Երեխայի հոգեվնասվածք: Ինչպե՞ս հասկանալ: Ինչ անել?

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Խորհրդատվության ժամանակ ծնողները հաճախ հարցնում են, թե ինչ իրադարձություններ և իրավիճակներ կարող են հոգեբանական վնասվածքներ պատճառել երեխային: Ամենից հաճախ միջին ծնողը գնահատում է վնասվածքների հնարավորությունը ՝ հիմնվելով սեփական փորձի և փորձի վրա: Դժվար կլինի հավասարակշռություն ձեռք բերել ՝ թույլ տալով երեխային զգալ սեփական փորձը և ժամանակին նկատել խնդիրները: Միևնույն ժամանակ, հաճախ ընդունված չէ ուշադրություն դարձնել մեր հասարակության մեջ երեխաների տրավմատիզացման որոշ գործոնների (օրինակ ՝ բժշկական միջամտությունների):

Հետևաբար, ինձ թվում է, որ լրացուցիչ գիտելիքները մեծացնում են ծնողների կայունությունն այս հարցում: Իրոք, ֆիզիկական վնասվածքների դեպքում ակնհայտ է ՝ կապտուկ կա, թե ոչ: Իսկ հոգեբանական տրավմայի հետևանքները չեն կարող ունենալ հստակ ազդեցություն-դրսևորում հարաբերություններ: Բացի այդ, տարիքային հատկանիշներն ունեն իրենց գույնը: Իրոք, դժվար է հասկանալ, թե որտեղ են բնավորության գծերը, որտե՞ղ է հոգեբանության արձագանքը իրավիճակին և որտե՞ղ են տարիքային հատկությունները:

Բայց, այնուամենայնիվ, կան որոշակի ուղեցույցներ. Հնարավոր պատճառներն ու իրավիճակները, երեխայի բնութագրերը, դրսևորումները:

Սուր վնասվածքների որոշ հնարավոր պատճառներ

1. parentնողի կամ ընտանիքի անդամի կորուստ:

2. Հիվանդություն:

3. Ֆիզիկական վնասվածքներ, ներառյալ ընկնելը և դժբախտ պատահարները:

4. Սեռական, ֆիզիկական և էմոցիոնալ չարաշահումներ:

5. Ուրիշի դաժանության վկայություն:

6. Բնական աղետներ:

7. Որոշակի բժշկական և ատամնաբուժական միջամտություններ, վիրաբուժական միջամտություններ:

Արդյո՞ք իրադարձությունը տրավմատիկ է, կախված է հետևյալից

1. Միջոցառման ինտենսիվությունը, տեւողությունը եւ հաճախականությունը:

2. Երեխայի խառնվածքի առանձնահատկությունները:

3. Անձնական փորձ (իրավիճակին դիմակայելու մատչելի եղանակներ, նմանատիպ իրավիճակների փորձ):

4. significantգալի մարդկանց արձագանքները (որքան փոքր է երեխան, այնքան ավելի շատ նրա արձագանքը կախված է սիրելիների արձագանքից (մինչև 80%):

5. Ակտիվ ու ակտիվ լինելու ունակություն:

6. Ինքնավստահության զգացում:

7. Տարիքը (պարզ է, որ որքան մեծ է երեխան, այնքան ավելի շատ հնարավորություններ ունի 3, 5, 6 կետերի համար):

Ինչպես կարող է դրսևորվել սուր տրավմա

Նախ, այն իրադարձությունների առաջացումը, որոնք ոչ բնորոշ էին երեխային իրադարձությունից առաջ:

Եթե քայլում եք տարիքային ուղղահայաց տարածքով, ապա մինչև երեք տարի գերակշռում են մարմնական ախտանիշները (բայց կարող են ի հայտ գալ ավելի մեծ տարիքում), ինչպես նաև կարող է հետաձգվել հոգեբանական զարգացումը: 4-6 տարեկանից սկսած ՝ վարքը կարող է գերակշռել (մեկուսացում, ագրեսիվություն, հիպերակտիվություն), տասը տարով ավելի շատ էմոցիոնալ ռեակցիաներ (վախ, արցունքոտություն, զայրույթ, դյուրագրգռություն): Պատանեկության շրջանում կարող են լինել ինքնասպանության հայտարարություններ, աուտոգրեսիա (ներառյալ ինքնավնասումը) և հարաբերությունների խախտում:

Կարող է վերադառնալ զարգացման նախորդ փուլերին (օրինակ ՝ երեխային, ով արդեն գնացել է կաթսա, նորից սկսում է քայլել վարտիքով):

Ուսուցման դժվարությունները հայտնվում են դպրոցական տարիքում:

Ageանկացած տարիքում քունը կարող է խանգարվել, հայտնվում են մղձավանջներ:

Ինչ անել

Երբ հեռավոր կամ բացվող հետևանքներն արդեն նկատելի են, կամ ինքներդ շփոթություն և անօգնականություն եք զգում, ավելի լավ է դիմել մասնագետներին:

Եթե տեղի է ունեցել իրավիճակ, որը սովորական չէ ձեր երեխայի համար կամ պլանավորված բժշկական ընթացակարգեր, ընդհանուր (որոշ չափով կանխարգելիչ) առաջարկությունները հետևյալն են.

1. Ստեղծել «սուր անվտանգության» միջավայր:

2. Տրամադրել բարոյական աջակցություն (ես ընդունում եմ ձեր փորձառությունները և դիմանում դրանց) և ֆիզիկական (աջակցության ֆիզիկական զգացումը նույնպես կարևոր է):

3. Հավատարիմ մնալ երեխայի կյանքի ռիթմին (առօրյան, հետևողականությունը, կանխատեսելիությունը) - սա ստեղծում է հուսալիության զգացում:

4. Թույլ տալ արտահայտվել `փորձառություն (պատմել, խաղալ, նկարել), դրանում օգնել երեխայի ակտիվ դիրքին:

5. Օգնեք բացահայտել զգացմունքներն ու փորձառությունները:

6. Թուլացրեք լարվածությունը մարմնի և շարժման միջոցով:

Սա հնարավորություն կտա ոչ թե ծածկել տրավմատիկ փորձը, այլ այն մշակել: