Ինչպե՞ս ճիշտ ապրել ձեր կյանքով:

Video: Ինչպե՞ս ճիշտ ապրել ձեր կյանքով:

Video: Ինչպե՞ս ճիշտ ապրել ձեր կյանքով:
Video: Ինչպե՞ս փոխել կյանքը, ապրել գիտակից և լինել երջանիկ (օգտակար խորհուրդներ) 2024, Մայիս
Ինչպե՞ս ճիշտ ապրել ձեր կյանքով:
Ինչպե՞ս ճիշտ ապրել ձեր կյանքով:
Anonim

Օրերս Սանկտ Պետերբուրգի հեռուստաալիքի Առավոտը Սանկտ Պետերբուրգ հաղորդման ժամանակ ես մասնակցեցի գիտելիքների հոգեբանական կողմերի թեմայով հեռարձակմանը:

Հեռարձակման կրճատ ձայնագրությունը կարելի է դիտել հղումով. Ինչպե՞ս ճիշտ ապրել ձեր կյանքը.

Իսկ սկզբնաղբյուրի ամբողջական տարբերակը, որը հիմք է հանդիսացել եթերում կատարման համար, կարելի է կարդալ այստեղ.

Անսովոր նիստ եղավ հաճախորդի հետ. 15 տարեկան, դեռահաս, տղա, բողոքեց կարանտինից, ինքնամեկուսացումից, կրթական գործընթացի դժվարություններից, OGE- ից, միասնական պետական քննությունից և հանկարծ անսովոր հարց տվեց. Դամի՛ն, ինչպե՞ս ճիշտ ապրել կյանքով ՝ ինչպես կուզես կամ ինչպես կուզես »: Անկեղծ ասած, ես պատրաստ չէի նման հարցի: Մենք մի փոքր խոսեցինք կյանքի մասին գիտելիքների մասին, այնուհետև անցանք գիտելիքը որպես հոգեբանական երևույթ ընկալելու թեմային: Օրինակ ՝ անձրևը ֆիզիկական երևույթ է, բայց երբ անձրևի տակ ենք ընկնում, մեզանից ոմանք գցում են կոշիկները և բոբիկ վազում անձրևի տակ ՝ հիշելով մանկությունը, մինչդեռ ինչ -որ մեկը մռայլվում և թաքնվում է հովանու տակ ՝ գրգռվածությունից: Այսինքն, այս դեպքում անձրեւը դառնում է մտավոր երեւույթ:

Այնպես որ, աննկատելիորեն մենք խորացանք դեպի մանկություն, որտեղ կրթության միջոցով գիտելիքի ընկալումն առաջին անգամ է տեղի ունենում: "Ինչ ես արել?" - ծնողները մեղադրում են մեզ, և կա մեղքի զգացում: «Չե՞ք ամաչում»: - ծնողները շարունակում են մեզ կրթել, և մենք խոնարհվում ենք ամոթի զգացումի տակ: «Ահա, եթե չես անում, ես քեզ կպատժեմ»: - և մենք սկսում ենք թաքնվել վախի զգացումից: Մեր դաստիարակության այս երեք սյուները ՝ մեղքը, ամոթն ու վախը, ներթափանցում են մեր ներսում, դառնում մեր էության, հոգու, հոգեկանի, գիտակցության, մտածողության, արժեքների մի մասը … …

Եվ նրանք երբեք չեն լքում մեզ ՝ մեր կյանքը դարձնելով ձանձրալի և մոխրագույն: Մինչև մի օր ՝ անսովոր կենդանի երազից արթնանալուց հետո, մենք հանկարծ անգիտակցաբար մեր հայացքն ուղղում ենք ոչ թե առաջիկա ամպամած օրվա, այլ սովորությունից ելնելով սկսում ենք զգուշությամբ նայել մեր ներսին: Ինչ -որ բան սեղմում է մեր ներսում: Եթե մենք չկորցնենք այս տեսքը ներսում, մենք կարող ենք արմատապես փոխել մեր կյանքը, այն դարձնել պայծառ, գունեղ, բազմաձայն, և եթե բախտավոր լինենք և բերենք երջանկություն, մենք կգտնենք մեր իսկական ինքնությունը և նույնիսկ կգտնենք մեր կյանքի իմաստն ու նպատակը:

5 տարի առաջ Ռուսաստանի Դաշնության գլխավոր հոգեբույժը տվեց հետևյալ վիճակագրությունը, և եթե մտածեք գոնե մեկ վայրկյան և նայեք ոչ թե այս թվերի արտաքին ուրվագծին, այլ դրանց ներքին բովանդակությանը, ապա, հավանաբար, ստիպված կլինենք հետ կանգնել և, չսայթաքելու համար, նստեք և մտածեք մեր երեխաների ապագայի մասին. Սա պաշտոնական տվյալներն են: Այս թվերը շատ ամուր են հիմնված մեր երեք ծնողական հիմնասյուների վրա:

Հանկարծ հաճախորդը սկսեց խոսել այն մասին, որ այնուհետև նա ցանկանում է փոխել իր կյանքը `իջնել« կետերից »և գնալ անվճար նավարկության, բայց նա ասաց, որ ցանկանում է լինել ոչ միայն հաջողակ, այլ հարուստ: Հետո մենք հիշեցինք Սողոմոն ցարի մասին. Նրա ուժը կարող էր նախանձել այսօրվա առաջատար երկրների նախագահների մեծամասնությանը, իսկ sոբսի, Գեյթսի, Իլոն Մասկի և այլոց ստեղծագործությունն ու հարստությունը պարզապես մանկական բամբասանք է: Բայց երբ Սողոմոնը դեռ անհայտ էր և շատ երիտասարդ, Աստված ասաց նրան. «Սողոմոն, դու կարող ես ընտրել այն, ինչ ուզում ես», և Սողոմոնը ընտրեց գիտելիքն ու իմաստությունը: Եվ գիտելիքների հետ մեկտեղ, հետագայում ցույց տվեց կյանքը. Նա ձեռք բերեց և՛ անասելի հարստություններ, և՛ անսահմանափակ ուժ:

«Ես հասկացա», - բաժանորդն ասաց ինձ. «Իմ գիտելիքը իմ իսկական հարստությունն է, բայց ես չեմ ուզում ստանալ այն գիտելիքները, որոնք արդեն ծամել են մեր ուսուցիչները: Ես ուզում եմ ստանալ եզակի գիտելիքներ, որոնց շնորհիվ ես կարող է փոխել իմ կյանքը և դառնալ երջանիկ և հաջողակ մարդ: Ինչպե՞ս կարող եմ նման գիտելիքներ ստանալ »: Ես ժպտացի, շնորհակալություն հայտնեցի և ասացի, որ սա մեր հաջորդ նիստի թեման է …

Դամիան Սինացի, զարգացման առաջատար մարզիչ, փորձագետ հոգեբանագետ, Ռազմավարական մարզչական և հոգեթերապիայի կենտրոնի ղեկավար

Խորհուրդ ենք տալիս: