Վերադարձ դեպի մանկություն

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Երբ մարդը դիմում է թերապիայի ՝ հոգեվերլուծողի, հոգեբանի, հոգեթերապևտի, նա միշտ բախվում է իր անցյալի հետ: Եվ նա հանդիպում է ոչ միայն իր կենսագրության փաստերին: Նախևառաջ, նա բախվում է փորձառությունների հետ, այնպիսիների հետ, որոնք նա զգում էր որպես երեխա նախկինում, և այժմ ՝ որպես մեծահասակ, որը աճել է իրենից:

Մեր մանկության հիշողությունը: Ի՞նչ էր դա `երջանիկ, թե ոչ: Ինչու է ինչ -որ մեկը հիշում նրան, և ինչ -որ մեկը ջանասիրաբար խուսափում է նրա մասին հիշողություններից:

Շատ հաճախ մարդիկ ասում են, որ լավ չեն հիշում իրենց մանկությունը: Շատ դեպքերում սա հիշողության խնդիր չէ: Հիշելու ցանկությունը կապված է անցյալը մոռանալու անգիտակից ցանկության հետ: Հոգեբանությունն իր ձևով պաշտպանում է իրեն ամենից, ինչը չափազանց դժվար է տանել - մերժում, ջնջում, մոռանում է: Մարդը չափազանց շատ էներգիա է ծախսում մոռացության գործի վրա, և հաճախ դա հնարավորություն չի տալիս նրան տեսնել այն լավը, ինչ կար իր կյանքում և ինչի վրա կարող է հույս դնել այսօր:

«Չեմ ուզում հիշել», - սա սովորաբար վերաբերում է իրադարձություններին, որոնց վերադառնալիս մարդը զգում է շատ ուժեղ զգացմունքներ: Օրինակ, մարդը կարող է չցանկանալ վերադառնալ այն ժամանակաշրջանին, երբ ծնողները բաժանվել էին: Նրանք երդվում են ՝ չնկատելով երեխային, քանի որ նա փոքր է, եթե չի հասկանում, թե ինչ է կատարվում: Նրանք կարող են բաժանվել և չբացատրել երեխային, թե ուր է գնացել հայրը և ինչու է այդ պահից նա վատ: Եվ այս իրադարձությամբ երեխայի աշխարհը փլուզվեց ՝ նրա մանկության գողտրիկ աշխարհը:

Փոքր երեխան կփորձի իմաստավորել կատարվածը: Վերադառնալով թերապիայի այս փորձառություններին ՝ «ինչ եղավ հետո» հարցին: հիշողությունները հուշում են, որ դա ողբերգություն էր: Նա չէր կարող պահել իր համար հավասարապես հարազատ երկու հոգու, կամ նա սխալ բան էր արել: Տղան կամ աղջիկը կարող են որոշել, որ տվյալ իրադարձությունը տեղի է ունեցել, քանի որ նա ծնվել է: Երեխան սկսում է իրեն մեղադրել կատարվածի համար:

Ավա Aղ, մանկությունն ամենաանխնամ ժամանակը չէ, ինչպես երբեմն ընդունված է համարել: Սա հոգու հսկայական ինտենսիվ աշխատանքի ժամանակաշրջան է:

Երեխայի փորձառությունները կարող են տարբեր լինել: Նա կարող է չսիրվել իր դասընկերների կողմից, և դա տանում է ցավալի հիշողությունների ներկայում: Եվ մենք տեսնում ենք, որ այսօր մարդը, արդեն հասուն մարդ, շատ բանի է հասել, բայց դրսից լինելու այդ ցավոտ զգացումը կենդանի է և թույլ չի տալիս շարունակել կյանքը: Սխալից, ձախողումից գոյատևելու անկարողությունը մարդուն մղում է շփոթված երեխայի զգացողության նույն իրավիճակին, որին ոչ ոք օգնության չի հասել:

Ինչի՞ց ենք վախենում: Մենք վախենում ենք բախվել ամոթի, նվաստացման, վշտի կամ սուր միայնության հետ: Բայց մենք նաև պաշտպանում ենք մեզ հաճելի զգացողություններից, որոնք այս կամ այն պատճառով այն ժամանակ արգելված էին.

Մի երիտասարդ: Երբ խոսքը վերաբերում է հորը, նա ասում է, որ չի ցանկանում խոսել նրա մասին:

Կինը, խոսելով իր մանկության մասին, հազում է, քանի որ սպազմերը գալիս են կոկորդին և թույլ չեն տալիս խոսել: «Ես գիտեմ, որ չպետք է մեղադրեմ մայրիկիս», - ասում է նա:

Չափահաս տղամարդը չի կարող դիմանալ շարժվելուն, քանի որ ամեն անգամ նա հիշում է իր մանկությունն ու վերանորոգում մեկ սենյականոց բնակարանում:

Իրականում, փորձառություններն ազդում են հիշողության վրա, և մենք, մանկուց մեծացած, շարունակում ենք կրել նրա փորձությունների լույսն ու ստվերը: Եվ երբեմն անհնար է դառնում ինքդ քեզ ներկայում սահմանելը ՝ առանց որոշելու, թե ով ես դու անցյալում:

Թերապիայի ընթացքում մարդը կարող է անդրադառնալ տաբու թեմաներին, որոնք ընտանեկան գաղտնիք են: Մեծահասակները շշնջացին այս «առանձնասենյակում գտնվող կմախքների» մասին ՝ ուշադրություն չդարձնելով կողքին վազող երեխային: Ֆրանսիացի հոգեվերլուծաբան Ֆրանսուազ Դոլտոն պնդում էր, որ երեխաներն ամեն ինչ գիտեն: Ամեն դեպքում, երեխաները հասկանում և գիտեն շատ ավելին, քան թվում է մեծահասակներին:

Մեզ թվում է, որ մանկությունից փախած ՝ մենք դառնում ենք լիովին անկախ: Բայց հաճախ մարդը շարունակում է հետևել ծնողների ցուցումներին, ուստի գաղտնիքը պետք է թաքցվի:Բայց թաքնված գաղտնիքի հետ միասին, մանկության բեկորները, ինչպես նաև տեսարանները, մարդիկ և դրա հետ կապված փորձառությունները հեռանում են: Կյանքի պատմությունը կորցնում է իր շարունակականությունը:

Մեծահասակ լինելով ՝ երբևէ նկատե՞լ եք, թե ինչպես է ձեր սիրտը կծկվում, երբ տեսնում եք, որ երեխան մենակ է կանգնած: Իսկ երեխաների մասին որոշ ֆիլմեր պարզապես անհնար է դիտել մինչև վերջ: Դա պայմանավորված է նրանով, որ դուք հանդիպել եք ինչ -որ բանի, որը հնչում է ձեր ներսում, ինչ -որ ծանոթ բանի, որը դիպչում և ցավում է: Այդ պահին դուք ձեր վշտի փորձով խաչ քաշեցիք:

Երբ մենք ծնողներ ենք դառնում, մենք կրկին բախվում ենք ինքներս մեզ և մեր չլուծված հակամարտություններին: Սա բարդացնում է երեխաների հետ հարաբերությունները, դժվարացնում է նրանց կյանքը, նրանց ինքնատիպությունը տեսնելը, անհնար է դառնում լսել նրանց ցանկություններն ու խնդիրները: Շատ հաճախ ծնողներն առաջին հերթին իրենց տեսնում են իրենց երեխաների մեջ, և դա ծնողների հետ անգիտակից մրցակցություն է առաջացնում, քանի որ դուք պետք է նրանցից լավը դառնաք: Այսպիսով, ընդունելության եկած մայրը պնդում է, որ որդին ընկերանա իր ծնողների հետ: Մոր հետ իր պատմությունն ավարտվեց վիճաբանությամբ, որի արդյունքում նրանք հեռու են միմյանցից: Դեռահասը հրաժարվում է ընկերանալ: Իրականում ծնողների սերն ու ընկերությունը բոլորովին այլ զգացումներ են:

Երեխաները փորձում են ոչ միայն ամրագրել իրենց ծնողների հարաբերությունները, այլև երջանկացնել իրենց ծնողներին: Այդպիսի ռազմավարություն է նկարագրում հոգեվերլուծաբան Անդրե Գրինը իր «Մեռած մայրը» աշխատության մեջ: Այս մայրը, ով ներկա է, նա ողջ է, բայց նա ընկճված է, նա կորցրել է հետաքրքրությունը իր երեխայի նկատմամբ: Երեխան, փորձելով արթնացնել նրան, դիմում է իրեն հասանելի տարբեր միջոցների ՝ հիպերակտիվություն, ֆոբիաներ ՝ այն ամենին, ինչը կարող է գրավել նրա ուշադրությունը: Բայց երեխայի անհաջող փորձերը `արթնացնել մորը հավերժական քնից, ստիպում են նրան նույնականացնել իր մոր, նրա դեպրեսիայի հետ: Եվ այսուհետ նրան ամեն ինչ արգելված է `զվարճանալ, ծիծաղել, պարզապես ապրել:

Հոգեվերլուծության մեջ մարդը կտոր -կտոր է դնում իր պատմությունը, իսկ մանկությունը պատմության անբաժանելի մասն է: Այսօրվանից դուք կարող եք այլ կերպ նայել ձեր ծնողներին, նրանց հարաբերություններին, նրանց սիրո և կյանքի պատմությանը: Թերապիայի ընթացքում նրանք դառնում են սովորական մարդիկ, նրանց թույլատրվում է թույլ տալ իրենց սխալները: Այո, նրանք կարող էին սիրել միմյանց իրենց ձևով և մասամբ, կարող էին ապրել իրենց ձևով:

Փորձառության գործընթացում մարդը հասկանում է, որ այն ժամանակ նա փոքր վախեցած երեխա էր, որին սիրո կարիք կար: Բայց այս հիշողությունները նաև հնարավորություն են տալիս սեր գտնել: Թողնելով, վերաիմաստավորելով, վերաշարադրելով պատմությունը ՝ մենք արդեն կարող ենք ընդունել այն: Ձեր ծնողների նկատմամբ երկիմաստ վերաբերմունքը թույլ կտա ձեր մանկության իրադարձություններին այլ կերպ վերաբերվել, հնարավոր է ՝ մի փոքր տխրությամբ: Ահա թե ինչու կարող եք մի փոքր ավելի ազատ դառնալ, եթե ձեր մանկության պատմությունը իր տեղը զբաղեցնի կյանքում: Հետո ձեզ համար տեղ կլինի:

Հոդվածում օգտագործվում են Նինո Չակվետաձեի նկարները: