Պատանին հոգեբանի գրասենյակում

Video: Պատանին հոգեբանի գրասենյակում

Video: Պատանին հոգեբանի գրասենյակում
Video: Պարզ հոգեբանական հնարքներ, որոնք իսկապես աշխատում են 2024, Մայիս
Պատանին հոգեբանի գրասենյակում
Պատանին հոգեբանի գրասենյակում
Anonim

Պատանեկությունը կյանքի ահռելի փոփոխությունների շրջան է, երբ երիտասարդները կարիք ունեն կտրուկ մեծանալու, ինտենսիվ ուսումնասիրելու կամ տանից դուրս գալու:

Լրացուցիչ բեռը հոգեսեռական զարգացումն է, որի կենտրոնում սեքսուալության աճ է, և դա անխուսափելիորեն հանգեցնում է վաղ ֆանտազիայի ձևերի սրացման:

Եթե ծնողն ի վիճակի չէ օգնել երիտասարդներին հաղթահարել իրենց մեջ սփռված զգացմունքները, ապա վերջիններիս հուզական խոցելիությունը նրանց զրկում է կյանքի այս կամ այն տրավմատիկ իրավիճակից դուրս գալու հնարավորությունից.

Տեղափոխում, բնակության վայրի փոփոխություն կամ ուսումնասիրություն

Longնողներից մեկի երկար բացակայությունը

Ամուսնալուծություններ

Սիրելիների կամ ընտանի կենդանիների մահը

Հիասթափություններ, առաջին լուրջ զգացմունքներ և այլն:

Այս փորձի սուբյեկտիվ փորձից բխող ագրեսիվ ազդակները, որոնք ելք չեն գտնում (տարբեր պատճառներով), հոգեբանության ներսում վերածվում են աջակցության օբյեկտների (մայր և հայր) ոչնչացման անհանգստության, ինչը կարող է հանգեցնել հոգեկան խանգարումների առաջացման:, Այսպիսով, ամենակարևոր բանը, որ անհրաժեշտ է երիտասարդներին, իրենց անհարկի անհանգստությունը պարունակելն է: Բիոնը, իր աշխատություններում, նշում է, որ զսպման աշխատանքը անհրաժեշտ պայման է անձի ինտեգրման համար, այն դրական գործիչների վերականգնման, որոնց վրա հիմնված է հուզական զարգացումը:

Իմ աշխատանքում ես հաճախ նկատում եմ անհանգստության և ագրեսիվ ազդակների նման դինամիկա ինչպես ծնողների, այնպես էլ դեռահասների կողմից: Այսպես կոչված «հաղորդակցվող անոթների» դինամիկան:

Հաճախ, եթե հոգեթերապևտին դիմելու նախաձեռնողները ծնողներն են: Նրանց հոգեբանությունը ծանրաբեռնված է անհանգստացնող ազդակներով, մտքերով, ապագայի մասին երևակայություններով: Եվ ագրեսիվ իմպուլսներ ունեցող երեխաներ: Եվ հակառակը:

Այս պահերին նրանք միայն տարակուսում են լուծման որոնումը, այսինքն. ցանկալի է կոնկրետ և անմիջական գործողություններ

· Արգելել գաջեթները `այո, թե ոչ: Եթե այո, ապա որքա՞ն, ի վերջո, առանց նրանց ճանապարհ չկա:

· Պարտադրե՞լ զբաղվել մաքրությամբ, դասերով, սպորտով զբաղվել: Դե չէ ?!

· Սահմանափակե՞լ, թե՞ ավելի շատ ազատություն:

Famանոթ հարցեր, այնպես չէ՞:

Եվ այս պահին երեխայի ներսում մոլեգնում է կատաղությունն ու ագրեսիան: Արտաքին արտահայտված կրկնօրինակների տեսքով.

· Դուք չեք հասկանում ինձ!!!

· Դուք ինձ հետ հաշիվ չեք ունենում !!

· Դուք ինձ մեղադրում եք ամեն ինչի մեջ !!

Հաջողության բանալին մեծապես կախված է ծնողների ՝ իրենց գործողություններում հանգիստ և վստահ լինելու կարողությունից և ոչ թե ախտաբանորեն հրահանգներ և հստակ ծրագիր փնտրելուց, եթե մինչ այդ հասկացությունը ՝ պլանավորում, ռեժիմ, ինքնատիրապետում և սահմանների ընկալում: ընտանիք գոյություն չուներ:

Դեռահասների ապստամբության այս հորձանուտում խառնվում են ոչ միայն հույզերը, մտքերն ու զգացմունքները, այլև յուրաքանչյուր անդամի դերերը: Aնողը երեխայից պահանջում է ստեղծել գործողությունների ծրագիր, հետևել հրահանգներին, հասկանալ, թե ինչ է կատարվում, մոռանալով, որ հասուն, պատասխանատու և կայուն լինելը նրա դերն է: Այս դերում պետք է լինի ծնողը և միայն նա:

Շատ հաճախ դա դեռահասների հետ մեր աշխատանքում ամենադժվար բանն է. Նրանցից յուրաքանչյուրին վերադարձնել իրենց դերերին և բացատրել ծնողներին, որ տարան անհրաժեշտ է իրենց համար: Եվ կյանքի փորձի և հասունության շնորհիվ նրանք պետք է հոգ տանեն իրենց մասին կամ օգնություն փնտրեն մասնագետից: Երեխայի հետ միասին «բուռն դարաշրջան» մտած ծնողը ոչ պակաս օգնության կարիք ունի `հորդորել դա լինել առաջին քայլը:

Որովհետև ինքնաթիռում, ըստ ցուցումների, նրանք դիմակ են դնում իրենց համար, այնուհետև երեխայի համար:

Խորհուրդ ենք տալիս: