Նվագախմբի և դիրիժորի պատմություն, որը պատմել է ինքը

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Այնպես ստացվեց, որ երաժիշտները հավաքվեցին: Յուրաքանչյուրն իր ոլորտում պրոֆեսիոնալ է, լավ երաժիշտներ: Նրանք սիրում են նվագել ՝ ամեն մեկն իր գործիքով, բայց բոլորը միայնակ են: Առանց փորձի նրանք հավաքեցին հսկայական հանդիսատես ՝ որոշելով միասին խաղալ: Սկսելով նվագել, նրանք հասկանում են հանդիսատեսի արձագանքով. Ինչ -որ բան լավ չի ընթանում, երաժշտությունը դեռ չի թափվում: Երաժիշտները գտնում են, որ դժվար է զգալ բոլորին, ովքեր շրջապատում են և միաժամանակ շարունակել նվագել: Նրանք գտնում են, որ չեն կարողանում զգալ միմյանց: Եվ քանի որ դահլիճն արդեն հավաքված է, և հանդիսատեսը վրդովված է, նրանք պետք է արագ լուծում գտնեն. Երաժիշտները կանչում են դիրիժորին: Պարզվում է, որ դիրիժորը հենց դահլիճում էր: Եվ թողնելով համատեղ ձայնը դիրիժորին ՝ երաժիշտները նորից սկսում են նվագել: Այժմ նրանք ազատ են. Բոլորը կարող են զբաղված լինել իրենց մասով, բոլորը կարող են կենտրոնանալ իրենց գործիքի վրա և ամբողջությամբ նվիրվել դրան:

Այսպես դիրիժորը գալիս է նվագախմբի մոտ: Երբ նա գալիս է, առաջին բանը, որից նա սկսում է, կարգապահությունն է: Նվագախմբում կարգապահությունն անհրաժեշտ է, յուրաքանչյուր գործիք պետք է հնչի ինքնուրույն, բայց բոլորի հետ ներդաշնակ ՝ հաշվի առնելով այլ գործիքներ: Հակառակ դեպքում, երբ ամեն մարդ ինքնուրույն է, երաժշտություն չի լինում. Հնչում է կակոֆոնիա: Հետեւաբար, նվագախմբում հայտնվում է ռեժիսոր `նրա դիրիժորը: Դա օգնում է երաժիշտներին հավաքվել և նվագել միասին `ճիշտ այնպես, ինչպես թելադրում են դիրիժորը և երաժշտությունը:

Այսպես նվագախմբում առաջին անգամ է հնչում երաժշտությունը, և սա արդեն լավ է: Այն հնչում է ներդաշնակ և մեղեդային. Սա այլևս կակոֆոնիա չէ, յուրաքանչյուր երաժիշտ այստեղ իր տեղում է: Բայց ինչ -ինչ պատճառներով այս երաժշտության մեջ դեռ թեթևություն չկա:

Ստացվում է, որ երաժշտությունն այս պահին հնչում է դիրիժորի խիստ կարգապահության շնորհիվ, նրա անխոնջ հսկողության ներքո: Երաժիշտներն ազատ չեն, նրանք չեն զգում ազատություն և թեթևություն ՝ գտնվելով նման կարգապահության լծի տակ: Եվ ժամանակի ընթացքում, հոգնելով դիրիժորի բռնակալությունից, երաժիշտները սկսում են մեկ առ մեկ, յուրաքանչյուրը յուրովի, սկզբում բողոքի զգացումից `ավելացնել իրենց սեփականը: Բայց դիրիժորը ամեն ինչ շատ լավ է լսում. Բողոքի նոտաները չեն զարդարում ընդհանուր ձայնը: Իսկ դիրիժորը միայն ամրապնդում է կարգապահությունը:

Երաժիշտներից մեկն ամենահամարձակն է, նա, ով առաջին անգամ փորձեց բողոքել, հանձնվում է, հանձնվում դիրիժորին և նոտաներին և իր ներկա վիճակը: Եվ մի անգամ, սովորական մասից շեղվելով, նա սկսում է խաղալ այլ բան ՝ չհասկանալով, թե ինչ, բայց այս անգամ դիրիժորը նրան չի կանգնեցնում:

Այս պահին երաժիշտները լավ ուսումնասիրել են ստեղծագործությունը, անգիր գիտեն և լավ են տիրապետում դրան: Մնացած երաժիշտները նույնպես աստիճանաբար սկսում են փորձել ՝ չկորցնելով կտորի կտավը, նրբորեն խառնելով սեփականը ՝ սկզբում նվազագույն շեղումներ անելով, իսկ հետո ավելի ու ավելի համարձակ: Աստիճանաբար, մեկ առ մեկ, երաժիշտները հասկանում են, որ ինչ -որ մեկին պետք է պահել թեման, որպեսզի մյուսը մենակատարության հնարավորություն ունենա, և որ այդ դերերը կարող են փոխվել: Այսպես են երաժիշտները սովորում փոխազդել, զիջել միմյանց, աջակցել միմյանց, լրացնել միմյանց, չնեղանալ սխալներից և վստահությունից:

Դիրիժորը, նկատելով ընթացքից շեղումներ, սկզբում ամբողջ ուժով պայքարում է երաժիշտների հետ ՝ փորձելով սովորաբար ամենահամարձակներին դնել իրենց տեղը: Բայց աստիճանաբար դիրիժորը սկսում է նկատել, որ սկզբում հազվագյուտ, իսկ հետո ավելի ու ավելի հաճախ դասընթացներից շեղումները տեղին են թվում և միայն գեղեցկություն են հաղորդում: Ահա թե ինչպես է դիրիժորը սկզբում սկսում վստահել նվագախմբից ընդամենը մի քանի երաժիշտների: Աստիճանաբար, նկատելով ազատություն և թեթևություն, մնացած բոլորը ձգվում են դեպի այս երաժիշտները `ընդունելով իրենց վճռականությունը` մեղմ ու գեղեցիկ դրսևորվելու, չկորցնելով ստեղծագործության ընդհանուր ուրվագիծը, այլև առանց իրենց ճնշելու, դրսևորվելով, ինչպես ասում է սիրտը, և ոչ միայն ճշգրիտ նշումներ:

Եվ մի օր պատահում է, որ երաժիշտներին պետք չէ ո՛չ նոտա, ո՛չ դիրիժոր, նրանք սովորում են միմյանց խորը զգալ, լինել մեկը ՝ միաժամանակ չկորցնելով իրենց անհատական որակները: Այստեղ երաժիշտներն ընդհանրապես չեն մրցում միմյանց հետ, նրանց համար ավելի հաճելի է շփվել, նրանք գիտեն ինչպես մենակատար լինել, այնպես էլ լռել: Այստեղ յուրաքանչյուր երաժիշտ գիտի, թե ինչպես աջակցել մյուսին, ցանկացած պահի վերցնել, բայց նաև գիտի, թե ինչպես վայելել նվագախմբի մեկ այլ երաժշտի նվագելը: Բոլորը գիտեն, թե ինչպես հանգստանալ և գիտեն, թե ինչպես մենակ: Դիրիժորի մի մասն աստիճանաբար բացահայտվում է յուրաքանչյուր երաժշտի մեջ. Այժմ բոլորը գիտեն ինչպես գնահատել գեներալին, ոչ միայն իրեն նվագախմբում, այլև ամբողջ նվագախմբին իր մեջ:

Եվ մի օր պատահում է, որ նվագախմբին դադարում է կարգապահության, թերթի և դիրիժորի կարիքը: Յուրաքանչյուր երաժշտի զգայունությունը այժմ հնարավորություն է տալիս ներդաշնակորեն անել առանց դրա: Այս պահին թեթև սրտով և շրթունքներին ժպիտով դիրիժորը թոշակի է գնում ՝ վերադառնալով լսարան ՝ շարունակելով լսել այն երաժշտությունը, որն այժմ հնչում է ինքն իրեն:

Այս պատմությունը փոխաբերություն է: Երաժիշտները առանձին, և երաժիշտները միասին ՝ նվագախմբում, դիրիժորում, հանդիսատեսում և ստեղծագործությունում, թիթեղներ և երաժշտություն և այն դահլիճում, որտեղ հնչում է.