Ես ՎԱՏ ՄԱՅՐ ԵՍ? Ես սովորական, բավական լավ մայր եմ

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Ինչու՞ է հոգեբանության մեջ նման կարևորություն տրվում մանկությանը և 6 տարեկանը: Ի՞նչն է սխալ այս տարիքում: Ինչու՞ է այդքան շեշտը դրվում մայր-երեխա հարաբերությունների վրա: Ինչպե՞ս տարբերել ՎԱՏ կամ ԼԱՎ մայրիկից ??? Այս երկու բեւեռների միջեւ ավելի լավ տերմին չկա՞:

Երբևէ տեսե՞լ եք նկար ՝ զբոսանք, երեխա, մոտ մեկ տարեկան իր մոր հետ: Երեխան դեռևս այնքան ինքնավստահ չէ, որ քայլում է, սայթաքում է, հետո նա մի փոքր թողնում է մորը, ընկնում, շրջվում դեպի իր մայրը և ընդմիջում կա … Մայրիկի արձագանքի մի քանի տարբերակ կարող է լինել. խուճապ, վազում է վերցնելու, փրկելու երեխային, իսկ մյուսը, շունչ քաշելով, կասի. «Դե, լավ, պատահում է !!!»: Թերևս նույնիսկ այդպիսի մայրը, կշռելով անկման սանդղակը, նույնիսկ չի վազի երեխային բարձրացնելու, այլ թույլ կտա ինքնուրույն վեր կենալ: Այս երկու դեպքում երեխայի արձագանքը կարող է կանխատեսելի լինել. Առաջին դեպքում երեխան, ստանալով մոր սարսափը, անմիջապես լաց կլինի, իսկ երկրորդ դեպքում, ամենայն հավանականությամբ, երեխան ինքնուրույն կբարձրանա և կշարժվի: ԻՆՉՈ Է ԱՅՍ? Ի՞ՆՉ ԵՆՔ ՍՏՈՐԱԳՐՈՄ ՄԵՐ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻՆ Մեր արձագանքներով և հնարավո՞ր է այստեղ խոսել «ՎԱ MO ՄԱՅՐ» ԹԵ «ԲԱՅՐ ՄԱՅՐ» տերմիններով ???

Շատ հետաքրքիր է դիտել փոքր երեխաներ ունեցող մայրերին: Որքա՞ն հույզեր, արձագանքներ, տպավորություններ են թողնում շրջապատին իրենց զուգավորված հարաբերություններով: Որոշ «մայր-երեխա» զույգերը կարող են անհանգստություն, խուճապ, ուրիշներից փախչելու ցանկություն առաջացնել, իսկ մյուսները ՝ քնքշություն և ուրախություն: Հարաբերությունների երկրորդ կատեգորիան ավելի դժվար է հանդիպել, նման տանդեմ «մայրիկ-երեխա» կարելի է բնութագրել որպես պար, երբ զույգում երկու զուգընկերներն իրար լսում են ոչ բանավոր մակարդակով և բռնում իմպուլսներն ու ամենափոքր շրջադարձերը: միմյանց հոգին: «Մայր-երեխա» զույգում, նախ, մայրը համահունչ է երեխայի «հաճախականությանը» և պարում նրա կողքին, նրա հետևում, նրա հայելին է, արտացոլանքը: Երբ մեծանում է, երեխան բռնում է իր «հաճախականությունը», և մոր խնդիրն է հարմարեցնել այն այնպես, որ այն հնչի մաքուր և ներդաշնակ և չխանգարի ձայնին, այսինքն ՝ մի փոքր հեռու մնա և ավելի դիտորդ լինի: մայրը, ով այդ պահին գալիս է օգնության: Նման մորը չի կարելի իդեալական անվանել, ավելի ճիշտ կլիներ նրան իսկական մայր անվանել, ով կարող է լինել երջանիկ և բարկացած, և գովաբանել, բացատրել, հոգնել, լինել ՍԱՀՄԱՆԱԿԱՆ ԲԱՐԻ ՄԱՅՐ: Մայրիկի շատ ջանքեր և համբերություն է ներդրվել նման պարի համար, և կյանքի առաջին տարին գրեթե ամբողջ մայրիկին է տանում, բայց որքան ավելի շատ ժամանակ հատկացվի երեխային վաղ մանկության տարիներին, այնքան քիչ նա կպահանջի դա մեծանալուն պես:, Նման զարմանալի հակադարձ համամասնություն:

Այժմ շատ տարբեր կարծիքներ կան երեխայի զարգացման, վաղ զարգացման անհամար թվով տարբեր դպրոցների և մեթոդների մասին, որոնք երբեմն լիովին հակասում են միմյանց: Ինչպե՞ս կարող է մայրը ընտրել ծնողական ճիշտ և օգտակար մեթոդը: Ինչ անել երեխայի հետ, և միևնույն ժամանակ չկորցնել ինքդ քեզ և ամբողջությամբ չլուծվել երեխայի մեջ: Բրիտանացի մանկաբույժ և մանկական հոգեվերլուծաբան Դոնալդ Վուդս Վիննիկոթն այս մասին խոսեց աներևակայելիորեն պարզ և միևնույն ժամանակ չափազանց հակիրճ, երբ ներկայացրեց «բավականաչափ լավ մայր» տերմինը:

Ի՞նչ է «բավականաչափ լավ մայրը»: Սա մայր է, ով մոտակայքում է և ապահովում է անհրաժեշտ «պահումը» (անգլերենից. Hold-to support), սա մոր մի տեսակ վիճակ է, որի օգնությամբ երեխան սկսում է իրեն պաշտպանված զգալ ՝ անհրաժեշտ բոլոր Երեխայի կարիքները բավարարվում են, բայց միևնույն ժամանակ երեխան ազատ է մնում աշխարհի իմացության, անվտանգության մեջ իրենց փորձերի մեջ: Ձեռք բերելը երեխային, մի կողմից, տալիս է մի տեսակ «սուբյեկտիվ ամենազորության» պատրանք, երբ նրա կամքով բավարարվում են բոլոր կարիքները, թվում է, թե աշխարհը պտտվում է նրա շուրջ և, առավել եւս, իր կամքով: Բայց մյուս կողմից, լավ հոլդինգը աշխարհում ստեղծում է հիմնական վստահության զգացում, ինչը կարևոր է հետագա նորմալ զարգացման համար:

Շատ կարևոր է երեխային չթողնել, քանի որ նա մեծանում է «սուբյեկտիվ ամենազորության» զգացումով, չլինել նրա համար «իդեալական մայր», չստեղծել աշխարհի, հարաբերությունների մասին պատրանքային պատկերացում: Ուինիկոթն ասաց, որ մայրը պետք է լինի իրական, սա մայր է, որը ժամանակին օգնության կգա երեխային, բայց միևնույն ժամանակ կհիշի իր մասին, իր ցանկությունների և կարիքների մասին: Իսկական մայրը կարող է և տալ երեխային, և հրաժարվել. բավականաչափ լավ մայրը կատարում է «տարայի» գործառույթը, կարող է ընդունել երեխայի զգացմունքները, նրա դժգոհությունն ու վրդովմունքը, բայց կիմանա, որ նա նույնպես զգացմունքներ ունի: Նման մայրը կարող է ժամանակին առանձնացնել ՝ «ես երեխան եմ» և նրա անձնական «ես» -ը: Շատ գեղեցիկ է հնչում, ինչպես հեքիաթում, բայց ինչ -որ կերպ շատ վերացական: Եկեք փորձենք պարզել, թե ինչ է նշանակում լինել «բավականաչափ լավ մայր» `կոնկրետ օրինակներով:

Ինչպե՞ս լինել բավական լավ, իսկական Վինիկոտ մայրիկ ???

«Բավականին լավ մայր», երբ 0-1 տարեկան երեխան

- սա մայր է, ով առաջին ամիսներն անցկացնում է երեխայի հետ գրեթե ամբողջ ժամանակ, ապահովում է խնամք (կերակրում է, երբ երեխան սոված է զգում, ժամանակի ընթացքում փոխում է անձեռոցիկը, վերցնում, սեղմում և գրկում, խոսում երեխայի հետ ՝ թույլ տալով նրան բռնել ձայնի մեղեդին);

- երեխան ունի անվտանգ միջավայր և արտաքին աշխարհից բավարար թվով զարգացող գրգռիչներ, որոնք նա ստանում է դրսից (պարբերաբար ծանոթ անծանոթների հետ, մթնոլորտը բավական հանգիստ և հանգիստ է, տնից դուրս աշխարհ տեսնելու ունակություն - փողոց, երբեմն հյուրեր): ԱՅՍՏԵ ԿԱՐԵՎՈՐ Է ՄԻՈԱՌՈՄԸ: ԵՎ ՀԻՇՈՄ, ՈՐ ԵՐԵԽԱՆ ԼԱՎԱ Է ՉԻ ՏԱԼՈ TH, քան ՓՈՓՈԽՈՄ !!!! - երբ երեխան զարգացնում է նոր հմտություններ (շրջվելով որովայնով կամ մեջքով, նստելու, սողալու, քայլելու ունակություն), նրան դրա համար հնարավորություն և աջակցություն է տրվում: «Բավականին լավ մայրը» ճշգրիտ չի միջամտի կամ շատ չի պնդի այդ գործողությունները ՝ հավատալով, որ երեխան ինքնուրույն կգա դրան: Օրինակ ՝ երեխան առաջին քայլերն է անում և ընկնում: Նա միշտ կդիմի մորը ՝ ասելով. «Հիմա աղետ կա՞, թե՞ ես կդիմանամ»: Մայրիկը կարող է պատասխանել.

- մոտ մեկ տարի «բավականաչափ լավ մայրը» աստիճանաբար սկսում է կրծքից կտրել երեխային ՝ հասկանալով, որ նրա կարիքը այլևս չկա: Նման մայրը կարող է մխիթարել երեխային նույնիսկ առանց «փափկասուն», նա դրա համար բավականաչափ ուղիներ ունի և թույլ է տալիս երեխային ուտել արդեն իսկ բազմազան, մեծահասակների սնունդ: Եվ նա անհրաժեշտ կոնտակտը կտա առանց կրծքավանդակը սեղմելու, նրան գրկում է կամ խոսում: Նաև կերակրման դեպքում ավելի լավ է չկերակրել, քան ավելորդ սնուցումը մղել.

Այդ պահից սկսած երեխան ակտիվորեն սկսում է հյուրանոց գնալ ՝ զգալով իր կարևորությունը, վստահելով աշխարհին և սկսում ակտիվորեն ուսումնասիրել այն:

«Բավական լավ մայր», երբ երեխան 1 -ից 3, 5 տարեկան է:

Երեխայի կյանքի առաջին տարվա ավարտին «պահելու» գործառույթը, որպես այդպիսին, սահուն կերպով հոսում է «պահելու» գործառույթի մեջ: Աշխարհն ակտիվորեն սովորող երկու տարեկան երեխան ավելի դժվար բան չի կրում, քան աշխարհը ակտիվորեն սովորող երկու տարեկան երեխան, ով բարձրանում է ամենուր, փորձում է ամեն ինչ, ոտք դնում ամեն ինչի վրա և բղավում «ոչ», այն «ոչ» -ը, որը խենթացնում է շատ ծնողների: Այս տարիքում երեխան արդեն գիտի և տարբերակում է «իր», «անծանոթների» միջև, ճանաչում է իրեն, իր մարմինը, սովորում է զգալ իր սփինտերները (զամբյուղի ուսուցում), շատ բաներ արդեն կարող են ինքնուրույն անել: Այս ժամանակահատվածում մոր ամենակարևոր գործառույթներից է երեխայի ՝ «ես լավ եմ» կերպարի ձևավորումը: Եթե ինքնագնահատականով դա ինչ-որ կերպ ավելի հասկանալի է. Ավելի հաճախ գովել, թույլ տալ նախաձեռնություն վերցնել, դրա համար հավանություն ստանալ, ապա սահմաններով, դե, դա բավականին դժվար է: Ո՞րն է այս բառերի եզրագիծը: Սահմանները մի տեսակ անտեսանելի սահմաններ են, շրջանակներ, որոնք մենք սահմանում ենք ինքներս մեզ և այլ մարդկանց համար:Լավ սահմաններն այն են, երբ մեծահասակն այդ ժամանակ կարող է ասել «ոչ» ՝ առանց իրեն վնասելու. կարող է ուրախությամբ օգնության հասնել, հասկանում է իրեն, իր ցանկությունները, հնարավորությունները, իրատեսորեն գնահատում դրանք, և գրեթե ամենակարևորը `նա կարող է ընդունել, երբ նրան մերժում են, ասում են« ոչ »:

Բավականին լավ մայրը (որն ունի իր լավ սահմանները) կարող է «ոչ» ասել իր երեխայի օրոք ՝ առանց ինքն իրեն վնասելու, առանց մեղքը կուլ տալու, ամոթով և զգացմունքային գոյատևել (այստեղ սարկազմ չկա, քանի որ չարժե ասել, թե ինչ արձագանքի հրաժարվելը նա առողջ հուզական երեխա կտա): Միևնույն ժամանակ, լավ սահմաններով մայրը տալիս է բավարար ջերմություն, ջերմություն, խնամք: Սա կենդանի մայր է: Դուք կարող եք դրան մոտենալ հարցով, ստանալ դրա համարժեք պատասխան:

«Բավական լավ մայր» 3 -ից 5 -ից 6 -ը:

Մայրիկը ինչ-որ պահի սկսում է մարել երկրորդ պլան, հայտնվում են ընկեր-ընկերուհիներ, առանց աղմուկի դերախաղեր, մանկապարտեզներ, զարգացման աշխատանքներ …, շատ տարբեր հետաքրքրություններ, նախաձեռնություններ: Բայց ամենակարևոր «ծրագրի կարևորությունը» DAD- ն է: Դուք ասում եք ՝ ի՞նչ կապ ունի մայրը դրա հետ, հատկապես «բավական լավ մայր» տերմինի մեջ: Չնայած այն հանգամանքին, որ յուրաքանչյուր կնոջ համար չկա ավելի դժվար, ցավոտ բան, քան միացումից դուրս գալը, մայր -երեխայի սիմբիոզը և երրորդ կերպարին զույգին `հորը թողնելը: Որի դերը աներեւակայելի կարեւոր է հատկապես այս տարիքից: Մայրիկը ոչ միայն պետք է թույլ տա հայրիկին եռանկյունի մտնել, նրա գլխում զույգ վերակառուցել, այլև դրա համար «չպատժել» երեխային: Որքա՞ն հաճախ ենք լսում. «Ամեն ինչ հայրիկում է» !!!, «Գնա քո հայրիկի մոտ» եւ այլն Կինը կարող է խանդ զգալ, զայրանալ, որ երեխան այժմ կարծես անտեսում է նրան: Բայց շատ կարևոր է, որ բոլորը միասին անցնեն այս խնդիրը և մնան միասին:

Այս տարիքում երեխայի նորմալ զարգացման համար կարևոր է իմանալ

- Մայրիկը քնում է հայրիկի հետ, նրանք զույգ ունեն, և ես նրանց երեխան եմ:

- Մայրիկը չի միջամտում, երբ հայրիկը երեխայի հետ մենակ է, չի վերահսկում, հրահանգներ չի տալիս, հավատում է, որ նրանք կհաղթահարեն !!!

- Երեխան ստանում է բավականաչափ ուշադրություն, բավական սեր, բավականաչափ սահմանափակումներ, մերժումներ, նորմեր և կանոններ նրա բնականոն զարգացման համար:

- Երեխան ունի անվտանգ միջավայր, բավական հույզեր, որոնք նա կարող է մշակել ծնողների օգնությամբ:

- Հայրիկը դառնում է կրթական գործընթացի ակտիվ մասնակից, որտեղ նրա խոսքը գնահատվում է, նրանք լսում են նրան, ցանկանում են ժամանակ անցկացնել նրա հետ: Հայրիկ, նա, ով կօգնի լավ սահմաններ կառուցել և կապ հաստատել արտաքին աշխարհի հետ: Այստեղ հայրիկը բաց է շփման համար և պատրաստ է ստեղծագործել:

Ինչպե՞ս եք ուզում ձեր մասին ասել տերմինով. «Ես սովորական, բավականաչափ լավ մայր եմ !!!»: Փորձեք, սիրելի մայրիկներ, փորձը լավ բան է, ամեն ինչ գալիս է փորձով, և MOM կոչումը հեշտ չէ արժանի լինել, բայց այն, ինչ մենք էինք մեր երեխաների համար, ցույց կտա միայն նրանց ապագան: Երեխաները մեր հիմնական ներդրումն են: