«Մայրիկի ընկերուհու աղջիկը». Տխուր հետևանքներ

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

«Մայրս ինձ սիրում է շատ յուրահատուկ ձևով: Որքան ես հիշում եմ, նա անընդհատ քննադատում է ինձ և համեմատում ինչ -որ մեկի հետ: Ես վաղուց արդեն չափահաս, անկախ կին եմ, հաջողակ, կայացած: Հրաշալի ամուսին, երեխաներ: Բայց ինչ -ինչ պատճառներով երջանկություն չկա: Ես ինձ անընդհատ անվստահ եմ զգում: Ես կասկածում եմ իմ որոշումների ճշտության վրա, և եթե ինչ -որ մեկը գովաբանում է ինձ, դա միայն ձանձրալի գրգռում է առաջացնում … Ինչո՞ւ, բժիշկ »:

Որովհետեւ…

Ես ձեզ ասում եմ. «Մենք բոլորս գալիս ենք մանկությունից» բառերը հսկայական նշանակություն ունեն: Երեխայի կյանքի առաջին 6-7 տարիների ընթացքում ձեւավորվում է այսպես կոչված կյանքի սցենար: Երեխայի գիտակցությունը դատարկ թերթիկ է: Եվ կախված նրանից, թե ինչ է գրված այս թերթիկի վրա, մեծահասակների կյանքը կզարգանա:

Բոլոր մայրիկ-հայրիկ-պապիկները ցանկանում են ամենալավը, բայց ստացվում է, ինչպես միշտ: Քննադատելով երեխային, նրան համեմատելով «մոր ընկերոջ դստեր» հետ, նրանք ցանկանում են, որ երեխան լինի ավելի լավը, խելացի, մարդ դառնա և այլն:

Բայց փոքրիկ աղջիկը բոլորովին այլ բան է լսում: «Ես բավական լավը չեմ, մայրս գոհ չէ ինձանից: Ես վատն եմ. Կա մեկ այլ աղջիկ, որն ինձնից լավն է, մայրը նրան ինձանից շատ է սիրում, քանի որ նա գովում է նրան և նախատում ինձ »:

Երեխայի և մեծահասակի ընկալումը սկզբունքորեն տարբերվում է: Դե, ուղիղ, 180 աստիճան: Եթե չափահասին ասեն «դու վատ ես», մեծահասակը ցույց կտա միջնամատը և կմնա անհամոզված:

Բայց, եթե նույն բանը հեռարձակվում է երեխային, այնտեղ իրավիճակն այլ է: Երեխաներն ամեն ինչ բառացի են ընկալում, քանի որ նրանք չունեն փորձ, չկա տեղեկատվության քննադատական մշակում, և ամեն ինչ բառացի է ընկալվում: «Ես վատ եմ» վերաբերմունքը ամուր դրոշմված է ենթագիտակցության մեջ, սա կոչվում է «սցենարային ծրագրավորում»:

Եվ հետո գործարկվում է «ինչպես եք անվանում զբոսանավը, այնպես էլ այն լողալու» սկզբունքը: Որպեսզի ես կարողանամ ձեզ ցույց տալ, թե ինչպես է այն աշխատում, վերադառնանք մայրիկիս ընկերուհու աղջկան:

Մեր աղջիկը մշակում է «կա մեկը, ով ինձանից լավն է, և նրան ավելի շատ են սիրում»: Եվ հետո սկսվում է կյանքի սցենարից դուրս գործողությունը: Մանկապարտեզում կա մեկ այլ աղջիկ, որն ավելի լավ է ուտում սեմինոն և ավելի արագ կապում կոշիկները: Դպրոցում `ավելի լավ սովորող աղջիկ: Ինստիտուտում այս «թափուր տեղը» զբաղեցնում է ավելի հաջողակ, ըստ աղջկա ՝ կոմսոմոլի մարզիկ-գեղեցկուհի: Եվ նույնիսկ արդեն, երկար ժամանակ խորապես ամուսնացած լինելով, մեր աղջիկը շարունակում է թունավորել իր կյանքը իր «մոր ընկերուհու դստեր» ուրվականով, որն այժմ մարմնավորված է իր ամուսնու քարտուղարի / գործընկերոջ / նախկին դասընկերոջ տեսքով …

Եվ որքան ավելի կատարյալ / երիտասարդ / սեքսուալ է մեր աղջիկը «տեսնում» իր մրցակցին (մոր սիրո համար, հիշու՞մ ես), այնքան ավելի աննշան / անարժան / ծեր / գեր է զգում:

Եվ նման աղջկա ամբողջ կյանքը նպատակ ունի վերջապես հասնել այս ուրվական մրցակցին, որպեսզի ապացուցի բոլորին, և առաջին հերթին, իրեն, որ նա նաև լավն է և արժանի սիրո: Սրա նման. Իրավիճակն արդեն չափահաս է, իսկ մեխանիզմները ՝ մանկական …

Եվ ամենազարմանալին այն է, որ այս արդեն 20-30-40 տարեկան երիտասարդները ՝ աղջիկներ և տղաներ, ընդունելության ժամանակ ինձ ասում են, որ այսօր մայրիկ-հայրիկները հպարտանում են իրենցով և սիրում են նրանց, բայց Բորժոմ խմելն արդեն ուշ է: Սցենարը ղեկավարում է կյանքը:

Ինչու՞ եմ այս ամենը: Այս գրառմամբ ես ուզում եմ դիմել դեռ փոքր երեխաների մայրիկներին: Եվ արդեն հասունացած երեխաներին:

1. Սիրելի մայրեր, հայրեր, պապեր: Մի՛ համեմատեք կամ քննադատեք ձեր երեխաներին, նույնիսկ բարի մտադրությամբ: Սիրեք, աջակցեք, հավատացեք նրանց: Նման «կրթության» չափազանց ողբերգական հետևանքները ես տեսնում եմ գրեթե յուրաքանչյուր ընդունելության ժամանակ:

2. Եթե այս ուրվագծերը ձեր մասին են, ապա, առաջին հերթին, ինքներդ ձեզ վաճառեք այն միտքը, որ Ներքին քննադատի այդ տհաճ ձայնը պարզապես ծնողական սցենար է: Բայց հիմա, դու ինքդ քեզ ասում ես, որ ես արդեն չափահաս տղա / աղջիկ եմ, ես արդեն մեծացել եմ այս շալվարից, և ես ՍԵՓԱԿԱՆ / Ա որոշում եմ, թե ինչ անել այս կյանքում:

Դե, իմ կողմից, մաղթում եմ, որ ամեն ինչ հնարավորինս լավ ստացվի)))