2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Պատանեկությունը կյանքի ահռելի փոփոխությունների շրջան է, երբ երիտասարդները կարիք ունեն կտրուկ մեծանալու, ինտենսիվ ուսումնասիրելու կամ տանից դուրս գալու:
Լրացուցիչ բեռը հոգեսեռական զարգացումն է, որի կենտրոնում սեքսուալության աճ է, և դա անխուսափելիորեն հանգեցնում է վաղ ֆանտազիայի ձևերի սրացման:
Եթե ծնողն ի վիճակի չէ օգնել երիտասարդներին հաղթահարել իրենց մեջ սփռված զգացմունքները, ապա վերջիններիս հուզական խոցելիությունը նրանց զրկում է կյանքի այս կամ այն տրավմատիկ իրավիճակից դուրս գալու հնարավորությունից.
Տեղափոխում, բնակության վայրի փոփոխություն կամ ուսումնասիրություն
Longնողներից մեկի երկար բացակայությունը
Ամուսնալուծություններ
Սիրելիների կամ ընտանի կենդանիների մահը
Հիասթափություններ, առաջին լուրջ զգացմունքներ և այլն:
Այս փորձի սուբյեկտիվ փորձից բխող ագրեսիվ ազդակները, որոնք ելք չեն գտնում (տարբեր պատճառներով), հոգեբանության ներսում վերածվում են աջակցության օբյեկտների (մայր և հայր) ոչնչացման անհանգստության, ինչը կարող է հանգեցնել հոգեկան խանգարումների առաջացման:, Այսպիսով, ամենակարևոր բանը, որ անհրաժեշտ է երիտասարդներին, իրենց անհարկի անհանգստությունը պարունակելն է: Բիոնը, իր աշխատություններում, նշում է, որ զսպման աշխատանքը անհրաժեշտ պայման է անձի ինտեգրման համար, այն դրական գործիչների վերականգնման, որոնց վրա հիմնված է հուզական զարգացումը:
Իմ աշխատանքում ես հաճախ նկատում եմ անհանգստության և ագրեսիվ ազդակների նման դինամիկա ինչպես ծնողների, այնպես էլ դեռահասների կողմից: Այսպես կոչված «հաղորդակցվող անոթների» դինամիկան:
Հաճախ, եթե հոգեթերապևտին դիմելու նախաձեռնողները ծնողներն են: Նրանց հոգեբանությունը ծանրաբեռնված է անհանգստացնող ազդակներով, մտքերով, ապագայի մասին երևակայություններով: Եվ ագրեսիվ իմպուլսներ ունեցող երեխաներ: Եվ հակառակը:
Այս պահերին նրանք միայն տարակուսում են լուծման որոնումը, այսինքն. ցանկալի է կոնկրետ և անմիջական գործողություններ
· Արգելել գաջեթները `այո, թե ոչ: Եթե այո, ապա որքա՞ն, ի վերջո, առանց նրանց ճանապարհ չկա:
· Պարտադրե՞լ զբաղվել մաքրությամբ, դասերով, սպորտով զբաղվել: Դե չէ ?!
· Սահմանափակե՞լ, թե՞ ավելի շատ ազատություն:
Famանոթ հարցեր, այնպես չէ՞:
Եվ այս պահին երեխայի ներսում մոլեգնում է կատաղությունն ու ագրեսիան: Արտաքին արտահայտված կրկնօրինակների տեսքով.
· Դուք չեք հասկանում ինձ!!!
· Դուք ինձ հետ հաշիվ չեք ունենում !!
· Դուք ինձ մեղադրում եք ամեն ինչի մեջ !!
Հաջողության բանալին մեծապես կախված է ծնողների ՝ իրենց գործողություններում հանգիստ և վստահ լինելու կարողությունից և ոչ թե ախտաբանորեն հրահանգներ և հստակ ծրագիր փնտրելուց, եթե մինչ այդ հասկացությունը ՝ պլանավորում, ռեժիմ, ինքնատիրապետում և սահմանների ընկալում: ընտանիք գոյություն չուներ:
Դեռահասների ապստամբության այս հորձանուտում խառնվում են ոչ միայն հույզերը, մտքերն ու զգացմունքները, այլև յուրաքանչյուր անդամի դերերը: Aնողը երեխայից պահանջում է ստեղծել գործողությունների ծրագիր, հետևել հրահանգներին, հասկանալ, թե ինչ է կատարվում, մոռանալով, որ հասուն, պատասխանատու և կայուն լինելը նրա դերն է: Այս դերում պետք է լինի ծնողը և միայն նա:
Շատ հաճախ դա դեռահասների հետ մեր աշխատանքում ամենադժվար բանն է. Նրանցից յուրաքանչյուրին վերադարձնել իրենց դերերին և բացատրել ծնողներին, որ տարան անհրաժեշտ է իրենց համար: Եվ կյանքի փորձի և հասունության շնորհիվ նրանք պետք է հոգ տանեն իրենց մասին կամ օգնություն փնտրեն մասնագետից: Երեխայի հետ միասին «բուռն դարաշրջան» մտած ծնողը ոչ պակաս օգնության կարիք ունի `հորդորել դա լինել առաջին քայլը:
Որովհետև ինքնաթիռում, ըստ ցուցումների, նրանք դիմակ են դնում իրենց համար, այնուհետև երեխայի համար:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Պատանին տանը
Դեռահասի հետ շփվելը ինձ հիշեցնում է կռիվ առանց կանոնների ականապատ դաշտում. Եթե թշնամին չսպանի քեզ, դու կպայթեցնես մեկ սխալ քայլ անելով: Ես մանկական հոգեբան կամ փորձագետ չեմ այս ոլորտում: Ես պարզապես դեռահաս մայր եմ: Եվ ես գրում եմ այս տեքստը ոչ թե որպես մասնագետ, այլ որպես մայր:
Հոգեբանի գրասենյակում `ակնկալիք և իրականություն
Հոգեբանները, խորհրդատուները, հոգեթերապևտները, մարզիչներն իրենց աշխատանքում անխուսափելիորեն բախվում են հաճախորդների սպասելիքներին: Եվ շատ կարևոր է հաճախորդներին գրագետ փոխանցել այն, ինչ պատրաստվում եք անել: Ի վերջո, ցրվելը, թերախոսելը կամ հույս տալը, - իրոք, հույս ունեմ - ձեզ համար նման տարբերակ չկա:
Երկու անձերի հանդիպում հոգեբանի գրասենյակում: Համատեղ հնարավորություններ և սահմանափակումներ
«Բժշկի անձը և հիվանդի անձը հաճախ շատ ավելի կարևոր են բուժման արդյունքի համար, քան բժշկի խոսքերն ու մտքերը: Երկու անհատների հետ հանդիպելը նման է երկու տարբեր քիմիական նյութերի խառնելուն. Եթե կա որևէ համադրություն, երկուսն էլ փոխակերպվում են: Effectiveանկացած արդյունավետ հոգեբանական բուժման դեպքում բժիշկը պետք է ազդի հիվանդի վրա.
«Ես մարդկանց սովորեցնում եմ մտածել առանց հոգեբանի, կարծես հոգեբանի հետ են խոսում»:
Երբ խոսքը վերաբերում է Roitman- ին ինտերնետային տարածքում, ոչ ոք անտարբեր չի մնում: Նա հայտնի է որպես սադրիչ, կանոն խախտող, կատակասեր և խաբեբա: «Իրա հետ» գոռացողների պաստառները, անշուշտ, կբարձրանան, իսկ նրանք, ովքեր գոռում են ՝ «նա փրկեց իմ կյանքը», անմիջապես վազելով կգան:
Ո՞վ է հոգեբանը: Հոգեբանի չափանիշներ: Հոգեբանի և սոցիոպաթի տարբերությունները
Ո՞րն է հոգեթերապևտների ամենակարևոր չափանիշը: Նրանք բացարձակապես զգացմունքներ չունեն: Հասարակական կյանքի համար կարևոր է տարբեր հույզերի և զգացմունքների դրսևորում, հիմնականը `հասարակության մեջ մեր վարքագիծը կարգավորող` վախը, մեղքը և ամոթը: Շնորհիվ այն բանի, որ հոգեթերապևտները չեն զգում վտանգի վախ, չեն ամաչում իրենց արարքների համար և մեղավոր են իրենց գործողությունների համար, նրանք կատարում են հասարակության համար անընդունելի և դատապարտման արժանի հնարքներ ՝ չմտածելով հնարավոր հետևան