Ինչպե՞ս կարող է լավ աղջիկը վատ տղայի մայր լինել: (Օգտակար է նաև աղջկա ծնողների համար)

Video: Ինչպե՞ս կարող է լավ աղջիկը վատ տղայի մայր լինել: (Օգտակար է նաև աղջկա ծնողների համար)

Video: Ինչպե՞ս կարող է լավ աղջիկը վատ տղայի մայր լինել: (Օգտակար է նաև աղջկա ծնողների համար)
Video: Диаспоры: АРМЯНЕ. Армяне сами о себе. 2024, Ապրիլ
Ինչպե՞ս կարող է լավ աղջիկը վատ տղայի մայր լինել: (Օգտակար է նաև աղջկա ծնողների համար)
Ինչպե՞ս կարող է լավ աղջիկը վատ տղայի մայր լինել: (Օգտակար է նաև աղջկա ծնողների համար)
Anonim

Ես հաճախ խորհրդակցությունների ժամանակ, երբ մայր ու դեռահաս երեխա նստած են իմ առջև, մտածում եմ, թե իրենց հարաբերությունների ո՞ր պահին ինչ -որ բան խզվեց: Սիրված «քաղցր արևից» և «շիկահեր հրեշտակից», երեխան վերածվեց «հրեշի», «հիմարի» և «ընտանիքի խայտառակության»: Որտեղի՞ց ջերմություն, հիացմունք և սեր նրանց հարաբերություններից:

Ինչու՞ մայրը, և ոչ երեխան, ամաչում է դպրոցական գնահատականներից, բաց է թողնում դասերը:

Ինչպե՞ս դադարեցնել և չվերահսկել երեխային, ինչպես նաև դադարեցնել նրա համար իր պարտականությունների կատարումը:

Եվ, ամենակարևորը, հնարավո՞ր է այլ բան շտկել:

Ավելի հաճախ, քան ոչ, դպրոցը շրջադարձային կետն է: Կամ անմիջապես առաջին դասարանից, կամ միջին մակարդակ անցնելուց հետո: Երբ, չնայած մոր կողմից վաղ զարգացման և դպրոցին նախապատրաստվելու վրա գործադրվող ջանքերին, երեխան չի հաղթահարում ծրագիրը, դա բավարար չէ երկնքից մի աստղ, այլ երկու և երեք: Երբ նա դադարում է բավարարել մոր սպասելիքները, և նա ունի իր սեփական հետաքրքրություններն ու հոբբիները, օրինակ ՝ YouTube- ում խաղերի հատվածներ դիտելը, առցանց խաղ խաղալը կամ պարզապես հեռախոսով բազմոցին պառկելը: Երբ նա սկսում է դպրոցը բաց թողնել (մայրս դա իրեն երբեք թույլ չէր տալիս) կամ էլ տնային աշխատանքը չի կատարում: Բայց սա միայն շրջադարձային կետ է: Պատմությունը սկսվում է ավելի վաղ, երբ մայրը, որը մանկության տարիներին լավ, հնազանդ և անկախ աղջիկ էր, մեծ ջանքեր է գործադրում իր որդուն այդպես մեծացնելու համար: Կամ հակառակը. Ես դպրոցում լավ աղջիկ չէի, բայց այժմ նա ուղղվեց, դարձավ լավ մայր և փորձում էր ստիպել իր որդուն ունենալ այլ ճակատագիր, որպեսզի նա անմիջապես սովորի, դառնա մրցանակակիր Օլիմպիադաները ՝ ուսուցիչների և մայրերի հպարտությունը …

Լսելով մայրիկներին ՝ ես լսում եմ նրանց վախը: Այս վախը հնչում է երկու ձայնով: Առաջին ձայնը գոռում է, որ դա սարսափելի և ամոթալի է: Սարսափելի է, որ ես վատ մայր եմ, որ չեմ դիմանում, որ այդքան էլ լավ չեմ դաստիարակում, որ կարոտում եմ, չեմ կարող: Ես ամաչում եմ աշխարհի առաջ, ուսուցիչների, այլ ծնողների առջև: Եվ ես նույնպես շատ եմ ամաչում ծնողներիս, առավել հաճախ մայրիկիս առջև այն բանի համար, որ ես վատ աղջիկ եմ: Եվ թվում է, թե ես ինքս և մայր եմ, և չափահաս կին, բայց այրվող ամոթ, որ կրկին չեմ արդարացնում սպասելիքները, չեմ դիմանում, բավականաչափ լավը չէ … Եվ այս զգացողությունը դժվար է անհանգստացնել և հաճախ նույնիսկ դժվար է գիտակցել, ընդունել: Եվ երբ ամոթի մակարդակը դուրս է գալիս մասշտաբից, սկսում է վարարել, դրան դիմակայելու միակ միջոցը այն «փոխանցելն» է մյուսին. Երբ մայրը ամաչում է, նա սկսում է ամոթանք տալ երեխային:

Բայց դեռ կա երկրորդ ձայնը: Եվ չնայած նա նաև խոսում է երեխայի ներկայի և ապագայի հանդեպ վախի մասին, բայց նրա մեջ ես լսում եմ հոգատարություն և հուզմունք, սեր և մայրական ջերմություն:

Հնարավոր է, հետեւելով ծնողների խնդրանքին, գնալ ակնհայտ ճանապարհով եւ «ուղղել» երեխային, դրդել նրան սովորել, ստիպել, վախեցնել, նախատել: Կատարեք այն ամենը, ինչ արդեն անում են ծնողները: Եվ դա չի լուծում իրավիճակը, այլ առավել հաճախ սրում է այն:

Կա մեկ այլ տարբերակ ՝ «մերժել» առաջին ձայնը, նվազեցնել ծնողների ամոթի մակարդակը, արտաշնչել գրգռվածությունը, որ երեխան չի արդարացնում սպասելիքները: Սրան զուգահեռ «բարձրացրեք» երկրորդ ձայնը: Feգալով ձեր ջերմությունն ու քնքշությունը ՝ նորից նայեք ձեր դեռահաս երեխային: Հասկանալով և ընդունելով այն, ինչը վրդովեցուցիչ է, սովորեք կիսվել ինչ -որ տեղով, որից ես վախենում եմ, և որտեղ `որդու կամ դստեր պատասխանատվությունը սեփական կյանքի և ընտրության համար: Երեխային խնամելիս պատրաստ եղեք օգնել, բայց վերահսկողությունից դուրս մնացեք: Անհանգստացեք, բայց մնացեք բարի երեխայի և ձեր նկատմամբ: Ուրախ լինել, որ իմ երեխան մեծանում է, փոխվում, դառնում անկախ և այժմ ունի իր կարծիքը: Սիրահարված եղեք:

Խորհուրդ ենք տալիս: