2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Մարդու կյանքում միշտ կա ընտրություն: Այժմ, մուտքագրելիս, որոշում եմ, թե որ բառը կօգտագործեմ: Շատերից մեկին նախապատվություն կտամ ՝ մնացածին մերժելով: Աստիճանաբար կստանամ այն, ինչ ստանում եմ:
Բայց ես կարող եմ կանգ առնել և սպասել, որ ինչ -որ մեկը գրի ինձ համար: Ես երկար ժամանակ կարող եմ ինձ խորհուրդներ տալ, թե որ բառն է ավելի հարմար: Կամ երկար կշռեք այն եւ որոշեք ոչ միայն բառի, այլեւ բուն տեքստի մասին: Եվ ես մտածեցի երեք հոգու մասին, որոնք երեխան նայում էր: Նա հետևում է, թե ինչպես են նրանք ընտրություն կատարում, և նրանց փորձից փորձում է այն դիրքորոշումը, որը ձեռնտու կլինի բոլոր մասնակիցներին:
Այս երեքից մեկը, օրինակ, կասկածողը: Նա սառչում է ու սպասում, երբ ինչ -որ մեկը որոշում կկայացնի, իսկ հետո կհետեւի նրան: Մյուսը զարմանում է, որ ոչինչ չի կատարվում և խորհուրդներ է տալիս, թե որն է ավելի լավ ընտրել, բայց ինքն իրեն ոչինչ չի անում: Երրորդը գալիս է երկակիության մեջ `պլանավորված գործողությունից կորուստների և շահույթի կշռում: Ինչը նույնպես հանգեցնում է զրոյական արդյունքի: Եվ եթե դուք նրանց պատկերացնում եք որպես ընտանիք, ապա նրանք բոլորը աշխատում են ընդհանուր նպատակի համար, պահպանում կայունությունը: Բայց յուրաքանչյուրն առանձին -առանձին ունի իր սեփական խցիկը, որը նրանք հանում են: Այսպիսով, նրանք հոգ են տանում ոչ միայն իրենց մասին, այլև պաշտպանում են միմյանց ինչ -որ դժվար փորձություններից: Այսպիսով, ի՞նչը կարող է սպառնալ նրանց:
Առաջինը (սա նա է «առաջինը» նկարագրության մեջ, և, հետևաբար, նա կարող է լինել ամեն ինչ հաշվի մեջ), առանց որոշում կայացնելու, պատասխանատվություն է տալիս մեկ ուրիշին ՝ խուսափելով պատժից և չփրկելու մեղքը ձախողման համար: Հնարավորություն է ստանում մեղադրել ամուսնուն, գործընկերոջը, ղեկավարին և այլն: կատարյալ ընտրության մեջ: Բայց նրան կարող է կանգնեցնել ձեռքբերումների վախը. Ո՞վ գիտի, թե ինչ կլինի հետո:
Երկրորդ, նա փորձում է ինքն իրեն գիտակցել իր խորհրդի միջոցով: Ինքն իրեն չհամարձակվելով հաջողության հասնել և դառնալ այն, ինչ ցանկանում էր, և գուցե նա նույնպես ցանկանում է: Նա հրավիրում է ուրիշներին դա անել: Հետո ուրիշների դափնիների վրա դիպչելուն, ասես իրն են: Նա կարող է վախենալ ավելի լավը լինել, քան իր համար կարևոր մեկը, զգալ այն մարդու ատելությունը, ում նա գերազանցել է ձեռքբերումներով և ստեղծագործական տաղանդներով: Նա համաձայն է տալ, այլ ոչ թե իր համար հավաքել:
Երրորդը ՝ մանրակրկիտ կշռադատելով բոլոր դրական և բացասական կողմերը, բավականաչափ փաստարկներ ունենալով երկու սանդղակներում: Քայլելով տեղում ՝ փորձելով կանխատեսել, վերահսկողություն վերցնել այս չսահմանված, անընդհատ փոփոխվող աշխարհի վրա: Նա փոփոխություններ չի ուզում, պարզապես չզղջա իր կատարած ընտրության և ժամանակի կորստի համար: Նա նավակ չի նստի, նույնիսկ եթե միայնակ մնա կղզում: Հետո նա իրեն կուլ կտա, ինչպես ժամանակին նրան լափեցին գործողությունների համար, չստացված փորձի համար:
Այսպիսով, նրանցից երեքը միմյանց փոխանցում են «տաք կարտոֆիլ» `հույսով, որ ինչ -որ մեկը որոշում կկայացնի արարքի մասին: Առաջինը զայրացած է, որ ոչ ոք չի համարձակվում անել իր փոխարեն և պատասխանատվություն ստանձնել. «Մեկը միայն խորհուրդ է տալիս, մյուսը քաշով է զբաղվում»: Երկրորդը չի հասկանում, թե ինչու ոչ ոք մեծ խորհուրդներ չի օգտագործում: Irայրացած սպասողի և մտածողության վրա. «Խորհուրդը հիանալի է, և երկմտելու ոչինչ չկա»: Երրորդը զարմանում է մեկի թուլացած հառաչանքների և մյուսի անհամբերության վրա. «Մենք պետք է կշռենք և հաշվարկենք ամեն ինչ»:
Եվ երեխան, դիտելով այս ամենը, գրում է իր համար տետրում: Նա գլխով է անում ՝ ընտրելով դիմադրության իր սիրած տարբերակը նորի ճանապարհին: Այո, որպեսզի հաճոյանա նրան, ում հետ նա «ընկերներ» է, ում նա գնահատում է ՝ օրինակ վերցնելով նրանից: Այնուամենայնիվ, նա այլ կերպ չի արհամարհի, եթե դրանք կրեն կայունության երաշխավորը և հարմար են ընդհանուր նպատակին:
Եվ եթե իսկապես դժվար է չափահաս դառնալ, նա տեսնում է, որ նրանց միջև մեծ լարվածություն է հավաքվել, և նա կգա օգնության: Ստանձնեք պատասխանատվություն բոլորի համար և կատարեք նրանցից մեկի խորհուրդը: Հետո առաջինը, գնալու տեղ չկա, կհետեւի նրան: Եթե ինչ -որ բան պատահի, ուրեմն նա կմեղադրի ու կպատժի: Երկրորդը «դափնիներ» կստանա: Երրորդը կազատվի մտքից: Եվ իրավիճակը մնում է չլուծված: Ի վերջո, երեխան ի վիճակի չէ որոշել մեծահասակների համար, բայց կարող է միայն շեղել նրանց ուշադրությունը:Բայց ո՞րն է նպատակը: Որպեսզի ամեն ինչ մնա նույնը:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Մեծահասակ երեխաների կողմից ծնողների շահարկում
Մանիպուլյացիան մի երեւույթ է, որը միշտ չէ, որ հեշտ է ճանաչել: Հատկապես, եթե այն ուղղված է երեխաներին ծնողների կողմից: Իրոք, ամենից հաճախ նա թաքնվում է խնամքի և խնամակալության քողի տակ: Եվ նույնիսկ ավելի դժվար է դրան դիմակայել երեխայի համար, ով ֆինանսապես կախված է իր ծնողներից, դպրոցականից կամ ուսանողից:
Հարաբերությունների մեջ գտնվող կնոջ համար հիմնական արգելքը
Ուզում ես ինձ հետ ամուսնանալ? Ապշեցուցիչ կանանց համար «Ես գիտեմ, թե ինչպես վարվել տղամարդկանց հետ: Ես գիտեմ բոլոր հնարքներն ու հնարքները: Ես դրանք զգում եմ ինտուիտիվ կերպով. Ինչպես տեսք ունենալ, ինչպես հեռացնել դեմքի մազի մի կողպեք, ինչպես ոտքերը դնել ոտքերի վրա:
Ո՞րն է տարբերությունը ՀԻՄ ԿԻՆԻ և կախվածության մեջ գտնվող կնոջ միջև
Վերջերս «համակողմանիություն» բառը, որը ժամանակին զուտ հոգեբանական տերմին էր, ավելի ու ավելի է օգտագործվում առօրյա հաղորդակցության մեջ: Սկզբում այն կապված էր այն մարդկանց հետ, ում զուգընկերները կամ հարազատները ալկոհոլի, թմրամիջոցների կամ այլ կախվածության մեջ են, բայց այս երևույթը կապված է ոչ այնքան վատ սովորությունների, որքան մարդու հոգեբանական վիճակի հետ:
Adultնողների սխալները մեծահասակ երեխաների հետ շփվելիս
Այս հոդվածում ես կխոսեմ այն մասին, թե ինչպիսի բնորոշ սխալներ են թույլ տալիս ծնողները իրենց մեծահասակների նկատմամբ, այնուհետև `ինչպես կարող եք հարաբերություններ հաստատել ձեր չափահաս երեխաների հետ, որպեսզի նրանք բավարարեն երկու կողմերին: «Հայրեր և որդիներ» հավերժական թեման … Քանի՞ սերունդ է փոխվել մարդկության գոյության ժամանակներից ի վեր, և «ԻՆՉՊԵՍ ՀԱՐԱԲԵՐՈUԹՅՈՆՆԵՐ ԿԱՌՈԵԼ ՀԱՐԱԲԵՐՈԹՅՈՆՆԵՐՈՎ» հարցը:
Ամուսնալուծության մեջ գտնվող երեխաները
Երեխաների դեպրեսիայի ամենակարևոր պատճառներից մեկը ծնողների ամուսնալուծությունն է: Եվ քանի որ ամուսնալուծությունն այժմ բավականին տարածված է, կան շատ երեխաներ, ովքեր տառապում են ընտանեկան խնդիրներով: Թեև շատ ծնողներ կարծում են, որ երեխան շատ փոքր է ընտանեկան կյանքի խնդիրներով անհանգստանալու համար, բայց դա ամենևին էլ այդպես չէ:
