Հոգեբանական խաղեր

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Հեղինակ ՝ Կիրիլ Նոգալե

Մարդու կյանքն ու գործունեությունը յուրահատուկ գործընթացներ են ՝ բազմաթիվ առանձնահատկություններով: Մարդը ծնվում է ՝ արդեն ունենալով որոշակի նախատրամադրվածություն, հակումներ, ունակություններ: Բայց որպեսզի արտաքին աշխարհի և հասարակության հետ նրա փոխազդեցությունն ավելի արդյունավետ և արդյունավետ լինի, մարդուն պետք է «կատարելագործել», «պոմպացնել» իրեն և իր անհատականությունը: Եվ այս կատարելագործման գործընթացը սկսվում է ամենավաղ տարիներից, բայց չի ավարտվում, կարելի է ասել, երբեք, քանի որ, ինչպես ասում են, կատարելության սահման չկա: Անձի որակները ձևավորելու, ամրապնդելու և բարելավելու համար այսօր օգտագործվում են հսկայական թվով տարբեր մեթոդներ և գործելակերպեր: Բայց եկեք խոսենք, թերևս, դրանցից ամենահայտնի և արդյունավետ `սոցիալական և հոգեբանական խաղերի մասին:

Այս էջում մենք կհասկանանք, թե ընդհանրապես ինչ հոգեբանական խաղեր են, որոնք են դրանց առանձնահատկությունները և ինչի համար են դրանք: Բոլորս մեկ անգամ չէ, որ լսել ենք, որ կան խաղեր երեխաների համար, դեռահասների, դպրոցականների, ուսանողների համար, փոքր, մեծ, դերակատար, բիզնես: Նրանք կարող են ուղղված լինել ցանկացած որակի զարգացմանը, հաղորդակցման հմտությունների ձևավորմանը, հանրահավաքի և այլն: Խաղերն անցկացվում են մանկապարտեզներում, դպրոցներում, հանգստի ճամբարներում `դրանք մանկական խաղեր են: Խաղերը անցկացվում են նաև բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում, ձեռնարկություններում և խոշոր ձեռնարկություններում, բայց դրանք արդեն մեծահասակների համար նախատեսված խաղեր են, որոնք հաճախ ներառվում են ցանկացած դասընթացների և սեմինարների ծրագրում: Կան նույնիսկ համակարգչային հոգեբանական խաղեր. Դրանք շատ տարածված են մեր ժամանակներում, երբ գրեթե բոլորը տնային համակարգիչ կամ նոութբուք ունեն: Այսպիսով, ո՞րն է պատճառը, որ խաղերը դարձել են մարդկային կյանքի անբաժանելի մասը և առկա են դրա գրեթե բոլոր ոլորտներում: Իսկ ի՞նչ խաղեր կարող են և պետք է օգտագործվեն ձեզ համար: Այս և շատ այլ հարցերի պատասխանները ներկայացնում ենք ձեր թանկարժեք ուշադրությանը:

Ի՞նչ է խաղը:

Խաղը գործունեության տեսակ է, որի շարժառիթը ոչ թե արդյունքն է, այլ հենց գործընթացն է, որտեղ տեղի է ունենում ցանկացած փորձի հանգիստ և յուրացում: Բացի այդ, խաղը երեխաների գործունեության հիմնական տեսակն է, որի միջոցով ձևավորվում, փոփոխվում և համախմբվում են մտավոր հատկությունները, մտավոր գործողությունները և վերաբերմունքը շրջապատող իրականությանը: «Խաղ» տերմինը օգտագործվում է նաև խաղային գործունեության իրականացման համար նախատեսված ծրագրերին կամ օբյեկտների հավաքածուին:

Մարդկային հոգեբանության և նրա կյանքի հոգեբանական իրողությունների ուսումնասիրությունն ավելի հետաքրքիր և արդյունավետ է դառնում, երբ իրականացվում է հետազոտողի համար հետաքրքրություն ներկայացնող գործունեության միջոցով: Եվ այդ գործունեությունը, իհարկե, խաղն է: Փորձը մեկ անգամ չէ, որ ցույց է տալիս, որ սոցիալական և հոգեբանական խաղերը օգնում են մարդկանց շատ լուրջ և խորը վերաբերվել իրենց կյանքի հոգեբանական ասպեկտի իրականությանը:

Խաղի գործունեության գործառույթները հետևյալն են.

• Entամանց - զվարճացնում, ուրախացնում;
• Հաղորդակցական - խթանում է հաղորդակցությունը;
• Ինքնաիրացում - մարդուն տալիս է ինքնադրսևորման հնարավորություն.
• Խաղային թերապիա - օգնում է հաղթահարել կյանքում ծագող տարբեր դժվարություններ.
• Ախտորոշիչ - թույլ է տալիս բացահայտել զարգացման և վարքի շեղումները.
• Ուղղիչ - թույլ է տալիս փոփոխություններ կատարել անձի կառուցվածքում.
• Սոցիալիզացիա - հնարավորություն է տալիս մարդուն ներառել սոցիալական հարաբերությունների համակարգում և նպաստում է սոցիալական նորմերի յուրացմանը:

Հոգեբանական խաղերի հիմնական տեսակները և դրանց առանձնահատկությունները

Խաղերը կարող են լինել բիզնես, դիրքային, նորարարական, կազմակերպչական և կրթական, վերապատրաստման, կազմակերպչական և մտավոր, կազմակերպչական և գործունեության և այլոց: Բայց, այնուամենայնիվ, կան մի քանի հիմնական տեսակի հոգեբանական խաղեր:

Խաղի պատյաններ: Այս տեսակի խաղերում խաղի սյուժեն ինքնին այն ընդհանուր ֆոնն է, որի դեմ տեղի է ունենում զարգացման, ուղղիչ և հոգեբանական խնդիրների լուծում:Նման գործունեությունը նպաստում է հիմնական մտավոր հատկությունների և անձի գործընթացների զարգացմանը, ինչպես նաև արտացոլման և ինքնաարտացոլման զարգացմանը:

Տեղավորման խաղեր: Խաղ-նստավայրերում խաղային տարածքի զարգացումը, դրա ներսում միջանձնային հարաբերությունների կառուցումը և անձնական արժեքների ըմբռնումը տեղի է ունենում անհատապես և մի խումբ մարդկանց հետ համատեղ: Այս տեսակի խաղերը զարգացնում են անձի մոտիվացիոն կողմը, նրա կյանքի արժեքների համակարգը, անձնական քննադատությունը: թույլ է տալիս ինքնուրույն կառուցել ձեր գործունեությունը և հարաբերությունները ուրիշների հետ. ընդլայնում է մարդկային զգացմունքների և փորձառությունների ընկալումը:

Դրամատիկական խաղեր: Դրամատիկական խաղերը նպաստում են որոշակի իրավիճակներում իրենց մասնակիցների ինքնորոշմանը և բարելավում արժեքային-իմաստաբանական ընտրությունը: Developingարգանում են մոտիվացիոն ոլորտը, կյանքի արժեքների համակարգը, ընտրություն կատարելու պատրաստակամությունը, նպատակներ դնելու ունակությունը և պլանավորման հմտությունները: Ձևավորվում են արտացոլման և ինքնարտացոլման առանձնահատկություններ:

Նախագծային խաղեր: Նախագծային խաղերը ազդում են անձի կողմից գործիքային առաջադրանքների մշակման և ընկալման վրա, որոնք կապված են գործունեության կառուցման, որոշակի արդյունքների ձեռքբերման և ուրիշների հետ գործարար հարաբերությունների համակարգի համակարգման հետ: Goalsարգանում են նպատակներ դնելու հմտությունները, պլանավորումը և գործողությունները հատուկ պայմաններին հարմարեցնելու ունակությունը: Ձևավորվում են ինքնակարգավորման հմտություններ, զարգանում է անձնական քննադատությունը և նրանց գործողությունները այլ մարդկանց գործողությունների հետ փոխկապակցելու ունակությունը:

Վերը ներկայացված հոգեբանական խաղերի տեսակները կարող են օգտագործվել ինչպես ինքնուրույն, այնպես էլ մյուսների հետ համատեղ: Մեր կողմից տրված նկարագրությունները ամենաընդհանուրն են և տալիս են միայն մակերեսային պատկերացում հոգեբանական խաղերի մասին:

Այժմ մենք դիմում ենք ամենահետաքրքիր բլոկին `հենց խաղերին: Հաջորդը, մենք կքննարկենք ամենահայտնի և արդյունավետ խաղերից մի քանիսը և դրանց օգուտները մարդկության զարգացման և կյանքի համար:

Ամենահայտնի և արդյունավետ խաղերը և դրանց առավելությունները

Կարպման-Բեռն եռանկյունի

Կարպման-Բեռն եռանկյունին, ճիշտն ասած, նույնիսկ ամբողջովին խաղ չէ: Ավելի ճիշտ ՝ խաղ, բայց անգիտակից: Խաղ, որը մարդիկ խաղում են ՝ չունենալով նույնիսկ ամենափոքր գաղափարը, որ դարձել են դրա մասնակիցները: Բայց, պայմանավորված այն հանգամանքով, որ այս երեւույթը կա, պետք է նշել:

Այս եռանկյունին հոգեբանական մանիպուլյացիաների պարզեցված մոդել է, որոնք տեղի են ունենում մարդու կյանքի գրեթե բոլոր ոլորտներում ՝ ընտանիք, ընկերություն, սեր, աշխատանք, բիզնես և այլն: Մարդկային հարաբերությունների գործընթացում ծագող դերերի այս հարաբերակցությունը նկարագրել է ամերիկացի հոգեթերապևտ Ստիվեն Կարպմանը, ով շարունակում է իր ուսուցչի ՝ ամերիկացի հոգեբան Էրիկ Բերնի գաղափարները: Այս հարաբերությունը, պայմանով, որ այն զարգանա ըստ այս եռանկյունու «օրինաչափության», ինքնին կործանարար է և ազդում է այս եռանկյունու մասնակից մարդկանց վրա ՝ չափազանց բացասաբար:

Որովհետեւ դա եռանկյուն է, այն ունի երեք կողմ ՝ զոհի դեր կատարող («imոհ»), ճնշում գործադրող անձ («Ագրեսոր») և անձ, որը միջամտում է իրավիճակին և ցանկանում է օգնել («Փրկիչ»):

Սովորաբար ստացվում է այսպես. Երկու հոգու միջև խնդիր կամ դժվար կյանքի իրավիճակ է առաջանում: Այսպիսով, հայտնվում են «Ագրեսորը» և «imոհը»: Խնդրի լուծում փնտրող «զոհը» դիմում է երրորդ կողմին ՝ այն անձին, ով դառնում է «Փրկիչ»: «Փրկիչը», իր բարության, իրազեկության կամ որևէ այլ պատճառով, որոշում է օգնել և ինչ -որ բան խորհուրդ է տալիս: «Rifոհաբերությունը» հետևում է խորհրդին և վարվում ըստ «Փրկչի» խորհրդի: Արդյունքում, խորհուրդը միայն հանգեցնում է իրավիճակի վատթարացման, և «Փրկիչը» արդեն ծայրահեղ է. Նա դառնում է «զոհ», «զոհ» ՝ «ագրեսոր» և այլն: Մեզանից յուրաքանչյուրը ժամանակ առ ժամանակ կատարում է Կարպման-Բեռն եռանկյունու կողմերից մեկի դերը: Եռանկյունն ինքնին հաճախ դառնում է մեծ վեճերի, խնդիրների, նեղությունների և այլնի պատճառ:

Որպեսզի կարողանաք մանրամասն ծանոթանալ Կարպման-Բեռն եռանկյունուն, սովորել դրա առանձնահատկությունները և տեսնել առօրյա կյանքի հետ կապված պատկերազարդ օրինակներ, կարող եք այցելել Վիքիպեդիա:

Այժմ մենք ուղղակիորեն դիմում ենք այն խաղերին, որոնք ունեն շատ լուրջ հոգեբանական կողմ: Այս խաղերը միտումնավոր են կազմակերպվում մարդկանց կողմից ՝ թե՛ հաղթելու / հաղթելու, թե՛ անձի անձի վրա որոշակի ազդեցություն գործադրելու նպատակով: Այս խաղերին կազմակերպումը և մասնակցությունը հնարավորություն են տալիս մարդուն խորանալ իր և իր շրջապատի հետ ունեցած հարաբերությունների էության մեջ: Առաջին խաղը, որը մենք պետք է դիտարկենք որպես հոգեբանական, «Մաֆիա» խաղն է:

«Մաֆիա»

Մաֆիան բանավոր դերախաղ է, որը ստեղծվել է 1986 թվականին Մոսկվայի պետական համալսարանի ուսանող Դմիտրի Դավիդովի կողմից: Խորհուրդ է տրվում այն խաղալ 13 տարեկանից բարձր մարդկանց համար: Խաղացողների օպտիմալ թիվը `8 -ից 16 -ը: Գործընթացը նմանեցնում է ավելի փոքր կազմակերպված խմբի պայքարը ավելի մեծ չկազմակերպված խմբի հետ: Ըստ սյուժեի ՝ քաղաքի բնակիչները, հոգնած մաֆիայի գործունեությունից, որոշում են բանտարկել հանցագործ աշխարհի բոլոր ներկայացուցիչներին: Ի պատասխան ՝ ավազակները պատերազմ են հայտարարում քաղաքաբնակներին:

Սկզբում հաղորդավարը մեկ քարտ է բաժանում մասնակիցներին, որը որոշում է նրանց պատկանելությունը մաֆիային կամ քաղաքաբնակներին: Խաղը տեղի է ունենում «ցերեկը» և «գիշերը»: Մաֆիան ակտիվ է գիշերը, քաղաքաբնակները ՝ ցերեկը: Օրվա ժամը փոխելու գործընթացում մաֆիոզները և քաղաքի բնակիչները յուրաքանչյուրն իրականացնում են իրենց գործունեությունը, որի ընթացքում յուրաքանչյուր թիմում խաղացողների թիվը գնալով պակասում է: Միջոցառումների մասին տեղեկատվությունը առաջնորդում է մասնակիցների հետագա բոլոր գործողությունները: Խաղը համարվում է ավարտված, երբ թիմերից մեկն ամբողջությամբ հաղթում է, այսինքն. երբ կամ բոլոր քաղաքաբնակները «սպանվում են», կամ բոլոր ավազակները «բանտարկվում» են: Եթե խաղացողները շատ քիչ են, ապա խաղը չափազանց կարճ է, բայց եթե խաղացողներն ավելի շատ են, քան անհրաժեշտ է, առաջանում է շփոթություն և խառնաշփոթ, և խաղը կորցնում է իր իմաստը:

«Մաֆիա» խաղը, առաջին հերթին, հիմնված է հաղորդակցության վրա ՝ քննարկումներ, վեճեր, կապեր հաստատել և այլն, ինչը նրան հնարավորինս մոտեցնում է իրական կյանքին: Ի վերջո, մարդու բնավորության բոլոր հատկանիշներն ու հատկությունները օգտագործվում եւ դրսեւորվում են խաղի մեջ: Խաղի հոգեբանական կողմն այնպիսին է, որ ուրիշների հետ հաջող փոխգործակցության համար մարդը պետք է փորձի կիրառել և զարգացնել իր դերասանական հմտությունները, համոզելու, առաջնորդության, դեդուկցիայի պարգևը: «Մաֆիան» հիանալի կերպով զարգացնում է վերլուծական մտածողությունը, ինտուիցիան, տրամաբանությունը, հիշողությունը, հետախուզությունը, թատերականությունը, սոցիալական ազդեցությունը, թիմային փոխազդեցությունը և կյանքի շատ այլ կարևոր որակներ: Այս խաղի հիմնական հոգեբանությունն այն է, թե որ թիմը կհաղթի: Ի վերջո, մեկ թիմ մաֆիոզներ են, ովքեր ճանաչում են միմյանց, բայց ոչ մի կերպ հակված չեն իրենց համար կորուստներով խաղալու և, ավելին, հնարավորություն ունեն վերացնելու քաղաքաբնակներին: Իսկ երկրորդ թիմը բաղկացած է միմյանց չճանաչող խաղաղ բնակիչներից, ովքեր կարող են առավել արդյունավետ գործել միայն մաֆիայի հետ շփվելով: Մաֆիան ունի մեծ ներուժ և մեծ հաճույք է թե՛ մտավոր, թե՛ գեղագիտական առումով:

«Մաֆիա» խաղի մանրամասները, դրա կանոնները, ռազմավարական և մարտավարական առանձնահատկությունները և դրա վերաբերյալ բազմաթիվ այլ մանրամասն և հետաքրքիր տեղեկություններ կարող եք գտնել Վիքիպեդիայում:

«Պոկեր»

Պոկերը աշխարհահռչակ խաղաթուղթ է: Դրա նպատակն է խաղադրույքներ շահել ՝ դրա համար հավաքելով չորս կամ հինգ քարտերի ամենաեկամտաբեր համադրությունը, կամ ստիպելով բոլոր մասնակիցներին դադարեցնել մասնակցությունը: Խաղի բոլոր քարտերը կամ ամբողջությամբ կամ մասամբ ծածկված են: Կանոնների առանձնահատկությունները կարող են տարբեր լինել `դա կախված է պոկեր տեսակից: Բայց բոլոր տեսակների համար ընդհանուր է առևտրի և խաղերի համակցությունների առկայությունը:

Պոկեր խաղալու համար օգտագործվում են 32, 36 կամ 54 քարտերի տախտակամածներ: Խաղացողների օպտիմալ քանակը `2 -ից 10 -ը մեկ սեղանի շուրջ: Ամենաբարձր խաղաքարտը ace- ն է, ապա թագավորը, թագուհին և այլն: Երբեմն ամենացածր քարտը կարող է լինել ace ՝ կախված քարտերի համակցությունից:Պոկերի տարբեր տեսակներ բաղկացած են տարբեր թվով փողոցներից `խաղադրույքների փուլերից: Յուրաքանչյուր փողոց սկսվում է նոր բաշխմամբ: Քարտերը բաժանվելուն պես ցանկացած խաղացող կարող է խաղադրույք կատարել կամ լքել խաղը: Հաղթողը մեկն է, որի հինգ խաղաքարտերի համադրությունն ամենալավն է, կամ նա, ով կարող է հեռացնել մյուս խաղացողներին և մենակ է մնում մինչև քարտերի բացահայտումը:

Պոկերի հոգեբանական կողմը շատ կարևոր է, քանի որ կարևոր դեր է խաղում խաղի մարտավարության և ռազմավարության մեջ: Ֆուտբոլիստների քայլերը հիմնականում հիմնված են նրանց հմտությունների, սովորությունների և գաղափարների վրա: Այսպիսով, խաղացողների ոճերը հիմնված են որոշակի հոգեբանական հիմքի վրա և մարդկանց ցանկությունների և վախերի արտացոլումն են, որոնց հասկանալը որոշ խաղացողների առավելություններ է տալիս մյուսների նկատմամբ: Բացի այդ, խաղացողի ոճը նրա բնավորության գծերի գերազանց ցուցադրումն է: Ի վերջո, ցանկացած անձնական բնութագիր, ինչպես գիտեք, ազդում է մարդու վարքագծի և, հետևաբար, խաղի ընթացքում նրա վարքագծի և որոշումների վրա, որոնք նա ընդունում է խաղի որոշակի պայմաններում: Իհարկե, պոկերն այն պատահական խաղն է, որը խաղում են փողի համար: Եվ առանց խաղալու հմտությունների, մարդը ռիսկի է ենթարկվում աննախանձելի իրավիճակում հայտնվել: Բայց եթե պոկեր եք խաղում առանց խաղադրույքների հանուն մարզումների, օրինակ ՝ ընկերների հետ, ապա դա հիանալի միջոց կլինի այնպիսի հատկություններ զարգացնելու և զարգացնելու համար, ինչպիսիք են ինտուիցիան, տրամաբանական մտածողությունը, մարդկանց «կարդալու» և ձեր մտադրությունները քողարկելու ունակությունը, հոգեբանական կայունություն, տոկունություն, խորամանկություն, ուշադիրություն, հիշողություն և շատ ուրիշներ: Պետք է նշել, որ պոկեր խաղը, ի թիվս այլ բաների, զարգացնում է ինքնատիրապետում, մարտավարական և ռազմավարական մտածողություն, ինչպես նաև այլ մարդկանց դրդապատճառներին տեղյակ լինելու ունակություն: Եվ այդ հատկությունները այնքան հաճախ պարզվում են, որ անհրաժեշտ են մեզ ամենօրյա կյանքում:

«Պոկեր» խաղի մանրամասները, կանոնները, ռազմավարությունները և այլ հետաքրքիր մանրամասներ կարելի է գտնել Վիքիպեդիայում:

Դիքսիթ

Dixit- ը ասոցիատիվ սեղանի խաղ է: Բաղկացած է 84 պատկերազարդ քարտեզներից: Այն կարող է խաղալ 3 -ից 6 հոգի: Սկզբում յուրաքանչյուր խաղացող ստանում է 6 քարտ: Բոլորը հերթով են գնում: Խաղի մասնակիցներից մեկը հայտարարվում է Հեքիաթասաց: Նա վերցնում է մեկ քարտ և դնում իր առջև, որպեսզի նկարը չերևա: Հետո նա պետք է նկարագրի այն բառով, արտահայտությամբ, ձայնով, դեմքի արտահայտությամբ կամ ժեստով, որը նա կապում է նկարի հետ: Մյուսները քարտը չեն տեսնում, բայց իրենց քարտերի մեջ նրանք փնտրում են ամենահարմարը ՝ Հեքիաթագիրի նկարագրության համար, և այն նաև երես են դնում սեղանին: Դրանից հետո այս բոլոր քարտերը խառնվում և շարվում են անընդմեջ, և խաղացողները, օգտագործելով թվերով նշաններ, պետք է կռահեն այն քարտը, որը սկզբնապես նկարագրել է Հեքիաթասացը: Այնուհետեւ խաղացողները բացահայտում են բոլոր քարտերը, հաշվում միավորները: Խաղացողը, ով կռահեց քարտը, իր կտորը առաջ է տանում: Երբ բոլոր քարտերն ավարտվում են, խաղն ավարտված է: Հաղթողը մեկն է, ով ունի ամենաշատ միավորները:

«Dixit» խաղն ունի մի շարք առանձնահատկություններ, որոնցից մեկն այն է, որ ասոցիացիաները չպետք է լինեն շատ պարզ, ոչ շատ բարդ, քանի որ ապա քարտը շատ հեշտ կամ շատ դժվար կլինի կռահել: Խաղն ինքնին հիանալի գործիք է վերլուծական և ասոցիատիվ մտածողության, ինտուիցիայի, երևակայության, հետախուզության և այլ որակների զարգացման համար: Խաղի ընթացքում մասնակիցները սովորում են զգալ այլ մարդկանց, հասկանալ նրանց առանց բառերի և նույն կերպ բացատրել: Կարող ենք ասել, որ ի թիվս այլ բաների, ձևավորվում են նաև արդյունավետ ոչ բանավոր հաղորդակցության հմտությունները: Խաղը շատ հետաքրքիր է և միշտ անցնում է դրական և ընկերական մթնոլորտում:

«Dixit» խաղի և դրա որոշ առանձնահատկությունների մասին ավելին կարող եք իմանալ Վիքիպեդիայում:

«Երևակայություն»

Imaginarium- ը Dixit խաղի անալոգն է: Դրանում դուք նույնպես պետք է ընտրեք տարբեր իմաստների պատկերների ասոցիացիաներ: Խաղի կանոնները նույնն են, ինչ Dixit- ում. Մեկ խաղացող (Հեքիաթագիր) ընտրում է քարտ և նկարագրում այն ՝ օգտագործելով ասոցիացիաներ:Մնացած խաղացողներն իրենցից ընտրում են ամենահարմար քարտերից մեկը և այն երես են դնում սեղանին: Դրանից հետո բոլոր քարտերը խառնվում են, և խաղացողը սկսում է կռահել դրանք:

«Imaginarium» խաղը ոչ մի կերպ չի զիջում իր նախատիպին և չափազանց բարենպաստ ազդեցություն է ունենում մարդու անհատականության բազմաթիվ որակների զարգացման վրա, այն է. Այն զարգացնում է հետախուզություն, վերլուծական մտածողություն, ինտուիցիա, երևակայություն և երևակայություն: Խաղը ակտիվացնում է ստեղծագործական ունակությունները, ուրիշներին ինտուիտիվ կերպով հասկանալու ունակությունը, ամեն կերպ օգնում է բարելավել հաղորդակցման հմտությունները և բարձրացնել հաղորդակցության արդյունավետությունը:

Imaginarium խաղի առավել մանրամասն նկարագրությանը կարող եք ծանոթանալ Mosigra կայքում:

«Գործունեություն»

«Գործունեություն» -ը կոլեկտիվ ասոցիատիվ խաղ է, որում պետք է բացատրել բացիկների վրա գրված բառերը: Խաղի մեջ կա 440 քարտ ՝ յուրաքանչյուրը վեց առաջադրանքով: Ստանդարտ հավաքածուն նախատեսված է 12 տարեկանից բարձր մարդկանց համար: Բայց կան տարբերակներ «Երեխաների համար» և «Երեխաների համար»: Խաղացողների նվազագույն թիվը երկուսն է: Առավելագույնը գործնականում անսահմանափակ է: Դուք կարող եք բառեր բացատրել ՝ օգտագործելով դեմքի արտահայտություններ, նկարներ կամ հոմանիշ բառեր: Դուք ընդամենը մեկ րոպե ունեք բացատրելու, թե ինչ է թաքնված: Կան անհատական առաջադրանքներ, բայց կան ընդհանուր: Խաղացողները պետք է կտորները տեղափոխեն խաղաթղթի շուրջը: Հաղթում է այն թիմը, որը կհասնի վերջնագծին: Ընթացքում կարող եք նաև ընտրել ավելի բարդ կամ պարզ առաջադրանքներ: Ավելի բարդ առաջադրանքի համար ավելի շատ միավորներ են տրվում:

«Գործունեություն» խաղը կատարյալ է հանգստի և զվարճալի ժամանցի համար, և այն հիանալի կերպով ուրախացնում է ձեզ: «Գործունեությունը» զարգացնում է ռազմավարական մտածողությունը, հնարամտությունը, երևակայությունը, թիմում աշխատելու ունակությունը, ինտուիցիան, վերլուծական հմտությունները: Խաղը նպաստում է ներուժի բացահայտմանը և յուրաքանչյուրին հնարավորություն է տալիս ինքնադրսևորվել բոլորովին այլ կողմերից: Եվ մարտավարական բազմաթիվ հնարավորություններ և վարքագիծ հետագայում նպաստում են դրան: Այս խաղից և՛ երեխաները, և՛ մեծահասակները մեծ հաճույք և դրական հույզեր կստանան:

«Գործունեություն» խաղի առավել մանրամասն նկարագրությունը կարող եք կարդալ Mosigra կայքում:

«Մենաշնորհ»

Մենաշնորհը աշխարհի ամենահայտնի կրթական սեղանի խաղերից մեկն է: Խաղի ժանրը ՝ տնտեսական ռազմավարություն: Խաղացողների նվազագույն թիվը `երկու: Խաղի էությունն այն է, որ դուք ձեռք բերեք տնտեսական կայունություն և սնանկացում այլ խաղացողների համար `օգտագործելով սկզբնական կապիտալը: Յուրաքանչյուր խաղացողի սկզբնական գումարը նույնն է: Խաղացողները հերթով քայլեր են կատարում խաղադաշտի վրայով ՝ գավազան գցելով: Հաղթողը մեկն է, ով ավելի շատ գումար է վաստակել: Խաղը ավարտվում է, երբ ինչ -որ մեկը սնանկանում է, կամ երբ բանկոմատը դադարում է հաշիվների և բախտի քարտերի տարածումը:

«Մենաշնորհ» խաղը երկար տարիներ պահպանել է իր ժողովրդականությունը հսկայական թվով մարդկանց շրջանում: Նախ, այն հիանալի կերպով ուրախացնում է և տալիս է շատ դրական հույզեր: Երկրորդ, խաղը ձևավորում է հաղորդակցության մշակույթ ՝ մասնակիցների սերտ փոխազդեցության շնորհիվ: Երրորդ, խաղի ընթացքում զարգանում են ձեռներեցության և ֆինանսական գրագիտության ձևերը, բարելավվում են մաթեմատիկական գիտելիքները, տրամաբանական և ռազմավարական մտածողությունը և մարտավարության զգացումը: Կարևոր չէ այն փաստը, որ «Մենաշնորհ» խաղը մարզում է հիշողությունը, զարգացնում ուշադրությունը, ինչպես նաև բացահայտում առաջնորդության հակումները, անկախությունը, պատասխանատվությունը և անձի սեփական կյանքի տերը լինելու ցանկությունը: Բացի դրանից, զարգանում են այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են սպասելու ունակությունը, համբերությունը, համառությունը և հանգստությունը:

Իմացեք ավելին Մենաշնորհի մասին Վիքիպեդիայում:

Այլ խաղեր

Այն խաղերը, որոնք մենք հակիրճ նշեցինք, ոչ մի դեպքում եզակի չեն, բայց դրանք կարելի է ապահով անվանել լավագույն հոգեբանական խաղերի արժանի օրինակներ: Հոգեբանական խաղերի ուղղությունն ու ձևը կարող են բոլորովին այլ լինել:Գլխավորն այն է, որ ինքդ գտնես ամենահետաքրքիր խաղը և նոր սկսես խաղալ այն: Ավելի լավ է, փորձեք բոլոր խաղերը: Սա, միևնույն ժամանակ, դրականորեն կազդի ձեր շատ անհատական հատկությունների վրա և կօգնի ձեզ որոշել, թե որ տեսակի խաղերն են առավել հարմար ձեզ անձամբ:

Որպես հավելում ՝ կան ևս մի քանի խաղեր, որոնց կարող եք տիրապետել: Սա «Տելեպաթիա» հիանալի խաղ է, որի հիմնական շեշտը դրված է ինքնաճանաչման, ինքնագիտակցության և նրանց թաքնված ունակությունների զարգացման վրա: Կա մի հրաշալի խաղ, որը կոչվում է «Կորած հեքիաթասացը» ՝ լսողության հմտությունների և ուշադրության զարգացման համար: Ի դեպ, դա անդրադառնում է նաեւ միջանձնային հարաբերությունների վրա: Վստահության և փոխըմբռնման լավ խաղ է «Մետաղադրամը»: Կա նաև մասնակիցների սերտ փոխազդեցություն, ինչը թույլ է տալիս նրանց ավելի խորը ուսումնասիրել միմյանց հոգեբանական բնութագրերը: Նման խաղերի կատեգորիան կարող է ներառել նաև «Homeostat», «Docking», «Rank», «Choice» խաղերը և այլն: Այս և շատ այլ հետաքրքիր հոգեբանական խաղերի մասին տեղեկատվությունը կարող եք հեշտությամբ գտնել ինտերնետում: Ի դեպ, ինտերնետի մասին. Այսօր մշակվել են մեծ թվով շատ հետաքրքիր համակարգչային և առցանց խաղեր, որոնք ունեն ընդգծված հոգեբանական ուղղվածություն: Այս խաղերը կարող եք գտնել համակարգչային խանութներում կամ ներբեռնել ինտերնետից: Ձեր տնային համակարգչում տեղադրված լավ խաղերը միշտ կնպաստեն ձեր տանը ավելի հանգիստ և ընկերական մթնոլորտի ստեղծմանը: Դուք միշտ կարող եք ձեր միտքը հանել ձեր առօրյայից `խաղալով, օրինակ, առցանց մենաշնորհը: Եվ ձեր երեխաների համար հետաքրքիր և զվարճալի կլինի դիտել, թե ինչպես եք խաղում և իրենք մասնակցել գործընթացին: Բնականաբար, կան կրթական առցանց խաղեր երեխաների համար, որոնք խաղալը հաճելի է: Համացանցում փնտրեք համապատասխան բան, և դուք, անշուշտ, կգտնեք արժեքավոր տարբերակ ձեր և ձեր սիրելիների համար:

Խաղերը, որպես արդյունավետ հոգեբանական ազդեցության միջոց, ինչպես նշվեց ավելի վաղ, կիրառություն են գտել մարդկային գործունեության տարբեր ոլորտներում: Մարդը սկսում է խաղալ շատ փոքր տարիքից ՝ տանը ծնողների հետ, մանկապարտեզում ՝ այլ երեխաների հետ: Հետո մենք բախվում ենք տարբեր խաղերի ՝ դպրոցի, ինստիտուտի, համալսարանի կրտսեր և ավագ դասարաններում: Հասուն տարիքում մենք նույնպես շրջապատված ենք խաղերով, բայց դրանք արդեն մեծահասակների համար նախատեսված խաղեր են: Նման խաղերի օգնությամբ հաջողության և ինքնակատարելագործման ձգտող մարդիկ զարգացնում են իրենց ուժեղ կողմերը և աշխատում թույլերի վրա: Եվ դա իրականում նրանց դարձնում է ավելի ուժեղ և զարգացած անհատականություններ, բարձրացնում է նրանց արդյունավետությունն ու արդյունավետությունը, արտաքին աշխարհի և իրենց հետ փոխազդեցությունը դարձնում ավելի խորը և ներդաշնակ:

Պետք չէ անտեսել ինքնազարգացման այս մեթոդը: Խաղացեք խաղեր, փոխեք դրանք, ստեղծեք ձեր սեփականը: Վերցրեք խաղերը ինքներդ ձեզ համար և դրանք դարձրեք ձեր կյանքի մի մասը: Այսպիսով, դուք միշտ կարող եք լինել զարգացման գործընթացում: Իսկ անձի աճի գործընթացն ինքնին ձեզ երբեք չի ձանձրացնի և կշարունակի լինել հետաքրքիր և հուզիչ:

Մաղթում ենք ձեզ հաջողություններ մարդկային հոգեբանության ինքնակատարելագործման և ուսումնասիրման ճանապարհին: