Գովաբանեք կամ քննադատեք. Ո՞րն է լավագույնը երեխայի համար:

Բովանդակություն:

Video: Գովաբանեք կամ քննադատեք. Ո՞րն է լավագույնը երեխայի համար:

Video: Գովաբանեք կամ քննադատեք. Ո՞րն է լավագույնը երեխայի համար:
Video: Շնորհակալ եմ, որ այցելեցիք իմ ալիքը Appetizing Melody: 2024, Մայիս
Գովաբանեք կամ քննադատեք. Ո՞րն է լավագույնը երեխայի համար:
Գովաբանեք կամ քննադատեք. Ո՞րն է լավագույնը երեխայի համար:
Anonim

Իմ չափահաս հաճախորդներից մեկը մի անգամ խորհրդակցության ժամանակ ասաց, որ շատ շնորհակալ է իր մորը այն բանի համար, որ երբ նա երեխա էր, նա ուղղակիորեն, ճակատին, նրան պատմեց այն ամենը, ինչ նա մտածում է իր մասին `նրա մտավոր ունակությունների, ծուլության մասին: ավելորդ քաշը, անիրագործելիությունը և այլն:

Միևնույն ժամանակ, նա երբեք վստահելի հարաբերություններ չի ունեցել մոր հետ, նրա դաստիարակությունն ավտորիտար է եղել, որն ավարտվել է ընտանիքից ցանկալի հեռացումով `անհրաժեշտության դեպքում շփումներով:

Հարցնում եմ ՝ ի՞նչն էր դա լավ ձեզ համար:

Պատասխան - Ես հիմա համարժեք գնահատում եմ ինքս ինձ, ես ինձ չեմ համարում երկրի պորտը ՝ նախկին կնոջս համեմատ: Նրա ծնողները մանկության տարիներին, և նույնիսկ հիմա, գովում էին նրան այն ամենի համար, ինչ նա արել և չի արել, «դու լավագույնն ես, դու լավ ընկեր ես, լավ աղջիկ»:

Իսկ ո՞րն է եզրակացությունը:

Նա ոչ ոքի ոչնչի մեջ չի դնում, նույնիսկ իր ծնողներին, նա թույլ է տալիս իրեն նվաստացնել, գոռալ, հայհոյել դստերը, ընկերներին, ովքեր, ընդհանուր առմամբ, արդեն այնտեղ չեն ՝ տարեց, սիրող մոր և կրտսեր քրոջ: Նա լավագույնն է, իսկ շուրջբոլորը հիմարներ և ապուշներ կան: Եվ ի դեպ, իմ հաճախորդի շրջապատի ամբողջ աշխարհը բաժանված է սեւի ու սպիտակի, լավի ու վատի: Նա 40 -ն անց է, և երիտասարդական եռանդը միշտ նրա հետ է: Դեռահասների դասակարգմամբ մեծահասակ:

Roditeli-umeyut-hvalit
Roditeli-umeyut-hvalit

Որտեղի՞ց է:

Մանկուց: Մայրիկը տրամադրության տեր է, անկանխատեսելիության բարձր աստիճանով - լավ տրամադրությամբ նա գովաբանում է, վատ տրամադրությամբ նա ամեն ինչ վատացնում է: Ավելին, ամենայն հավանականությամբ, նա գովաբանում է բավականին կարծրատիպորեն ՝ ոչ թե կոնկրետ արդյունքների, այլ այն բանի համար, ինչին նա միշտ կողմ է ՝ դուք բարի եք, նախանձելի, հնազանդ: Եվ եթե նա նախատի, ապա, վստահեցնում եմ ձեզ, նա ամեն ինչ մանրամասն կհիշի: Բնականաբար, դա վնասում է ինքնագնահատականին: Fulավոտ ու ուժեղ: Ես ուզում եմ հեռանալ, փախչել, հեռանալ, լուծարվել: Չի օգնում ի պատասխան լկտիանալ: Սա մանկության մեջ է: Իսկ հասուն տարիքում, կայացած մարդ, նման քննադատությունը գնահատվում է որպես լավ:

Ինչո՞ւ:

Քանի որ նա փոխհատուցեց, ընդունեց և սիրահարվեց ինքն իրեն այնպիսին, ինչպիսին կա, ըստ այդմ, նա ճիշտ է համարում իր դաստիարակությունը, բայց ինչպես կարող էր այլ կերպ լինել, քանի որ առանց ծնողական այդ միջոցների նա այսպիսին չէր լինի:

Նկարագրված պատմությունը անհարթ ճանապարհ է, անհայտ է ՝ կհանգեցնի՞ դա համարժեքության և լիարժեք հասունացման, թե՞ ոչ: Եվ արդեն հայտնի է, թերևս, բոլոր հետաքրքրվողներին (այս թեմայով բազմաթիվ գրականության շնորհիվ) ինչպես գովել, որպեսզի գովասանքը չանցնի և ինչպես քննադատել երեխային, որպեսզի չնսեմացնեն անհատականությունը:

Ամեն դեպքում, նորից կգրեմ: Գովաբանություն - անկեղծորեն, ոչ պաշտոնական, արժանիորեն, գովեք երեխայի գործողությունները և գործերը, և ոչ թե ինքն իրեն:

Համեմատեք. «Լավ արեց, լավ շուն նկարեցիր» և «Այնքան աշխույժ աչքեր նկարեցիր, որ շունը իրականի նման է»: Քննադատություն - երեխայի գործողությունները, գործողությունները ՝ առանց նրա անձի վրա ազդելու, եթե հույզերը գրավված են, բարձրաձայն անվանեք ձեր զգացմունքները: Համեմատեք. «Ինչ հիմար եք, ես ձեզ հարյուր անգամ ասել եմ, որ երեկոյան հավաքեք ձեր դասագրքերը, այլապես կուշանաք: Եվ դու ուշանում ես ինչպես միշտ »և« Ես բարկանում եմ, երբ դու ուշանում ես անկազմակերպության պատճառով: Եթե երեկոյան հավաքեիք դասագրքերը, նման խնդիրներ չէին լինի »:

Եվ ևս մեկ կախարդական բանաձև. անկախ իրավիճակից, երեխան պետք է վստահ լինի, որ իրեն սիրում են - մի մոռացեք ասել նրան այդ մասին, նույնիսկ եթե քննադատում եք նրան, նախատում կամ անուն տալիս: Եվ ես ձեզ կպատմեմ մի հետաքրքիր դիտարկման մասին. Աշխատել երեխաների հետ, ովքեր վատ են սովորում դպրոցում, զարգացնել հիշողությունը, ուշադրությունը և մտածողությունը, որոշ ժամանակ անց ես նկատում եմ մի հետաքրքիր ազդեցություն. Ինքնագնահատականը և ինքնավստահությունը բարձրանում են:

0fb3e435a7
0fb3e435a7

Ինչու՞ է դա տեղի ունենում:

Մասամբ `այն գործընթացների զարգացումից, որոնց վրա մենք աշխատում ենք, և մասամբ` համընկնող արձագանքներից. Եվ այս առաջադրանքում դու հաղթող էիր ՝ չես հանձնվում, նույնիսկ այն դեպքում, երբ գրեթե ուժ չկար, և այն 100%-ով ավարտեցիր: Երեխան ավելի համարժեք է գնահատում իրեն ՝ ձևավորելով իր «ես» -ը:

Խորհուրդ ենք տալիս: