող մեծահասակն իրավունք ունի ընտրելու ՝ մնալ այնտեղ, թե գնալ բուժման:
