2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Մանկական հոգեբանի առաջարկությունները ծնողներին շատ ինտերնետ պորտալների սիրված թեման է: Typicalանկացած բնորոշ իրավիճակ դառնում է հարյուրավոր հոդվածներ գրելու պատճառ: Բայց չափազանց շատ խորհուրդներ ուսումնասիրելը չափազանց թանկ ժամանակ է պահանջում: Այդպես չէ?
Երեխաների հոգեբանության վերաբերյալ մեր նոր հոդվածը կարդալուց հետո ընթերցողները կստանան առաջնորդություն ծնողական դաստիարակության բազմաթիվ հարցերի վերաբերյալ.
- Իսկ եթե երեխան հաճախ ստի՞:
- Ի՞նչ անել, եթե երեխան չի ուզում սովորել:
- Ի՞նչ անել, եթե երեխան զայրույթ է նետում:
- Ի՞նչ կլինի, եթե երեխան ինքն իրեն քաշի:
- Իսկ եթե երեխան իրեն ագրեսիվ պահի?
Երեխան սուտ է ասում
Նույնիսկ լինելով ծնողների խնամքի տակ ՝ փոքր մարդը կարող է դժգոհություն զգալ կյանքից: Ֆանտազիան կամ սուտը օգնում են նրան պաշտպանել այն, ինչը թանկ է իր համար, այն, ինչ նա արդեն ունի, իսկ այլ դեպքերում `ստանալ այն, ինչ պակասում է:
Եկեք միասին հիշենք, օրինակ, թե ինչքան բացասական հույզեր են մեզ հասցնում մեր վերադասներից: Կտրուկ դիտողությունը սթրեսի լուրջ պատճառ է:
Մեծահասակը, եթե ներքին թեյնիկը եռում է, կարող է արագ փոխել աշխատանքը, իսկ երեխաներն առավել հաճախ փախչելու տեղ չունեն. Նրանք լիովին կախված են իրենց ծնողներից: Պատժից (սթրեսային իրավիճակ) խուսափելու համար պետք է սուտ հորինել, այլ կերպ ասած ՝ պաշտպանվել սպառնալիքից:
Եթե երեխան հաճախ ստում է ՝ ճշմարտությունը թաքցնելով մեծահասակներից, ապա մանկական հոգեբանի հիմնական առաջարկությունը կլինի հետևյալը. «Ստեղծեք երեխայի համար ընդունման և վստահության մթնոլորտ»:
Ի՞նչ է նշանակում վստահելի մթնոլորտ ստեղծել:
- պատժամիջոցները պետք է փոխարինվեն երկխոսությամբ
- ճշմարտությունն ասեք ձեր երեխային, գոնե իր տարիքին հասանելի առումով
- ազնվությունը չի կարող պատժվել. սխալը ընդունելուց հետո մի՛ հանդիմանեք երեխային
- ընդունեք երեխայի արժեքները, ցույց տվեք, թե ինչն է նրա կողքին
- երեխային ամեն քայլափոխի չբռնել ՝ խաղալով քննիչի դերը
- երբեք մի ասեք այնպիսի արտահայտություններ, ինչպիսիք են ՝ «դու նորից ստում ես (նորից, անընդհատ)», «դու ստախոս ես» և այլն:
- տվեք ձեր երեխային անձնական տարածք, զգայուն եղեք մանկության աշխարհի նկատմամբ
- սիրել նշանակում է սիրել, չնայած սխալներին, բայց չպետք է թաքցնել զգացմունքներդ, եթե երեխայի պահվածքը վրդովեցնում է սիրելիներին
Երեխան չի ուզում սովորել
Շատ հաճախ ծնողները ստիպված են լինում զբաղվել երեխայի դպրոցում դասերին հաճախելու մերժմամբ: Բայց սովորելու դժկամությունը միշտ չէ, որ կապված է աշակերտի ծուլության հետ: Շատ հաճախ, ուսուցչի վարքագիծը սպանում է կրթական մոտիվացիան, իսկ դասընկերների ծաղրանքը ստիպում է երեխային խուսափել, ինչպես ցանկանում է, բայց փախչել ատելության մթնոլորտից: Բայց սովորելու ցանկության հիմնական թշնամին ծնողների ամբիցիան է, եթե, ստանալով վատ գնահատականներ, կորցնի սիրելիների աջակցությունը:
Needնողները պետք է ճշգրիտ շեշտադրումներ կատարեն իրենց երեխայի կրթության մեջ: Նույնիսկ եթե մանկավարժները գլխիկոր ձգտում են հասնել ակադեմիական նվաճումների, գնահատականներն արտացոլում են այն ձեռքբերումները, որոնց արդեն հասել են աշակերտները: Արժանապատվություն, բայց ստորադասություն: Հետեւաբար, սխալվում են ծնողները, ովքեր հետեւելով ուսուցիչներին, ճնշում են գործադրում իրենց երեխաների վրա: Շատ ավելի կարեւոր է պահպանել երեխայի ճանաչողական հետաքրքրությունը, քան հոգալ պաշտոնական հաջողությունների մասին: Կարո՞ղ եք պատկերացնել մեծահասակի վիճակը, որն օրեցօր կատարում է ձանձրալի միապաղաղ աշխատանք, որը վաղուց կորցրել է իր իմաստը: Դա շատ ավելի վատ է դպրոցականների համար … Բացի այդ, ուժով ձեռք բերված գիտելիքները ամենից արագ մոռացվում են ՝ առանց օգուտ բերելու: Գնահատականներն օգնում են ուսանողներին իրենց առջև նպատակներ դնել, ինչպես նաև ուժ են կիրառում ցանկալի արդյունքներ ստանալու համար, բայց դրանք ամենևին էլ երեխայի անհատականության չափանիշ չեն:
Ի՞նչ է նշանակում երեխայի կրթության մեջ ճիշտ շեշտադրումներ կատարել:
- վերլուծել, թե որքանով է ուսանողը հարմար այն ուսումնական պլանը, ըստ որի նա սովորում է
- հասկանալ, թե որքանով է ապահով կրթական տարածքը երեխայի համար
- եթե դպրոցը որևէ պատճառով հարմար չէ, հաշվի առեք այլընտրանքային տարբերակները `տնային ուսուցում, արտաքին ուսուցում
- ընդգծել դպրոցական այն առարկաները, որոնց պետք է ավելի շատ էներգիա տալ
- հասկանալ, թե ինչն է դրդում երեխային ուսուցման գործընթացում
- մտածեք, արդյոք երեխան ժամանակ ունի իր սեփական հոբբիների, ընկերների հետ շփման համար
Եթե ցանկանում եք ավելին իմանալ, թե ինչպես վարվել երեխաների դասերին հաճախելուց հրաժարվելու դեպքում, կարդացեք «Երեխան չի ցանկանում դպրոց գնալ. Ի՞նչ պետք է անեն ծնողները» հոդվածը:
Երեխան կատաղություն է նետում
Երբեմն փոքր երեխան չի կարողանում հաղթահարել աճող զգացմունքները ՝ կատաղություն գցելով ծնողների վրա: Ուժեղ լաց, հուսահատ ճիչեր, բռունցքներով հարվածներ սեղանին, բարձր հարվածներ. Այս պահվածքը ստիպում է մեծերին թողնել իրենց բիզնեսը ՝ շտապելով օգնության: Թվում էր, թե աջակցությունը մոտ է, բայց հիստերիան էլ ավելի է սրվում: Ինչու է դա տեղի ունենում և ինչ անել: Ի՞նչ առաջարկություններ կարող եք տալ:
Երեխաները քմահաճույքների նկատմամբ ամենից շատ են ենթարկվում 1, 5 -ից 3 տարեկան հասակում - կատաղությունները կարող են առաջանալ օրական մինչև տասը անգամ: Այս պահվածքով երեխաները, որոնք դեռ չեն սովորել հույզերը «խաղաղ» արտահայտել, մեծահասակներին ցույց են տալիս, թե ինչն է նրանց անհանգստացնում: Օրինակ, եթե հոգատար մայրը զբոսնելուց առաջ երեխային չափազանց ամուր փաթաթեց, և այժմ նա խցանում է: Երբեմն կատաղությունները պարզապես միջոց են `այն, ինչ քեզ դուր է գալիս:
Երեխաների կատաղություն. Ինչպե՞ս պետք է վարվեն ծնողները:
- համոզվեք, որ երեխային շրջապատող միջավայրը հարմար է նրա համար
- հիշեք, որ երեխան կարող է լրջորեն նեղվել «մանրուքից»
- ուշադրություն դարձրեք երեխայի բարեկեցությանը
- մի տրվեք «շանտաժին», երբ զայրույթը գցելով ՝ երեխան խնդրում է խաղալիք, հյուրասիրություն և այլն:
- սովորեցրեք երեխային արտահայտել իրենց զգացմունքները բառերի միջոցով
- բավականաչափ ուշադրություն դարձրեք երեխաներին, մի հեռացրեք նրանց, նույնիսկ եթե նրանք շատ զբաղված են կարևոր գործերով
- երեխան, հատկապես ավելի փոքր տարիքում, օդի պես զգացմունքային առումով հարուստ հաղորդակցության կարիք ունի մեծահասակների հետ
Երեխան փակ է
Ինչու՞ որոշ երեխաներ նախընտրում են ինքնամփոփվել իրենց փոխարեն ՝ հասակակիցների հետ շփվելու փոխարեն: Պատճառը կարող է լինել երեխայի խառնվածքը, կամ գուցե որոշ խորքային խնդիրներ, որոնք ձեզ խանգարում են շփման ուղեկիցներ գտնել: Ամենից հաճախ փակ երեխաների հոգեբանությունը չափազանց զգայուն է մարդկանց հետ ակտիվ շփվելու համար: Նման երեխայի վրա չպետք է պարտադրել կյանքի չափազանց արագ տեմպ, հակառակ դեպքում վտանգ կա, որ նա էլ ավելի կխորանա իր մեջ: Աշխատանքի արագությունը չպետք է չափազանց ցածր լինի, բայց անհրաժեշտ է, որ ինտրովերտ երեխան կարողանա հաջողության հասնել:
Ի՞նչ կարող է խորհուրդ տալ մանկական հոգեբանը ինտրովերտ երեխայի ծնողներին:
- երեխայի վրա պիտակներ մի դրեք («անհաղորդ», «չժպտացող» և այլն)
- պահպանել հուզական շփում
- Խրախուսեք երեխային զգացմունքներ ցույց տալ ՝ լինի դա տխրություն, թե ուրախություն
- ինտրովերտ երեխան պետք է իմանա, թե ինչի կարիք ունեն իսկապես սիրելիները, ինչպես նաև անընդհատ ծնողական սիրո հաստատում `խնամքի, սիրո, մասնակցության դրսևորումներ
- մի պարտադրեք երեխայի համար չափազանց արագ տեմպ, նույնիսկ եթե դա վերաբերում է, օրինակ, սովորելուն
- ցուցաբերել զգայունություն և խնամք երեխայի ներքին աշխարհի հետ շփվելիս, հարգել նրա արժեքները
- մասնակցել երեխայի կյանքին. հարցեր տվեք, միասին խաղացեք, զբոսնեք
- ինտրովերտ երեխա մի տվեք մանկական թիմին, որտեղ տիրում է մրցակցությունը
- Ձեր սոցիալական շրջանակի ընդլայնումը օգտակար է, բայց մտերիմ ընկերներին չի կարելի պարտադրել
- համոզվեք, որ երեխան չունի գերծանրաբեռնվածության, հոգնածության, ծանր սթրեսի ախտանիշներ
Երեխան իրեն ագրեսիվ է պահում
Արդյո՞ք ձեր երեխան մարտիկ է, ով թույլ չի տալիս իր դասընկերներին հանգիստ ապրել ՝ չարձագանքելով ուսուցիչների մեկնաբանություններին: Ագրեսիայի բռնկումները տեղի են ունենում, եթե ծնողները չեն սովորեցրել իրենց որդուն կամ դստերը ժամանակին պաշտպանել իրենց դիրքերը ՝ առանց վնասելու շրջապատի մարդկանց: Tայրույթների հետ մեկտեղ, ագրեսիվ պահվածքը փոքրիկի համար չասված զգացմունքներ արտահայտելու միջոց է:
Կարևոր նրբերանգ, որը պետք է հիշել մեծահասակների համար, որոնց երեխան հաճախ ագրեսիվ է վարվում. Անհրաժեշտ է սովորել, թե ինչպես կարելի է առանձնացնել զգացմունքները վարքից: Բնական է զգալ զայրույթ, դժգոհություն, գրգռվածություն: Աղաղակելը, բռունցք տալը, ուրիշների իրերը կոտրելը վատ է, քանի որ նման պահվածքը վնասում է այլ մարդկանց:
Եթե ավելի մեծ տարիքում երեխայի ագրեսիան աջակցում է մանկական թիմը (օրինակ ՝ տարածված է համադասարանցիների նկատմամբ բռնությունները, որոնք ի վիճակի չեն հետ տալ), ապա միայն բացատրությունները բավարար չեն լինի: Մտածեք ՝ հնարավո՞ր է, որ երեխայի մեջ զայրույթ առաջացնող կրթական միջավայրը նպաստավոր դառնա նրա համար: Չպիտի՞ հեռանաք կոլեկտիվից, որտեղ ատելությունը հոսում է:
Ագրեսիվ թիմն ի վիճակի չէ կատարել իր զարգացման խնդիրները, և նրա առաջնորդները առավել հաճախ ցույց են տալիս խմբի մնացած անդամներին, որ հաջողության հասնել և հանրաճանաչ դառնալ միայն թույլերին նվաստացնելով:
Հոգեբան-ուսուցչի առաջարկությունները ագրեսիվ երեխայի ծնողների համար.
- փոքր երեխան կարող է անցնել արդյունավետ գործունեության
- ցույց տվեք ձեր երեխային հակամարտության լուծման ավելի հանգիստ ուղիներ
- երեխան պետք է իրեն ապահով զգա, իմանա, որ նրան կաջակցեն սիրելիները
- քննարկել և դատապարտել երեխայի գործողությունները, այլ ոչ թե նրա անձը
- սովորեցրեք ձեր երեխային բաց խոսել զգացմունքների մասին
- դուք չպետք է փորձեք ուժով խեղդել երեխաների ագրեսիան, հակառակ դեպքում կարող եք առաջացնել փոխադարձ ագրեսիա
Մենք անհամբերությամբ սպասում ենք ընթերցողների մեկնաբանություններին հրապարակված հոդվածի թեմայի վերաբերյալ:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Դժվար հաճախորդ, թե՞ դժվար հոգեթերապևտ:
Հաճախորդները, որոնց հետ հոգեթերապևտները դժվարանում են շփվել, կարելի է բաժանել երկու խմբի. Իհարկե, այս հաճախորդների մոտ առկա են ամենաարտահայտված խանգարումները, որպես կանոն, երկարաժամկետ, որոնց կանխատեսումը շատ կասկածելի է: Նման մարդկանց հաղորդակցման ոճը անառարկելի է թվում.
Հուշագիր ծնողներին «Պատանեկության առանձնահատկությունները»: Առաջարկություններ ծնողներին
Ավանդաբար պատանեկությունը համարվում է ամենադժվար կրթական տարիքը: Այս տարիքի դժվարությունները մեծապես կապված են սեռական հասունացման հետ ՝ որպես տարբեր հոգեֆիզիոլոգիական և մտավոր անոմալիաների պատճառ: Մարմնի արագ աճի և ֆիզիոլոգիական վերակառուցման ընթացքում դեռահասները կարող են զգալ անհանգստություն, բարձրացնել գրգռվածությունը և նվազել ինքնագնահատականը:
Սա դժվար, նախապես դժվար տրված է: Գիտե՞նք ինչպես ընդունել:
Ընկերներ, ես ուզում եմ հետևյալ հարցը դնել մեր ընկալման վրա. Որքանով մենք և մեզանից յուրաքանչյուրը առանձին -առանձին կարող ենք ընդունել մեր կյանքի կարևոր, բայց չափազանց անցանկալի մասը, այն, ինչ մենք կցանկանայինք, բայց որը հնարավոր չէ փոխել որևէ կերպ?
Երեխայի նամակը ծնողներին
Իմ սիրելի ծնողներ, հայրիկ և մայրիկ: Ես երկար մտածեցի և որոշեցի նամակ գրել, որում ուզում եմ ձեզ հարցնել ինձ համար որոշ կարևոր բաների մասին … Խոստովանեք իմ զգացմունքները, ինչպիսին էլ որ դրանք լինեն: Դա ինձ համար կարևոր է: Այսպիսով, ես կիմանամ, որ դու ինձ այլ կերպ ես ընդունում և սիրում ես:
Ինչպե՞ս «վերադառնալ կյանք» համաճարակից հետո: Հոգեբանի առաջարկությունները
Ամբողջ Ուկրաինան կորոնավիրուսի պատճառով ավելի քան երկու ամիս արգելափակված է: Եվ հիմա, վերջապես, կարանտինի երկար սպասված թուլացումը: Բայց, մեզ պատուհասած ազատությունից բերկրանքի փոխարեն, մենք զգում ենք … հոգնածություն, անտարբերություն կամ նույնիսկ վախ հասարակությունից:
