Հոր մերժում. Պարտադիր ընթերցում բոլորի համար

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Հեղինակ `Լուկովնիկովա Մ. Վ

Ընդունելության ժամանակ (տղա 6 տարեկան, ծանր նևրոտիկ խանգարում)

- Ում հետ ես ապրում?

- Մայրիկի հետ:

- Իսկ հայրիկ:

- Եվ մենք նրան դուրս վռնդեցինք:

- Սրա նման?

- Մենք բաժանվեցինք, նա մեզ նվաստացնում է, նա տղամարդ չէ, նա փչացրեց մեր լավագույն տարիները …

Ընդունելության ժամանակ. (Դեռահաս 14 տարեկան, ծանր միգրեն, ուշագնացություն, անօրինական պահվածք)

- Ինչու՞ չես նկարել հայրիկին, ի վերջո, դու մեկ ընտանիք ես:

- Ավելի լավ կլիներ, որ նա ընդհանրապես գոյություն չունենար, այդպիսի հայրիկ:

- Ինչ ի նկատի ունես?

- Ամբողջ կյանքը նա մրոտեց մորը, իրեն խոզի պես պահեց, հիմա նա չի աշխատում …

- Ինչպե՞ս է հայրիկը վերաբերվում անձամբ քեզ:

- Դե, նա ինձ չի նախատում դևերի համար:

-… բոլորը?

- Եվ բոլորը … ի՞նչ նրանից: Ես նույնիսկ փող եմ վաստակում ժամանցի համար:

- Իսկ ի՞նչ եք վաստակում:

- հյուսելով զամբյուղներ:

- Ո՞վ է դասավանդել:

- Հայրիկ, նա ինձ ընդհանրապես շատ բան սովորեցրեց, ես դեռ կարող եմ ձուկ որսալ, կարող եմ մեքենա վարել, մի փոքր փայտ, այնպես որ մինչև գարուն նավակը գետնին կանգնեց, մենք հորս հետ ձկնորսության կգնանք:

- Ինչպե՞ս եք նստում նույն նավակի մեջ մի մարդու հետ, ով ընդհանրապես աշխարհում ավելի լավը չէր լինի:

- Դե, ընդհանուր առմամբ, մենք ունենք հետաքրքիր հարաբերություններ … Երբ մայրս հեռանում է, մենք լավ ենք, նա նրա հետ յոլա չի գնում, իսկ ես կարող եմ նույնիսկ մորս ու հորս, երբ ոչ միասին:

Ընդունելության ժամանակ. (6-ամյա աղջիկ, հաղորդակցության խնդիրներ, անուշադիր, մղձավանջներ, կակազություն, եղունգների կրծում և այլն

- Ինչու՞ նկարեցիր միայն մայրիկին և եղբորը, բայց որտե՞ղ ես դու և հայրիկդ:

- Դե, մենք այլ վայրում ենք, այնպես որ մայրիկը լավ տրամադրություն ուներ:

- Իսկ եթե բոլորդ միասին եք՞:

- Դա վատ է:

- Որքա՞ն վատ է դա:

-… (աղջիկը լաց է լինում)

Timeամանակի ընթացքում.

- Միայն դու չես ասում մայրիկիդ, որ ես էլ եմ հայրիկին շատ սիրում:

Ընդունելության ժամանակ. (Ծանր նյարդային խանգարում ունեցող դեռահաս)

- Ձեր որդին իրոք հավատո՞ւմ է իր հոր մահվանը:

- Այո՛: Մենք դա դիտմամբ ասացինք, հակառակ դեպքում Աստված չանի, որ նա ցանկանա հանդիպել իր հետ, այդ դեպքում դուք չեք հաղթահարի ժառանգականությունը, բայց ես և տատիկս միայն լավ բաներ ենք ասում հորս մասին, որպեսզի չանհանգստանանք և չձգտենք դառնալ լավ մարդ:

Ընդունելության ժամանակ (տղա 8 տարեկան, ծանր դեպրեսիա և մի շարք այլ հիվանդություններ

- Իսկ հայրիկը:

- Ես չգիտեմ.

Դիմում եմ մայրիկիս.

- Դուք ձեր հոր մահվան մասին չե՞ք խոսում:

- Նա գիտի, մենք դրա մասին խոսեցինք (մայրիկը լաց է լինում), բայց նա չի հարցնում, և նա չի ուզում նայել լուսանկարներին:

Երբ մայրիկը դուրս է գալիս գրասենյակից, ես հարցնում եմ տղային.

- Դուք հետաքրքրվա՞ծ եք հայրիկի մասին սովորելով:

Տղան կենդանանում է և առաջին անգամ նայում աչքերիս:

- Այո, բայց չես կարող:

- Ինչո՞ւ:

-Մայրիկը նորից լաց կլինի, մի՛ արա:

Քայքայված ընտանիքներ

Երեխաների հետ աշխատանքի ընթացքում, իմ պրակտիկայում, ես ստիպված էի բախվել հետևյալ փաստերի.

Երեխաները հավասարապես սիրում են իրենց ծնողներին ՝ անկախ նրանց վարքագծից:

Երեխան ընկալում է մայրիկին և հայրիկին որպես ամբողջություն և որպես իր ամենակարևոր մաս:

Երեխայի հարաբերությունները հոր և հոր նկատմամբ երեխայի հետ միշտ ձևավորվում է մոր կողմից: Կինը հանդես է գալիս որպես միջնորդ հոր և երեխայի միջև: Նա է, ով հեռարձակում է երեխային. Ով է նրա հայրը, ինչ է նա և ինչպես պետք է վարվի նրա հետ:

Մայրը բացարձակ իշխանություն ունի երեխայի վրա, նա անում է այն, ինչ ուզում է, գիտակցաբար կամ անգիտակցաբար: Նման ուժը բնությանը տրվում է կնոջը, որպեսզի սերունդը կարողանա գոյատևել առանց ավելորդ կասկածների:

Սկզբում մայրն ինքն է երեխայի աշխարհը, իսկ հետագայում նա իր միջոցով է աշխարհ բերում երեխային: Երեխան աշխարհը սովորում է մոր միջոցով, աշխարհը տեսնում է նրա աչքերով, կենտրոնանում է մոր համար նշանակալիի վրա:

Գիտակցաբար եւ անգիտակցաբար, մայրը ակտիվորեն ձեւավորում է երեխայի ընկալումը: Մայրը ներկայացնում է նաև երեխայի հորը, նա հեռարձակում է հոր կարևորության աստիճանը: Եթե մայրը չի վստահում ամուսնուն, ապա երեխան կխուսափի հորից:

Ընդունելության ժամանակ.

- Աղջիկս 1 տարեկան 7 ամսական է: Նա փախչում է հորից գոռալով, և երբ նա նրան իր գիրկն է առնում, նա լաց է լինում և ազատվում: Եվ վերջերս նա սկսեց հորը ասել. «Գնա, ես քեզ չեմ սիրում: Դու վատն ես »:

- Իսկապես ի՞նչ եք զգում ձեր ամուսնու մասին:

- Ես շատ վիրավորված եմ նրանից, արցունքներից:

Հոր վերաբերմունքը երեխայի նկատմամբ ձևավորում է նաև մայրը:Օրինակ, եթե կինը չի հարգում երեխայի հորը, ապա տղամարդը կարող է հրաժարվել երեխայի նկատմամբ ուշադրությունից:

Նույն իրավիճակը բավականին հաճախ կրկնվում է. Հենց կինը փոխում է իր ներքին վերաբերմունքը երեխայի հոր նկատմամբ, նա հանկարծ ցանկություն է հայտնում տեսնել երեխային և մասնակցել նրա դաստիարակությանը: Եվ դա նույնիսկ այն դեպքերում, երբ հայրը մինչ այդ երկար տարիներ անտեսել էր երեխային:

Մերժված հայր

Եթե ուշադրությունը, հիշողությունը խանգարում են, ինքնագնահատականը անբավարար է, և վարքագիծը շատ ցանկալի է թողնում, ապա հայրը երեխայի հոգու խորքում բացակայում է:

Հոր մերժումը ընտանիքում հաճախ հանգեցնում է երեխայի զարգացման մտավոր և մտավոր հետամնացության առաջացմանը:

Եթե հաղորդակցման ոլորտը, բարձր անհանգստությունը, վախերը խախտվում են, և երեխան չի սովորել հարմարվել կյանքին, և ամենուր իրեն օտար է զգում, նշանակում է, որ նա ոչ մի կերպ չի կարող գտնել իր մորը իր սրտում:

Երեխաներն ավելի հեշտ են դիմանում մեծանալու մարտահրավերներին, եթե զգում են, որ մայրիկն ու հայրիկը ընդունում են դրանք ամբողջությամբ, ինչպես որ կան:

Երեխան մեծանում է էմոցիոնալ և ֆիզիկապես առողջ, երբ գտնվում է ծնողների խնդիրների գոտուց դուրս ՝ յուրաքանչյուրը առանձին կամ զույգ: Այսինքն, նա իր տեղը զբաղեցնում է որպես երեխա ընտանեկան համակարգում:

Մերժված ծնողի համար երեխան միշտ «դրոշ է պահում»: Հետեւաբար, նա իր հոգու հետ կապելու է ցանկացած միջոցներով:

Օրինակ, նա կարող է կրկնել ճակատագրի, բնավորության, վարքագծի և այլնի բարդ հատկությունները: Ավելին, որքան մայրը չի ընդունում այդ հատկանիշները, այնքան ավելի պայծառ են հայտնվում երեխայի մեջ:

Բայց հենց որ մայրն անկեղծորեն թույլ տա երեխային նմանվել իր հորը, սիրել նրան բացեիբաց, երեխան կունենա ընտրություն ՝ դժվարին միջով կապ հաստատել հոր հետ, կամ սիրել նրան անմիջականորեն `սրտով:

Երեխան հավասարապես նվիրված է մայրիկին և հայրիկին, նա կապված է սիրով: Բայց երբ զույգի հարաբերությունները դժվարանում են, երեխան իր նվիրվածության և սիրո ուժով խորապես ներքաշվում է այն դժվարության մեջ, որը ցավում է ծնողներին: Նա այնքան բան է ստանձնում, որ իսկապես շատ բան է անում միանգամից մեկ կամ երկու ծնողների հոգեկան տառապանքը մեղմելու համար:

Երեխան կարող է դառնալ հոգեբանորեն հավասար ծնող ՝ ընկեր, գործընկեր: Եվ նույնիսկ հոգեթերապևտ: Կամ այն կարող է էլ ավելի բարձրանալ ՝ հոգեբանորեն փոխարինելով նրանց ծնողներին: Նման բեռը անտանելի է ոչ երեխայի ֆիզիկական, ոչ հոգեկան առողջության համար: Ի վերջո, ի վերջո, նա մնում է առանց իր աջակցության `առանց ծնողների:

Երբ մայրը չի սիրում, չի վստահում, չի հարգում կամ պարզապես վիրավորված է երեխայի հորից, նայելով երեխային և տեսնելով նրա մեջ հոր բազմաթիվ դրսևորումներ, գիտակցաբար կամ անգիտակցաբար ստիպում է երեխային հասկանալ, որ իր «արական մասը» վատն է:

Կարծես ասում է.

"Ես դա չեմ սիրում. Դուք իմ երեխան չեք, եթե նման եք ձեր հորը »: Եվ մոր հանդեպ սիրուց, ավելի ճիշտ ՝ այս ընտանեկան համակարգում գոյատևելու խոր ցանկության պատճառով, երեխան դեռևս հրաժարվում է հորից, և, հետևաբար, իր մեջ արուից:

Նման մերժման համար երեխան չափազանց բարձր գին է վճարում: Այս դավաճանության հոգում նա երբեք իրեն չի ների: Եվ նա անպայման կպատժի իրեն դրա համար ՝ կոտրված ճակատագրով, վատառողջությամբ, կյանքի անհաջողությամբ: Ի վերջո, այս մեղքի հետ ապրելն անտանելի է, նույնիսկ եթե ոչ միշտ գիտակցված: Բայց դա է նրա գոյատևման գինը:

Կոպիտ զգալու համար, թե ինչ է կատարվում երեխայի հոգում, փորձիր փակել աչքերդ և պատկերացնել քեզ ամենամոտ երկու հոգու, որոնց համար առանց վարանելու կարող ես կյանքդ նվիրել: Եվ հիմա դուք երեքդ էլ, ամուր ձեռք բռնած, սարերում եք: Բայց այն սարը, որի վրա դուք կանգնած էիք, հանկարծակի փլուզվեց: Եվ պարզվեց, որ դուք հրաշքով մնացել եք ժայռի վրա, և ձեր երկու ամենաթանկ մարդիկ կախվել են անդունդի վրայով ՝ ձեր ձեռքերը բռնած: Ուժերը սպառվում են, և դուք հասկանում եք, որ դրանցից երկուսը չեք կարող դուրս բերել: Միայն մեկ մարդ կարող է փրկվել: Ո՞ւմ կընտրեք:

Այս պահին մայրերը, որպես կանոն, ասում են. «Ոչ, ավելի լավ է բոլորը միասին մեռնենք: Սարսափելի է »:

Իրոք, այս կերպ ավելի հեշտ կլիներ, բայց կյանքի պայմաններն այնպիսին են, որ երեխան ստիպված է անհնարին ընտրություն կատարել: Եվ նա դա անում է: Ավելի հաճախ մայրիկի ուղղությամբ:Պատկերացրեք, որ դուք իսկապես ազատեցիք մեկին, իսկ մյուսին դուրս հանեցիք:

- Ինչպե՞ս կզգաք մեկի նկատմամբ, ում չեք կարող փրկել:

- Հսկայական, այրվող մեղք:

- Իսկ նրան, ում համար դա արե՞լ եք:

- Ատելություն:

Հոր մերժում - արական սեռի մերժում

Բնությունը իմաստուն է. Մանկության մեջ մոր նկատմամբ բարկության թեման խստորեն աղյուսակավորված է: Սա արդարացված է, քանի որ մայրիկը ոչ միայն կյանք է տալիս, այլև աջակցում է դրան: Հայրը լքելուց հետո մայրը մնում է միակ մարդը, ով կարող է աջակցել կյանքում:

Հետեւաբար, արտահայտելով ձեր զայրույթը, կարող եք կտրել այն ճյուղը, որի վրա նստած եք: Եվ հետո այս զայրույթը շրջվում է դեպի իրեն (ավտո-ագրեսիա): «Ես դա վատ արեցի, ես դավաճանեցի հայրիկիս, բավականաչափ չէի անում … և ես միակն եմ: Մայրիկը մեղավոր չէ, նա թույլ կին է »: Եվ հետո սկսվում են վարքի, մտավոր և ֆիզիկական առողջության հետ կապված խնդիրներ:

Տղամարդը շատ ավելին է, քան սեփական հորը նմանվելը: Արական սկզբունքը օրենքն է: Հոգեւորականություն: Պատիվ և արժանապատվություն: Համաչափության զգացումը համապատասխանության և ժամանակի ներքին զգացումն է: Սոցիալական ինքնաիրացում - աշխատանք ըստ ցանկության, նյութական լավ եկամուտ, կարիերա, հնարավոր է միայն այն դեպքում, երբ մարդու հոգում կա հոր դրական պատկեր:

Որքան էլ մայրը հիանալի լինի, միայն հայրը կարող է նախաձեռնել երեխայի ներսում մեծահասակների մասը: Նույնիսկ եթե հայրն ինքը չի հասցրել հարաբերություններ հաստատել սեփական հոր հետ: Սա այնքան էլ կարևոր չէ նախաձեռնման գործընթացի համար:

Դուք հավանաբար հանդիպե՞լ եք մեծահասակների, ովքեր մանկան նման անզոր են: Սրանք այն բոլոր մարդիկ են, ովքեր մուտք չեն ունեցել իրենց հորը:

Նրանք միաժամանակ մի շարք բաներ են սկսում, շատ նախագծեր ունեն, բայց երբեք չեն ավարտում:

Կամ նրանք, ովքեր վախենում են բիզնես սկսել, ակտիվ լինել սոցիալական ինքնաիրացման գործում:

Կամ նրանք, ովքեր չեն կարող ասել ոչ:

Կամ նրանք չեն պահում տրված խոսքը, դժվար է նրանց վրա հույս դնել որևէ բանի համար:

Կամ նրանք, ովքեր անընդհատ ստում են:

Կամ նրանք, ովքեր վախենում են ունենալ իրենց տեսակետը, շատ բաների հետ համաձայն են իրենց կամքին ՝ «կռանալով» հանգամանքների վրա:

Կամ, ընդհակառակը, նրանք վարքագիծ են դրսեւորում, նրանք պատերազմում են արտաքին աշխարհի հետ, իրենց հակադրում են այլ մարդկանց, շատ բան անում են ի հեճուկս, կամ նույնիսկ անօրինական են վարվում:

Կամ նրանք, ում հասարակության մեջ կյանքը տրվում է մեծ դժվարությամբ, «չափազանց մեծ գներով» և այլն:

Միայն հոր կողքին է, որ փոքր երեխան առաջին անգամ է սահմաններ իմանում: Սեփական և այլ մարդկանց սահմանները: Թույլատրելիի և անթույլատրելիի եզրին: Նրա հնարավորություններն ու կարողությունները:

Հոր կողքին երեխան զգում է, թե ինչպես է գործում օրենքը: Նրա ուժը: Մայրիկի հետ հարաբերությունները կառուցված են այլ սկզբունքով. Առանց սահմանների `ամբողջական միաձուլում:

Որպես օրինակ, մենք կարող ենք հիշել եվրոպացիների վարքագիծը. Եվրոպայում տղամարդկային սկզբունքները հստակորեն արտահայտված են, իսկ Ռուսաստանում `կանացի սկզբունքները:

Եվրոպացիները, անկախ նրանից, թե որքան փոքր են նրանք հայտնվում տիեզերքում, ինտուիտիվ կերպով տեղակայված են այնպես, որ ոչ ոք ոչ ոքի չխանգարի, ոչ ոք չխախտի որևէ մեկի սահմանները, և նույնիսկ եթե սա մարդկանցով լեփ -լեցուն տարածք է, ապա բոլորը դեռ տեղ ունեն նրանց շահերը:

Ռուսները, ընդհակառակը, անգիտակցաբար ձգտում են ամբողջ տարածքն իրենցով լցնել: Եվ ոչ մեկին տեղ չի մնում: Քանի որ նրանք չեն զգում իրենց սեփական սահմանները: Սկսվում է քաոսը: Եվ սա հենց այն է, ինչ կանացին առանց տղամարդու է:

Տղամարդկանց հոսքի մեջ է ձևավորվում արժանապատվությունը, պատիվը, կամքը, նպատակասլացությունը, պատասխանատվությունը `բոլոր ժամանակներում բարձր գնահատված մարդկային հատկությունները:

Այլ կերպ ասած, երեխաները, որոնց մայրը թույլ չի տվել հայրական հոսք, գիտակցաբար կամ անգիտակցաբար, չեն կարողանա հեշտությամբ և բնականաբար իրենց մեջ արթնացնել հավասարակշռված, չափահաս, պատասխանատու, տրամաբանական, նպատակասլաց մարդ, այժմ նրանք ստիպված կլինեն հսկայական դարձնել: ջանքերը:

Որովհետև հոգեբանորեն նրանք մնացին տղաներ և աղջիկներ ՝ երբեք չդառնալով տղամարդ և կին:

Հիմա մոր որոշման համար. Երեխային հորից պաշտպանելու համար մարդը ամբողջ կյանքում աներևակայելի բարձր գին կվճարի: Կարծես նա կորցրել էր կյանքի օրհնությունը:

«Եթե կինը հարգում է ամուսնուն, իսկ ամուսինը ՝ կնոջը, երեխաները նույնպես հարգանք են զգում իրենց նկատմամբ: Ով մերժում է ամուսնուն կամ կնոջը, նա մերժում է նրան երեխաներին: Երեխաները դա ընկալում են որպես անձնական մերժում »(Բերտ Հելինգեր):

Տղաներ

Հայրը որդու և դստեր համար խաղում է տարբեր, բայց նշանակալի դերեր: Տղայի համար հայրը նրա սեռական ինքնությունն է, այսինքն. իրեն տղամարդ զգալ ոչ միայն ֆիզիկապես, այլև հոգեբանորեն: Հայրը հայրենիքն է որդու համար, նրա «հոտը»:

Հենց սկզբից տղա է ծնվում հակառակ սեռի անձից: Այն ամենը, ինչի հետ տղան շփվում է իր մոր հետ, ըստ էության տարբեր է, տարբերվում է իրենից: Կինը նույն զգացումն է ապրում: Հետևաբար, հիանալի է, երբ մայրը կարող է իր սերը շնորհել իր որդուն ՝ նրան լցնելով կանացի հոսքով, նախաձեռնելով կանացի սկզբունքներ և սիրով թույլ տալով նրան գնալ հայրենիք ՝ իր հոր մոտ:

Ի դեպ, միայն այս դեպքում որդին կարող է հարգել իր մորը և անկեղծ երախտապարտ լինել նրան: Boyնվելու պահից և մինչև մոտ երեք տարեկան տղան գտնվում է մոր ազդեցության դաշտում: Նրանք նա ներծծված է կանացիությամբ `զգայունություն և քնքշություն: Սերտ, վստահելի և երկարաժամկետ հուզական հարաբերությունների ունակություն:

Մայրիկի հետ է, որ երեխան սովորում է կարեկցանք `զգալով մեկ այլ մարդու հոգեվիճակը: Նրա հետ շփվելիս արթնանում է հետաքրքրությունը այլ մարդկանց նկատմամբ: Ակտիվորեն նախաձեռնվում է հուզական ոլորտի զարգացումը, ինչպես նաև ինտուիցիան և ստեղծագործական ունակությունները. Դրանք նաև կանացի գոտում են:

Եթե մայրը բաց էր իր երեխայի հանդեպ իր սիրո մեջ, ապա հետագայում, չափահաս դառնալով, այդպիսի տղամարդը կլինի հոգատար ամուսին, սիրառատ սիրող և սիրող հայր:

Սովորաբար, մոտ երեք տարի անց մայրը թույլ է տալիս որդուն գնալ իր հոր մոտ: Կարևոր է ընդգծել, որ նա թույլ է տալիս նրան ընդմիշտ հեռանալ: Բաց թողնել նշանակում է, որ դա թույլ է տալիս տղային սնվել տղամարդկայինով և լինել տղամարդ: Եվ այս գործընթացի համար այդքան էլ կարևոր չէ ՝ հայրը ողջ է, թե մահացած, գուցե նա այլ ընտանիք ունի, կամ նա հեռու է, կամ նրան դժվար ճակատագիր է սպասում:

Պատահում է նաև, որ չկա կենսաբանական հայր և չի կարող լինել երեխայի հետ: Հետո այստեղ կարեւորն այն է, թե ինչ է մայրը զգում իր հոգում երեխայի հոր համար:

Եթե կինը չի կարող համաձայնել ո՛չ նրա ճակատագրի, ո՛չ նրա հետ, որպես իր երեխայի ճիշտ հայր, ապա երեխան ստանում է արական սեռի ցմահ արգելք: Եվ նույնիսկ ճիշտ միջավայրը, որում նա պտտվում է, չի կարողանա փոխհատուցել նրան այս կորստի համար:

Երեխան կարող է զբաղվել տղամարդկանց սպորտով, մոր երկրորդ ամուսինը կարող է լինել հիանալի մարդ և համարձակ մարդ, գուցե կա նույնիսկ պապ կամ քեռի, որը պատրաստ է երեխայի հետ շփվել, բայց այս ամենը մակերեսին կմնա վարքի ձև:

Ի սրտե, երեխան երբեք չի համարձակվի խախտել մայրական արգելքը: Բայց եթե կնոջը դեռ հաջողվի իր սրտում ընդունել երեխայի հորը, ապա երեխան անգիտակցաբար կզգա, որ արուն լավն է: Մայրն ինքն իր օրհնությունը տվեց:

Այժմ իր կյանքում հանդիպելով տղամարդկանց `պապիկին, ընկերներին, ուսուցիչներին կամ նոր մայրիկի ամուսնուն, երեխան կկարողանա սնվել իրենով արական հոսքով: Որը նա կվերցնի իր հորից:

Կարեւորը միայն այն է, թե մայրն ինչ պատկեր ունի իր հոգում երեխայի հոր մասին: Մայրը կարող է երեխային հայրական հոսք ընդունել միայն այն պայմանով, որ իր սրտում հարգի երեխայի հորը կամ գոնե լավ վերաբերվի նրան:

Եթե դա տեղի չունենա, ուրեմն անիմաստ է ամուսնուն ասել. «Գնա խաղա երեխայի հետ: Միասին զբոսնեք »և այլն, հայրը չի լսի այս բառերը, ինչպես երեխան: Ազդեցություն ունի միայն այն, ինչ ընդունված է հոգու կողմից:

Արդյո՞ք մայրը օրհնում է հորն ու երեխային միմյանց նկատմամբ փոխադարձ սիրո համար: Արդյո՞ք մայրիկի սիրտը լցվում է ջերմությամբ, երբ տեսնում է, թե ինչպես է երեխան նման իր հորը: Եթե հայրը ճանաչված է, ապա այժմ երեխան կսկսի ակտիվորեն լցվել արական սեռով:

Այժմ զարգացումը կընթանա ըստ արական տիպի ՝ բոլոր արական հատկանիշներով, սովորություններով, նախասիրություններով և նրբերանգներով: Նրանք այժմ տղան կսկսի մեծապես տարբերվել իր մոր էգից և ավելի ու ավելի նմանվելու է իր հոր արուին: Ահա թե ինչպես են տղամարդիկ մեծանում ընդգծված տղամարդկությամբ:

Աղջիկները

Դուստրերի դեպքում այս գործընթացը որոշ չափով այլ է:Աղջիկը նույնպես, մինչև երեք տարեկան, մոր հետ կերակրում է էգին:

Երեքից չորս տարվա ընթացքում նա անցնում է հոր ազդեցության տակ և գտնվում է նրա ազդեցության դաշտում մինչև մոտ վեցից յոթ տարի: Այս պահին արուն ակտիվորեն նախաձեռնվում է ՝ կամք, նպատակասլացություն, տրամաբանություն, փոխաբերական մտածողություն, հիշողություն, ուշադրություն, քրտնաջան աշխատանք, պատասխանատվություն և այլն:

Եվ ամենակարևորը, հենց այս ժամանակահատվածում հասկացվեց, որ աղջիկը տարբերվում է իր հայրիկից սեռով: Որ նա կարծես մայր լինի, և շուտով նա կդառնա նույնքան գեղեցիկ կին, որքան մայրը: Այս ժամանակաշրջանում են դուստրերը երկրպագում իրենց հայրերին: Նրանք ակտիվորեն ցույց են տալիս հայրիկի նկատմամբ ուշադրության և համակրանքի նշաններ:

Լավ է, եթե մայրիկը աջակցի դրան, իսկ հայրիկը կարող է ցույց տալ իր դստերը, որ նա գեղեցիկ է և որ նա սիրում է նրան: Ապագայում հենց կյանքի ամենակարևոր տղամարդու հետ շփման այս փորձն է, որ կստիպի նրան իրեն գրավիչ կին զգալ:

Դուստրերը, որոնք ժամանակին չեն ընդունվել հոր մոտ, հոգեբանորեն մնում են աղջիկներ, չնայած այն բանին, որ նրանք վաղուց չափահաս են դարձել:

Որոշ ժամանակ անց անցնելուց հետո շատ կարևոր է, որ հայրիկը թույլ տա, որ իր դուստրը վերադառնա մայրիկի մոտ `կնոջ զգեստով, և մայրիկը ընդունի նրան: Դա տեղի է ունենում, երբ աղջիկը սկսում է զգալ, որ հայրիկը մայրիկին իրենից մի փոքր ավելի է սիրում, և որ որպես կին մայրը հայրիկին ավելի շատ դուր է գալիս և սազում նրան: Դա դառը բաժանում է լավագույն տղամարդու հետ, բայց աներևակայելի բուժիչ:

Այժմ աղջիկը նախաձեռնել է տղամարդկության սկզբունքները, ինչը նշանակում է, որ նա կկարողանա շատ բանի հասնել կյանքում: Բայց ամենակարևորը, նա երջանիկ փորձ ունի տղամարդու կողմից ընդունվելու և սիրվելու համար: Վերադառնալով մոր մոտ ՝ նա այժմ ամբողջ կյանքում կանացիությամբ կլցվի: Այս ուժը նրան հնարավորություն կտա գտնել լավ զուգընկեր և ընտանիք կազմել, ծնել և առողջ երեխաներ մեծացնել:

Իսկ եթե մայրը չի՞ հարգում երեխայի հորը:

Սովորաբար, նման հայտնագործությունից հետո մայրերը շփոթված ու լի են հակասություններով: Նրանք բոլորը մոտավորապես նույն հարցերն են տալիս.

«Իսկ եթե ես ոչ միայն չե՞մ սիրում իմ երեխայի հորը, այլ պարզապես ատո՞ւմ եմ նրան: Նրան նույնիսկ հարգելու ոչինչ չկա ՝ նվաստացած մարդ: Արդյո՞ք ես ստելու եմ երեխային, որ նրա հայրը լավ մարդ է: Այո, ես պարզապես ասում եմ երեխային. Կամ. «Երբ տեսնում եմ, որ աղջիկս հոր նման խոժոռվում է, ես ուզում եմ երկուսին էլ սպանել»:

Եթե դուք նայեք դրան այս կերպ, բարկությունն ու հուսահատությունը կհայտնվեն: Եթե, ատելով երեխայի հորը, կանգ առնես ընդամենը մեկ րոպեով և ինքդ քեզ պատասխանես միայն մեկ հարցի. Գրեթե բոլոր կանայք հիշում են, որ ժամանակին սիրում էին իրենց ընտրյալներին, և նրանց սրտերը լցվում էին ուրախությամբ և ջերմությամբ:

Շատ դեպքերում երեխան դեռ հայտնվում է այս սիրո շնորհիվ: Տղամարդու և կնոջ սերը միմյանց նկատմամբ: Երեխան այս սիրո պտուղն է: Նա պարտական է այս սիրուն և այն փաստին, որ մայրը ժամանակին ընտրել է այս մարդուն:

Եթե դուք ունեք ձեր մանկության հիշողությունները, ապա հաստատ կգտնվի ծնողական կոնֆլիկտների տարակուսանքի և թյուրիմացության մանկական զգացում: Ի վերջո, երեխայի համար երկու ծնողներն էլ հավասարապես նշանակալից են և հավասարապես սիրված:

Կինը շատ հաճախ խառնում է ծնողների հետ իր զույգ հարաբերությունները: Երեխայի համար դա անտանելի է: Կինը, կարծես, ասում է իր երեխային. «Նա ինձ համար վատ գործընկեր է, ուստի նա վատ հայր է ձեզ համար»:

Սրանք երկու տարբեր բաներ են: Երեխան չպետք է ներառվի զույգի հատուկ հարաբերությունների մեջ: Պատկերավոր ասած ՝ ծնողների ննջարանի դուռը նրա համար պետք է ընդմիշտ փակ մնա: Բայց որպես ծնողներ, այս երկու մարդիկ մնում են նրա լիակատար տրամադրության տակ: Նրանք տղամարդը որպես գործընկեր և որպես երեխայի հայր երկու տարբեր մարդիկ են:

Երեխան ոչինչ չգիտի հոր մասին որպես գործընկեր: Իսկ կինը նրան որպես հայր չի ճանաչում: Հետեւաբար, կնոջ համար նա միայն գործընկեր է, իսկ երեխայի համար `միայն հայր:

Մայրը, ով չի կարող ընդունել իր երեխայի հորը, չի կարող լիովին ընդունել երեխային: Հետեւաբար, նա չի կարող սիրել նրան անվերապահ սիրով:Այս դեպքում երեխան զրկվում է երկու ծնողներից:

Այժմ մորս հետ ներքին, մտավոր հարաբերությունները դժվար կլինեն: Երեխան կամ կհարմարվի և կուրախացնի մորը, մինչդեռ հաճախ հիվանդանում է, ուստի մոր նկատմամբ ագրեսիան «այրվում է», կամ երեխան ակտիվորեն բողոքի: Բայց ո՛չ առաջին, ո՛չ երկրորդ դեպքում բաց սեր չի լինի մոր և երեխայի միջև:

Ի դեպ, մարդիկ, ովքեր չեն սիրում իրենց, իրենց համարում են տգեղ, չեն ընդունում իրենց անհատականությունը, ինչպես նաև նրանք, ովքեր հակված են բոլորի և ամեն ինչի չափից ավելի ինքն դատապարտման և դատապարտման, սրանք այն նախկին երեխաներն են, որոնց մայրը դատապարտել և մերժել է նրանց հայրը նրանց մեջ է:

Այժմ հարաբերություններն ինքն իր հետ և կյանքը կառուցվում են մանկության տարիներին սովորած սկզբունքով:

Բայց եթե կինը դեռ ունի բավականաչափ համարձակություն և սեր երեխայի նկատմամբ, որպեսզի զույգերի բեռը չթափի իր երեխայի վրա, իր հոգում զույգ հարաբերությունները չբաժանի ծնողական հարաբերություններից, ապա երեխան հոգեկան և ֆիզիկական հսկայական թեթևացում կզգա:

Շատ երեխաներ դադարում են հիվանդանալ իրենց մոր կատարած մտավոր աշխատանքից հետո: Հետո, չնայած այն հանգամանքին, որ ծնողները բաժանվել են, կամ չեն համակերպվում, երեխան ապագայում բավականաչափ ուժ կունենա ապրելու և կյանքը շարունակելու համար:

Մեր նախնիները գիտեին այնպիսի օրինաչափություն, որ եթե կինը գիտի ինչպես հարգել իր ամուսնուն, իրեն և նրա ծնողներին, ապա այդպիսի ընտանիքների երեխաները չեն հիվանդանում, և նրանց ճակատագրերը հաջող են:

Երեխաների, դեռահասների և մեծահասակների հետ աշխատելու պրակտիկան ցույց է տվել, որ մարդկային ամենաուժեղ ցավը, որն ունի երկարաժամկետ հետևանքներ, ծնողների կորստի ցավն է: Ի դեպ, հենց այս կորուստը հաճախ դեպրեսիայի պատճառ է դառնում:

Հետևաբար, երեխայի կյանքը հեշտացնելու և նրա լիարժեք ապաքինման համար կարևոր է ոչ այնքան ծնողների ֆիզիկական ներկայությունը երեխայի առօրյայում, որքան նրանց նկատմամբ բարի և հարգալից վերաբերմունքը սեփական հոգում: Կարծես ծնողները երբեք չեն լքել երեխային, այլ կանգնել են նրա հետևից: Նրանք կանգնած են պահապան հրեշտակների պես: Եվ այսպես ՝ կյանքի առաջինից մինչև վերջին օրը:

Պատահական չէ, որ տասը պատվիրաններից միայն հինգին է ուղեկցվում բացատրություն և մոտիվացիա. «Պատվի՛ր քո հորը և քո մորը, որպեսզի դու երջանիկ ապրես երկրի վրա»: Այս գիտելիքն է, որ թույլ է տալիս մարդկությանը գոյատևել ՝ միաժամանակ մնալով հոգեպես և ֆիզիկապես առողջ:

Ի վերջո, միայն այն ժամանակ, երբ սիրտը լցված է ակնածանքով և երախտագիտությամբ ծնողների հանդեպ, գոնե կյանքի անգին պարգևի համար, կարող ես համարձակորեն առաջ գնալ:

Գործ պրակտիկայից

Ես կցանկանայի ձեզ պատմել մի դեպքի մասին, որը հստակորեն պատկերում է վերը նշվածը: Ինձ մոտեցան յոթամյա տղայի մայրն ու տատիկը: Երեխայի մոտ շատ ծանր վիճակ կար. Բացի անհավատալի անվերահսկելի ագրեսիայից, ցնցումներից, անընդհատ անհանգստությունից, դպրոցում առկա խնդիրներից, մղձավանջներից, վախերից, նույնիսկ ուժեղ գլխացավեր և ամբողջ մարմնով սողալու ցավոտ զգացում կար:

Մայրիկն ու հայրիկը վաղուց բաժանվեցին այս տղայից: Երեխան ավելի շատ հիշեց հորը լուսանկարներից: Ամբողջ չափահաս կյանքը նա ապրել է մոր և տատիկի հետ: Երեխան հոր ամբողջական պատճենն էր: Թե՛ արտաքին, և թե՛ բնավորությամբ նմանություններն ավելի ու ավելի էին հայտնաբերվում:

Միակ բանը, որ տղան լսեց իր հոր մասին, այն է, որ իր ծնողն անհավանական հրեշ է, մայրն ու տատիկը չեն խնայել էպիտետները, և որ, նրանց մեծ վշտի համար, նա շատ նման է այս հրեշին: Եվ հիմա երեխան կանգնած էր «չար» հատկությունները հաղթահարելու և լավ մարդ դառնալու առաջադրանքի առջև:

Իսկ դիմացի ընդունելության ժամանակ բացարձակապես հրաշալի երեխա էր, ընդ որում ՝ ստեղծագործական մեծ կարողություններով, բայց նա կյանքի մասին խոսում էր այնպես, ասես յոթանասուն տարեկան էր, ոչ պակաս: Բոլորս միասին աշխատանքի գնացինք ՝ մայրիկ, տատիկ, տղա և ես: Առաջին բանը, որ կանայք արեցին, ընտանեկան քաղաքականության կտրուկ փոփոխությունն էր:

Մայրիկը սկսեց պատմել որդուն այն մասին, թե ինչ լավ հատկություններ ունի հայրը: Լավ հարաբերությունների մասին, որ նրանք ունեցել են հարաբերություններում: Որ նրան դուր է գալիս, որ իր որդին նման է իր հորը: Որ նա կարող է լինել նույնը, ինչ հայրիկը:

Ամենակարևորը ՝ որդին պատասխանատվություն չի կրում իրենց գործընկերության համար:Եվ անկախ նրանից, որ նրանք ամուսնալուծվել են որպես զույգ - որպես ծնողներ, նրանք նրա համար հավերժ միասին կմնան: Եվ որդին կարող է հայրիկին սիրել ոչ պակաս, քան մայրիկը: Որոշ ժամանակ անց տղան նամակ գրեց հայրիկին: Որդիս գրասեղանին դրեց հոր լուսանկարը, և նա սկսեց իր հետ մեկ այլ փոքր դպրոց տանել դպրոց:

Հետո լրացուցիչ արձակուրդներ հայտնվեցին ընտանիքում `հոր ծննդյան օրը; այն օրը, երբ հայրիկը ամուսնության առաջարկություն արեց. երբ հայրիկը հաղթեց հանդիպումը: Եվ ամենակարևորը, հիմա, երբ մայրս նայում էր որդուն, նա հպարտությամբ ասաց.

Երբ տեղի ունեցավ մեր հաջորդ հանդիպումը, մայրս ասաց, որ ընդհանրապես պետք չէ ստել. Նախկին ամուսինը իսկապես բազմակողմանի անձնավորություն է: Բայց իմ որդու հետ սկսեցին տեղի ունենալ ֆանտաստիկ փոփոխություններ. Նախ, ագրեսիան անհետացավ, հետո `վախերը, ցավերը հաջողություններ եղան դպրոցում, չարաբաստիկ սողացողներն անհետացան, երեխան դարձավ վերահսկելի: Եվ նորից կյանքի կոչվեց:

«Չեմ կարող հավատալ, հայրս նման դեր խաղու՞մ է»:

Այո, մեզանից յուրաքանչյուրը կյանքի երկու հոսքերի միաձուլման շարունակությունն ու արդյունքն է ՝ մոր և իր տեսակի, և հոր և իր տեսակի: Երեխայի հետ համաձայնվելով դրա հետ, ընդունելով նրա ճակատագիրը, ինչպես նրան տրված է, մենք նրան աճելու հնարավորություն ենք տալիս: Սա ծնողների համար օրհնություն է կյանքի համար: