2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Այն բանից հետո, երբ ես այստեղ գրեցի իմ մտքերը երեխաներին (և ոչ թե երեխաներին, ինչպես ինձ բացարձակապես ճիշտ հուշել էին) գովաբանելու անհրաժեշտության մասին և կարդալ ձեր արձագանքներն այս մտքերի վրա, ճիշտ թվաց որևէ բան ավելացնելը: Մասամբ ՝ որպես պատասխան մեկնաբանություններից շատերին, մասամբ ՝ ավելի վաղ գրածներիս պարզաբանում:
Ես կցանկանայի ավելացնել հետևյալը.
1. Իմաստ ունի մարդուն գովել ոչ թե հենց այնպես, այլ գործի համար: Եվ այստեղ անհրաժեշտ է ջանքեր գործադրել ՝ գտնել այն, ինչը լավն է: Պարզեք ինչ -որ բան, որտեղ այն փայլեց: Այո, անտանելի, այո, անհնար, այո, լկտի ու մռայլ: Մի գովեք ամբարտավանության համար, մի գովեք անտանելիության համար: Բայց ժպտաց փոսիկներով? Բայց նա հորինեց ուսուցչի ծաղրերգություն, և արդյո՞ք պարոդիան իսկապես լավն է: Բայց - համենայնդեպս, գոնե - ամեն օր նա իր կոշիկները գցու՞մ է գորգի կենտրոնը, իսկ այսօր դրանք դրել է, խելացի աղջի՞կ, դռան մոտ:
Սովորաբար մեկը ընդհանրապես չի փորձում, բայց այսօր նա փորձեց մի փոքր ավելին: Մեկ ուրիշը խոսում է անորոշ կերպով ՝ «շիլա բերանում», իսկ հետո նայեք ՝ նա պատմեց ամբողջ ֆիլմի սյուժեն և երբեք չշեղվեց «ուհ» -ից ու «մինեից»: Երրորդը զարմանալի է աման լվանալիս, ընտանիքում ոչ ոք չի կարող դա անել իր պես: Չորրորդը ակնհայտորեն շատ լավ ընկեր է, իզուր չէ, որ հեռախոսը պատռվում է նրա ընկերների անվերջ զանգերից, այնպես որ նրանք առողջ են հարյուր իննսունյոթը: Հինգերորդը հագուստի զարմանալի ընտրություն է, նա արդեն երիտասարդ տարիքում ունի հստակ ոճ: Վեցերորդը խելացի է: Դա պարզապես խելացի է և վերջ, և դրա դրսևորումների համար կարող եք նաև գովաբանել:
Նրանց մեջ - ցանկացած - միշտ լավ բան կա: Եվ հնարքը ոչ թե սարսափելի բան գովելն է և անհաջողություններից հաջողություն ստեղծելը, այլ հաջողություն փնտրելը, գտնել և գովաբանել այն: Անկեղծորեն թույլ գծագրի համար գովաբանելու կարիք չկա: Եվ վատ նշանի համար նույնպես մի արեք: Մարդը կեղծ կզգա, և սուտը այս դեպքում ամենավատ բանն է, քանի որ այստեղ անհրաժեշտ է ոչ թե բառեր, այլ ջերմություն: Theերմությունը տաքացնում է այն վայրերը, որտեղ իրական արժեքներն են: Արժանիքներ, հմտություններ, գեղեցկություն, բեկումներ, հաջողություն, հաղթահարում, փոփոխություններ: Թող փոքր լինի, թող էժան լինի: Բայց նրանք են: Նրանց համար և գովասանք:
2. Գովաբանություն - բայց ոչ ՄԻԱՅՆ գովք: Ոչ ոք կատարյալ չէ, և երբեմն հիանալի երեխան (ինչպես նաև հիանալի տղամարդը և յուրահատուկ կինը) կարող է սպիտակ ջերմության հասցնել սիրահարված ցանկացած էնտուզիաստի ՝ գլխով կրունկներով: Երբ մենք խոսում ենք անձի նկատմամբ մշտական դրական արձագանքների մասին, մենք խոսում ենք այն ֆոնի մասին, որի դեմ աճում է մնացած ամեն ինչ: Ընդհանուր նախապատմությունը աճող անձի հետ կապված (և աճող մարդ ասելով ես, իհարկե, նկատի ունեմ ցանկացած մարդու) պետք է լինի թեթև: Հիմնականում դու լավն ես: Ես անընդհատ հիշում եմ քո արժանիքների և ուժեղ կողմերի մասին, ես հիշում եմ ինձ և հիշեցնում քեզ: Միևնույն ժամանակ, դուք կարող եք տասը անգամ չարագործ լինել այս կոնկրետ դեպքում, և ես առաջինը կլինեմ, ով ձեզ կներշարժի դրա համար: Ես կշտամբեմ արարքի համար, ես կվրդովվեմ վարքագծից, բայց դրանից մեկ ժամ անց ես գովաբանելու եմ քաղաքավարի կերպով բարձրացված աթոռի համար:
Ի դեպ, հետաքրքիր հպում: Որքան մարդ վստահ է, որ գլոբալ առումով լավն է, այնքան ավելի հեշտ է նրա համար քննադատություն կամ չարաշահում ընկալել յուրաքանչյուր կոնկրետ վայրում: Որքան քիչ է նա սիրում իրեն և որքան համոզված է իր սարսափում, այնքան ավելի վատ է արձագանքում նրան «շտկելու» ցանկացած փորձի:
3. Հաջողության եւ դրանց ձգտելու ցանկության մասին: Իհարկե, սա կարևոր է, իհարկե, եթե այն լրացնես միայն գովասանքով, դրանից ոչինչ չի ստացվի: Բայց. Parentնողը երեխային չի սիրում իր հաջողությունների համար: Ինստիտուտ ընդունված է, թե չընդունված ՝ նա ինձ համար նույնքան թանկ է: Ով կարդալ գիտի չորս տարեկանում, կամ ով չգիտի, թե ինչպես տարբերել «ա» -ն յոթից «ես» -ից: Դասարանում ամենագեղեցիկը, կամ բոլորից անհարմարը: Ստացել է «հարյուր» կամ «զրո» քննության ժամանակ: Ես կարող եմ բարկանալ այս զրոյի վրա, կարող եմ բղավել, որ պետք է սովորեի, այլ ոչ թե դիսկոտեկ: Բայց միևնույն ժամանակ ես նրան սիրում եմ այնպես, ինչպես կսիրեի, եթե նրան գնահատեի «հարյուր»: Ես սիրում եմ նրան միշտ և ցանկացած մեկին, նա չպետք է հասնի իմ սիրուն ԲՈԼՈՐՈՎ: Նա իմ սիրուն հասավ նրանով, ինչ գոյություն ունի աշխարհում: Այդ ամենը: Եվ նա պետք է դա իմանա ամեն օր:
Մենք կրկին խոսում ենք հետին պլանի մասին:Նրա հաջողությունները կարող են լինել իմ հպարտության և ուրախության պատճառը, նրա հաջողությունները պետք են առաջին հերթին իր համար, նրա հաջողությունները մեր ընդհանուր կյանքի կարևոր մասն են, իսկ անհաջողությունները `վրդովվելու պատճառ, թե՛ նրա, թե՛ ինձ համար և նկարել եզրակացություններ `նրա և ինձ համար: Եթե, միևնույն ժամանակ, մեր կյանքի ամենօրյա ընդհանուր պատմությունը ցույց տա նրան, որ իմ սերը ոչ մի բանից կախված չէ, ես հրաշալի հնարավորություն կունենամ շատ երդվելու, որ բաց թողնեմ դպրոցական օրը: Որովհետև միայն սիրող մարդը իրավունք ունի սաստելու: Մնացածը ինչ -որ բան ունեն:
Եվ վերջին բանը. Ինչու՞ եմ ես այստեղ ՝ բոլորի աչքի առաջ, ծածանում եմ «գովասանքի» դրոշը և չեմ կախում «կշտամբանքի» պաստառը, չնայած երկուսն էլ երբեմն անհրաժեշտ են:
Շատ պարզ. Որովհետեւ, որպես կանոն, մենք չենք մոռանում սաստել:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Սիրո մասին .. Հարաբերությունների մասին .. Հաղորդակցության մասին
Սերը բառի ամբողջ իմաստով կարելի է համարել միայն այն, ինչ թվում է, թե նրա իդեալական մարմնացումն է, այն է ՝ կապ այլ անձի հետ, պայմանով, որ պահպանվի մեկի «ես» -ի ամբողջականությունը: Սիրո ներգրավման մյուս բոլոր ձևերն անհաս են, դրանք կարելի է անվանել սիմբիոտիկ հարաբերություններ, այսինքն `համակեցության հարաբերություններ:
Անպատասխան սեր և մազոխիզմ. Գործի շարունակություն
«… Այսօր ես երազում էի իմ շան մասին: Մենք գնացինք զբոսնելու, հանկարծ հարուստը ցնցվեց և հենց շղթայով շտապեց փողոց ՝ շան հարսանիքի համար: Ես բղավեցի, կանչեցի, վազեցի նրա հետևից. Նա վազեց առանց հետ նայելու, մինչև անհետացավ աչքից: Այն այնքան վատացավ, որ սիրտս բաբախում էր և թվում էր, որ այլևս երբեք նրան չեմ տեսնի:
Լուրջ հիվանդություն և վնասվածք ՝ որպես մարդու ճակատագրի վրա ընդհանուր համակարգի ազդեցության շարունակություն
Հիշեցնեմ, որ լուրջ հիվանդությունը գրիպ կամ քրոնիկ ռինիտ չէ, դա միգրեն կամ հազ չէ: Սա այն է, ինչ սպառնում է մարդու կյանքին `այն չի բուժվում, դժվար է բուժվում, կամ բուժումը ընկալվում է որպես հրաշք: Լուրջ հիվանդությունը կուլ է տալիս անձի անձը և ճակատագիրը, շատ բան չի լինի, նույնիսկ ավելին կդառնա անհասանելի:
Երեխան դարձավ անվերահսկելի: Ինչ անել? (շարունակություն)
Այս հոդվածի առաջին բաժնում մենք մանրամասնորեն ուսումնասիրեցինք երեխաների անվերահսկելի վարքի պատճառները `դրանք դաստիարակության սխալներ են, մեծահասակների ոչ պատշաճ պահվածք և երեխայի անկախության բացակայություն: psy-practice.com/publications/vzroslye-i-deti/rebenok_stal_neupravlyaemiy_v_chem_delo/ Ինչպե՞ս կարող եք օգնել ձեր երեխային դառնալ անկախ:
Միամտության կորուստ (Տեսիլքների մասին հոդվածների շարքի շարունակություն ՝ ներքին և արտաքին)
Նախորդ հոդվածներում ես խոսում էի «արքայազններին» «հրեշների» վերածվելու պատճառների և այն մասին, թե ինչու են նրանք որոշ դեպքերում ենթակա հիասթափության, իսկ որոշ դեպքերում ՝ ոչ: Այս մասին մենք խոսեցինք ՝ օգտագործելով երկու հեքիաթների օրինակ ՝ «Գեղեցկուհին և հրեշը» և «Կապույտ մորուք»:
