Մանուկ սերունդ?

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Անհանգստության և վախի մակարդակ

ժամանակակից ծնողները աշխարհի առջև

այնքան բարձր հիմա

որն արտահայտվում է իսկապես աննախադեպի մեջ

նրանք դեռ վերահսկում են իրենց երեխաներին:

Վերջերս ավելի ու ավելի հաճախ եմ լսում (ներառյալ թերապիայի ընթացքում), որ ժամանակակից սերունդը, ասում են նրանք, ինֆանտիլ է, այսինքն ՝ հոգեբանորեն անհաս: Հիմնականում նման կարծիքը հիմնված է ավագ սերնդի սուբյեկտիվ չափանիշների վրա. «Բայց մենք ձեր տարիքում ենք …»; ինչպես նաև ծնողների բողոքներն իրենց երեխաների վերաբերյալ. «Նրանց ոչինչ չի հետաքրքրում, բացի համակարգչից, խաղերից, ընկերություններից …»; «Նրանց պակասում է կամքը, համառությունը, պատասխանատվությունը, անկախությունը …»:

Ավագ սերնդի ներկայացուցիչների սուբյեկտիվ կարծիքի հետ մեկտեղ կան նաև որոշ օբյեկտիվ փաստեր, այն է `հոգեբանական հասունացման անընդհատ փոփոխվող տարիքը, ինչը միայն այն փաստն է, որ ԱՀԿ -ի կողմից ընդունված նոր պարբերականությունում պատանեկությունը երկարաձգվում է մինչև 25 տարի, իսկ երիտասարդությունը 25 44 տարեկան է: Այս ամենին գումարեք այսօրվա երիտասարդների ավելի մեծ մասնագիտական կյանքի հասունացումը և դպրոցում անցկացրած ժամանակի ավելացումը:

Ես կփորձեմ ավելի մանրամասն դիտարկել այս երևույթը ՝ վերլուծելով դրա սոցիալական և հոգեբանական պատճառները և պատասխանել հարցին. «Արդյո՞ք ժամանակակից սերունդը ինֆանտիլ է»: և եթե այո, ապա «Որո՞նք են դրա պատճառները»:

Վիլհելմ Ռայխը (հոգեվերլուծաբան և բնավորության բնագավառում ճանաչված հեղինակություններից մեկը) մի ժամանակ, ոչ առանց պատճառի, պնդում էր, որ «յուրաքանչյուր հասարակություն ստեղծում է իր կերպարները»: Համաձայն եմ, որ յուրաքանչյուր սերնդի հոգեբանական դիմանկարի ձեւավորումը պետք է ունենա իր ուրույն հիմքերը: Եկեք ավելի սերտ նայենք այս հիմքերին:

Նոր սերունդը ձևավորվեց պայմանների յուրահատուկ համադրության շնորհիվ, որը հոգեբանության մեջ կոչվում է զարգացման սոցիալական իրավիճակ:

Ես այստեղ չեմ հաշվի առնի զարգացման ամբողջ սոցիալական վիճակը, ես կկանգնեմ միայն ընտանիքի մակարդակի վրա `այն բջիջի վրա, որի մեջ, իմ կարծիքով, ավելի մեծ չափով է տեղի ունենում նոր անձի ձևավորում:

Թույլ տվեք «նկարել» երեք սերունդ ունեցող ժամանակակից ընդլայնված ընտանիքի բնորոշ դիմանկարը `երեխաներ` ծնողներ - ծնողների ծնողներ:

Ես կսկսեմ ավագ սերնդի ներկայացուցիչներից. տատիկն ու պապիկը … Սրանք մարդիկ են, ովքեր ծնվել են հետպատերազմյան շրջանում: Հետպատերազմյան սերունդը պետք է բառացի գոյատևեր: Եվ դրա համար նրանք պետք է շուտ մեծանային: Այս սերունդը բառացիորեն զրկվել է մանկությունից: Ոչ միայն այս դժվար ժամանակն էր, այլև ավելին, շատ երեխաներ մեծացան միայնակ ծնողների ընտանիքներում ՝ առանց պատերազմում զոհված հայրերի:

Արդյունքում, նկարագրված սերնդի մարդիկ մեծացան լուրջ, պատասխանատու, կամքի ուժով, բայց անզգա իրենց զգացմունքների նկատմամբ և անզգայուն սեփական անձի կարիքների նկատմամբ: Նրանք ստիպված էին քրտնաջան աշխատել ՝ սկզբում օգնելով ծնողներին, իսկ հետագայում ՝ հասուն տարիքում ՝ մեծացնելով սեփական ընտանիքը: Նրանք, զրկված մանկությունից և իրենց մանկության մեջ ապրելու փորձից, լիովին ճաշակեցին նյութական դժվարությունների և դժվարությունների փորձը, և նրանց համար նյութական հարստության կարիքները դատարկ արտահայտություն չէին:

Մենք ՝ մարդիկ, այնպես ենք կառուցված, որ ցանկանում ենք, որ մեր երեխաները մեզանից լավ ապրեն: Եվ այստեղ մենք, որպես կանոն, պրոյեկտիվ ենք մտածում: Մենք նրանց տալիս ենք այն, ինչ ինքներս մեզ պակասում էր, ինչի մասին ինքներս էինք երազում:

Եվ զարմանալի չէ, որ ամենակարևորը, որ այս սերնդի ծնողները ցանկանում էին իրենց երեխաների համար, այն էր, որ նրանք չբախվեին սովի և աղքատության հետ: Եվ սա մեծ աշխատանք էր պահանջում: Նրանց երեխաները ՝ հաջորդ սերնդի ներկայացուցիչներ, այս իրավիճակում

• հաճախ հայտնվում էին ինքնուրույն;
• ծնողների հետ հուզական շփման փորձ չի ունեցել.
• ծանրաբեռնված իրենց ծնողների համոզմունքներով, որ լավ ապրելու համար պետք է քրտնաջան աշխատել:

Describedարգացման նկարագրված ընտանեկան իրավիճակը ազդել է հաջորդի առանձնահատկությունների վրա սերունդներ (մայրիկներ և հայրիկներ) հետևյալ կերպ.

• Նրանք մեծացան անկախ և կարող էին իրենց զվարճացնել, գտնելով անելիք, հորինելով խաղեր և հոբբիներ իրենց համար: Ուստի նրանց ստեղծագործական ունակությունները, նվիրվածությունը և խնդիրները ինքնուրույն լուծելու ունակությունը.
• Նրանք մեծացել են անզգա իրենց զգացմունքային ոլորտի նկատմամբ ՝ որոշ զգացմունքային շփումների կարոտով.
• Նրանք մեծացել են ներածություն ունեցող (վստահության ծնողների համոզմունքների հիման վրա), հիմնականում անգիտակից, որ լավ ապրելու համար պետք է քրտնաջան աշխատել:

Բայց դա միայն հասկացությունն է "Լավ ապրել" այս պահին այն արդեն փոխվել էր: Գոյատևման հիմնական կարիքները, որոնք այդքան կարևոր են իրենց ծնողների համար, կորցրել են իրենց հրատապությունը երեխաների համար (ինչպես չհիշեցնել այստեղ հայտնի Մասլոուի բուրգը): Եվ հաջորդ մակարդակի կարիքները `սոցիալական - ձեռքբերումների, ճանաչման, հաջողության համար նրանց համար արդիական դարձան …

Եվ եթե տատիկ-պապիկների սերնդի համար «լավ ապրել» հասկացությունը կապված էր նյութական բարեկեցության հետ, ապա մայրերի և հայրերի սերնդի համար այն ամուր կապված էր սոցիալական նվաճումների և ճանաչման հետ: Հիշեք խորհրդային հայտնի երգի խոսքերը. «Ո՞վ ասաց մեր մասին, տղերք, որ մեզ փառք պետք չէ: Մեկը ստանում է պատվո խորհուրդ, իսկ մյուսը պատվեր է ստանում »:

Նրանք իրենց կյանքը նվիրեցին այս կարիքների բավարարմանը ՝ ավելի շատ կենտրոնանալով սոցիալական կարծիքի վրա (ինչ են մտածելու իմ մասին մարդիկ, մարդիկ կասեն), անտեսելով (կամ գուցե պարզապես չհամապատասխանելով) միևնույն ժամանակ իրենց I- ի այլ կարիքները: Նրանք էին, ովքեր կառուցում էին քաղաքներ, բարձրացրել կուսական հողեր, նվաճել տարածությունը, կատարել գիտական հայտնագործություններ: Նրանք ստեղծեցին այս աշխարհը, որտեղ մենք հիմա ապրում ենք:

Ձեր կարծիքով, ի՞նչ էին նրանք ամենից շատ ցանկանում իրենց երեխաների համար: Ինչպիսի՞ երջանկություն:

Նրանք անկեղծորեն ցանկանում էին, որ իրենց երեխաները մեծանան սոցիալապես հաջողակ, ճանաչված: Եվ դրա համար անհրաժեշտ էր ստեղծել այնպիսի պայմաններ, որոնցում իրենց երեխաների կարողությունները կարող էին առավելագույնս զարգանալ: Ինչ նրանք արեցին հաջողությամբ. «Ամենալավն ու կատարյալը, որպեսզի իմ երեխան կարողանա ամեն ինչի հասնել կյանքում»: Ավելի արագ, ավելի բարձր `ավելի ուժեղ. Սա է նրանց սերնդի կարգախոսը: Եվ դրա համար հարկավոր է ոչինչ բաց չթողնել և հնարավորինս վերահսկել ամեն ինչ: Հանգստացեք, թողեք վերահսկողությունը. Ամեն ինչ չի ընթանա ըստ նախատեսվածի, դուք առաջինը չեք լինի, ինչը նշանակում է, որ դուք ձախողված կլինեք:

Surprisingարմանալի չէ, որ ծնողների կողմից առավելագույն վերահսկողության և գերպատասխանատվության պայմաններում նրանց երեխաները դառնում են անպատասխանատու և ինքնատիրապետման անկարող: Qualitiesնողների մեջ առավելագույնս ներկայացված այս հատկությունները, մշտական գնահատման և համեմատության հետ միասին, բառացիորեն կաթվածահար արեցին իրենց երեխաների կամքը: Բոլորովին զարմանալի չէ, որ ժամանակակից երեխաները, հայտնվելով իրենց ունակությունների զարգացման համար նման հարուստ պայմաններում, մեծ մասամբ չեն կարողանում դրանք օգտագործել: Սա պահանջում է հետաքրքրություն, նախաձեռնություն, ռիսկ: Եվ դա անհնար է գնահատման և վերահսկման իրավիճակում: Այսպիսին է սովորած անօգնականության ձևավորման իրավիճակը մեկ սերնդից մյուս սերնդի կողմից:

Իսկ ի՞նչ է ուզում երեխաների սերունդը:

Դրանք ձևավորվել են ծնողների (մի կողմից) ուժեղ ինքնասիրահարված մոտիվացիայի և նրանց կարիքների զարգացման առավել հարուստ միջավայրի (մյուս կողմից) պայմաններում: Ահա միայն մեկ անհեթեթություն. Դա ոչ թե նրանց, այլ իրենց ծնողների կարիքներն են: Pնողները, ինչպես և իրենց ծնողները, իրենց երեխաներին տվեցին լավագույնը, այն, ինչի մասին իրենք երազում էին. Նրանք ստեղծեցին իրենց երեխաների համար իդեալական մանկություն, այնպիսի մանկություն, որի մասին իրենք էին երազում: Նրանք հաշվի չեն առել միայն մեկ բան `իրենց երեխաներն իրենք չեն: Եվ դժվար թե նրանց երեխաներն էլ նույնը ցանկանան: Նրանք ընկան բոլոր մարդկանց բնորոշ ծուղակի մեջ - մեկ սերնդի գիտակցության ծուղակը … Թակարդ, որը սահմանափակված է մեկ սերնդի հայացքներով, գաղափարներով, կարիքներով ՝ միամտորեն որոշելով, որ իրենց աշխարհի պատկերն իրական աշխարհն է:

Հետո, այնուամենայնիվ, մնում է հարցը. Արդյո՞ք մեր երեխաները մանկահասակ են:

Պատասխանները կարող են տարբեր լինել, և ընդհակառակը.

1. Նրանք, անկասկած, ինֆանտիլ են մեր ժամանակների չափանիշներով `ըստ մեր սերնդի առջև ծառացած պահանջների և խնդիրների:Իսկ մենք, իր հերթին, ինֆանտիլ էինք, եթե մեզ դատեին ավագ սերնդի չափանիշներով: Այո, նրանք չունեն պատասխանատվություն և ուժեղ կամքի հատկություններ, որոնք մենք ունենք: Բայց դրանք երբեք չեն երևա, եթե մենք շարունակենք վախենալ և դրանից անընդհատ վերահսկել:

2. Նրանք ինֆանտիլ չեն իրենց ժամանակի տեսանկյունից, նրանք իրենց ժամանակի «երեխաներն են» և համարժեք են դրան: Եվ նրանք կհաղթահարեն այն խնդիրները, որոնք իրենց առջև դնում է իրենց ժամանակը: Նրանք գլուխ կհանեն, եթե մենք չմիջամտենք նրանց դրանում, իրենց վախերի պատճառով, սովորաբար պահպանելով և վերահսկելով դրանք: Դա անելու համար կարևոր է հասկանալ, որ մեր մտավախությունները, որ նրանք չեն դիմանա, միայն մեր վախերն են: Եվ նման մտավախությունները միշտ եղել են (հիշեք ավագ սերնդի անընդհատ ծագող արտահայտությունները ՝ «Ուր է գնում աշխարհը»):

Իմ կարծիքով, այս վախերի հետևում թաքնված է երեխաներից բաժանվելու, նրանց մեծահասակների աշխարհ թողնելու դժվարությունը, որն ի վերջո վերածվում է հարաբերություններում կախվածության խնդրի: Կախվածությունը միշտ ուրիշի օգտագործումն է ձեր սեփական նպատակների համար ՝ քողարկված որպես առաքինություն կամ նույնիսկ զոհաբերություն դրա համար:

Մայրերի և հայրերի ժամանակակից սերունդը խեղդում է իր երեխաներին: Աշխարհի առջև ժամանակակից ծնողների անհանգստության և վախի մակարդակն այժմ այնքան բարձր է, որ դրսևորվում է իսկապես աննախադեպ մինչ այժմ իրենց երեխաների նկատմամբ վերահսկողության և գերպատասխանատվության մեջ: Համակարգի ներսում որոշ տարրերի վերահսկողությունը և գերպատասխանատվությունը (և այստեղ մենք խոսում ենք ընտանեկան համակարգի մասին) անխուսափելիորեն առաջացնում է վերահսկողության բացակայություն և դրա այլ տարրերի անպատասխանատվություն: Սա համակարգի գործառույթների բաշխման օրենքն է:

Եվ մեծահասակների խնդիրն է կոտրել այս արատավոր շրջանակը `մայրերի և հայրիկների սերունդը: Դա անելու համար նրանք պետք է.

• Դեմ առեք ձեր անհանգստությունը;
• Գիտակցեք դրա հիմքում ընկած վախերը;
• Գիտակցեք ձեր կարիքները;
• Մի դիտեք ձեր երեխաներին որպես ձեր շարունակություն.
• Փորձեք ձեր երեխաներին տեսնել որպես ուրիշներ, ովքեր ունեն իրենց սեփական ցանկությունները, փորձառությունները, ծրագրերը, երազանքները.
• Դադարեցրեք ձեր կարիքները ձեր երեխաների վրա նախագծելուց և պահանջեք, որ նրանք տարբերվեն իրենցից:

Timeամանակը ցույց կտա, թե որքանով են մեր երեխաները կարողանում լուծել իրենց առջև ծառացած խնդիրները:

Այն, ինչ կարելի է միանշանակորեն ասել, այն է, որ նրանք այլ … Մեզ նման չէ, և դա ավելի լավ կամ վատ չի դարձնում:

Պարզապես նրանք Ուրիշներ են …