2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Դեռահասների դաժանությունը
Վերջերս համացանցում ավելի ու ավելի շատ տեսահոլովակներ են հայտնվել դեռահասների դաժանության դրսևորմամբ ՝ կենդանիներին ահաբեկելը, թույլ դասընկերոջը ծեծելը, հեռախոսով նկարահանված բռնի կռիվները, դասընկերների վիրավորանքներն ու նվաստացումը: Ինչու՞ է դեռահասների շրջանում այդքան ագրեսիա և ատելություն:
Ինչու՞ են երեխաներն այդպես վարվում: Ինչպե՞ս օգնել և ինչպես վարվել «դժվար երեխաներ» ունեցող ծնողների և ուսուցիչների հետ: Անհատականության զարգացման ամենադժվար հոգեբանական փուլերից մեկը պատանեկությունն է: Դեռահասը այլևս երեխա չէ, բայց դեռևս մեծահասակ չէ, նա արդեն ունի իր կարծիքը և հետաքրքրությունները, բայց դեռևս կարիք ունի մեծահասակների աջակցության և սիրո, բայց աջակցության ՝ իր անձի նկատմամբ հարգանքով:
Դեռահասները պետք է ընդունվեն իրենց հասակակիցների կողմից և «նկատվեն» ուրիշների կողմից: Բռնության պահվածքը ֆիզիկական կամ հոգեբանական բռնության նպատակաուղղված կիրառումն է ՝ նվաստացման, ծեծի և մարդկային արժանապատվության նվաստացման տեսքով:
Հոգեբանական տեսանկյունից դեռահասի դաժանությունը հիմնականում բողոքի ձև է ՝ չսիրելու, նրան չհասկանալու և որպես անձ չընդունելու դեմ:
Նրանք Երեխայի ագրեսիվ, ծանր սնվելու պատճառներից մեկն ավելորդ և չսիրված լինելու զգացումն է, որն առաջացնում է ներքին ցավ և տառապանք: Եվ արդյունքում «ոչ սիրված դեռահասը» իր ցավն արտահայտում է ավելի թույլերի ու անպաշտպանների նկատմամբ ագրեսիայի միջոցով:
Բացի այդ, դեռահասի հիմնական կարիքների վրդովմունքի պահին ներքին լարվածությունը կուտակվում է ներսում և ագրեսիայի օգնությամբ նա թեթևացնում է այն լարվածությունը, որն այլևս չի կարող հանդուրժվել: Սովորաբար, չարաշահող երեխաները «լքված երեխաներ» են, որոնց մասին ոչ ոք չի հետաքրքրում: Դպրոցում նրանք դնում են «նա վատ է և չար» պիտակը, և ոչ ոքի չի հետաքրքրում, թե ինչ է կատարվում իր հետ ընդհանրապես, ինչն է նրան մոտիվացնում:
Իհարկե, ընտանիքը հսկայական ազդեցություն ունի երեխաների վրա: Ինչպես են ծնողները լուծում կոնֆլիկտային խնդիրները միմյանց միջև, ինչպես է նույն սեռի ծնողը հայտարարում իրեն և հասնում իր ուզածին: Եթե երեխան մեծանում է բռնության մթնոլորտում (ֆիզիկական կամ հոգեբանական), ապա դժվար է նրանից «բարություն և համբերություն» պահանջել ուրիշների նկատմամբ:
Հաճախ ուրիշների նկատմամբ բռնություն գործադրող դեռահասը ենթարկվել է բռնության (նվաստացում, ֆիզիկական պատիժ, սեռական թույլտվություն, երեխայի կարիքների անտեսում):
Բռնությունը ծնում է բռնություն: Իհարկե, չարաշահող դեռահասները պարտադիր չէ, որ դիսֆունկցիոնալ ընտանիքներից լինեն: Իմ պրակտիկայում ես հանդիպել եմ, երբ ընտանիքն ընդհանրապես չի ցուցադրել զայրույթ, ագրեսիա, և երեխան «բացվել» է բոլորի համար: Բայց հետո, ընտանեկան թերապիայի ժամանակ, բացահայտվեց մոր ճնշված ագրեսիան հոր նկատմամբ, ով տարիներ շարունակ դավաճանում էր նրան: Երեխան ընտանիքի ախտանիշն է, այսինքն ՝ այն ամենը, ինչ գտնվում է ընտանիքի ներսում (զգացմունքներ, մտադրություններ, ցավ) անպայման կցուցադրվի ընտանիքի «ամենաթույլ և ամենախոցելի» անդամի կողմից:
Ըստ դեռահասների դաժան վարքի դրդապատճառների բազմաթիվ ուսումնասիրությունների ՝ երեխաներն իրենք են ասել, որ իրենք պայքարում են, նվաստացնում ուրիշներին վախի պահին ՝ անարդարության զգացումից, իրենց և ամբողջ աշխարհի նկատմամբ ատելությունը պաշտպանելու համար:
Ամբողջ աշխարհի նկատմամբ ատելությունը ծագում է այն ժամանակ, երբ ամենամոտ և ամենանշանակալից մարդիկ չեն սիրում, չեն հասկանում, թքած ունեն: Դժվար պատանիների հետ գրեթե ամեն խորհրդակցության ես լսում եմ «Ոչ ոք ինձ պետք չէ: Ոչ ոք»:
Պետք է նաեւ նշել, որ ագրեսիան վախի պատճառով կարող է դրսեւորվել մարդու մեջ: Վախի զգացումը մեր մեջ ծնվում է սպասված վտանգի ներքո: Իսկ ագրեսիայի զգացումն արտահայտվում է դեռահասների մոտ ՝ իրենց պաշտպանելու համար: Հետևաբար, որքան մեծ է վախը, այնքան դաժանություն և ագրեսիա ուրիշների նկատմամբ: Իհարկե, դեռահասների վրա մեծ ազդեցություն են թողնում մի խումբ ընկերներ և նրանց ոչ պաշտոնական առաջնորդը, որոնց մեծամասնությունը հավասար է:
Պատանեկության տարիներին տեղի է ունենում սեփական անձի ներքին որոնում: Մենք մեզ ճանաչում ենք ուրիշների հետ շփման միջոցով, ուստի միջավայրը մեծ ազդեցություն է ունենում դեռահասների վրա:
Դեռահասներին օգնելու համար ծնողների համար կարևոր է վերանայել սեփական վարքագիծը:Պետք է հիշել, որ ագրեսիայի հետևում թաքնված է սիրո և ընդունման անհրաժեշտությունը: Հետևաբար, ծնողների և ուսուցիչների համար կարևոր է համբերություն և սեր ցուցաբերել «դժվարին պատանու» նկատմամբ, նրան դա պետք է այնպես, ինչպես օդը:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ինչ անել դեռահասների հետ ծնողների համար, ովքեր ոչինչ չեն ուզում
Հեղինակ ՝ Կատերինա Դեմինա Այս երեւույթը թափ է հավաքել վերջին յոթ տարում: Մեծացել է երիտասարդների մի ամբողջ սերունդ, ովքեր «ոչինչ չեն ուզում»: Ոչ փող, ոչ կարիերա, ոչ անձնական կյանք: Նրանք օրերով նստում են համակարգիչների մոտ, նրանց չեն հետաքրքրում աղջիկները (գուցե մի փոքր, որպեսզի չլարվեն):
Դեռահասների մոտ ուտելու խանգարում
Դեռահասների մոտ ուտելու խանգարումների հաճախակի դրսևորումները կապված են դեռահասության շրջանում ֆիզիոլոգիական և հոգեբանական փոփոխությունների հետ: Սեռական հասունությունը առաջացնում է հորմոնալ փոփոխություններ, մարմնի կառուցվածքի փոփոխություններ և ուտելու վարքագծի փոփոխություններ:
Կարո՞ղ է դեռահասների կոնֆլիկտը բացասական ազդեցություն ունենալ ձեր Գործի զարգացման վրա:
«Ռոդեսվիտ» համաստեղությունների համաուկրաինական փառատոնին, որը տեղի ունեցավ Օդեսայում 2018 թվականի հունիսին, տասնյակ վարպետության դասերից ես նաև մասնակցեցի akաքաբլուկ Տիանայի «Իմ բիզնեսի զարգացում» վարպետության դասին, նա արտահայտեց արագ ախտորոշում գործի հաջողության վրա ազդող գործոնները:
Սեռի մասին դեռահասների և ծնողների խոսակցությունները
Երբ ես 11-17 տարեկան էի, մայրս ինձ ոչինչ չէր ասում: Ես պետք է ամեն ինչ ինքս իմանայի: Իմ լուսավորության պատասխանատվությունը դրված էր «փողոցի» և մտերիմ ընկերոջ վրա: Ընկերուհին չգիտեր այս մասին և չէր կատարում իր «պարտականությունները»: Իմ դաշտանի առաջին օրը ես վստահ էի, որ մահանում եմ:
Նողական դաժանությունը և դրա ազդեցությունը մարդու ճակատագրի վրա
Շատերը տասնյակ տարիներ ապրել են իրենց հոգու վերքը: Hurtավում է, ցավում, արյունահոսում, իր մասին հիշեցնում ամոթի և մեղքի միջոցով, որն անցնում է մարդու կյանքի բոլոր ոլորտներով, անօգնականության և անպաշտպանության զգացումով, որը գլորում է հանկարծակի և անսպասելի:
