Եվ ինչ անել դրա հետ:

Video: Եվ ինչ անել դրա հետ:

Video: Եվ ինչ անել դրա հետ:
Video: Ինչ Անել Նեղության Ժամանկ և Ինչպես Վերականգնել Մեր Երկիրը 2024, Մայիս
Եվ ինչ անել դրա հետ:
Եվ ինչ անել դրա հետ:
Anonim

Եվ ինչ անել դրա հետ: Հարց, որը հաճախ հնչում է իմ գրասենյակում: Թերեւս սա ինչ -որ կերպ բնութագրում է ինձ որպես հոգեբան, գուցե: Ի՞նչ անել դրա հետ: Ես, այժմ և այն ժամանակ անցյալում, չգիտեմ այս հարցի պատասխանը: Ինձ համար սա մի փոքր հարբած հարց է, որը պահանջում է նաև հոգեբանից մի փոքր հարբած լինել, ես նկատի ունեմ, որ ինչ -որ մեկին ասելով, թե ինչ անել իր կյանքի հարցի հետ, ես, կարծես, հարբած էի հաճախորդի ՝ որպես մուլտֆիլմի կյանքի տեսլականով: արագացված ցուցադրում, բերեք նրան փաստեր և փաստարկներ ՝ իմ կյանքի ուղեցույցներին հետևելու օգտին, իսկ հետո, որոշ ժամանակ անց, երբ հաճախորդը ավարտի ինձանից ստացած ծրագրի բոլոր կետերը, նա անպայման ցույց կտա այս ցուցակը ինձ և կպարզի որ դա չի աշխատում: Եվ հետո, ընդունելով հարբած հարցը, կհասկանամ, որ հարբած էի:

Եթե ես փնտրում եմ ուղի A կետից B կետ, ես անխուսափելիորեն հերքում եմ ուղու առկայությունը և «ճանապարհին լինելու» երևույթը, ինձ համար կան միայն միջանկյալ կետեր, խարիսխներ, փարոսներ և ուղենիշներ, բայց ոչ «այժմ», «այստեղ», «լինել» և I. Թվում է, որ ես քայքայվել եմ տարածական-ժամանակային առանցքի երկայնքով, ես դուրս կգամ ցավոտ առօրյայից և կազատվեմ իմ ատելի, ցավոտ կերպարից: Բայց, գալով քարտեզի հաջորդ կետին, ես նշում եմ, որ չնայած բնապատկերը փոխվել է, բայց ես չեմ … Իմ գոյությունը իմ մեջ չի փոխվել, ես ոչինչ չեմ փոխել, որպեսզի գոնե ինչ -որ բան փոխվի: Ես փորձում եմ անընդհատ փոխել շրջանակը, բայց ոչ դրա մեջ ձգված կտավը: «Ի՞նչ անել դրա հետ» հարցը: Անձամբ ինձ հիշեցնում են ֆենոմենոլոգիային մոտ դիրքորոշում ՝ «ոչինչ չանել»: Եթե ինձ համարենք որպես գործողությունների առարկա, և ինձ շրջապատող հանգամանքները, իմ գործողությունների առարկաները, ապա A կետից B կետ տեղափոխվելը, ես չեմ տեսնում հիմնականը, այն է ՝ իմ և առարկաների փոխազդեցությունը: Շարժման կենտրոնում լինելու համար ինձ պետք չէ շարժվել: Իմ կարծիքով, այս փոխազդեցությունը լրացնող իմ սեփական փոխազդեցություններին և զգացմունքներին հետևելու երևույթն է, որ տալիս է հաճախորդի կողմից լուծվող «խնդրի» էությունը հասկանալու բանալին:

Ես չգիտեմ, թե ինչ անել դրա հետ, պարզապես այն պատճառով, որ սկզբունքորեն չգիտեմ, թե ինչի հետ գործ ունեմ և արդյոք անհրաժեշտ է ընդհանրապես որևէ բան անել դրա համար: Իմ և առարկայի փոխազդեցության հարցը հարց է իմ կարիքի և վնասվածքների և աշխարհը տեսնելու իմ ունակության մասին: Եվ եթե հանկարծ իմ և աշխարհի միջև փոխազդեցության երևույթը դիտարկելու արդյունքում պարզվի, որ չկա փոխազդեցություն, ապա ինչ կարող եմ մտածել «և ինչ անել դրա մասին» հարցի վերաբերյալ: Կարծում եմ, որ եթե դուք ընկղմվեք այս դիտարկման մեջ, ապա կկարողանաք տեսնել շատ բաներ, որոնք նախկինում տեսանելի չէին ՝ A և B կետերի վրա ուշադրության կենտրոնացման շնորհիվ, այսինքն ՝ ինքներդ ձեզ կտեսնեք, իսկ հետո դա պարզվում է, որ այն օբյեկտը, որով ես պատրաստվում էի ինչ -որ բան անել, սա ինքս եմ: Դուք չեք կարող հեռանալ ձեզանից: Բայց ես իսկապես ուզում եմ գնալ B կետ ՝ հորիզոնից այն կողմ և այնտեղ թաքնվել հաջորդ նպատակին ՝ C կետին շարժվելու հաջորդ վեհ գաղափարով:

Խորհուրդ ենք տալիս: