Ախտորոշիչ հոգեվերլուծական հարցազրույցի օրինակ (McWilliams)

Բովանդակություն:

Video: Ախտորոշիչ հոգեվերլուծական հարցազրույցի օրինակ (McWilliams)

Video: Ախտորոշիչ հոգեվերլուծական հարցազրույցի օրինակ (McWilliams)
Video: Ինչպե՞ս Արդյունավետ Պատասխանել Աշխատանքային Հարցազրույցի 5 Ամենահաճախ Տրվող Հարցերին 2024, Մայիս
Ախտորոշիչ հոգեվերլուծական հարցազրույցի օրինակ (McWilliams)
Ախտորոշիչ հոգեվերլուծական հարցազրույցի օրինակ (McWilliams)
Anonim

Ographicողովրդագրական տվյալներ

Անուն, տարիք, սեռ, ազգություն, ռասա, կրոնական ուղղվածություն, հարաբերությունների կարգավիճակ, ծնողներ, կրթական մակարդակ, աշխատանք, հոգեթերապիայի նախկին փորձ, ովքեր այս անգամ դիմել են թերապիայի, տեղեկատվության այլ (բացի հաճախորդից) աղբյուրներից:

Անուն - նշեք, արդյոք հաճախորդը ցանկանում էր փոխել IFO- ն ավելի վաղ, թե հիմա, եթե այո, որն է պատճառը:

Տարիքը - նշեք, թե ինչպես է նա վերաբերվում իր տարիքին, ինչպես է զգում իր տարիքի համար, արդյոք ծերությունն ու մահը անհանգստացնում են:

Էթնիկ և ռասայական պատկանելություն. Նշեք նրա վերաբերմունքը տարբեր ռասայական և էթնիկ պատկանելության ներկայացուցիչների նկատմամբ, անկախ նրանից, թե նա հպարտություն է զգում որոշակի ռասայի կամ էթնիկ խմբի պատկանելության համար:

Կրոնական կողմնորոշում. Հարցրեք հաճախորդին, թե հնարավո՞ր է ազատորեն քննարկել կրոնական տեսակետները վերլուծական դիրքի շրջանակներում, եթե աթեիստը պայմանավորված է դրանով, եթե հավատացյալը որքան դոգմատիկ է իր մասին որոշակի կրոնական խմբի նկատմամբ, նրա հիմնական հայացքները (հոր և մոր իդեալական պատկերներ, էդիպյան խնդիրներ, Էդիպի բնույթը)

Հարաբերությունների վիճակը `հարաբերությունների բնույթը և տևողությունը, ինչպես է հաճախորդը բնութագրում դրանք (կարո՞ղ է խնդիրներ տեսնել իր հարաբերությունների մեջ)

Կրթության մակարդակ - նշեք ՝ արդյոք նա ինքն է ընտրել իր կրթությունը, արդյոք նա ձգտել է լինել լավագույնը, խմբում հարաբերությունների բնույթը, հակամարտությունների բնույթը և դրանց հաճախականությունը:

Ներկայիս խնդիրները և դրանց կարգավիճակը

Հիմնական դժվարությունները և հիվանդի կողմից դրանց պատճառների ըմբռնումը, այս խնդիրների պատմությունը, ձեռնարկված բուժումը, թե ինչու է նա հենց հիմա եկել թերապիայի:

Հաճախորդի խնդրանքի բնույթը, այն է `համապատասխանությունը թերապևտի մասնագիտական կարծիքին, կարտացոլի էգոյի դիտողական ունակությունը, որն իր հերթին կարևոր ախտորոշիչ ցուցանիշ է: Այս պահին հաճախորդի բնորոշ պաշտպանական կողմերը վերլուծելու առճակատումը շատ տեղին է:

Անձնական պատմություն

Որտեղ է ծնվել, մեծացել, ընտանիքում երեխաների թիվը և հիվանդի տեղը նրանց մեջ, հիմնականը `շարժվող: Getնողներ և եղբայրներ. Ստացեք օբյեկտիվ տվյալներ (արդյոք նրանք ողջ են, մահվան պատճառները և ժամանակը, եթե մահացել են. Տարիքը, առողջությունը, մասնագիտությունը) և սուբյեկտիվ տվյալներ (անհատականություն, հաճախորդի հետ հարաբերությունների բնույթ): Հոգեբանական խնդիրներ ընտանիքում (ախտորոշված հոգեբանաբանություն և այլ պայմաններ, օրինակ ՝ ալկոհոլիզմ):

Այս վայրում մենք կարող ենք ստանալ հենց այն նյութը, որը թույլ կտա մեզ հետագայում բացահայտել անհամապատասխանությունները հաճախորդի ախտորոշման այլ մասերի հետ, և դա, որպես արդյունք, կարող է ցույց տալ, թե ինչպես է հաճախորդը կարողանում ստուգել իրականությունը

Մանկություն և մանկություն

Արդյո՞ք հիվանդի ծնողները ցանկանում էին երեխա ունենալ, ծննդաբերությունից հետո ընտանեկան պայմաններ, ինչ -որ անսովոր բան զարգացման ծանր ժամանակաշրջաններում, որոշ վաղաժամ խնդիրներ (սնունդ, զուգարան, խոսք, ֆիզիկական գործունեություն, նոկտուրիա, մղձավանջներ, քուն, եղունգներ կրծել կամ չբուժել և այլն):), վաղ հիշողություններ, ընտանեկան պատմություններ կամ կատակներ հաճախորդի մասին:

Լատենտության շրջան

Բաժանման խնդիրներ, սոցիալական խնդիրներ, ակադեմիական խնդիրներ, վարքագծի խնդիրներ, կենդանիների նկատմամբ դաժան վերաբերմունք, հիվանդություններ, այս ընթացքում շարժվող կամ ընտանեկան սթրես, սեռական կամ ֆիզիկական բռնություն:

Այստեղ միշտ պետք է հիշել, որ հաճախորդի նկատմամբ բռնության մասին տեղեկատվությունը կարող է տրամադրվել հաճախորդի ընկալմամբ և չկապվել իրական գործողությունների հետ, սակայն այս վայրում առճակատումը կարող է հետընթաց և տրավմատիկ գործողություններ առաջացնել հոգեբանության համար ՝ որպես հաշմանդամ երեխայի միջավայր:

Դեռահասության շրջան

Սեռական հասունություն, սեռական հասունության հետ կապված ֆիզիկական խնդիրներ, սեռական կյանքի նախապատրաստում, առաջին սեռական փորձ, ձեռնաշարժ ֆանտազիա, դպրոցական փորձ, ակադեմիական կատարում և սոցիալականացում, ինքնաոչնչացնող ձևեր (ուտելու խանգարումներ, թմրամիջոցների օգտագործում, սեռականության նկատմամբ կասկածներ, ռիսկային ավելորդություններ, ինքնասպանության ազդակներ), հակահասարակական օրինաչափություններ); այս ընթացքում հիվանդություն, կորուստ, տեղափոխություն կամ ընտանեկան սթրես:

Հասուն տարիքը

Աշխատանքային պատմություն; հարաբերություններ; ընթացիկ ինտիմ հարաբերությունների համարժեքությունը. վերաբերմունք երեխաների նկատմամբ; հոբբի, տաղանդներ, հպարտություն կամ բավարարվածություն:

Ներկայիս հայացքները (մտավոր վիճակը)

Ընդհանուր գաղափար, ազդեցությունների վիճակ, տրամադրություն, խոսքի որակ, իրականության թեստավորման առկայություն, հետախուզության մակարդակ, հիշողության համարժեքություն, տեղեկատվության հուսալիության գնահատում: Ուսումնասիրեք ընկալվող խնդիրների ոլորտների հետագա զարգացման հնարավորությունները, օրինակ ՝ դեպրեսիայի դեպքում `ինքնասպանության հավանականությունը:

Երազներ. Հիշարժան են դրանք: Ոմանք կրկնվում են, ոմանք ՝ վերջերս:

Օգտագործված նյութերը `նկարագրված և այլ, ինչպես նաև ալկոհոլը:

ներկայիս ինտիմ հարաբերությունների համարժեքությունը. խնդրեք նշանակալից մարդու մանրամասն հուզական դիմանկարը: Եթե հաճախորդը դա նկարագրում է մակերեսորեն, լակոնիկ կերպով, սա կարող է լինել էգոյի թուլության նշաններից մեկը:

Վերջապես

Հարցրեք հիվանդին, եթե կա որևէ այլ կարևոր տեղեկատվություն, որը նա չունի, որի մասին իրեն չեն հարցրել:

Հարցրեք, արդյոք նա իրեն հարմարավետ էր զգում և արդյոք ասելիք ունի:

եզրակացություններ

Հիմնական արդի թեմաներ, ամրագրման և հակամարտության ոլորտներ, հիմնական պաշտպանական միջոցներ, անգիտակից երևակայություններ, ցանկություններ և վախեր. կենտրոնական նույնականացումներ, հակահամաճարակային նույնականացումներ; չսգացված կորուստներ; սեփական «ես» -ի և ինքնագնահատականի կապը:

Խորհուրդ ենք տալիս: