2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Ես տոնին նայեցի բոլորովին այլ կերպ:
Այսօր ես գնացի դպրոց `աջակցելու ընկերոջս և նրա փոքր որդուն` առաջին դասարանցուն, ստացա շատ տպավորություններ և փորձառություններ և որոշեցի կիսվել ձեզ հետ:
Որպես հոգեբան ՝ կարող եմ ասել, որ սեպտեմբերի 1 -ը մեծ սթրես է առաջին դասարանցու և նրա ընտանիքի համար: Այս պահին ընտանիքը ճգնաժամ է ապրում: Արդյունքը հասարակությանը ներկայացնելու ճգնաժամը: Չոր մասնագիտական լեզվով ասած ՝ երեխան այն ապրանքն է, որը ընտանիքը պատրաստում է 6-7 տարի: Սեպտեմբերի 1 -ն այն օրն է, երբ ժամանակը եկել է ստեղծագործության արդյունքը վերանայման ներկայացնելու և միևնույն ժամանակ դիմակայելու սարսափելի մրցակցությանը այլ ստեղծագործողների հետ:
Բացի ուրախությունից, ընտանիքը անգիտակցաբար զգում է անհանգստություն, վախ և ամոթ: Շատ ծնողների համար այս զգացմունքները շատ ինտենսիվ և թունավոր են:
Ընդհանրապես, միջոցառման մեջ ես տեսա շատ հետաքրքիր և հստակ արտահայտված: Ինչպես ասում են, բոլոր անավարտ գեստալտները բարձրացել են և սպասում են դրանց ավարտին:
Հիշեցի մայրությունս, և ինչ -որ կերպ խղճացի որդուս և ինձ համար: Ես խելագար մայր էի: Հիմնական բանը գումար վաստակել և հագնվել և հագնել ձեր երեխային, որպեսզի այն ոչ թե ավելի վատ լինի, այլ ավելի լավը, քան մյուսները: Մեզանից երեքը սեպտեմբերի 1-ին գնացինք 1-ին դասարան ՝ որդիս, ես և սկեսուրս: Ամուսինը ծածկվեց աշխատանքով: Ունայնություն, նյարդայնություն. Ահա թե ինչ եմ հիշում: Հուզմունքից ոչինչ չզգացի, բայց սկեսուրը լաց եղավ ՝ անհանգստանալով թոռնիկի համար:
Հետո ես չգիտեի, թե ինչպես բառերով աջակցել որդուս, բայց այժմ կարող եմ և ցանկանում եմ աջակցել ուրիշներին, ովքեր նմանատիպ բաներ են ապրում:
Ի՞նչ է պատահում երեխաներին:
- Երեխաները, որոնց հետ մայրիկն ու հայրիկը եկել էին, գաղտնի ասում էին. Ես մայրիկի աջակցությունն ունեմ, և եթե որևէ բան, հայրիկը նույնպես այնտեղ է:
- Երեխաները, որոնց հետ մայրիկը եկել էր, գաղտնի ցույց տվեցին. Ես աջակցություն ունեմ և կարող եմ հույս դնել նրա վրա, բայց հարցն այն է.
Ի՞նչ է տեղի ունենում ծնողների հետ այս պահին:
1. ntsնողները, որտեղ հայրիկն ու մայրիկը հավաքվել էին, գաղտնի հայտարարում էին. Ընտանիքը մեզ համար սուրբ է: Մենք կարող ենք բանակցել միմյանց հետ և պատրաստ ենք աջակցել մեր երեխային:
- Հայրիկը անգիտակցաբար նայում է այլ հայրիկներին և գնահատում նրա կարգավիճակն ու ուժը (ֆիզիկական և ֆինանսական) ՝ համեմատելով հագուստը, կոշիկները, աքսեսուարները …
- Մայրիկն իրեն ավելի վստահ է պահում, նա գտնվում է ամուսնու և երեխայի պաշտպանության ներքո: Մնում է միայն նայել ուրիշների հանդերձանքին, դիմահարդարմանը և զարդերին, որոշել ձեր կարգավիճակը և փորձել ՝ ում հետ ընկերություն անել, ում հետ ընկերություն չանել:
2. Մայրիկը մենակ եկավ: Անորոշությանը կարելի է հետևել, բայց դա այդպես է:
- Երեխայի հայրը միջոց է գտել միջոցառմանը չմասնակցելու համար, պատճառները տարբեր են (զբաղված լինել աշխատավայրում, կարևոր բաներ, ալկոհոլային թունավորում …), և դա կարող է պաշտպանություն լինել մրցակցության ժամանակ ծագող զգացմունքների հզոր էներգիայից: անորոշություն, վախ:
Եթե միայնակ մայր է, ապա նա կարող է ինչ -որ անհամապատասխանություն զգալ. Նա, ինչպես ասում են, չէր կարող արժանի պաշտպան գտնել:
- Հայրիկը, ով ընդհանրապես չէր ցանկանում մասնակցել երեխայի մեծացմանը, ցույց տվեց իր անպատասխանատվությունը:
Հաճախ երեխայի մայրը միայնակ է անցնում այս ընթացակարգը ՝ դա անելով ձևականորեն, առանց զգացմունքների և փորձառությունների դիպչելու, քանի որ նա շատ վախեցած է և անհանգստացած է իր և երեխայի համար:
Ոչ բոլորը կարող են դիմակայել մրցակցությանը եւ համարձակորեն նայել հակառակորդների դեմքին:
Կարծում եմ, որ այս իրավիճակում Գիտելիքը ուժ է: Եթե տեղյակ եք այս գործընթացներին, ապա ձեզ համար շատ ավելի հեշտ կլինի զգալ նման սթրեսային իրավիճակներ: Եվ այն, ինչ գիտակցաբար և ապրած է, ավարտված է: Մի մոռացեք, որ ձեր փոքրիկը բացարձակապես աջակցության կարիք ունի: Իսկ ծնողների խնդիրն այն է, որ իրենք իրենց մեջ ռեսուրս գտնեն այն ապահովելու համար:
Այս ամենով հանդերձ, շնորհավորում եմ բոլոր ծնողներին Գիտելիքի օրվա կապակցությամբ:
Սիրով ՝ Մարինա Վասիլիևնա Սեմյոնովա:
1 սեպտեմբերի, 2018 թ
Խորհուրդ ենք տալիս:
Եթե ձեր երեխան ենթարկվում է բռնության դպրոցում: Ինչ պետք է անի ծնողը դպրոցի տնօրինության վերաբերյալ
Փոխել զանգը: Կատյան դուրս է գալիս դասարանից, դասընկերները նրան բռնում են դռան շեմին ՝ դիպչելով ուսին և գոռում. «Կատյան գեր կով է»: Հաջորդ օրը, դասարանում, երեխաների երամը մոտենում է նրան, նրանցից մեկն ասում է. «Կաթ տվեք»: Կատյան հասկանում է ուղերձը, բայց, չիմանալով ինչ անել, երկխոսության է գնում.
Սեպտեմբերի 1 -ը սգո օր է անվճար անհատների համար
Բարի աշուն, իմ արևոտներ :) Մեզանից շատերը ձգվում են դեպի ազատություն, դեպի ներքին ազատություն, առանց որի մարդը չի կարող երջանիկ լինել: Փորձում է գտնել նրան, ճանաչել և խորը շնչել: Անձի ազատություն, ինչ է դա: Սա ընտրության ազատություն չէ՞:
Կրակոցներ դպրոցում. Որտե՞ղ են նայում հոգեբանները:
Դեռահասների ագրեսիվության թեմայի արդիականությունը, ահաբեկումը (դպրոցական բռնություն) վերջերս հատկապես գրավել է հասարակության ուշադրությունը դասընկերների և ուսուցիչների զանգվածային գնդակահարությունների ֆոնին: Կան բազմաթիվ գործոններ, որոնք կարող են ազդել նման վարքագծի վրա, ավելի ճիշտ ՝ երեխայի հոգեբանության մեջ այդ ներքին կոնֆլիկտի զարգացման վրա, որն ի վերջո հանգեցնում է զենքի կիրառման:
Սատանան այնքան սարսափելի չէ, որքան նկարված է (մի փոքր դպրոցում ավարտական քննություններին հոգեբանական պատրաստության մասին)
Ինչպես գիտենք, աշակերտներն իրենք, նրանց ծնողները, ուսուցիչները, մասնագետները և դպրոցի ադմինիստրատորները մասնակցում են աշակերտներին ավարտական քննություններին նախապատրաստելուն: Շատ հաստատություններում ստեղծվել է մի իրավիճակ, երբ տղաներին շատ է անհանգստացնում գնահատման իրավիճակը, որը կազդի, եթե ոչ նրանց ամբողջ կյանքի ընտրության վրա, ապա գոնե հաջորդ տարվա կյանքի վրա:
«Դժվար է դպրոցում»: Ինչպե՞ս փչացնել երեխայի կյանքը հիմար խորհուրդներով և արտահայտություններով:
1. Ուսուցչի կարգավիճակի նվաստացում Սովորաբար ուսուցչի արժեզրկումը առաջանում է մրցակցության հիման վրա. Ծնողները սկսում են մրցել ուսուցչի հետ, որը հանկարծ ինչ -որ պահի երեխայի համար դառնում է ավելի հեղինակավոր, քան իրենք: Որպես կանոն, մեծահասակները անգիտակցաբար ներգրավվում են այս պայքարում և իրենց գործողություններով ոչնչացնում են ուսուցչի և աշակերտի միջև հնարավոր դաշինքը, ինչը շատ կարևոր է ուսման հետագա բոլոր տարիների համար:
