Թող մայրս ինձ անպայման գտնի:

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Emգացմունքային անհասանելի ծնողները երեխայի կողմից ընկալվում են որպես բացակայող: Նրանք կարող են մոտ լինել, բավարարել նրա ֆիզիկական կարիքները, բայց եթե ծնողները սեր, քնքշություն և ջերմություն չեն ցուցաբերում իրենց երեխայի նկատմամբ, երեխան որոշում է, որ նա արժեք չունի ծնողների համար, որ ինքը ԿԱՐԵՎՈՐ չէ: Emգացմունքային բացակայություն ունեցող ծնողներ.

• մի ասա «Ես սիրում եմ քեզ»;
• մի գրկեք, «ձեռքերի վրա» վերցրեք միայն անհրաժեշտության դեպքում, խուսափեք մարմնական շփումից.
• զբաղվեք իրենց գործերով ՝ չնկատելով երեխային. «գնացեք» համակարգիչ, հեռուստացույց, հեռախոս և այլն;
• գտնվում են սեփական փորձի և չլուծված խնդիրների մեջ:
• մի ասա «Ես սիրում եմ քեզ»;
• մի գրկեք, «ձեռքերի վրա» վերցրեք միայն անհրաժեշտության դեպքում, խուսափեք մարմնական շփումից.
• զբաղվեք իրենց գործերով ՝ չնկատելով երեխային. «գնացեք» համակարգիչ, հեռուստացույց, հեռախոս և այլն;
• գտնվում են սեփական փորձի և չլուծված խնդիրների մեջ:

Երբ երեխայի ճանաչման, սիրո և զգացմունքային մտերմության կարիքները չեն բավարարվում, նրանք իրենց մերժված են զգում: Փոքր երեխան չի կարող իմանալ, թե ինչին է արժանի և ինչպես վարվել նրա հետ: Ընտանիքում հաղորդակցության փորձը, որ նա ունի, նրա համար միակ փորձն է: Պարադոքս կթվա, թե որքան վատ են ծնողները բավարարում երեխայի կարիքները, այնքան նա կապված է նրանց հետ: Որքան քիչ սեր և ուշադրություն դնեն ծնողները երեխայի վրա, այնքան ավելի դրանք ավելի արժեքավոր են դառնալ նրա համար: Երեխան վախենում է կորցնել այն քիչը, ինչ ունի ծնողների շնորհիվ, քանի որ նրանց գոյատևումը կախված է նրանցից: Փոքր մարդ ակնկալում է ապագայում ստանալու այն, ինչը նրան պակասում է ներկայում:

Այս հույսը անհրաժեշտ է երեխան ապագայում ստեղծի իր սեփական անվտանգությունն ու վստահությունը: Նա պատրաստ է արդարացնել իր ծնողների ցանկացած արարք: ԵՎ զբաղվող ծնողները, փոքրիկ մարդը, որպեսզի ամբողջ զայրույթը ուղղի իր վրա: Նման երեխաները փորձում են հարմարավետ լինել և անկեղծորեն սպասում են, որ վաղ թե ուշ իրենց ծնողները կգնահատեն իրենց ջանքերը:

Գործնական օրինակ. Հրապարակման թույլտվություն ստացվել է հաճախորդից: Եկեք նրան անվանենք Վիկա: Վիկան իրեն համարում է անհրապույր, սիրո և ճանաչման անարժան: Ես նրան հարցնում եմ. - Ի՞նչ պատկեր է հայտնվում հայտարարության վրա. - Նկարների շարք: Ես Wasնվել եմ, ապրում եմ, մահանում: - Ավելի մանրամասն նկարագրեք յուրաքանչյուր նկար: - Ծնված » … Ես տեսնում եմ հիվանդանոցը: Բժիշկն ինձ ցույց է տալիս մայրիկիս `կեղտոտ, բոլորը աշխատանքային սեկրեցների մեջ:

Bնունդն առաջին իրադարձությունն է, որն անհանգստություն է առաջացնում մարդու մոտ: Նա բաժանվում է մորից ՝ կորցնելով ծանոթ միջավայրը, զգալով ահռելի սթրես ՝ ֆիզիկական և զգայական: Հոգեթերապիայի տարբեր տեսակների մեջ կան ամուր ապացույցներ, որ կենսաբանական ծնունդը մեր կյանքի ամենախորը տրավման է: Այն զգացվում է որպես հոգու մահ և վերածնունդ: Հնարավոր է, որ մեր և աշխարհի հետ մեր հարաբերություններն արձագանքեն այն խոցելիությանը, որը մենք զգացել ենք ծննդյան ժամանակ: - Նկարի վրա "Ես ապրում եմ" - Ես մոտ հինգ տարեկան եմ, ես արևայրուք եմ, ինչպես ռուսական հեքիաթների հերոսուհիները: Parentsնողներիս հետ ապրում եմ տնակում, սեղան եմ գցում:

- Նկարը «Մահացել է» - Պառկած եմ դագաղի մեջ, մահվան պահին մեծ տատիկիս շատ նման, մոտ ութսուն տարեկան եմ: Աղջկա կյանքում մեծ տատիկը կարևոր կերպար է, նրան վերագրվում են բազմաթիվ վերաբերմունքներ, արգելքներ և սահմանափակումներ: Մեծ տատիկը կարծես չի նկատել իր ծոռնուհուն, անտեսել է նրան: Ընտանիքի բոլոր անդամները լսեցին մեծ տատիկի կարծիքը: Նրա մահվան օրից անցել է ավելի քան քսան տարի, բայց մինչ օրս թե տատիկը, թե մայրը սգում են նրա հեռանալը: - Ստացվում է, որ ծննդյան և մահվան միջև `կյանքը« խրճիթում », այսինքն ՝ սահմանափակումների մեջ: Եվ ձեր հոգեբանական տարիքը հինգ տարեկան է: Կարծես դու ընտրում ես ամբողջ կյանքում երեխա մնալ, այլ ոչ թե մեծանալ: Եվ միայն մահվան պահին ես դառնում տատիկի նման, այսինքն ՝ կարևոր և նշանակալից: - Այդպես է ստացվում: -Ի՞նչ է զգում հինգ տարեկան աղջիկը: - Նա լավ է: Մոտակայքում միշտ մեկը կա, որոշ երեխաներ հետ չեն մնում: - Որտե՞ղ են այժմ ծնողները: - Նրանք աշխատանքի են:Բայց, մի օր նրանք կգան և կգնահատեն, թե ինչ լավ աղջիկ է նա: -Լավ: Բայց, կարծես նա պետք է ապացուցի դա: Այսպիսով, նա սեղանը դնում է օգտակար լինելու համար: Պարզվում է, որ իր ամբողջ կյանքը նա մնում է աղջիկ և «սեղան է գցում»: Եվ նա ակնկալում է, որ իր ծնողները «մի օր» կգան և կգնահատեն, թե որքան լավն է նա: Այս «երբևէ» երբեք չի գա: Եվ հետո պարզվում է, որ նա արդեն ութսուն տարեկան է և պառկած է դագաղի մեջ: Կյանքն ավարտվեց: Այսօրվա դրությամբ սա ձեր սցենարն է: - Այո, հիմա ես դա հասկանում եմ: Ես հիշեցի մի երգ մուլտֆիլմից. Ի վերջո, աշխարհում չի պատահում, որ երեխաները կորչեն »: Ամբողջ կյանքում ինձ նման կորած մամոնտ եմ զգում, և ես սպասում եմ մայրիկիս, նրա սիրո տեսքին:

- Ի՞նչ պատկեր է հայտնվում «Կյանքը նվեր է» ասացվածքի վրա: - Ես մեծահասակ եմ զբոսանավի վրա `տղամարդու և երեխայի հետ: -Ի՞նչ կարելի է անել, որ հինգ տարեկան աղջիկը դառնա ընտանիք ունեցող եւ զբոսանավ ունեցող կին: - Մենք պետք է թույլ տանք, որ նա ընդունի կյանքը որպես նվեր: Որպեսզի նա դադարեցնի ծնողներին պարտք վճարել ՝ սպասելով նրանց սիրուն: Նա դարձավ ոչ թե իր ծնողների ծառան, այլ իր կյանքի տիրուհին: - Ո՞վ կարող է նրան տալ այս թույլտվությունը: - Ես մեծահասակ եմ: Բայց, աղջիկը կարող է ընդունել այս թույլտվությունը միայն իմ սիրո հետ միասին, իսկ ես չեմ զգում այդ սերը: Վիկան լցված է ոչ թե սիրով, այլ իր հասցեին քննադատությամբ: Սա նրա նկատմամբ ծնողների վերաբերմունքի մոդել է, ինչպես նաև ճնշված ագրեսիա, որը նախատեսված է ծնողների համար, բայց ուղղված է իրենց: Անհնար է զայրույթ արտահայտել նախատեսված նպատակով ՝ ՎՏԱՆԳԱՎՈՐ, ԱՐԳԵԼՎԱ: Այսօրվա նիստի ընթացքում Վիկին հասկացավ, թե ինչ սցենարով է ապրում: Եվ հիմա այս սցենարը նրան այլևս չի սազում: Թերապիայի առաջին փուլում հաճախորդը սովորաբար հերքում է նրա կյանքում հուզական կապվածության բացակայություն: Մերժում է ծնողների (կամ նրանցից միայն մեկի) բացասական հատկությունները: Դրանք պաշտպանական մեխանիզմներ են սուգ, որը թույլ է տալիս Ես տխրում եմ մնալ անհայտ … Փաստորեն, հոգեբանի հիմնական խնդիրն է օգնել մարդուն հաղթահարել մանկական տրավմաները և հիասթափություն իրենց ծնողների մեջ, «հրաժեշտ տվեք» իրենց իդեալական կերպարներին: Դեպի վշտին դիմանալու համար այն պետք է ճանաչվի, հայտնի դառնա … Վերականգնումը տեղի է ունենում միայն ծնողների նկատմամբ ճնշված զայրույթն ապրելուց հետո, այնուհետև հասանելի է սիրո, որը անփոփոխ կերպով առկա է յուրաքանչյուր երեխայի հոգում: Թերապիայի ընթացքում հաճախորդը աստիճանաբար զարգացնում է հմտություններ `իրեն տալու այն, ինչ սովորաբար անում են լավ ծնողները երեխայի համար. Թույլ տալ զգացմունքների արտահայտում, ունենալ իրենց ցանկությունները և շատ ավելին: Մարդը դառնում է հոգատար ծնող իր համար, իր մանկական մասի `Ներքին երեխայի համար:

Ներքին Երեխան վերջապես կարող է զգալ, որ գտել է, անհրաժեշտ է: Այժմ նա երբեք մենակ չի մնա: