Ես ուզում եմ, բայց չեմ ուզում

Video: Ես ուզում եմ, բայց չեմ ուզում

Video: Ես ուզում եմ, բայց չեմ ուզում
Video: Rafael Tunyan ft. Zoya Baraghamyan - Ser Em Uzum 2024, Ապրիլ
Ես ուզում եմ, բայց չեմ ուզում
Ես ուզում եմ, բայց չեմ ուզում
Anonim

Վերջերս մենք զրուցեցինք ընկերոջ հետ և շոշափեցինք մի շատ հետաքրքիր թեմա: Մենք խոսեցինք կյանքում ինչ -որ բան փոխելու անհրաժեշտության մասին: Շատերն ունեն որոշակի ոլորտներ, որոնցում կցանկանային փոխվել, բայց ինչ -ինչ պատճառներով դա չեն անում: Մարդը ինչ -որ բան է ուզում, չի ստանում այն, ինչ ուզում է և տառապում է դրանից: Նա նեղանում ու ցավում է: Դուք կարող եք հասկանալ նման մարդուն:

Մեր քննարկումը ցանկությունների և դրանց իրականացման տեսանկյունից չէր: Մենք խոսեցինք այն մասին, թե ինչու, ունենալով մեր ուզածին հասնելու գործիքներ, ինչ -ինչ պատճառներով չենք օգտագործում դրանք: Ավելին, մենք գումար ենք վճարում այս գործիքների համար:

Մենք իսկապես չենք ուզում: Այո, մեր ուժեղ ցանկության բոլոր ակնհայտ փաստերով մենք ունենք այլ դրդապատճառներ, որոնց պատճառով «մեզ ոչինչ չի պատահում»:

Էրիկ Բերնը նկարագրում է այն խաղերը, որոնք մարդիկ խաղում են ՝ օգտագործելով երեք ներքին գործիչներ ՝ մեծահասակ, երեխա և ծնող: Խաղերից մեկը նման է այն իրավիճակին, որը մենք քննարկեցինք ընկերոջ հետ:

Կարծես այսպիսին է.

  1. Մենք կարիք ունենք, որ ինքներս ենք դիմում, և հարց է առաջանում. «Ի՞նչ պետք է անեմ»:
  2. Մեր ներքին մեծահասակը ուղիներ է գտնում «ինչպես կարող է հասնել նրան, ինչ ուզում է»:
  3. Մեր ներքին երեխան (դա կարող է լինել նաև մեր մի մասը) իրականում չի ցանկանում գնալ այս ճանապարհով: Նա ունի իր սեփական պատճառները դրա համար: Ինչ է նա անում? Նա խախտում է կարգապահությունը)))): Չի հետևում հրահանգներին և առաջարկություններին: Նման դեպքերում մենք հաճախ ասում ենք. «Ես հասկանում եմ ամեն ինչ, բայց ինչ -ինչ պատճառներով դա անում եմ», կամ «ամենահետաքրքիրն այն է, որ ես գիտեմ այս ամենը և նույնիսկ խորհուրդ եմ տալիս ուրիշներին»: Կամ մենք պարզապես լսում ենք, գլուխ ենք տալիս, և ստացված տեղեկատվությունը չի վերածվում ակտիվ գործողությունների: Ընդհանրապես, մեր երեխան սաբոտաժի է ենթարկում փոփոխությունների բոլոր մտադրությունները:

Մեր ներքին երեխան դա անում է, քանի որ նա ունի հզոր մոտիվ: Եվ այս շարժառիթն ավելի հզոր է, քան ցանկությունը, որը մակերեսին է: Այդ դեպքում ի՞նչ է ստանում մեր երեխան: Նա տառապում է, իսկ մյուսները «շոյում» են նրան: Մարդը ստանում է կարեկցանք, ուշադրություն, հասկացողություն, հնարավոր է ՝ օգնություն:

Էլ ինչ? Պատասխանատվությունից, սեփական անկարողությունից և մեղքի զգացումից ազատվելու հնարավորություն: Ավելին ՝ գինու մասին այստեղ: Դա շատ դժվար է տանել: Ի վերջո, նույնիսկ մի փոքր միտք, բայց փայլատակում է. «Ես ոչինչ չեմ անում», «Ես չափազանց ծույլ եմ ամեն օր ներդրումներ կատարելու իմ փոփոխությունների մեջ»: Նման մտքերն անտանելի են, և մարդուն ավելի հեշտ է դրանք մղել ինչ -որ բանի կամ ինչ -որ մեկի վրա:

Ես հաճախ եմ լսում, որ մարդիկ գնում են սեմինարների, լսում դասախոսություններ, բայց ոչինչ չի օգնում: Դե, իհարկե, դա չի օգնում և չի օգնի: Ի վերջո, պարզապես լսելը սխալ հողի մեջ նետված հատիկներ են: Մենք պետք է գործենք:

Եթե ունեք գործիքներ ձեր ցանկությունը կատարելու կամ ներկայիս կյանքի իրավիճակը փոխելու համար, և դրանք չեք օգտագործում, ապա նայեք, թե ինչն է ձեզ մոտիվացնում: Այս դեպքում ես խոսում եմ ձեր ներքին այդ հատվածի (ձեր երեխայի, դիվերսանտի, ծուլության) մոտիվացիայի մասին, որը փոփոխություններ չի ուզում: Ինչու՞ է ձեզ համար իսկապես ձեռնտու ապրել այնպես, ինչպես ապրում եք: Ինքներդ ձեզ տվեք հարցը. «Ի՞նչն է կարևոր և արժեքավոր այն բանում, որ իմ կյանքի այս հատվածը մնում է անփոփոխ»:

Advisանկալի է հարցը ավելի կոնկրետ ձևավորել և լսել, թե ինչպես է արձագանքում մարմինը, ինչ մտքեր են ծագում: Ձեր արձագանքը հարցի պատասխանն է:

Ուսումնասիրեք ինքներդ ՝ հանուն ձեր սեփական փոփոխությունների դեպի լավը:

Խորհուրդ ենք տալիս: