Կիրառական Psi-parasitology

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Կիրառական psi-parasitology

Պատահական չէ, որ այդ մարդիկ մոտ են:

Դրանք կապված են խորը, անտեսանելի թելերով

ամուր պահելով դրանք միասին:

Հոգեթերապիայի գործընթացում հարաբերությունների ուսումնասիրության ընթացքում ես հաճախ հանդիպում եմ փոխլրացման ֆենոմենի `զույգի մոտ մի տեսակ հոգեբանական սիմբիոզի տարբերակ: Նման սիմբիոզի բնորոշ օրինակը հուզական կախվածության փոխհարաբերություններով ամուսնություններն են, որոնք ես բազմիցս նկարագրել եմ, այդ թվում ՝ այս psi պորտալի էջերում:

Շատ հաճախ, երբ աշխատում եմ այն հաճախորդների հետ, ովքեր թերապիայի են եկել գործընկերոջ հետ խնդրահարույց հարաբերությունների խնդրանքով, իմ մտքում հայտնվում է կենսաբանության փոխաբերություն, որն արտացոլում է Parasite-Host զույգի փոխազդեցության էությունը: Սա մի տեսակ հարաբերություններ է տարբեր տեսակների միջև, որոնցում նրանցից մեկը `մակաբույծը, որոշակի ժամանակ օգտագործում է մյուսին` տանտիրոջը `որպես սննդի և բնակավայրի աղբյուր:

Հետագայում տեքստում ես պայմանականորեն կփոխանցեմ այս տեսակի մարդկային փոխազդեցության մասնակիցներին փոխաբերաբար `մակաբույծ և հաղորդավար: Հոգեբանության մեջ նման զույգին սովորաբար անվանում են զոհ և փրկարար: Իմ անալոգիան, չնայած իր անհամապատասխանությանը, ինձ ավելի ճշգրիտ է թվում:

Որպես կանոն, հաղորդավարը պահանջում է թերապիա: Նրանց ներկայացված բողոքների էությունը կարող է սահմանվել որպես նրա գործընկերոջ `մակաբույծի օգտագործումը: Նման փոխազդեցության բնորոշ առանձնահատկությունն այն է, որ չնայած Վարազի կողմից Մակաբույծի ակնհայտ և գիտակցված օգտագործմանը, նա այնուամենայնիվ չի կարող բաժանվել դրանից: Այս դեպքում զույգերի ընտրանքները կարող են շատ տարբեր լինել `ամուսիններ, սիրային գործընկերներ, գործարար գործընկերներ, ծնողներ-մեծահասակ երեխաներ:

Իմ հոդվածում ես կփորձեմ պատասխանել հետևյալ հարցերին.

• Ո՞րն է Պարազիտի և հյուրընկալողի հոգեբանական պատկերը:
• Ի՞նչն է նրանց գրավում միմյանց մոտ և պահում նրանց մոտ:
• Ի՞նչ հարաբերություններ են նրանք լուծում այդ հարաբերություններում:
• Շանս կա՞ վերջ տալ կամ փոխել այս հարաբերությունները:
• Ե՞րբ է հայտնվում այս հնարավորությունը:
• Որո՞նք են մակաբույծի և տանտիրոջ «փոխլրացման ծուղակից» դուրս գալու ուղիները:

Մակաբույծի պսի-դիմանկարը

Կենսաբանության մակաբույծը այն օրգանիզմն է, որն ապրում է մակերեսի վրա կամ այլ օրգանիզմի ներսում և սնվում է դրանով: Եվ սա է դրա էությունը: Psi Parasite- ի առավել ցայտուն հատկությունները հետևյալն են.

• Հոգեբանական մանկություն, անձնական անհասություն, որն արտահայտվում է ստորև նկարագրված աշխարհի և մարդկանց հետ շփման որոշակի գծերի և եղանակների մեջ.
• Հարաբերությունները շահարկելու հակում: Ամենից հաճախ, մակաբույծի մանիպուլյացիայի գործիքներն են վրդովմունքն ու ինքնախղճահարություն առաջացնելը `Վարպետի մեղքի, պարտականության և պատասխանատվության զգացմունքները պահպանելու համար.
• Սեփական անձի և կյանքի համար պատասխանատվություն չվերցնելը և դրա ուղղորդումը դեպի գործընկեր: Մակաբույծը ամեն կերպ խուսափում է անձնական պատասխանատվությունից ՝ այն տեղափոխելով Վարպետի վրա.
• Թույլ I. Կամային գործողությունների և I- ջանքերի անկարողություն: Նպատակներ դնելու և դրանց հասնելու անկարողություն, իրատեսորեն պլանավորեք ձեր կյանքը.
• Աշխարհի մանկական «հեքիաթային» նկարի գերակայությունը: Հրաշքի սպասել, ապրել պատրանքների մեջ, հաշվարկել անվճար:
• Հավատք, որ ինչ -որ մեկը կամ ինչ -որ բան կփոխի իր կյանքը դեպի լավը.
• Կյանքի նկատմամբ պասիվ վերաբերմունք, այն փոխելու որևէ բան անելու անկարողություն և պատրաստակամություն, որը դրսևորվում է վերաբերմունքով. «Մենք այսպիսին չենք. Այսպես է կյանքը»:

Վարպետի հոգեբանական դիմանկարը

Կենսաբանության տանտերն այն օրգանիզմն է, որն ապահովում է իր կենսական պաշարները մակաբույծի համար: Մարդկային հարաբերություններում Վարպետին բնորոշ է հետևյալը.

• Մեղքի և պատասխանատվության զգացումի ավելացում: Հարաբերությունների մեջ մեղքի մեջ ընկնելու և պատասխանատվություն ստանձնելու գործընկերոջ և նրա կյանքի համար պատրաստակամություն.
• Գործընկերոջ կողմից մանիպուլյացիան դիմակայելը: Increուգընկերոջ թուլության, անկարողության, թերարժեքության կոչերով առաջնորդվելու պատրաստակամության բարձրացում.
• Ագրեսիայի հետ կապված խնդիրներ: Ագրեսիայի նկատմամբ անզգայունություն կամ թույլ զգայունություն և հարաբերություններում դա դրսևորելու անկարողություն.
• Խնդիրներ հոգեբանական սահմանների հետ: Անզգայունություն ձեր I տարածքի սահմաններին և (կամ) դրանք պաշտպանելու անկարողությանը `I տարածք հոգեբանական ագրեսորի ներխուժման դեպքում.
• Թույլ զգայունություն ձեր I. կարիքների նկատմամբ: Ձեր կյանքի նպատակների, խնդիրների, կյանքի իմաստների մասին անհասկանալիություն: Որոնեք ձեր կյանքի իմաստը մեկ ուրիշի համար;
• Հոգեբանական չարաշահումների նկատմամբ հանդուրժողականության բարձրացում: Երկար ժամանակ թունավոր հարաբերություններում մնալու զարմանալի ունակություն:

Արտաքուստ, Վարպետի դիմանկարը սոցիալապես ավելի ընդունելի տեսք ունի: Եվ հենց Վարպետ բառը ավելի էյֆոնիկ է հնչում, քան Պարազիտը: Այնուամենայնիվ, ընտրված կերպարների հոգեբանությունը մեզ համար ավելի կարևոր է սոցիալական և բարոյական գնահատականներից դուրս: Այս մոտեցմամբ ակնհայտ է դառնում, որ և՛ մեկը, և՛ մյուս տարբերակները եսի անհամապատասխանության և անբավարարության օրինակներ են:

Հարաբերություններ զույգ Parasite-Host- ում

Հարաբերությունները, չնայած տեսանելի թվացող բարդությանը և թունավորությանը, այնուամենայնիվ, զարմանալիորեն կայուն են և հաճախ երկարատև: Ի վերջո, պատահական չէ, որ այդ մարդիկ մոտ են: Դրանք կապված են խորը, անտեսանելի թվացող թելերով, որոնք ամուր պահում են դրանք միասին: Այս տարօրինակ հարաբերությունների միջոցով նրանք փորձում են լուծել իրենց նախկինում չլուծված զարգացման մարտահրավերները: Եվ նրանց գործընկերը կատարյալ է դրա համար:

Եվ նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր չլուծված զարգացման խնդիրները:

Համար Մակաբույծ նման առաջադրանք կլիներ մանկության առավելագույն երկարացում, դրա մանկական զարգացման փուլը: Սա երեխա է, ով «ծծեց» ծնողական սերը, խնամքն ու ուշադրությունը: Parentsնողների հետ հարաբերությունների փորձից, ովքեր ամեն կերպ փորձում էին կատարյալ լինել, նա չէր կարող հիասթափվել նրանցից և զգալ նրանց անկատարության հիասթափությունը. Տապալել ծնողներին իրենց ամենակարողության գահից, դադարել նրանց «աղոթել» և անցնել սեփական սննդային ռեսուրսներին: Դրա պատճառով նա շարունակում է մնալ այն պատրանքի մեջ, որ ծնողները, և այժմ բոլոր այն մարդիկ, ովքեր համապատասխանում են ծնողական գործիչներին, պարտական են իրեն: Նա համառորեն ակնկալում է ուրիշներից և ընդհանրապես աշխարհից հետագա անվճար ներդրումներ իր կյանքում և համառորեն ցանկանում է վերցնել ՝ փոխարենը ոչինչ չտալով:

Եվ նրա հյուրընկալող գործընկեր չափազանց մեղքի զգացումով և հիպերտրոֆիզացված պատասխանատվությամբ դա իդեալական է դրա համար: Նրա կյանքի պատմության մեջ կա մերժման, մերժման կամ արժեզրկման հետ կապվածության տրավմա: Եվ նա անգիտակցաբար պահպանում է զուգընկերոջ հետ հարաբերություններում առողջ կապվածության փորձ ձեռք բերելու հույսը: Այնուամենայնիվ, նրա ցածր ինքնագնահատականը և թերարժեքության զգացումը թույլ չեն տալիս նրան ընտրել մտերիմ հարաբերությունների համար հոգեբանորեն հասուն և ինքնաբավ գործընկերներ: Դրա համար իդեալական է Parasite գործընկերը, որի հետ շփման մեջ կարող եք խուսափել լքվածության ձեր վախի հետ հանդիպումներից: Նա Վարպետի մեջ ստեղծում է իր կարիքը զգալու այնքան փորձ, որքան անհնար է թվում նրան լքելը. Նա այնքան է պետք ինձ, որ երբեք չի լքի ինձ: Այս ամենը զգացվում է որպես մեծ ու ուժեղ սեր:

Կյանքի տխուր ճշմարտությունն այն է, որ ո՛չ Վարպետը, ո՛չ էլ մակաբույծը չեն կարող լուծել իրենց անավարտ զարգացման խնդիրները այս հարաբերություններում: Սեփականատերը, իր Ես -ի նկատմամբ անզգայության և ագրեսիայի անկարողության պատճառով `լքված լինելու խորը և հաճախ անգիտակից վախի պատճառով, ի վիճակի չէ ապահովել իր մոտավոր զարգացման գոտին մակաբույծի հետ հարաբերություններում և, իր ակնկալիքների հիասթափության պատճառով, պայմաններ ստեղծել նրա հոգեբանական հասունացման համար: Իր հերթին, մանկական մակաբույծը, որն անկարող է իսկական մտերմության, երբեք չի կարող «փակել Վարպետի մերժման խորը վերքը» և բավարարել նրա առողջ, կայուն կապվածության կարիքը:

Թերապիայի նպատակները

Հաճախորդի հյուրընկալող թերապիայի մեջ

Հիմնականում, ինչպես արդեն նշեցի, Boss հաճախորդը գալիս է թերապիայի:

Հաղորդավարը, թերապիայի առաջին փուլում գիտակցելով իր կոմպլեմենտարության ծուղակը և իր ներդրումը իր համար այս անհույս և թունավոր հարաբերությունների մեջ, այնուամենայնիվ շարունակում է հույս ունենալ, որ մակաբույծը ինքնուրույն կվերանա:

Այս հույսերը վիճակված չեն իրականանալու:Նա ինքը երբեք չի հեռանա: Սա հակասում է իր էությանը: Դա ուրիշ վարպետի՞ն է: Այս հարաբերությունները թողնելու կամ դրանում ինչ-որ բան փոխելու հնարավորությունը կարող է հայտնվել հաճախորդ-վարպետի մոտ թերապիայի ընթացքում (որպես կանոն, բավական երկար), երբ հնարավոր է, թերապևտի հետ շփման մեջ, աշխատել իր անավարտ զարգացման միջոցով: առաջադրանքներ: Եվ թերապիայի համար նա այդքան քիչ առաջադրանքներ չունի: Ահա միայն հիմնականները.

• Experգացեք ապահով կապ և ընդունում բուժական հարաբերություններում.
• Բարելավել և ամրապնդել ձեր անկայուն ինքնագնահատականը.
• Վերադարձեք զգայունությունը ձեր անձի և նրա կարիքների նկատմամբ.
• Գիտակցեք, համապատասխանեք և սովորեք կառավարել ձեր ագրեսիան.
• Գիտակցեք ձեր անձի սահմանները և սովորեք պաշտպանել դրանք.
• Կառուցեք ձեր զարգացման հեռանկարը `ձեր կարիքների, արժեքների և ձեր իմաստների բացահայտման միջոցով:

Թերապիայի մեջ այս խնդիրները մշակելը հնարավորություն է տալիս Վարպետին փոխել այս պաթոլոգիական հարաբերությունների բնույթը կամ լրացնել դրանք:

Հաճախորդի մակաբույծ թերապիայի մեջ

Նման հաճախորդի կողմից հոգեթերապևտիկ օգնություն փնտրելը ինձ համար ավելի շուտ բացառություն է թվում:

Չդիմանալով ծնողների գործիչների հետ հարաբերություններում հիասթափության փորձին ՝ այս արդեն ֆիզիկապես չափահաս մարդիկ դառնում են հոգեբանական երեխաներ ՝ ինֆանտիլ, չձևավորված կամքով, չզարգացած կարեկցանքով, ինքնուրույն ջանքեր գործադրելու անկարող: Սա մեծապես նվազեցնում է նրանց բուժման հնարավորությունը:

Նման մարդիկ, որպես կանոն, չեն հասնում հոգեթերապիայի ՝ մնալով պոտենցիալ հաճախորդների դիրքերում: Սովորաբար նրանք տարբեր հոգեբանական ֆորումներում ակտիվորեն բողոքում են այլ մարդկանց, այդ թվում ՝ հոգեթերապևտների կյանքից: Նրանք հոգեթերապևտներին մեղադրում են անտարբերության, անզգայության, անսիրտության և ցինիզմի մեջ, նրանք ագահության մեջ փորձում են նախատել և ամաչել, որ անվճար չեն «բուժվում» ՝ շահարկելով Հիպոկրատի երդումը: Այսպիսով, նրանք փորձում են մանիպուլյատիվ կերպով ողողել թերապևտին, ներառել նրա մեջ Փրկարարին և իրենց կյանքի և խնդիրների համար ամբողջ պատասխանատվությունը բարդել նրա վրա:

Եթե, այնուամենայնիվ, նման հաճախորդը գալիս է թերապիայի և պատրաստ է գոնե նվազագույն ներդրում տալ իր առկա խնդիրներին, ապա նա սպասում է հասունացման թերապիայի: Դա հեշտ չէ և արագ չէ: Ինչպես, այնուամենայնիվ, բնական մեծացման գործընթացն է: Պարազիտի հաճախորդը թերապևտից ակնկալում է նույնը, ինչ իր հյուրընկալող գործընկերից: Թերապիայի ընթացքում նա ինքնաբերաբար կդիմի մանիպուլյատիվ տարբեր հնարքների ՝ անձնական պատասխանատվությունից խուսափելու համար ՝ փորձելով դա պարտադրել թերապևտին:

Այս հաճախորդները հակասական զգացումներ են առաջացնում թերապևտի մոտ ՝ սկսած գրգռումից մինչև համակրանք: Մակերևույթի վրա գրգռվածություն է, ավելի խորը `համակրանք: Նրանք արտաքնապես մեծահասակներ են, բայց ներքին, հոգեբանորեն ՝ երեխաներ են: Նրանք չեն նկատել, թե ինչպես են աճել իրենց իսկական չափահաս ատամները: Եվ նրանք արդեն կարող են ակտիվորեն «կծել շրջապատող աշխարհը ՝ համտեսելով այն», բայց նրանք դեռ փորձում են կծել դրանք իրենց կերակրող կրծքին:

Developmentարգացման հիմնական նպատակները

Նպատակը ՝ հոգեբանական հասունացում, որը հնարավոր է դառնում, եթե լուծվեն հետևյալ խնդիրները.

• Վրդովմունքի փորձառություն և ապրել;
• Հիասթափություն և պատրանքներից ազատվել;
• Ակտիվ և պատասխանատու կյանքի պաշտոնի ձևավորում.
• Աշխարհի պատկերի ուղղում մանկական, առասպելականից դեպի ավելի իրատեսական, մեծահասակ:

Հաճախորդի թերապիան թերությունների թերապիա է: Եվ դա շատ ավելի բարդ է: Հաճախորդի մոտ բուժական շփման մեջ մենք պետք է զարգացնենք այն հատկությունները, որոնք չեն ակտիվացել և չեն զարգացել նրա կյանքի ընթացքում `կարեկցանք, կամք, պատասխանատվություն: Սա հեշտ գործ չէ, բայց հաճախորդի լավ մոտիվացիայով և թերապևտի բարձր մասնագիտական մակարդակով և հարուստ փորձով այն բավականին լուծելի է:

Սիրեք ինքներդ ձեզ, իսկ մնացածը կհասնեն !!!